1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

CHU DE TU CHON TIET 31.doc

3 186 1

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 72,5 KB

Nội dung

Về kiến thức: - Nắm được nắm được công thức khoảng cách, phương trình đường tròn.. Về kỹ năng: - Tính khoảng cách từ một điểm đến đường thẳng, khoảng cách giữa 2 đường thẳng song song..

Trang 1

CHỦ ĐỀ 9: PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG

Tiết 31:

I MỤC TIÊU BÀI DẠY:

1 Về kiến thức:

- Nắm được nắm được công thức khoảng cách, phương trình đường tròn

2 Về kỹ năng:

- Tính khoảng cách từ một điểm đến đường thẳng, khoảng cách giữa 2 đường thẳng song song

- Lập phương trình đường tròn và các bài toán liên quan đến đường tròn

3 Về thái độ:

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi giải toán cho học sinh

4 Về tư duy:

- Rèn luyện tư duy logic cho học sinh

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị sẵn 1 số bài tập để đưa ra câu hỏi cho học sinh

2 Học sinh:

- Ôn lại kiến thức công thức lượng giác

III GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Dùng phương pháp gợi mở - vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy đan xen kết hợp nhóm

II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ:

a) Tính khoảng giữa 2 điểm A(-1; 6) và B(2; 2)

b) Tính lhoảng cách từ M(1; 3) điến đường thẳng 12x – 5y + 9 = 0

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Cho 2 đường thẳng song song: 3 x + y – 5 = 0 và 6x + 2y – 15 = 0.

a) Tìm qũy tích các điểm cách đều 2 đường thẳng trên

b) Tìm khoảng cách giữa 2 đường thẳng trên Tính diện tích hình vuông có 2 cạnh nằm trên hai đường thẳng

- Trả lời câu hỏi

- HS vận dụng các công thức khoảng cách

để làm các BT trên

- Giao nhiệm vụ cho học sinh

- Nhận xét phần trả lời của học sinh

Trang 2

- Thông qua phần trả lời nhắc lại công thức khoảng cách từ một điểm đến đường thẳng, khoảng cách giữa 2 đường thẳng song song

Hoạt động 2: Cho HCN có hai cạnh nằm trên hai đường thẳng có phương trình 2x – y + 5 =

0 và x + 2y + 7 = 0 Biết 1 đỉnh là A(1;2) Tính diện tích HCN và lập phương trình các cạnh còn lại

- Trả lời câu hỏi

- HS vận công thức khoảng cách từ một điểm

đến đường thẳng và lập phương trình đường

thẳng

- Giao nhiệm vụ cho học sinh

- Nhận xét phần trả lời của học sinh

Hoạt động 3:

Tính bán kính đường tròn tâm I(1;2) và tiếp xúc với đường thẳng 5x + 12y – 10 = 0

Từ đó lập phương trình đường tròn trên

- Trả lời câu hỏi

- HS vận công thức khoảng cách từ một điểm

đến đường thẳng và lập phương trình đường

tròn

- Giao nhiệm vụ cho học sinh

- Nhận xét phần trả lời của học sinh

- Thông qua phần trả lời nhắc lại phương trình chính tắc của đường tròn

Hoạt động 4: Xác định tâm và bán kính đường:

a) (x – 3)2 + ( y + 2)2 = 16 b) x2 + y2 – 2x – 2y – 2 = 0 c) x2 + y2 – 3x + 4y + 12 = 0

- Trả lời câu hỏi - Giao nhiệm vụ cho học sinh.

- Nhận xét phần trả lời của học sinh

- Thông qua phần trả lời nhắc lại phương trình đường tròn từ đó suy ra được tọa độ tâm và bán kính

Hoạt động 5: Viết phương trình đường tròn:

a) Đi qua 3 điểm: M(4 ; 3) ; N (2 ; 7) ; P (-3 ; -8)

b) Đi qua 2 điểm A (0 ; -2) ; B (4 ; 0) và có tâm nằm trên đường thẳng (∆) : x + 2y = 0

- Trả lời câu hỏi - Giao nhiệm vụ cho học sinh.

- Nhận xét phần trả lời của học sinh

- câu a GV hướng dẫn sử dụng phương trình tổng quát thì bài toán giải ngắn hơn Hoặc 1 cách khác là tìm tâm và bán kính đường tròn

Trang 3

4 Củng cố :

-Nhắc lại các kiến thức sử dụng trong bài

5 Rèn luyện :

Ngày đăng: 04/07/2014, 17:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w