tuẩn 28(CKT-KN)

Giáo án     o0o    Lớp 2 ? & @ TN 28 Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2010 Ho¹t ®éng tËp thĨ : NHÁÛN XẸT ÂÁƯU TƯN Tập đọc : KHO BÁU I. Mục đích yêu cầu: - §äc rµnh m¹ch toµn bµi; ng¾t, nghØ h¬i ®óng ë c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý. - HiĨu ND: Ai yªu q ®Êt ®ai, ch¨m chØ lao ®éng trªn ®ång rng, ngêi ®ã cã cc sèng Êm no, h¹nh phóc (Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1, 2, 3, 5 - HS kh¸, giái tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 4) - Ham thích môn học. II . Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc. -Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc . III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKII. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . Tiết 1 a. Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc + Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn - Gọi HS đọc bài . * Hướng dẫn phát âm : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - Bài này được chia làm 3 đoạn . - Đoạn 1 : Từ đầu …đàng hoàng . - Đoạn 2 : Tiếp đó …mà dùng . - Đoạn 3 : Phần còn lại . - 1 HS đọc bài . -HS tìm và nêu từ khó . ư 181 Giáo án     o0o    Lớp 2 ? & @ - GV chốt lại và ghi bảng : hai sương, mặt trời, cấy lúa, đàng hoàng, làm lụng - GV đọc mẫu . + Em hiểu đàng hoàng là thế nào ? + Hão huyền là thế nào ? + Hai sương một nắng nghóa là gì ? * Luyện đọc câu văn dài - Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân kia / quanh năm hai sương một nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà / thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở về nhà khi đã lặn mặt trời .// GV hướng dẫn đọc và đọc mẫu . -Đọc từng câu -Đọc từng đoạn . - Thi đọc từng đoạn . - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt . -Đọc toàn bài . -Đọc đồng thanh . Tiết 2 b .Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài . + Tìm các hình ảnh nói lên sự cần cù, chòu khó của vợ chồng người nông dân ? + Nhờ chăm chỉ lao động 2 vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì? + Hai con trai người nông dân có chăm chỉ làm ruộng như cho mẹ của họ không ? +Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì? + Em hiểu thế nào là kho báu ? + Theo lời người cha 2 con làm gì ? + Vì sao mấy vụ lúa đều bội thu ? + Cuối cùng, kho báu mà hai người con tìm được là gì ? + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - HS đọc từ khó . -Ý nói đầy đủ . -Là không có thực . -Làm việc vất vả từ sớm tới tối . -HS đọc câu văn dài . - HS nối tiếp nhau đọc từng câu . - HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp - Các nhóm cử đại diện thi đọc . - 1 HS đọc bài . - Lớp đọc đồng thanh bài . -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm . - Quanh năm hai sương một nắng , cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay . - Gầy dựng được một cơ ngơi đàng hoàng. -Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ tưởng hão huyền . -Ruộng nhà mình có 1 kho báu các con hãy tự đào lên mà dùng . - Là chỗ cất giữ nhiều của q . - Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu . - Đất đai được cuốc xới tơi xốp nên lúa tốt . -Đất đai màu mỡ và sự cần cù lao động . -Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền , ư 182 Giáo án     o0o    Lớp 2 ? & @ Ý nghóa : Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc . c. Luyện đọc lại : Gọi HS đọc bài . 3 . Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? Rút ra bài học: Ai chăm học, chăm làm, người ấy sẽ thành công, sẽ có cuộc sống ấm no hạnh phúc, có nhiều niềm vui . -Về nhà học bài cũ xem trước bài “ Bạn có biết” -Nhận xét đánh giá tiết học . chỉ có lao động cần cù mới tạo ra của cái . -HS nhắc lại . - HS đọc nối tiếp đoạn và đọc cả bài . - HS trả lời . Toán : KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 (Đề chuyên môn ra) Đạo đức: GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T1) I. Mục tiêu : - Biết mọi người đều cần phải hổ trợ , giúp đỡ đối sử bình đẳng với người khuyết tật . - Nêu được một số hành động , việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật . - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối sử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp vói khả năng. - HS khá, giỏi: Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thò trêu chọc bạn khuyết tật. * GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Giúp đỡ người khuyết tật là thể hiện lòng nhân ái theo gương Bác. III .Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . + Vì sao em phải lòch sự khi đến nhà người khác? + Cư xử lòch sự là thể hiện điều gì ? -GV nhận xét đánh giá . - Nhận xét chung. -Lòch sự khi đến nhà người khác - 2 HS trả lời . ư 183 Giáo án     o0o    Lớp 2 ? & @ 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 :Phân tích tranh nhận biết được hành vi cụ thể về giúp đỡ người khuyết tật . + Tranh vẽ gì ? + Việc làm của các bạn nhỏ giúp gì cho bạn bò khuyết tật ? + Theo em thì em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn ? Vì sao Kết luận : Ta cần giúp đỡ các bạn bò khuyết tật để các bạn được học tập . * Hoạt động 2 : Những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật . - Hoạt động nhóm :Tìm những việc cần làm và không nên làm đối với người khuyết tật . -GV nhận xét sửa sai và rút ra kết luận . Kết luận : Tuỳ theo khả năng và điều kiện mà làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp .Không xa lánh , thờ ơ đối với người khuyết tật . * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (có thái độ đúng với việc giúp đỡ người khuyết tật) a. Giúp đỡ người khuyết tật là điều mọi người nên làm . b. Chỉ giúp đỡ người khuyết tật là con thương binh . c. Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em . d . Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm - Quan sát tranh . -Tranh vẽ cảnh một số hs đang đẩy xe cho 1 bạn bại liệt đi học . -Giúp bạn bò khuyết tật được đến trường học tập . - HS trả lời theo cảm nhận . - Thảo luận và ghi kết quả vào phiếu học tập . -Những việc cần làm : +Đẩy xe cho bạn bò bại liệt . +Đưa người khiếm thò qua đường + Vui chơi với bạn khuyết tật . - Những việc không nên : + Trêu chọc người khuyết tật . + Chế giễu, xa lánh người khuyết tật . - HS bày tỏ thái độ đồng tình hay không . ư 184 Giáo án     o0o    Lớp 2 ? & @ bớt đi những khó khăn thiệt thòi của họ . Kết luận : Các ý a, c, d là đúng ý b chưa đúng vì mọi người khuyết tật cần được giúp đỡ . 3 . Củng cố dặn dò : + Tại sao chúng ta cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Em có giúp đỡ người khuyết tật chưa ? + Em hãy kể một việc làm để giúp đỡ đỡ người khuyết tật . - Về nhà học bài cũ và áp dụng vào cuộc sống . -Nhận xét đánh giá tiết học . - Một số HS trả lời . Thứ ba ngày 30 tháng 03 năm 2010 THỂ DỤC. TRÒ CHƠI “ TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH” I. MỤC TIÊU: - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi - HS biết giữ kỉ luật khi tập luyện. Không có trong NXCC II. CHU ẨN BỊ : Vệ sinh an toàn nơi tập. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung TG Tổ chức Phần mở đầu - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông, cổ tay, vai. - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng. - Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu. Phần cơ bản * Ôn 5 ĐT tay, chân, lườn, bụng và nhảy của bài TD phát triển chung.Do Gv hoặc cán sự điều khiển. * Trò chơi “Tung vòng vào đích”. -Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi. Chia tổ tập luyện, sau đó thi đấu xem tổ nào nhất ( mỗi tổ đại diện 1 nam, 1 nữ ) 7’ 16’ X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV ư 185 Giáo án     o0o    Lớp 2 ? & @ Phần kết thúc - Cho hs hát kết hợp kết hợp vỗ tay tại chỗ. * Làm một số động tác thả lỏng - Trò chơi hồi tónh: Chim bay, cò bay. - Gv cùng hs hệ thống bài - Giáo dục tư tưởng: Nhận xét, dặn dò. 7’ - HS thực hiện - Nxét tiết học Tự nhiên và Xã hội: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN (GV bộ mơn) Toán: ĐƠN VỊ , CHỤC , TRĂM , NGHÌN I . Mục tiêu : - BiÕt quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ vµ choc ; gi÷a chơc vµ tr¨m ; biÕt ®¬n vÞ ngh×n, quan hƯ gi÷a tr¨m vµ ngh×n. - NhËn biÕt ®ỵc sè trßn tr¨m, biÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè trßn tr¨m. - Lµm ®ỵc c¸c BT 1, 2. - Ham thích học Toán. II. Đồ dùng dạy học : -10 hình vuông biểu diễn đơn vò. -20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục. -10 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100. -Bộ số bằng bìa. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ư 186 Giáo án     o0o    Lớp 2 ? & @ 1 . Kiểm tra bài cũ : - Nhân xét bài kiểm tra đònh kỳ . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Ôn tập về đơn vò, chục, trăm. - GV gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi : + Có mấy đơn vò ? - GV gắn tiếp 2, 3 … 10 ô vuông như phần SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vò tương tự như trên. + 10 đơn vò còn gọi là gì ? + 1 chục bằng bao nhiêu đơn vò ? - GV ghi bảng : 10 đơn vò = 1 chục + GV gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu các chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vò. + 10 chục bằng bao nhiêu ? - GV ghi bảng : 10 chục = 100 * Giới thiệu 1000 : + Giới thiệu số tròn trăm . - GV gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 1000. + Có mấy trăm ? - GV viết số 100 dưới hình biểu diễn. - GV gắn 2 hình vuông như trên . + Có mấy trăm ? - GV yêu cầu HS suy nghó và viết số 2 trăm. - GV giới thiệu : Để chỉ số lượng là 2 trăm , người ta dùng số 2 trăm , viết là 200. - GV lần lượt đưa ra 3 , 4 , … , 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300 , 400 , … , 900 + Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung ? Kết luận : Những số 100, 200, 300 900 được gọi là những số tròn trăm. - GV gắn lên bảng 10 hình vuông : + Có mấy trăm ? - GV giới thiệu : 10 trăm được gọi là 1 nghìn - GV viết bảng : 10 trăm = 1000 - GV gọi HS đọc và viết số 1000. + 1 chục bằng mấy đơn vò ? - HS nhắc. - Có 1 đơn vò. - Có 2 , 3 , … , 10 đơn vò. - Còn gọi là 1 chục. -Bằng 10 đơn vò. -1 chục = 10 ; 2 chục = 20 ; … ; 10 chục = 100 . -10 chục = 100 -Có 1 trăm - Có 2 trăm. - HS lên bảng viết các số tròn trăm - Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối . - HS lần lượt đọc và viết các số 200 - 900 1 chục = 10 đơn vò ư 187 Giáo án     o0o    Lớp 2 ? & @ + 1 trăm bằng mấy chục ? + 1 nghìn bằng mấy trăm ? * Thực hành : Bài 1 :a. Đọc và viết số - GV gắn các hình vuông biểu diễn một số đơn vò , chục, các số tròn trăm bất kỳ lên bảng . Sau đó gọi HS đọc và viết số tương ứng. b. Chọn hình phù hợp với số - GV đọc (một số chục hoặc tròn trăm ) - Nhận xét . 3 . Củng cố dặn dò: + 1 chục bằng mấy đơn vò ? + 1 trăm bằng mấy chục ? + 1 nghìn bằng mấy trăm ? -Yêu cầu HS đọc và viết số theo hình biểu diễn -Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở nhà . -Nhận xét đánh giá tiết học 1 trăm = 10 chục 1 nghìn = 10 trăm - HS đọc và viết số theo theo hình biểu diễn . - HS thực hiện chọn hình sao cho phù hợp với yêu cầu đặt ra. - 2 HS trả lời . - HS lên bảng viết Chính tả(N - V):KHO BÁU I. Mục đích yêu cầu: - ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc ®o¹n v¨n xu«i. - Lµm ®ỵc BT 2 ; BT (3) a/b. Ham thích môn học. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 . Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra đònh kỳ. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân. -Gọi HS đọc bài . + Nội dung của đoạn văn là gì ? + Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù ? - HS theo dõi và đọc lại. - 1 HS đọc bài . -Nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân. -Hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu , ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến ư 188 Giáo án     o0o    Lớp 2 ? & @ * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV chốt lại và ghi bảng : quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy. -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con . -GV nhận xét sửa sai . * Hướng dẫn trình bày : + Đoạn văn có mấy câu ? +Trong đoạn văn những dấu câu nào được sử dụng? + Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? - GV đọc mẫu lần 2 . - GV đọc bài yêu cầu HS viết vào vở . - GV đọc lại bài vở bài tập . - Thu một số vở để chấm . * H ướng dẫn làm bài tập : Bài 2 :Điền vào chỗ trống ua hay ? -GV nhận xét sửa sai . Bài 3 : Điền vào chỗ trống : a. l hay n ? -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở . -GV nhận xét sửa sai . -Gọi HS đọc . 3 . Củng cố dặn dò: -Trả vở nhận xét, sửa sai . -Về nhà sửa lỗi, xem trước bài “ Cây dừa” -Nhận xét đánh giá tiết học . lúc lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà. -HS tìm và nêu từ khó . -HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con . -Có 3 câu . -Dấu chấm, dấu phẩy. -Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa vì là chữ cái đầu câu. - HS theo dõi . -HS viết bài vào vở . - HS dò bài, sửa lỗi . -HS nộp vở . -HS đọc yêu cầu . - 2 HS làm bảng, lớp làm vào VBT. voi h vòi, mùa màng thû nhỏ, chanh chua - HS đọc yêu cầu . Ơn trời mưa nắng phải thì Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu . Công lênh chẳng quản bao lâu Ngàynaynướcbạc,ngày sau cơm vàng Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêutấc đất, tấcvàng bấy nhiêu - 2 HS đọc lại . Kể chuyện : KHO BÁU I. Mục đích yêu cầu: - Dùa vµo gỵi ý cho tríc, kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun. (BT 1) ư 189 Giáo án     o0o    Lớp 2 ? & @ - HS kh¸, giái biÕt kĨ l¹i toµn bé c©u chun (BT 2) II. Đồ dùng dạy học : -Bảng ghi sẵn các câu gợi ý. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 .Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hướng dẫn kể chuyện : - Kể lại từng đoạn theo gợi ý . Bước 1 :Kể chuyện trong nhóm . Bước 2 : Kể trước lớp - GV yêu cầu HS các nhóm nhận xét và bổ sung. - Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý theo từng đoạn Đoạn 1 : Có nội dung là gì ? +Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như thế nào ? + Hai vợ chồng đã làm việc như thế nào ? + Kết quả mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự như trên với đoạn 2 , 3 . * Kể lại toàn bộ câu chuyện : -Yêu cầu HS kể lại từng đoạn . - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt. 3 . Củng cố dặn dò: +Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học. -HS kể trong nhóm. Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV (Mỗi nhóm kể 1 đoạn) -Hai vợ chồng chăm chỉ . -Họ ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời . -Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm chỉ , không lúc nào ngơi tay . Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng cà .Không để cho đất nghỉ . -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng . - 3 HS mỗi em kể 1 đoạn . 1 -2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện . -HS trả lời . ư 190