Kể chuyện đã nghe đã học

Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã học I- Mục tiêu - Kể lại đợc câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần giũ với trẻ em. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể. II- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra . - Nhận xét và cho điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn kể chuyện. a) Tìm hiểu đề bài. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Phân tích đề bài. Gạch chân dới những từ ngữ: đồ chơi của trẻ em, con vật gần gũi. - Y/c HS qs tranh minh họa và đọc tên truyện. + Em còn biết những truyện nào có nhân vật là đồ chơi của trẻ em hoặc là con vật gần gũi với trẻ em? - Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho các bạn nghe. b) Kể trong nhóm. c) Kể trớc lớp. - Tổ chức cho HS thi kể. - Gọi HS nhận xét bạn kể. - Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố, dặn dò. CB bài sau -3 HS tiếp nối nhau kể chuyện Búp bê của ai ? bằng lời của búp bê. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe. + Chú lính chì dũng cảm - An-đéc- xen. Võ sĩ bọ ngựa - Tô Hoài. Chú Đất Nung - Nguyễn Kiên. + Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu/ Chim sơn ca và bông cúc trắng/ Con ngỗng vàng/ Con thỏ thông minh/ - HS giới thiệu. - 2 hS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về nhân vật, ý nghĩa truyện. - Nói với các bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện. - 5 đến 6 HS thi kể. - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. . Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã học I- Mục tiêu - Kể lại đợc câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con. gũi với trẻ em? - Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể cho các bạn nghe. b) Kể trong nhóm. c) Kể trớc lớp. - Tổ chức cho HS thi kể. - Gọi HS nhận xét bạn kể. - Nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố,. của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể. II- Các hoạt động dạy -học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra . - Nhận xét và cho điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn kể chuyện. a)