tuan29

Giạo ạn     o0o    låïp 2 ? & @ TN 29 Thứ hai ngày 05tháng 04 năm 2010 Ho¹t ®éng tËp thĨ : NHÁÛN XẸT ÂÁƯU TƯN Tập đọc: NHỮNG QUẢ ĐÀO I . Mục đích yêu cầu: - BiÕt ng¾t, nghØ h¬i ®óng chç; bíc ®Çu ®äc ph©n biƯt ®ỵc lêi kĨ chun vµ lêi nh©n vËt. - HiĨu ND: Nhê qu¶ ®µo, «ng biÕt tÝnh nÕt c¸c ch¸u. ¤ng khen ngỵi c¸c ch¸u biÕt nh- êng nhÞn qu¶ ®µo cho b¹n, khi b¹n èm (tr¶ lêi ®ỵc CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài và TLCH bài cây dừa + Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ? - GV nhận xét – ghi điểm . Tiết 1 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . a.Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ những quả đào, mà ông biết tính các cháu . Ôâng hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào . + Bài này được chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn ? + Trong bài có mấy nhân vật ? - Gọi HS đọc bài . * Luyện phát âm: -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV chốt lại và ghi bảng : làm vườn , hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, thốt lên, trải bàn - Cây dừa . -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi . - Bài có 4 đoạn . HS nêu từng đoạn . - 4 nhân vật . - 1 HS đọc bài. - HS gạch chân và nêu các từ khó . 206 Giạo ạn     o0o    låïp 2 ? & @ - GV đọc mẫu . * Từ mới : + Em hiểu thế nào là hài lòng ? + Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ? * Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè . - Đọc từng câu . - Đọc từng đoạn . - Thi đọc giữa các nhóm . - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất -Đọc toàn bài . - Đọc đồng thanh . Tiết 2 b. Tìm hiểu bài :-Gọi HS đọc bài . + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? + Ôâng nhận xét gì về Xuân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? + Ôâng nói gì về Vân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? +Ôâng nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy ? + Em thích nhân vật nào ? Vì sao? Ý nghóa : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình .Äng hài lòng về các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào c. Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai . 3 . Củng cố dặn dò: - HS đọc bài . - Vừa ý hay ưng ý . - Bật ra thành lời một cách tự nhiên . - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Đại diện nhóm thi đọc từng đoạn . - 1 HS đọc toàn bài . - Lớp đọc đồng thanh toàn bài . - 1 HS đọc bài , đọc bài, lớp đọc thầm -Người ông dành những quả đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ . - Xuân đem hạt trồng vào một cái vò. Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm Việt dành những quả đào của mình cho bạn Sơn bò ốm . -Ôâng nói mai sau Xuân sẽ làm vườn gioiû, vì Xuân thích trồng cây . -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn . n hết phần của mình mà vẫn thèm . -Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn . -HS trả lời theo cảm nhận . 207 Giạo ạn     o0o    låïp 2 ? & @ + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Các cháu của ông đã làm gì với quả đào của mình ? -Về nhà học bài cũ , xem trước bài sau -HS tự phân vai và đọc bài theo vai . -HS trả lời . Toán: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I . Mục tiêu : - NhËn biÕt ®ỵc c¸c sè tõ 111 ®Õn 200. - BiÕt c¸ch ®äc, viÕt c¸c sè tõ 111 ®Õn 200. - BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè tõ 11 ®Õn 200. - BiÕt thø tù c¸c sè tõ 111 ®Õn 200. - Lµm ®ỵc BT 1, 2a, 3. II. Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100. Các hình chữ nhật -Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ : trăm , chục , đơn vò , viết số , đọc số. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 . Kiểm tra bài cũ : Bài 3 : Điền dấu số vào chỗ trống. Bài 4 : Viết các số theothứ tự từ nhỏ  lớn - Nhận xét chung. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . a.Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - Giới thiệu số 111. - GV gắn lên bảng hình biểu diễn 100 và hỏi: + Có mấy trăm ? - GV yêu cầu HS viết số 100 vào cột trăm. - GV gắn thêm HCN biểu diễn 1 chục và hình vuông nhỏ , hỏi + Có mấy chục và mấy đơn vò ? - GV yêu cầu HS lên viết 1 chục, 1 đơn vò vào các cột chục , đơn vò. - GV : Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111. - GV giới thiệu số 112, 115 tương tự như giới thiệu số 111. - 1 HS lên điền các số từ 101 đến 110 -103 , 105 , 106 , 107 , 108. - có 100. - 1 HS viết. -1 chục và 1 đơn vò. - 1 HS viết. - HS viết và đọc số 111. - HS thảo luận để viết các số còn thiếu 208 Giạo ạn     o0o    låïp 2 ? & @ - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng : - GV yêu cầu đọc các số vừa lập được. b .Luyện tập , thực hành Bài 1 :Viết theo mẫu . - GV yêu cầu HS tự làm bài . -GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau. Bài 2 :Số ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được . -Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó . Bài 3 : điền dấu >, < , = vào chỗ thích hợp - GV : Muốn điền cho đúng chúng ta phải so sánh các số với nhau. - GV viết bảng : 123 … 124 + Em hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 123 và số 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vò của số 123 và số 124 ? - GV : Vậy khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 hay 124 lớn hơn 123 và viết: 123< 124, 124 > 123 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vở BT -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò: - Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136. -Về nhà học bài cũ , làm ở vở bài tập . - trong bảng. Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp ( 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số ). - HS đọc. - HS thực hiện. -Chữ số hàng trăm đều là 1 -Chữ số hàng chục đều là 2 -Chữ số hàng đơn vò 3 < 4 129 > 120 ; 126 > 122 ; 136= 136 ; 155 <158 ; 120 < 152 ; 186 =186 ; 135 > 125 ; 148 >128 -HS âc Đạo đức: GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T 2 ) I . Mục tiêu : -HS có thái độ thông cảm , không phân biệt đối xử với người khuyết tật . II .Tài liệu và phương tiện . -Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động 2 tiết 1 ) 209 Giạo ạn     o0o    låïp 2 ? & @ -Vở bài tập . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 .Kiểm tra bài cũ : 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ . - GV đưa ra một số tình huống : - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian . -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em . - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà mọi người nên làm khi có điều kiện . Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không .Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của mọi người trong xã hội . * Hoạt động 2 : Xử lí tình huống . - GV đưa ra một số tình huống : -Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bò thọt chân học cùng trường . Theo em thu phải làm gì trong tình huống đó . - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đang đá bóng ở sân nhà ngọc thì có 1 chú bò hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở cùng xóm . Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo em lúc đó Nam nên làm gì Kết luận : Người khuyết tật chòu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống . Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào cuộc sống . Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ. * Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế . -Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hiện hay - HS lắng nghe bày tỏ thái độ -Không đúng . -Không đúng . -Đúng. - Xử lí các tình huống . - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái -Can ngăn các bạn không được trêu chọc người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác Hùng . 210 Giạo ạn     o0o    låïp 2 ? & @ chứng kiến . -GV nhận xét tuyên dương những HS có việc làm tốt 3. Củng cố dặn dò: + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? -Về nhà học bài cũ , thực hiện tốt những điều đã học - HS tự liên hệ . Cả lớp theo dõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong . - HS trả lời . Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010 Thể dục : BÀI 57 - TRỊ CHƠ I “CON CĨC LÀ CẬU ƠNG TRỜI ”và “CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC” A/ Mục tiêu : -Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. - HS biết giữ kỉ luật khi tập luyện. B/ Địa điểm : - Một còi để tổ chức trò chơi , 2 quả bóng cho trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức “ C/ Các hoạt động dạy học : : Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1.Bài mới a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Giậm chân tại chỗ , đếm theo nhịp từ 1- 2 phút . - Xoay đầu gối , xoay hơng ,vai , xoay cổ chân . - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân trường : 90 - 100 m - Ơn một số động tác của bài thể dục phát triển chung ,mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp . - Đi thường theo vòng tròn và hít thơ sâu . b/ Phần cơ bản: -Trò chơi : “ Con cóc là cậu ơng Trời " - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi , cho HS tìm hiểu về ích lợi , tác dụng và động tác nhảy của con cóc ,cho một số em thực hiện thử sau đó tổ chức chơi theo từng hàng ngang hoặc đồng loạt cả lớp . Mỗi em chỉ nhảy từ 3 - 5 đợt , mỗi đợt bật nhảy từ 2- 3 lần , xen kẽ mỗi đợt có nghỉ . -Trò chơi : “ Chuyền bóng tiếp sức " - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi . Có thể theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn . c / Phần kết thúc: - Đi đều theo 2 - 4 hàng dọc và hát : 2 phút do cán sự lớp điều khiển . -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần . Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần ) 1 phút 2phút 2phút 8 phút 6 phút 2phút 2phút                     Giáo viên 211 GV Giạo ạn     o0o    låïp 2 ? & @ - GV cho chơi trò chơi hồi tĩnh . -GV hệ thống bài học và giao bài tập về nhà cho học sinh 1 phút Tự nhiên - xã hội: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Toán:CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu : - NhËn biÕt ®ỵc c¸c sè cã 3 ch÷ sè, biÕt c¸ch ®äc, viÕt chóng. - NhËn biÕt sè cã 3 ch÷ sè gåm sè tr¨m, sè chơc, sè ®¬n vÞ. - Lµm ®ỵc BT 2, 3. II. Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vò. -Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vò , đọc số , viết số. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 .Kiểm tra bài cũ : - Thu một số vở bài tập để chấm . -GV nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Giới thiệu các số có 3 chữ số : - Đọc và viết số theo hình biểu diễn. - GV gắn lên bảng 2 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100 và hỏi : + Có mấy trăm ô vuông ? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi + Có mấy chục ô vuông ? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vò và hỏi : Có mấy ô vuông ? - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm 2 trăm,4 chục và 3 đơn vò . - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được . - GV hỏi 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vò ? - GV tiến hành tương tự với các số : 235, 310 , 240, 411, 205, 252 như trên để HS nắm cách đọc , cách viết và cấu tạo của -HS näüp våí cháúm. - Có 2 trăm ô vuông . - Có 4 chục ô vuông. - Có 3 ô vuông . -HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng con - Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh Hai trăm bốn mươi ba . - 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vò . 212 Giạo ạn     o0o    låïp 2 ? & @ các số . * Thực hành : Bài1 :Mỗi số sau ứng với số ô vuông trong hình nào? -GV nhận xét sửa sai. Bài 2 : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? Bài 3 : Viết theo mẫu : -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở . -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò : -Yêu cầu HS đọc và viết các số có 3 chữ số 544, 805, 872, 927 . -Nhận xét đánh giá tiết học. -HS đọc yêu cầu . - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở . 110 hình d ; 110 hình a 205 hình c ; 132 hình b ; 123 hình e - 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở . 135 - d ; 311 - c ; 322 - g 521 - e ; 450 - b ; 405 - a . -2 HS lãn bng lm - HS đọc và viết số có 3 chữ số . Chính tả (Tập chép):NHỮNG QUẢ ĐÀO I . Mục đích yêu cầu: - ChÐp chÝnh x¸c bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n ng¾n. - Lµm ®ỵc BT2 a/b II. Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Viết các từ sau : giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa. -Nhận xét chung . 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hướng dẫn viết chính tả : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình . -Gọi HS đọc bài . + Người ông chia quà gì cho các cháu ? + Ba người cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho ? - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con . - 1 HS đọc bài . -Chia mỗi cháu một quả đào. -Xuân ăn đào xong đem hạt trồng . Vân ăn xong vẫn còn thèm. Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bò ốm. 213 Giạo ạn     o0o    låïp 2 ? & @ + Người ông đã nhận xét gì về các cháu ? * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV ghi bảng và hướng dẫn viết đúng . nhân hậu, quả ø, trồng , ăn xong . -GV nhận xét sửa sai . + Bài này thuộc thể loại gì ? + Em hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn ? +Ngoài các chữ đầu câu phải viết hoa, còn những chữ nào cũng phải viết hoa ? Vì sao ? - GV đọc lần 2 . - GV đọc lại bài . - Thu một số vở bài tập để chấm . * HD làm bài tập: Bài 2: a. Điền vào chỗ trống s hay x ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm VBT b. Điền vào chỗ trống in hay inh ? -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò : -Trả vở nhận xét về nhà ø xem trước bài sau - Nhận xét tiết học -Ông bảo : Xuân thích làm vườn, Vân bé dại, còn Việt là người nhân hậu. -Thể loại văn xuôi . -Khi trình bày 1 đoạn văn, chữ đầu đoạn ta viết hoa và lùi vào1ô.Các chữ đầu câu phải viết hoa.Cuối câu viết dấu chấm câu -Xuân, Vân, Việt . Vì đây là tên riêng của các nhân vật. - HS chú ý theo dõi. - HS viết bài vào vở. - HS dò bài soát lỗi. - HS đọc yêu cầu . - cửa sổ, chú sáo, sổ lồng, , xồ, xoan. - To như cột đình. -Kín như bưng. -Tình làng nghóa xóm. -Kính trên nhường dưới. -Chín bỏ làm mười Kể chuyện:NHỮNG QUẢ ĐÀO I . Mục đích yêu cầu: - Bíc ®Çu biÕt tãm t¾t néi dung mçi ®o¹n trun b»ng 1 cơm tõ hc 1 c©u (BT1). - KĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n c©u chun dùa vµo lêi tãm t¾t (BT2) - HS kh¸, giái biÕt ph©n vai kĨ l¹i c©u chun (BT3) II . Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện. III . Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước các em học bài gì ? -Kho báu. 214 Giạo ạn     o0o    låïp 2 ? & @ - GV yêu cầu kể nối tiếp theo từng đoạn. - Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu : Ghi tựa. Trong tiết kể chuyện này , các em sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện “Những quả đào”. b.HD kể chuyện * Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện - GV gọi đọc yêu cầu bài 1 + Đoạn 1 được chia như thế nào ? + Đoạn này còn cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội dung của đoạn 1 ? + Đoạn 2 được tóm tắt như thế nào ? + Bạn nào có cách tóm tắt khác ? + Nội dung của đoạn 3 là gì ? + Nội dung của đoạn cuối là gì ? - Nhận xét, tuyên dương phần trả lời của HS . * Kể lại từng đoạn theo gợi ý + Bước 1 : Kể trong nhóm. - GV yêu cầu HS đọc thầm gợi ý trên bảng phụ. - GV chia nhóm , mỗi nhóm kể 1 đoạn. + Bước 2 : Kể trước lớp. - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. - GV tổ chức cho HS kể vòng 2. -GV yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể * Kể lại toàn bộ nội dung truyện. - GV chia HS thành các nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 5 HS , yêu cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai : Người dẫn chuyện , người ông , Xuân , Vân , Việt. - GV tổ chức cho các nhóm thi kể. - GV Nhận xét – Tuyên dương. 3.Củng cố dặn dò: - 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện theo đoạn . -Đoạn 1 : Chia đào. -Quà của ông. -Chuyện của Xuân. -(HS nối tiếp nhau trả lời) Xuân làm gì với quả đào của ông cho./ Suy nghó và việc làm của Xuân./ Người trồng vườn tương lai./ … -Vân ăn đào như thế nào./ Cô bé ngây thơ./ Chuyện của Vân./ … -Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào của Việt ở đâu ?/ Vì sao Việt không ăn đào./ … - HS thực hiện đọc. - HS thực hành kể trong nhóm – Các nhóm theo dõi và nhận xét , bổ sung. - Mỗi HS trình bày 1 đoạn. - 8 HS tham gia kể chuyện. - HS Nhận xét , bổ sung. - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - Các nhóm thi kể theo hình thức 215