1. Kết luận:
Sau khi nghiên cứu và ứng dụng bản sáng kiến kinh nghiệm, tôi nhận thấy để thực hiện tốt việc “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, cần thực hiện tốt những vấn đề sau:Nghiên cứu một số lý luận và thực tiễn liên quan đến việc giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, xây dựng kế hoạch giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
Đánh giá thực trạng về vấn đề đổi mới phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm của đồng nghiệp, của bản thân, mức độ tiếp thu kiến thức, sự hứng thú của trẻ.
Tích cực bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ. Xây dựng kế hoạch giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Tổ chức các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Làm đồ dùng đồ chơi để phục vụ dạy và học. Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp giảng dạy. Kiểm chứng các giải pháp mà bản thân đã thực hiện và rút ra những kết luận quan trọng, hiệu quả ứng dụng của đề tài. Để làm tốt việc này, đòi hỏi cô giáo cần có tâm huyết yêu nghề, mến trẻ.
2. Bài học kinh nghiệm
Sở dĩ có được sự thành công trên tôi rút ra một số kinh nghiệm sau:
- Việc giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, giống như ta chắt lọc nguồn nước tinh khiết từ mạch nguồn yêu thương tưới cho những chồi non mới nhú, những em bé với tâm hồn trong sáng, thánh thiện. Việc làm này đòi hỏi giáo viên phải tận
tâm tận lực: Không ngừng học hỏi, tích lũy kinh nghiệm, rèn luyện bản thân trở thành tấm gương cho trẻ noi theo. Tạo môi trường lớp học thân thiện, có nhiều cơ hội cho trẻ vui chơi, sinh hoạt và học tập cùng nhau, để trẻ trải nghiệm kỹ năng mạnh dạn tự tin. Lớp học thật sự là một tổ ấm yêu thương còn cô giáo là một người bạn lớn luôn luôn lắng nghe, thấu hiểu và biết khuyến khích cho trẻ. Cô giáo phải dành nhiều thời gian được gần trẻ, sử dụng nhiều hình thức khác nhau để đưa vào các hoạt động giáo dục trẻ. Thường xuyên tổ chức các hoạt động ngày hội ngày lễ với các hình thức phong phú sinh động hấp dẫn tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm một cách mạnh dạn tự tin khi giao tiếp với mọi người. - Phối hợp tốt với phụ huynh, tạo mối quan hệ gắn bó thân thiết giữa phụ huynh và nhà trường, đồng tâm hướng tới mục tiêu chung. Luôn sáng tạo trong việc trang trí lớp tạo môi trường cho trẻ hoạt động
- Chịu khó sưu tầm, học hỏi, nâng cao về trình độ chuyên môn và kiến thức. - Luôn kết hợp nhịp nhàng với giáo viên ở cùng lớp trong các hoạt động giáo dục và chăm sóc trẻ. Nhận thức được tầm quan trọng của việc đổi mới hình thức tổ chức giáo dục trẻ. Nhất là tầm quan trọng của việc giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mầm non nói chung và trẻ mẫu giáo bé nói riêng qua các hoạt động trong chương trình đổi mới hiện nay
3. Đề xuất, kiến nghị
Do đề tài được thực hiện trong phạm vi hẹp, ở trong một lớp vì thế một số kinh nghiệm tôi đưa ra không tránh khỏi những thiếu sót. Qua đây tôi rất mong được cán bộ chuyên môn phòng giáo dục, Ban Giám hiệu nhà trường và bạn đồng nghiệp góp ý, xây dựng bổ sung thêm để giúp tôi có được bài học kinh nghiệm tốt hơn để áp dụng trong quá trình công tác của bản thân, đặc biệt nâng cao chất lượng của việc giaó dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mầm non nói chung và trẻ mẫu giáo bé ( 3 – 4 tuổi ) nói riêng.
Để thực hiện tốt hơn những giải pháp nêu trong bản sáng kiến kinh nghiệm tôi rất mong muốn phòng giáo dục thường xuyên tổ chức các buổi kiến tập, các buổi bồi dưỡng chuyên môn, hội thảo “ Đổi mới phương pháp giảng dạy”, Phương pháp giảng dạy: “Lấy trẻ làm trung tâm”. Cung cấp các tài liệu có
liên quan đến phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm. Để các giáo viên được cùng trao đổi học hỏi kinh nghiệm. Cũng như Ban Giám Hiệu nhà trường tạo điều kiện cho tất cả đội ngũ giáo viên được kiến tập những chuyên đề giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ trẻ mầm non nói chung và trẻ mẫu giáo bé nói riêng để chị em được giao lưu học hỏi kinh nghiệm, giúp chị em có thêm nhiều kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ toàn diện hơn. Và tạo điều kiện cho giáo viên trong trường nâng cao trình độ chuyên môn hơn nữa. Thường xuyên bổ xung đồ dùng trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động của trẻ.
Đối với đồng nghiệp, tôi mong mọi người thường xuyên trao đổi những kinh nghiệm chăm sóc trẻ để tôi rút ra kinh nghiệm, để tôi được hoàn thiện hơn trong công tác giảng dạy.
Trên đây là bản sáng kiến kinh nghiệm “ Một số biện pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ mẫu giáo bé ( 3- 4 tuổi )” của tôi rất mong nhận được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp bổ sung để bản sáng kiến kinh nghiệm của tôi được hoàn thiện hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Hà nội, ngày 20 tháng 3 năm 2018
