THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 1-12-2003 16 - 17 Cô-Phi An -nan A. Mục tiêu bài học: gióp HS: 1. Kiến thức: - Thấy được tầm quan trọng và sự bức thiết của công cuộc phòng chống HIV/ AIDS đối với toàn nhân loại và mỗi cá nhân, từ đó nhận thức rõ trách nhiệm của mỗi quốc gia và từng cá nhân trong việc sát cánh, chung tay đẩy lùi hiểm hoạ. - Cảm nhận được sức thuyết phục to lớn của bài văn. 2. Kĩ năng: học tập cách lập luận, cách hành văn của tác giả để viết được các bài văn phục vụ cho cuộc sống. 3. Tư tưởng: xây dựng cho mình thái độ sống có trách nhiệm, tích cực và nhân đạo trong công cuộc phòng chống HIV/ AIDS nói riêng và các vấn đề thiết thực của cuộc sống nói chung. B. Phương pháp giảng dạy: - Đọc sáng tạo, gợi tìm. C. Phương tiện thực hiện : - SGK, SGV, Thiết kế bài dạy học, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ, đèn chiếu. D. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt *Hoạt động 1: HD tìm hiểu phần tiểu dẫn HS đọc và nêu được những nét chính về tác giả. I. TÁC GIẢ: - Cô- phi An- nan sinh ngày 8- 4- 1938 tại Gan na, một nước cộng hoà thuộc châu Phi. - Ông là người châu Phi da đen đầu tiên được bầu làm Tổng thư kí Liên hợp quốc và đảm nhiệm chức vụ này 2 nhiệm kì (1/1997 đến 1/2007) - Được trao giải thưởng Nô- ben Hoà bình năm 2001. *Hoạt động 2: HD đọc hiểu văn bản GV tổ chức cho HS đọc và thảo luận nhóm. 1. HD tìm hiểu câu hỏi 1 SGK - Bản thông điệp nêu lên vấn đề gì? Vì sao phải đặt vấn đề đó lên vị trí hàng đầu trong chương trình nghị sự của các quốc gia? Nhóm 1:(5 phút) - thảo luận về nội dung bản thông điệp. - HS thực hiện trên bảng phụ và cử đại diện trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, góp ý. II. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 1. Nội dung bản thông điệp: - HIV/ AIDS là nạn đại dịch gây tỉ lệ tử vong cao, tốc độ lây lan nhanh và chưa tìm ra thuốc đặc hiệu điều trị, trở thành hiểm hoạ cho đời sống nhân loại. - Là người đứng đầu tổ chức quốc tế lớn nhất, Cô- phi An- nan kêu gọi các quốc gia và toàn thể nhân dân thế giới nhận thấy sự nguy hiểm của đại dịch này và tích cực chung tay góp sức ngăn chặn, đẩy lùi hiểm hoạ. 2. HD tìm hiểu câu hỏi 2 SGK Gợi ý: - Điểm tình hình ngắn Nhóm 2: (5 phút) Thảo luận về cách tổng kết tình hình phòng chống AIDS. 2. Tổng kết tình hình phòng chống HIV/ AIDS. - Tình hình cụ thể và những số liệu đưa ra không hề chung chung, trừu tượng mà gọn, đầy đủ, bao quát như thế nào? - Cách đưa ra những dữ kiện, những con số của tác giả có khả năng tác động tới người nghe ra sao? - Cách tổng kết tình hình tập trung nhiều nhất vào luận điểm nào - GV khái quát. - Các nhóm khác nhận xét, góp ý được chọn lọc ngắn gọn, đầy đủ, bao quát, ấn tượng, tác động mạnh trực tiếp tới tâm trí người nghe.Thể hiện tầm nhìn sâu rộng của vị Tổng thư kí. + Mỗi phút đồng hồ có 10 người nhiễm HIV/ . + Đại dịch lây lan với tốc độ báo động ở phụ nữ, đang lan rộng ở khu vực Đông Âu, toàn châu Á, từ dãy Uran đến Thái Bình Dương… - Nhìn lại tình hình thực hiện phòng chống AIDS: đã có dấu hiệu về nguồn lực, ngân sách, chiến lược quốc gia về phòng chống AIDS song hành động của chúng ta còn quá ít so với yêu cầu thực tế. - Cách tổng kết tình hình có trọng tâm: dịch HIV/AIDS vẫn đang hoành hoành khắp thế giới “có rất ít dấu hiệu suy giảm” do chúng ta chưa hoàn thành mục tiêu đề ra trong cam kết và với tiến độ như hiện nay chúng ta sẽ không đạt bất cứ mục tiêu nào vào năm 2005. 3. HD tìm hiểu câu hỏi 3 SGK Gợi ý: - Trước thực trạng đáng báo động của đại dịch, C.An nan kêu gọi mọi người cần phải làm gì? - Trong lời kêu gọi tác giả đặc biệt nhấn mạnh đến điều gì? - GV khái quát. Nhóm 3: ( 5 phút) Đọc diễn cảm và thảo luận đoạn cuối bản thông điệp và phân tích lời kêu gọi: - Phải nỗ lực nhiều hơn nữa để thực hiện cam kết của mình bằng nguồn lực và hành động cần thiết. - Đừng có ai ảo tưởng rằng chúng ta có thể bảo vệ được chính mình bằng cách dựng lên bức rào ngăn cách giữa “chúng ta” với “họ”. - Hãy sát cánh cùng tôi… 3. Lời kêu gọi: - Đặt ra nhiệm vụ cấp bách, quan trọng hàng đầu là tích cực phòng chống AIDS: + Phải nỗ lực nhiều hơn nữa để thực hiện cam kết của mình bằng nguồn lực và hành động cần thiết. Các quốc gia phải đưa vấn đề AIDS lên vị trí hàng đầu trong chương trình nghị sự. + Không được kì thị và phân biệt đối xử với người nhiễm HIV/ AIDS. Đừng có ai ảo tưởng rằng chúng ta có thể bảo vệ được chính mình bằng cách dựng lên bức rào ngăn cách giữa “chúng ta” với “họ”. - Thiết tha kêu gọi mọi người sát cánh bên nhau để cùng đánh đổ “cái thành luỹ” của sự im lặng, kì thị và phân biệt đối xử đang vây quanh bệnh dịch này. 4. HD tìm hiểu câu hỏi 4 SGK - Trong bản thông điệp này nội dung và những câu văn nào đã làm cho anh chị thấy xúc động nhất? vì sao? Nhóm 4:(5 phút) Dùng bảng phụ ghi ra những câu văn các em yêu thích nhất, có sức gây chú ý và để lại ấn tượng rồi rút ra những nhận xét về giá trị nghệ thuật: 4.Hình thức nghệ thuật: - Sức thuyết phục mạnh mẽ của bài văn được tạo nên bởi tầm quan sát, tầm suy nghĩ sâu rộng; bởi mối quan tâm, lo lắng cho vận mệnh của loài người và bởi cách diễn đạt vừa trang trọng, cô đúc, vừa giàu hình ảnh gợi cảm. Yêu cầu HS chọn lựa những câu văn hay và lí giải. - Anh chị rút ra được bài học gì cho việc làm văn nghị luận của bản thân? - GV khái quát . “trong thế giới đó, im lặng đồng nghĩa với cái chết” “Hãy cùng tôi giật đổ các thành luỹ của sự im lặng, kì thị và phân biệt đối xử đang vây quanh dịch bệnh này” “Hãy đừng để một ai có ảo tưởng rằng chúng ta có thể bảo vệ được chính mình… “Hãy sát cánh cùng tôi”. - Lập luận chặt chẽ, cách sắp xếp luận điểm, luận cứ hợp lí, rành mạch ,rõ ràng. GV chốt lại những kiến thức cơ bản theo tinh thần của phần ghi nhớ. HS đọc - ghi nhớ 5. Ghi nhớ: SGK *Hoạt động 3: HD luyện tập. GV hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá. HS thảo luận, viết thành đoạn văn và trình bày trước lớp. IV. LUYỆN TẬP: Em sẽ làm gì để hưởng ứng bản thông điệp? Gợi ý viết theo định hướng: - Nhận thức như thế nào về đại dịch? - Việc làm thiết thực, có ý nghĩa? - Ước mơ về một tương lai cuộc sống của em và mọi người sẽ tránh được hiểm hoạ. 4. Củng cố - Dặn dò: Soạn bài “ Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ” 5. Rút kinh nghiệm - Bổ sung: Viết Bài Làm Văn Số 02 Nghị Luận Xã Hội -Bài Làm Ở Nhà A.Mục Tiêu.Giúp hs *Viết đươc bài nghị luận bàn về một hiện tượng đời sống,phù hợp với trình độ,hoàn cảnh của hs… *Nâng cao ý thức ,có thái độ đúng đắn đối với những hiện tượng, đời sống xảy ra hằng ngày. B.Phương pháp phương tiện. *Tìm hiểu những hiện tượng trong đời sống hằng ngày… *Phân tích đánh giá,các hiện tượng trong đời sống để chuẩn bị cho bài viết. C. Đề Bài: Anh(chị) hãy trình bày quan điểm của mình trước cuộc vận động. ”Nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”. 1.Yêu cầu chung: -Kiểu bài:nghị luận xã hội -Các thao tác sử dụng: bình luận,chứng minh… -Tư liệu: trong văn học và đời sống xã hội. -Bố cục: ba phần mở-thân-kết 2.Yêu cầu cụ thể: *Thông tin về thực trạng môi trường sống nói chung *Tìm hiếu những tiêu cực nơi mình đang sống *Nói không với tiêu cực trong thi cử. *Nói không với bệnh thành tích trong giáo dục D.Giáo viên cho học sinh làm bài –bao quát lớp-thu bài. E.Dặn dò:chuẩn bị bài ”Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS,1-12-3003 . hoạ. - Cảm nhận được sức thuyết phục to lớn của bài văn. 2. Kĩ năng: học tập cách lập luận, cách hành văn của tác giả để viết được các bài văn phục vụ cho cuộc sống. 3. Tư tưởng: xây dựng cho. bản thông điệp này nội dung và những câu văn nào đã làm cho anh chị thấy xúc động nhất? vì sao? Nhóm 4:(5 phút) Dùng bảng phụ ghi ra những câu văn các em yêu thích nhất, có sức gây chú. đúc, vừa giàu hình ảnh gợi cảm. Yêu cầu HS chọn lựa những câu văn hay và lí giải. - Anh chị rút ra được bài học gì cho việc làm văn nghị luận của bản thân? - GV khái quát . “trong thế giới