giáo án 5 tuần 5

Tn 5 TỪ 14 / 9 ĐẾN 18 / 9 Thø/ngµy M«n Tªn bµi Hai 14 / 9 §¹o §øc TËp ®äc To¸n Anh v¨n KĨ chun Cã chÝ th× nªn Mét chuyªn gia m¸y xóc . B¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc . Ba 15 / 9 ThĨ dơc To¸n ChÝnh t¶ Lun tõ vµ c©u Khoa häc ATGT Bµi 9 B¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng Nghe viÕt : Mét chuyªn gia m¸y xóc MRVT: Hoµ B×nh Thùc hµnh nãi “kh«ng” víi c¸c chÊt g©y nghiƯn Bài 5 T 16 / 9 MÜ tht To¸n TËp ®äc Anh v¨n TËp lµm v¨n VSCN - VSMT Lun tËp £ - mi - li, con… Lun tËp lµm b¸o c¸o thèng kª Bài 5 N¨m 17 / 9 To¸n Lun tõ vµ c©u Khoa häc ¢m nh¹c §Þa lÝ ThĨ dơc §Ị-ca-mÐt vu«ng Tõ ®ång ©m Thùc hµnh nãi “kh«ng” víi c¸c chÊt g©y nghiƯn (tt) Vïng biĨn níc ta Bµi 10 S¸u 18 / 9 KÜ tht Toán TËp lµm v¨n LÞch sư Sinh ho¹t Một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình Mi-li-mÐt vu«ng Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh. Phan Béi Chau vµ phong trµo §«ng Du NhËn xÐt tn 5 Thø hai ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2009 ®¹o ®øc BÀI 3. CĨ CHÍ THÌ NÊN I .MỤC TIÊU: Sau bài học, Học sinh biết: - Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lªn trong cuộc sống. - Xác định được những thuận lợi, khó khăn của m×nh; biết đề ra kế ho¹ch vượt khó khăn của bản thân. - Cảm phục những tấm gư¬ng cã ý chí vượt lên khó khăn đĨ trở thành nh÷ng người có ích cho gia đình, cho xã hội. II .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 A .KiĨm tra bµi cò:1 HS nªu mét sè biĨu hiƯn cđa ngêi sèng cã tr¸ch nhiƯm. B .Bµi míi HOẠT ĐỘNG 1: HS tìm hiểu thơng tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng. Mục tiêu: học sinh biết được hồn cảnh và những biểu hiện vượt khó của Trần Bảo Đồng. Cách tiến hành: GV GV u cầu HS đọc thơng tin sgk vµ th¶o ln c¸c c©u hái : 1.TrÇn B § ®· gỈp nh÷ng khã kh¨n g× trong cc sèng vµ trong häc tËp ? 2 .TrÇn B § ®· vỵt qua khã kh¨n ®Ĩ v¬n lªn nh thÕ nµo ? 3. Em häc tËp ®ỵc nh÷ng g× tõ tÊm g¬ng ®ã ? GV kết luận: Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy: dù gặp phải hồn cảnh rất khó khăn, nhưng nếu có quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể võa học tốt vừa giúp được gia đình. HS 1 HS đọc to thơng tin sgk. HS thảo luận nhãm ®«i theo câu hỏi (SGK 9). Đại diện nhóm trả lời Cc sèng gia ®×nh T B § rÊt khã kh¨n, anh em ®«ng, nhµ nghÌo, mĐ hay ®au èm . T B § ®· biÕt sư dơng thêi gian mét c¸ch hỵp lÝ, cã ph¬ng ph¸p häc tËp tèt v× thÕ §ång ®¹t ®ỵc kÕt qu¶ cao trong häc tËp . Dï hoµn c¶nh khã kh¨n ®Õn ®©u nhng cã niỊm tin, ý chÝ qut t©m phÊn ®Êu th× sÏ vỵt qua ®ỵc hoµn c¶nh HOẠT ĐỘNG 2: Xử lí tình huống Mục tiêu: HS chọn được cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống. Cách tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhóm vµ giao viƯc cho c¸c nhãm th¶o ln : N1,N3, N5: Tình huống 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khơi đơi chân khiến em khơng thể đi lại được. Trong hồn cảnh đó, Khơi có thể sẽ như thế nào? N2, N4, N6: Tình huống 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trơi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hồn cảnh đó, Thiên có thể tiếp tục đi học? GV kết luận: Trong những tình huống HS ngồi theo nhóm 5 để thảo luận t×nh hng GV giao cho. ĐD các nhóm lên trình bày Nhãm kh¸c chÊt vÊn. Cả lớp nhận xét bổ sung. trờn, ngi ta cú th tuyt vng, chỏn nn, b hc, Bit vt mi khú khn sng v tip tc hc tp mi l ngi cú chớ. HOT NG 3: Lm bi tp 1- 2 (SGK) Mc tiờu: HS phõn bit c nhng biu hin ca ý chớ vt khú v nhng ý kin phự hp vi ni dung bi hc. Cỏch tin hnh: GV yờu cu HS c bi tp 1 (SGK) GV ln lt nờu tng trng hp, HS gi th mu đ th hin s ỏnh giỏ ca mỡnh (th : cú ý chớ. Th xanh: khụng cú ý chớ) Chốt ý đúng : a , b , d , là biểu hiện của ng- ời có ý chí. GV tổ chức HS làm bài tập 2 nh cách trên và yêu cầu HS giải thích từng trờng hợp. GV chốt ý đúng: b , đ GV khen nhng em ỏnh giỏ ỳng v kt lun: Cỏc em ó phõn bit rừ õu l biu hin ca ngi cú ý chớ. Nhng biu hin ú c th hin trong c vic nh v vic ln, trong c hc tp v i sng. 1HS c yờu cu Hai hc sinh ngi lin nhau lm thnh mt cp trao i tng trng hp ca bi tp 1. HS giơ thẻ màu. HS tip tc lm bi tp 2 nh cỏch trờn và có giải thích HS c phn ghi nh trong SGK. HOT NG NI TIP Hc sinh c ghi nh (SGK) Dặn HS về su tm mt vi mu chuyn núi v nhng gng HS Cú chớ thỡ nờn hoc trờn sỏch bỏo lp, trng, a phng. Tập đọc một chuyên gia máy xúc I. Mục tiêu - Đọc lu loát toàn bài: biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của ngời kể chuyện - Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài: Tinh cảm chân thành của một chuyên gia nớc bạn với một công nhân VN, qua đó thể hiện vẻ đẹp của tình hữu nghị giữa các dân tộc . II. Lên lớp A. Bài cũ: 2 em đọc thuộc lòng bài thơ: Bài ca về trái đất và trả lời câu hỏi 1, 2 cuối bài. - GV nhận xét, cho điểm . B. Bài mới 1/ Giới thiệu: GV giới thiệu tranh, ảnh những công trình xây dựng lớn của ta với sự tài trợ, giúp đỡ của nớc bạn và nêu: trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, chúng ta thờng xuyên nhận đợc những sự giúp đỡ tận tình của bè bạn năm châu. Bài Một chuyên gia máy xúc cho các em thấy đợc tình cảm hữu nghị giữa nhân ta với chuyên gia Liên Xô . 2/ Luyện đọc - Đọc toàn bài -Đọc theo đoạn (chia đoạn nh sgk) - Đọc theo cặp 1 em đọc toàn bài 4 em nối tiếp đọc theo đoạn.Lửụùt 1ủoùc -Từ khó: A-lêch –xây,ửng - Gv ®äc mÉu toµn bµi . 3/ T×m hiĨu bµi - Anh Thủ gỈp A-lÕch-x©y ë ®©u ? - D¸ng vỴ cđa A-lÕch-x©y cã g× ®Ỉc biƯt? - Cc gỈp gì gi÷a hai ngêi b¹n ®ång ngiƯp diƠn ra nh thÕ nµo? - Chi tiÕt nµo trong bµi khiÕn em nhí nhÊt? v× sao ? * Chuyªn gia m¸y xóc A-lÕch-x©y cïng víi nh©n d©n Liªn x« lu«n kỊ vai s¸t c¸nh víi nh©n d©n VN. T×nh b¹n gi÷a anh Thủ vµ A-lÕch-x©y thĨ hiƯn t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc . 4/ §äc diƠn c¶m -GVĐọc mẫu đoạn 4 Hỏivề cách đọc - Treo b¶ng phơ cã néi dung ®o¹n 4 - ThÕ lµ / A-lÕch-x©y … v÷a to / v÷a ch¾c ra / n¾m lÊy tay t«i … 5/ Cđng cè - Nªu néi dung chÝnh cđa bµi . - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn chn bÞ bµi sau . từ khó ,lượt 2đọcgiải nghóa từ. Lun ®äc theo cỈp - 2 em cïng bµn L¾ng nghe vµ theo dâi sgk Thảo luận nhóm 4. Dại diện nhóm trả lời - ë mét c«ng trêng x©y dùng . - ngêi cao lín, tãc vµng, th©n h×nh ch¾c kh, th©n h×nh to, chÊt ph¸c . A-lÕch-x©y nh×n anh Thủ th©n mËt, hái han vµ nhËn lµ ®ång nghiƯp . HS tr¶ lêi tù do . Giäng nhĐ nhµng, lêi A-lÕch-x©y thĨ hiƯn sù th©n mËt, cëi më Theo dâi 3 em thi ®äc diƠn c¶m ®o¹n 4 Líp nhËn xÐt. Bình chọn đọc hay. *Tinh c¶m ch©n thµnh cđa mét chuyªn gia níc b¹n víi mét c«ng nh©n VN, qua ®ã thĨ hiƯn vỴ ®Đp cđa t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc . -2em nhắc lại . To¸n b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi I. Mơc tiªu - Cđng cè c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi vµ b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi . - RÌn kÜ n¨ng chun ®ỉi c¸c ®¬n vÞ ®o ®é dµi vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan . II. Lªn líp A. Bµi cò - 2 HS lªn ch÷a bµi 1, 2 VBT. GV kiĨm tra, chÊm mét sè vë . - NhËn xÐt, cho ®iĨm. B. Bµi míi 1/ Giíi thiƯu bµi: nªu mơc tiªu tiÕt häc. 2/ Híng dÉn «n tËp. Bµi 1: Treo b¶ng cã s½n néi dung ®Ị bµi vµ gäi HS ®äc . GV hái kÕt hỵp viÕt b¶ng: ? 1m b»ng bao nhiªu dm ? ? 1m b»ng bao nhiªu dam ? - Yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c cét cßn l¹i trong b¶ng . 1 HS ®äc ®Ị bµi - 1m = 10 dm - 1m = 10 1 dam 1 em lªn b¶ng, líp lµm vµo VBT . Lín h¬n mÐt MÐt BÐ h¬n mÐt km hm dam m dm cm mm 1km=10 hm 1hm=10 dam = 10 1 km 1dam=10 m = 10 1 hm 1m=10 dm = 10 1 1dm=10 = 10 1 m 1cm =10mm = 10 1 dm 1mm= 10 1 cm dam - GV hỏi: dựa vào bảng hãy cho biết trong hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn . > Trong hai đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng 10 1 đơn vị lớn . Bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài : 3 em lên bảng, lớp làm vào vở . a) 135m = 1350dm b) 8300m = 830dam c) 1mm = 10 1 cm 342dm = 3420cm 4000m = 40hm 1cm = 100 1 m 15cm = 150mm 25000m = 25km 1m = 1000 1 km - Gọi HS nhận xét , chữa bài . GV chốt kết quả đúng . Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài - Viết bảng 4km 37m = m và yêu cầu HS nêu cách tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm - Yêu cầu HS làm tiếp các phần sau của bài - Nhận xét , chốt kết quả đúng . Bài 4 : gọi HS đọc đề bài - Phân tích bài toán và gọi HS nêu cách làm bài . 1 em đọc đề bài HS nêu : 4km 37m = 4km + 37m = 4000m + 37m = 4037m Vậy 4km 37m = 4037m 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở . 1 em đọc đề 1 em nêu cách làm bài toán 1 em lên bảng, lớp làm vảo vở . Giải Đờng sắt từ Đà Nẵng đến thành phố HCM dài là : 791 + 144 = 935(km) Đờng sắt từ Hà Nội đến thành phố HCM dài là : 791 + 935 = 1726 (km) ĐS : a) 935km ; b) 1726km - GV nhận xét, chữa bài . 3/ Củng cố - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau . Kể chuyện Bài 5 K CHUYN NGHE C I.MC CH YấU CU -Bit k t nhiờn, bng li k ca mỡnh mt cõu chuyn ó nghe ó c ca ngi hũa bỡnh, chng chin tranh. -Trao i vi cỏc bn v ni dung, ý ngha cõu chuyn. -Chm chỳ nghe bn k, nhn xột ỳng li k ca bn. II. DUNG DY HC Mt s sỏch chuyn, bi bỏo vit v hũa bỡnh. III.CC HOT NG DY HC A. Kim tra bi c: 2 HS ni tip nhau k li theo tranh 2-3 on cõu chuyn Ting v cm M Lai. B. Dy bi mi: 1.Gii thiu bi: GV nờu mc ớch yờu cu ca tit hc. 2.Hng dn HS k chuyn. a)Hng dn HS hiu yờu cu ca gi hc. HS c yờu cu bi. GV gch chõn nhng t ng cn chỳ ý (ó nghe, ó c ca ngợi hoà bình,chống chiến tranh) . GV nhc HS: SGK cú mt s cõu chuyn cỏc em ó hc (Anh b i C H gc B, Nhng con su bng giy) v ti ny. Em cn k chuyn mỡnh nghe c, tỡm c ngoi SGK. Ch khi khụng tỡm c cõu chuyn ngoi SGK, em mi k cõu chuyn ú. Mt s HS núi trc lp tờn cõu chuyn s k kèm giới thiệu sách, báo đem theo. b) HS thc hnh k chun, trao i v ý ngha cõu chuyn. +HS k chuyn theo cp v trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. +Đại diện các nhóm lên thi kể và nói ý nghĩa của câu chuyện-nhóm khác nhận xét. +GV nhận xét,khen HS kể hay ,đúng ý nghĩa. 3.Cng c dn dũ. GV nhn xột tit hc. Dn HS v nh c trc 2 bi ca tit k chuyn tun 6 tỡm c 1 cõu chuyn em ó chng kin hoc mt vic em ó lm th hin tỡnh hu ngh gia nhõn dõn ta vi nhõn dõn cỏc nc ( 1) hoc núi v mt nc m em bit qua truyn hỡnh, phim nh (đề 2). Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 Thể dục bài 9 I. Mục tiêu - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình, đội ngũ. Yêu cầu HS làm nhanh, trật tự, động tác đúng kĩ thuật, đều, đúng khẩu lệnh. - Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức. Yêu cầu chơi đúng luật, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng trong khi chơi . II. Lên lớp 1/ Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ . - Trò chơi : Tìm ngời chỉ huy: 3 phút . 2/ Phần cơ bản + Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. GV điều khiển lớp tập lần 1 sau đó chia tổ luyện tập . GV quan sát, sửa sai cho HS . Lần 3: tập cả lớp để củng cố do lớp trởng điều khiển . + Chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức - GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi. Cho cả lớp thi đua chơi. GV quan sát, biểu dơng những HS chơi nhiệt tình, đúng luật . 3/ Phần kết thúc - Cho HS đi theo vòng tròn và làm động tác thả lỏng . - GV cùng HS hệ thống bài. Nhận xét tiết học và giao bài về nhà. Toán bảng đơn vị đo khối lợng I. Mục tiêu - Củng cố các đơn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải bài toán có liên quan II. Lên lớp A. Bài cũ - 1 em nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền ke trong baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi - 1 em lên chữa bài tập 2 VBT .Chaựm VBT cho 5em. B. Bài mới 1/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học. 2/ Hớng dẫn ôn tập Bài 1 : Gọi HS đọc đề bài - Treo bảng có sẵn nội dung bài tập, hỏi HS và ghi câu trả lời vào bảng . ? 1kg bằng bao nhiêu hg ? ? 1kg bằng bao nhiêu yến ? - Yêu cầu HS làm tiếp các cột còn lại vào bảng . - Dựa vào bảng cho biết trong hai đơn vị đo khối lợng liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn ? Bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài. 1 em đọc đề bài 1kg = 10 hg 1 kg = 10 1 yến 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở . Trong hai đơn vị đo khối lợng liền nhau thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé bằng 10 1 đơn vị lớn . 4 em lên bảng, lớp làm vào vở. a) 18 yến = 180 kg b) 430 kg = 43 yến 200 tạ = 20 000 kg 2 500 kg = 25 tạ 35 tấn = 35 000 kg 16 000 kg = 16 tấn c) 2kg 326g = 2326g d) 4008 g = 4kg 8g 6kg 3g = 6003g 9050 kg = 9tấn 50 kg . - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng . - Gọi HS nêu cách đổi của phần c, d . - GV nhận xét, cho điểm . Bài 3 - GV viết lên bảng một trờng hợp và gọi HS nêu cách làm trớc lớp . - Muốn điền dấu so sánh đợc đúng trớc hết chúng ta cần làm gì ? - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 4 : gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm bài HS nêu cách làm 1 trờng hợp . +So sánh: 2 kg 50 g . 2 500 g Ta có 2kg 50g = 2kg + 50g = 2 000 g + 50 g = 2 050g 2050 g < 2500 . Vậy 2kg 50g < 2500g Chúng ta cần đổi các số đo về cùng một đơn vị đo rồi so sánh. 2 em lên bảng, lớp làm vào vở. 1 em đọc đề bài 1 em nêu cách làm 1 em lên bảng, lớp làm vào vở Giải : Ngày thứ hai của hàng bán đợc là : 300 x 2 = 600 (kg) Hai ngày đầu cửa hàng bán đợc là : 300 + 600 = 900 (kg) 1 tấn = 1000 kg Ngày thứ ba cửa hàng bán đợc là : 1000 - 900 = 100 (kg) ĐS : 100 kg - Nhận xét, chữa bài. 3/ Củng cố - Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau . Chính tả (nghe viết) một chuyên gia máy xúc I. Mục tiêu - HS nghe- viết đúng một đoạn văn trong bài: Một chuyên gia máy xúc (Qua khung cửa kính giản dị, thân mật ). - Nắm đợc cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua II. Lên lớp A. Bài cũ: Gọi 1 em lên bảng, lớp viết vào vở nháp các tiếng tiến, biển, bìa, mía theo mô hình cấu tạo vần. - Nhận xét, cho điểm. B. Bài mới. 1/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học 2/ Hớng dẫn HS nghe - viết. - GV đọc đoạn viết ? Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến anh Thủy chú ý ? - Gọi HS nêu những từ dễ viết sai - Cho HS luyện viết các từ khó - Gọi HS đọc các từ vừa luyện viết. 3/ Viết bài chính tả - Đọc từng câu cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - Chấm và chữa lỗi 10 bài 4/ Làm bài tập Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng ? Em có nhận xét gì về cách ghi dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa làm đợc ? - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm theo cặp : tìm tiếng còn thiếu trong câu thành ngữ và giải thích nghĩa của thành ngữ đó. - Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng. 3/ Củng cố HS nghe. Ngời cao lớn, tóc vàng, thân hình chắc khoẻ, mặt to, Khung cửa, buồng máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác ,. 1 em lên bảng, lớp viết bảng con 2 em đọc HS viết bài HS đổi vở soát lỗi cho nhau 1 em đọc đề bài 1 em lên bảng, lớp làm vào vở + Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn . + Các tiếng chứa ua: của, múa . Trong các tiếng có chứa uô: dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính uô là chữ ô . Trong các tiếng có chứa ua: dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính ua là chữ u . 1 em đọc đề bài - Thảo luận nhóm 2 làm bài vào vở và nối tiếp nhau phát biểu: + Muôn ngời nh một : mọi ngời đoàn kết một lòng. + Chậm nh rùa : quá chậm chạp. + Ngang nh cua : tính thình gàn dở, khó nói chuyện, khó thống nhất ý kiến . + cày sâu cuốc bẫm : chăm chỉ làm việc trên ruộng đồng. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi và học thuộc lòng các câu thành ngữ trong bài tập 3, chuẩn bị bài sau. LUYN T V CU mở rộng vốn từ : HO BèNH I. MC CH YấU CU - M rng v h thng hoỏ vn t thuc ch im: Cỏnh chim ho bỡnh. - Bit s dng cỏc t ó hc vit mt on vn miờu t cnh thanh bỡnh ca mt min quờ hoc thnh ph. II. DNG DY HC T in HS (tranh, nh phụ tụ). Mt s phiu vit ni dung ca bi tp 1, 2. III. CC HOT NG DY HC A. Kim tra bi c: HS cha bi 3, 4, GV nhn xột, ghi im. B. Dy bi mi 1. Gii thiu bi: GV nờu mc ớch yờu cu ca bi hc. 2.Hng dn HS lm bi tp: * Bi tp 1: GV yờu cu HS c bi. GV gn ln lt tng th ch a, b, c lờn bng GV kt lun: Trng thỏi bỡnh thn: khụng biu l xỳc ng. õy l t ch trng thỏi tinh thn ca con ngi, khụng dựng núi v tỡnh hỡnh t nc hay th gii.Hoà bình là trạng thỏi khụng chin tranh.Trng thỏi hin ho yờn : yờn l trng thỏi ca cnh vt; hin ho l trng thỏi ca cnh vt hoc tớnh nt ca con ngi. * Bi tp 2: Yờu cu HS tho lun nhúm 2. GV nờu yờu cu tho lun. Cho 4 nhúm lm vo bng ph. GV gii thớch thờm: Thanh thn: tõm trng nh nhng thoi mỏi, khụng cú iu gỡ ỏy nỏy, lo ngh. Thỏi bỡnh: yờn n khụng cú chin tranh, lon lc. Bi tp 3: HS c yờu cu bi tp. - Yêu cầu HS tự làm bài . - Gọi HS làm bài vào giấy khổ to dán lên bảng, đọc đoạn văn. GV cùng HS nhận xét, sửa chữa. - Gọi 3 em đọc đoạn văn của mình . 3/ Củng cố -GV nhn xột tit hc, biu dng nhng HS hc tt. 2HS c yờu cu bi 1. C lp theo dừi SGK. HS hot ng c lp. Dựng th ch ỳng, sai ỏnh giỏ tng ý mt. Gii thớch vỡ sao? Mt em lờn bng gn th ch , S vo.(Đ là ý b ) 1 HS c li t ỳng ngha vi ho bỡnh. -HS c yờu cu bi tp. HS tho lun nhúm ụi lm vo v. i din cỏc nhúm trỡnh by, cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. Cỏc t đồng ngha vi ho bỡnh l bỡnh yờn, thanh bỡnh, thỏi bỡnh. - HS c yờu cu bi tp. -HS lm vic cỏ nhõn vo v, 1 em làm bài vào giấy khổ to . -Sa cha bi. - 3 em đọc bài, lớp nhận xét. Khoa học BI 9 - 10: THC HNH: NểI KHễNG! I VI CC CHT GY NGHIN I .MC TIấU: Sau bi hc, HS cú kh nng: X lớ cỏc thụng tin v tỏc hi ca ru, bia, thuc lỏ,ma tuý v trỡnh by nhng thông tin ú. Thc hin k nng t chi, khụng s dng cỏc cht gõy nghin. Cú ý thc tuyờn truyn, vn ng mi ngi cựng núi : khụng ! vi cỏc cht gõy nghin. II .HOT NG DY HC A .KIM TRA BI C: gi v sinh c th tui dy thỡ, em nờn lm gỡ? Chỳng ta nờn v khụng nờn lm gỡ bo v sc kho và th cht tui dy thỡ B .BI MI: Tiết 1 Hot ng 1: Thc hnh x lớ thụng tin.(nhóm đôi) Mc tiờu: HS lp c bng tỏc hi ca ru, bia, thuc lỏ, ma tuý. Cỏch tin hnh: GV phỏt phiu hc tp cho HS, yờu cu HS c v hon thnh bng sau: Tỏc hi ca thuc lỏ Tỏc hi ca ru, bia Tỏc hi ca ma tuý i vi ngi s dng i vi ngi xung quanh GV gi mt s HS trỡnh by, mi HS ch trỡnh by mt ý. Cỏc HS khỏc b sung. GV kt lun: ru bia, thuc lỏ, ma tuý u l cỏc cht gõy nghin. Riờng ma tuý l cht gõy nghin b Nh nc cm. Vỡ vy, s dng, buụn bỏn, vn chuyn ma tuý u l nhng vic lm vi phm phỏp lut.Cỏc cht gõy nghin u gõy hi cho sc kho ca ngi s dng v nhng ngi xung quanh; lm tiờu hao tin ca bn thõn, gia ỡnh; lm mt trt t an ton xó hi. GV giới thiệu cho HS xem những hình ảnh về tác hại của rợu, bia, thuốc lá và ma tuý. Hot ng 2: Trũ chi Bc thm tr li cõu hi Mc tiờu:Củng c cho HS nhng hiu bit v tỏc hi ca thuc lỏ, ma tuý, rợu, bia. Cỏch tin hnh: GV chuẩn bị 3 hộp đựng phiếu: hộp 1 đựng các câu hỏi về tác hại của thuốc lá. Hộp 2 đựng các câu hỏi về tác hại của rợu, bia; hộp 3 đựng các câu hỏi về tác hại của ma tuý. (câu hỏi và đáp án trong SGV) GV hng dn v ph bin lut chi: Mỗi nhóm cử 1 bạn vào BGK và 3 bạn tham gia chơi 1 chủ đề. GVphát đáp án cho BGK và thống nhất cách cho điểm:mỗi câu trả lời đúng 10 diểm. +HS bc thm cõu hi trong hp ri tr li. +BGK thng nht cho im. Nhúm no im cao nht l thng cuc GV nhn xột, tuyờn dng cỏc nhúm chi tớch cc . Củng cố bài: 2 em đọc mục bạn cần biết SGK. An toàn Giao thông: BAỉI 5 Thứ t ngày 16 tháng 9 năm 2009 Toán luyện tập (T23) I. Mục tiêu - Giúp HS củng cố về giải bài toán có liên quan đến các đơn vị đo. II. Lên lớp A. Bài cũ - 2 em lên bảng làm bài 1, 2 VBT. GV kiểm tra và chấm một số VBT. B. Bài mới 1/ Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học . 2/ Hớng dẫn luyện tập. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - Phân tích bài toán và HD giải. - Yêu cầu HS làm bài 1 em đọc đề bài HS phân tích bài toán và nêu cách giải. 1 em lên bảng, lớp làm vào vở. [...]... bảng lớp a/ 30 hm 2 = 3000 dam 2 12hm 2 5dam 2 =12 05 dam 2 760m 2 = 7dam 2 60m 2 b/1m 2 3m 1 dam 2 100 = 3 2 27m = 100 dam 2 2 27 = 100 dam 2 1 1dam 2 = 100 hm 2 8 8dam 2 = 100 hm 2 15 dam 15 = 100 hm 2 Nhận xét chữa bài 2 1em đọc bài 4 2em lên bảng , cả lớp làm vào vở 16dam 2 91m 2 = 91 16 dam 2 + 100 dam 2 = =16 91 dam 2 100 32dam 2 5m 2 = 32dam 2 + 5 dam 2 = 100 5 Nhận xét =32dam 2 dam 2 100 3/ Củngcố... viết các số đo diện tích Bài 3 Viết số thích hợp vào chỗ trống GV HD -Đối với dạng bài 2dam 2 = m 2 Vì 1dam 2 = 100 m 2 Nên 2dam 2 =100m 2 x 2 = 200 m 2 -đối với dạng bài 3dam 2 15 m 2 = m 2 3dam 2 15m 2 = 300m 2 +15m 2 = 315m 2 - Đối với dạng 200m 2 = dam 2 - Vì 100m 2 =1dam 2 , nên ta chia nhẩm200 :100=2 Vậy 200m 2 =2dam 2 Đối với dạng : 760m 2 = dam 2 .m 2 Vì 100m 2 =1dam 2 , nên tacó : 760m 2 =700m... con + Bµi 2 :ViÕt sè ®o thÝch hỵp vµo chç chÊm - 2 em lªn b¶ng, líp lµm vµo vë: a) 5 cm2 = 50 0 mm2 12 m2 9 dm2 = 1209 dm2 2 = 8 cm2 b) 800 mm 2010 m2 = 20 dm2 10 m2 - NhËn xÐt, hái HS c¸ch tÝnh + Bµi 3 ViÕt ph©n sè thÝch hỵp vµo chç chÊm - Gäi 2 em lªn b¶ng, líp lµm vµo vë 1 mm2 = 1 cm2 100 - NhËn xÐt, hái HS c¸ch lµm 5/ Cđng cè 1 dm2 = 1 m2 100 - Gäi 2 em ®äc l¹i b¶ng ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch - 1 em nªu... nên hy vọng giúp đỡ HS đọc SGK thảo luận theo nhóm, Hoạt động 3: Làm việc nhóm 4 -GV phát bảng cho nhóm, bút dạ nêu ghi kết quả, dán lên bảng -Các nhóm trình bày kết quả- nhận u cầu thảo luận: xét đánh giá -Phong trào Đơng Du bắt đầu năm +Nêu hoạt động của phong trào Đơng 19 05 do cụ Phan Bội Châu khởi xướng Du? (lưu lại kết quả đúng) lãnh đạo §ưa thanh niên sang Nhật Bản để học khoa học, qn sự.Thanh niên... Đàn tỉnh Nghệ An Là người thơng minh, học rộng tài cao, có ý chí đánh đuổi qn Pháp xâm lược Cùng với những người chung chí hướng lập hội Duy Tân -Em hiểu “Duy Tân” nghĩa là gì? “Duy Tân” là theo cái mới => Là nhà nho giàu lòng u nước đầu 2 HS nhắc lại thế kỷ XX  Hội Duy Tân đã cử cụ Phan Bội Châu ra nước ngồi tìm kiếm sự giúp đỡ Năm 19 05, ơng đã tới Nhật Bản phong trào Đơng Du bắt đầu từ đây 2.Phong... cho ®iĨm B Bµi míi 1/ Giíi thiƯu bµi: GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ sgk vµ m« t¶ nh÷ng g× trong h×nh - GV dÉn d¾t giíi thiƯu vµo bµi 2/ Lun ®äc 5 em nçi tiÕp ®äc tõ khã - Lun ®äc c¸c tªn níc ngoµi: £-mi-li, Mo-ri-x¬n, P«-t«-m¸c,Oa-sinht¬n - Gäi 5 HS nèi tiÕp ®äc phÇn xt xø vµ 4 khỉ th¬ (®äc 2 lỵt) - Gäi 1 HS ®äc phÇn chó gi¶i - Lun ®äc theo cỈp - Gäi HS ®äc toµn bµi - GV ®äc mÉu 3/ T×m hiĨu bµi... tiền theo quy đònh -Còn quên đồ dùng học tập (Hưng, Thiện) -Tập thể dục chưa tốt (Nghĩa, Đạt, Khải) -Lười học bài ở nhà (Hùùng, Lệ, Nhung) Kế hoach tuần 6 : Thực hiện tốt nội quy nhà trường Thi đua học tốt, nhiều điểm 9,10 Thi tìm hiểu về Bác Hồ vói ngành giáo dục Lao động theo kế hoạch của nhà trường : Gỡ dây tơ hồng ở bồn cây cảnh trước nhà tập đa năng ...Gi¶i C¶ hai trêng thu ®ỵc lµ: 1 tÊn 300 kg + 2 tÊn 700 kg = 3 tÊn 1 000 kg (giÊy) 3 tÊn 1 00 kg = 4 tÊn 4 tÊn gÊp 2 tÊn sè lÇn lµ: 4 : 2 = 2 (lÇn) Sè qun vë s¶n xt ®ỵc lµ : 50 000 x 2 = 100 000 (qun) §S 100 000 qun Bµi 2 : Tỉ chøc cho HS lµm bµi t¬ng tù nh c¸ch tỉ chøc lµm bµi 1 Gi¶i 120 kg = 120 000 g §µ ®iĨu nỈng gÊp chim sè lÇn lµ : 120 000 : 60 = 2000 (lÇn) §S 2000 lÇn... từng câu trên khác nhau là gì Hãy chọn lời giải thích ở bài 2 Thảo luận nhóm 2 Đại diện nhóm 2 trả lời + Từ câu trong ông ngồi câu cá là bắt cá, tôm bằng móc sắt nhỏ …… + Từ câu trong đoạn văn này có 5 Hãy nêu nhận xét về nghóa và cách câu là đơn vò của lời nói diện đạt một phát âm các từ câu trên ý trọn vẹn => Những từ phát âm hoàn toàn Hai từ câu có có cách phát âm giống giống nhau song có nghóa... bàn – bàn bạc Lá cờ - cờ vua Nước uống - nước c/ Luyện tập Bài 1 Phát từ điển cho nhóm => Đọc kỹ từng cặp từ , xác đònh nghóa của từng cặp từ non 1em đọc bài1 Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời - Cánh đồng: Khoảng đất rộng, bằng phẳng dùng để cày cấy, trồng trọt - Tượng đồng: Kim loại có màu đỏ, dễ dát mỏng … -Môït nghìn đồng: đơn vò tiền tệ của Việt Nam -Hòn đá: là chất rắn cấu tạo nên vỏ trái . . +So sánh: 2 kg 50 g . 2 50 0 g Ta có 2kg 50 g = 2kg + 50 g = 2 000 g + 50 g = 2 050 g 2 050 g < 250 0 . Vậy 2kg 50 g < 250 0g Chúng ta cần đổi các số đo về cùng một đơn vị đo rồi so sánh. 2. kg = 43 yến 200 tạ = 20 000 kg 2 50 0 kg = 25 tạ 35 tấn = 35 000 kg 16 000 kg = 16 tấn c) 2kg 326g = 2326g d) 4008 g = 4kg 8g 6kg 3g = 6003g 9 050 kg = 9tấn 50 kg . - Gọi HS nhận xét bài làm. : 3 em lên bảng, lớp làm vào vở . a) 135m = 1 350 dm b) 8300m = 830dam c) 1mm = 10 1 cm 342dm = 3420cm 4000m = 40hm 1cm = 100 1 m 15cm = 150 mm 250 00m = 25km 1m = 1000 1 km - Gọi HS nhận xét ,