giáo án lơp1 tuần 28

Tuần 28 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Tiết 19, 20 Ngôi nhà I- Mục tiêu - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ. Bớc đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà. - Trả lời đợc câu hỏi 1 SGK. II- Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học. Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học a. Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét, đánh giá B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài. (2 ) 2. Hớng dẫn HS luyện đọc (18) a) GV đọc mẫu lần 1(Giọng đọc chậm rãi, tha thiết, tình cảm) * Luyện các tiếng, từ ngữ:hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc - GV ghi các từ ngữ luyện đọc lên bảng - GV giải nghĩa các từ : thơm phức * Luyện đọc câu. * Luyện đọc đoạn , bài. 3. Ôn lại các vần yêu, iêu (15) a) Đọc những dòng thơ có tiếng yêu b) Gọi 1 HS đọc yêu cầu 2 trong SGK Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm tiếng ngoài bài có vần iêu Ghi các tiếng HS tìm đợc lên bảng. + GV nhận xét, phân thắng thua c) Gọi 1 HS đọc yêu cầu 3 SGK. Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng có vần yêu, iêu 2 HS đọc bài Mu chú Sẻ và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét. - 5 HS đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh. - HS phân tích các tiếng khó: - HS đọc nối tiếp từng dòng thơ (cá nhân, nhóm bàn) - HS nối tiếp nhau đọc bài (Mỗi khổ thơ 3 HS đọc), - 2 HS đọc toàn bài. Cả lớp đọc đồng thanh. HS đọc 3 dòng thơ đầu của 3 khổ thơ - 1 HS đọc - Các tổ thi nhau tìm tiếng ngoài bài có vần iêu - HS cả lớp đọc đồng thanh các tiếng đúng. - 1 HS đọc. - HS nối tiếp nhau nói câu chứa vần yêu, iêu 1 Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học 4. Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc và luyện nói (20) a)Tìm hiểu bài, luyện đọc. - Gọi HS đọc 2 khổ thơ đầu - Đọc những câu thơ nói về tình yêu ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nớc? b) Luyện đọc thuộc lòng bài thơ. b) Luyện nói: Nói về Ngôi nhà em mơ ớc (10) - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu nội dung tranh. 5. Củng cố, dặn dò (5) Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài và đọc trớc bài Quà của bố. - 2 HS đọc 2 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi: ở ngôi nhà của mình, bạn nhỏ đã nhìn thấy gì, nghe thấy gì, ngửi thấy gì? - HS đọc khổ thơ thứ 3 - 3 HS đọc toàn bài . - HS luyện đọc bài và đọc thuộc lòng khổ thơ mà mình thích nhất. - HS quan sát tranh và luyện nói theo chủ đềớ: Ngôi nhà em mơ của em. - HS luyện nói, cả lớp nghe, nhận xét bình chọn ngời nói về ngôi nhà mơ ớc hay nhất. - 1 HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà mình thích nhất và nói vì sao mình thích khổ thơ đó. Toán Tiết 109 Giải toán có lời văn (tiếp theo) I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học: - HS hiểu bài toán có một phép tính trừ: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? Biết trình bày lời giải gồm câu lời giải, phép tính, đáp số. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, bài 3 trong bài học. II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: (5) Củng cố về giải toán có một phép tính cộng - GV nhận xét đánh giá. Họat động 2: (8) Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải - 1 HS lên bảngổtình bày bài giải bài 4 (SGK) trang 147 - HS nhận xét 2 - GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán - GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng - GV hớng dẫn HS giải - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại cách giải bài toán có một phép tính trừ. Họat động 3 : (20) Củng cố về giải toán - Bài 1, 2, 3 VBT - SGK - Tổ chức cho HS học cá nhân - Tổ chức cho HS chữa bài - Lu ý cho HS có thể giải bằng các câu lời giải khác nhau. Họat động 4: (2) Củng cố, dặn dò. - GV củng cố cách giảỉ toán và trình bày bài giải. - HS tự đọc bài toán rồi trả lời các câu hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - 2 HS nêu lại tóm tắt bài toán. - HS tự giải rồi chữa bài- HS khác nhận xét, nêu cách giải và cách trình bày bài giải, so sánh, đối chiếu với bài giải trong SGK - HS tự tóm tắt và tự giải các bài toán. rồi chữa bài. 3 HS làm vào bảng nhóm ( Mỗi HS làm 1 bài ) - Nhận xét bài làm trên bảng nhóm Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 Tập viết Tiết 26 Tô chữ hoa H, I, K I- Mục tiêu: - Tô đợc các chữ hoa:H, I, K - Viết đúng các vần iêt, uyết, iêu, yêu; các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải kiểu chữ viết thờng, cỡ chữ theo vở Tập viết1, tập 2 (Mỗi từ ngữ viết đợc ít nhất một lần. - HS khá giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập 2 II- Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu viết hoa H, I, K III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hớng dẫn tô chữ cái hoa (10) a) Hớng dẫn viết chữ hoa H - GV treo bảng có viết chữ cái hoa H vả hỏi: Chữ hoa H gồm những nét nào? - HS quan sát và trả lời câu hỏi. 3 GV vừa tô chữ , vừa nêu quy trình viết: b) Hớng dẫn viết chữ hoa I,.K (cách hớng dẫn tơng tự) 2. Hớng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng dụng.(10 ) GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ngữ ứng dụng. - GV nhắc lại cho HS cách nối các con chữ, cách đa bút. - GV nhận xét, sửa chữa. 3. Hớng dẫn HS tập viết vào vở.(13) - GV hớng dẫn HS t thế ngồi viết. - GV nhắc nhở các em ngồi cha đúng t thế và cầm bút sai. Quan sát HS viết , kịp thời uốn nắn các lỗi. Thu vở, chấm và chũa một số bài. Khen HS đợc điểm tốt và tiến bộ. 4. Củng cố, dặn dò: (2) Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp. - HS viết chữ H hoa vào bảng con. - Đọc các vần và các từ ngữ viết trên bảng phụ. Phân tích tiếng có vần iêt, uyết, iêu, yêu - HS viết vào bảng con. - HS tập tô chữ và viết các vần, từ ngữ ứng dụng. HS tìm thêm tiếng có vần iêt, uyết, iêu, yêu Chính tả Tiết 7 Tiết 1 - Tuần 28 I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học: - HS nhìn bảng chép lại đúng khổ thơ 3 bài Ngôi nhà: trong khoảng 10 - 12 phút. - Điền đúng vần iêu , yêu, chữ c, k vào chỗ trống. - Làm đợc bài tập 2, 3 SGK II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III-Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ :.(5 ) - GV nhận xét, sửa chữa B. Dạy bài mới : 1: Hớng dẫn HS tập chép.(23 ) - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc bài viết. + Tìm tiếng khó viết : yêu, tre, đất nớc - HS viết vào bảng con các từ: hoa giấy, loà xoà. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn trên bảng phụ. + HS tìm, phân tích tiếng khó và tập viết vào bảng con - 2 HS lên bảng viết 4 - Hớng dẫn HS tập chép : GV hớng dẫn HS cách trình bày khổ thơ. - GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút của một số em còn sai. Nhắc HS viết tên bài vào giữa trang. - Soát lỗi: GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi, đánh vần những từ khó viết. - GV thu vở, chấm một số bài. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.(5) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần iêu hay yêu? - GV gọi 1 HS yêu cầu Bài tập 3: Điền c hay k ? - Tiến hành tơng tự bài 2. - GV chữa bài, nhận xét. - Chấm một số vở BTTV 1/2. - Cho HS nắm vững luật chính tả với k 3. Củng cố, dặn dò: (2 ) - Khen các em viết đẹp, có tiến bộ. +HS chép bài chính tả vào vở. - HS đổi vở cho nhau để chữa bài (theo dõi và ghi lỗi ra lề vở - nhận lại vở, xem các lỗi, ghi tổng số lỗi ra lề vở. - HS đọc thầm đoạn văn, điền vần còn thiếu vào chỗ chấm. - 1 HS lên bảng làm, dới lớp làm vào vở. - HS nêu: k chỉ viết đợc với i,ê, e Đạo đức Tiết 28 Chào hỏi và tạm biệt I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học: - HS nêu đợc ý nghĩa của việc chào hỏi và tạm biệt; - Biết chào hỏi và tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hàng ngày. - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với ngời lớn tuổi, thân ái với bạn bè và em nhỏ. - Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cách phù hợp. II- Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức - III- Các hoạt động dạy học : III . Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : ( 5 ) + Khi nào phải nói lời cảm ơn? + Khi nào phải nói lời xin lỗi? B. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Khởi động: (3 ) Hát bài : con chim khuyên . Hoạt động 2 : (10) Thảo luận Bài tập 1 5 *Mục tiêu: Biết chào hỏi và tạm biệt *Cách tiến hành: HS quan sát tranh bài tập 1 thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày kết quả, HS khác nhận xét, bổ sung GV chốt câu trả lời đúng: Tranh1: Khi gặp cụ già các bạn lễ phép khoanh tay chào . Tranh 2: Đi học về, khi chia tay nhau, các bạn giơ tay chào tạm biệt lẫn nhau GV kết luận: Biết chào hỏi và tạm biệt sẽ thì sẽ đợc mọi ngời sẽ yêu quí mình hơn. Hoạt động 3: (12 ) Thảo luận Bài tập 2. *Mục tiêu: Biết cách chào hỏi, tạm biệt phù hợp với mối quan hệ. *Tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để đa ra cách ứng xử trong tình huống và ghi lại lời của các bạn nhỏ trong bài tập của bài tập - Đại diện các nhóm đọc lại câu vừa ghi lại. GV chốt câu trả lời đúng: Tranh 1: chúng em chào cô ạ! Tranh 2: Cháu chào bác ạ! * GV kết luận: Cần chào hỏi cho phù hợp với mối quan hệ, tuổi Hoạt động 4: (5 ) GV củng cố bài và cho HS đọc câu tục ngữ cuối bài. Thứ t ngày 17 tháng 3 năm 1010 Tập đọc Tiết 21, 22 Quà của bố I- Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ:lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng Bớc đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Bố là bộ đội ngoài đảo xa, bố rất nhớ và yêu em. Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK. - Học thuộc lòng khổ một khổ thơ.Học sinh khá giỏi học thuộc lòng cả bài thơ. II- Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học. Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 6 A. Kiểm tra bài cũ : (5 ) - GV nhận xét, đánh giá b. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc (20) a) GV đọc mẫu lần 1(Đọc diễn cảm, giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng ở các từ ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thơng nghìn lời chúc, nghìn cái hôn) b) Hớng dẫn HS luyện đọc. * Luyện các tiếng, từ ngữ: GV ghi các từ ngữ luyện đọc lên bảng: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng * Luyện đọc câu. * Luyện đọc đoạn , bài. - GV nhận xét, chấm điểm. 3. Ôn lại các vần oan, oat.(10) a) Tìm tiếng trong bài có vần oan. b) Nói câu có chứa tiếng có vần oan; có vần oat. - Tổ chức cho HS thi nói theo nhóm. + GV cùng HS nhận xét, sửa chữa. - 2 HS đọc bài Ngôi nhà và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài - HS nhận xét - HS theo dõi và đọc thầm theo. - HS đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh. - HS phân tích và ghép các tiếng khó. - Mỗi HS đọc 1 theo hình thức nối tiếp mối HS đọc một dòng thơ từ đầu đến hết bài. - Từng bàn đọc nối tiếp theo khổ thơ. - 3 HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc đồng thanh. HS tìm và nêu : ngoan. - HS đọc và phân tích tiếng vừa tìm đợc. - HS Quan sát bức tranh vẽ trong SGK, đọc câu mẫu. + HS thi nói câu có tiếng chứa vôấtn hoặc oat trong nhóm - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp. Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học 4. Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc và luyện nói (15) a)Tìm hiểu bài, luyện đọc. GV đọc mẫu lần 2 - 2 HS đọc khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi : Bố của bạn nhỏ làm việc gì, ở đâu? - 1 HS đọc khổ thơ 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi : Bố gửi cho bạn những quà gì? 2 HS đọc khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi: Vì sao bố bạn nhỏ lại gửi cho bạn nhiều 7 - GV nhận xét, cho điểm. b) Học thuộc lòng(10 ) - GV hớng dẫn HS đọc nhẩm bài thơ. Sau đó treo bảng phụ, xoá dần cho HS đọc thuộc lòng. GV nhận xét, cho điểm. c) Luyện nói theo đề tài: Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố(8 ) - GV hớng dẫn mẫu: - GV nhận xét ghi điểm 5. Củng cố, dặn dò (2 ) - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ quà nh thế? - 3 HS đọc toàn bài - HS luyện đọc thuộc bài . - HS thi đọc thuộc bài . - HS quan sát tranh phần luyện nói và đọc câu hỏi. - HS hỏi đáp theo nội dung Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố - 1 HS đọc thuộc lòng toàn bài. Toán Tiết 110 Luyện tập I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học - HS biết giải bài toán có phép trừ; thực hiện đợc cộng trừ (không nhớ) trong phạm vi 20 - Bài tập càn làm: Bài1, bài 2, bài 3. II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:(5) Củng cố về giải toán có lời văn - GV nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2: (13) Hớng dẫn HS tự giải toán. Bài 1, 2 VBT - SGK Tổ chức cho HS học cá nhân - Tổ chức chữa bài - 1 HS trình bày bài giải bài 3 SGK trang 149. - HS nhận xét - HS đọc bài toán, điền số thích hợp để có tóm tắt bài toán, tự giải bài toàn, 2 em trình bày bài giải vào bảng phụ - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng phụ 8 Hoạt động 3: (10) Củng cố cộng trừ các số (không nhớ) trong phạm vi 20 Bài 3: VBT - SGK - GV tổ chức cho HS thi đua tính nhẩm nhanh. Bài 4 (5) (dành cho HS khá giỏi) Hoạt động nối tiếp: (2 ) . - GV củng cố nội dung bài, nhận xét giờ học. (sửa chữa - nếu sai) - HS tính nhẩm , nêu miệng kết quả cần điền vào ô trống. - HS quan sát hình vẽ, nêu miệng tóm tắt và nêu miệng bài giải. Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 1010 Tập đọc Tiết 23, 24 Vì bây giờ mẹ mới về I- Mục tiêu - Đọc trơn cả. Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay. Bớc đầu nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài : Cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ về mới khóc. - Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK. II- Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học. Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ : (5 ) - GV nhận xét, đánh giá. B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài. (2 ) 2. Hớng dẫn HS luyện đọc (18) a) GV đọc mẫu lần 1(Giọng ngời mẹ hoảng hốt khi thấy con khóc oà lên, giọng ngạc nhiên khi hỏi: Sao bây giờ con mới khóc? , Giọng cậu bé nũng nịu: Vì bây giờ mẹ mới về b) Hớng dẫn HS luyện đọc. * Luyện các tiếng, từ ngữ: - GV ghi các từ ngữ luyện đọc lên bảng: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay - GV giải thích từ: hoảng hốt * Luyện đọc câu. - HS đọc thuộc lòng bài Quà của bố và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài. - HS đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh. - HS phân tích các tiếng khó: - HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết 9 * Luyện đọc đoạn , bài. *Thi đọc trơn cả bài - GV nhận xét, chấm điểm. 3. Ôn lại các vần t, c. (10) a) Tìm tiếng trong bài có vần t b) HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần t, c. Ghi nhanh các tiếng HS tìm đợc lên bảng. c) Thi nói câu chứa tiếng có vần t, c. - Gọi HS đọc câu mẫu trong SGK. - GV nhận xét cho điểm bài ( cá nhân, nhóm) - HS luyện đọc theo đoạn (3 đoạn) - Cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS trong ban giám khảo. HS tìm và nêu: đứt - HS đọc và phân tích tiếng đứt - HS thảo luận, tìm tiếng có vần t, c - Đại diện nhóm nói tiếng có vần t, c- nhóm khác bổ sung. - HS cả lớp đọc đồng thanh các tiếng đúng - HS quan sát tranh, đọc câu mẫu. - HS thi nói nhanh câu chứa tiếng có vần t hoặc tiếng có vần c Tiết 2 Hoạt động dạy Hoạt động học 4. Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc và luyện nói a)Tìm hiểu bài, luyện đọc.(20) - GV đọc mẫu lần 2. + Tổ chức cho HS luyện đọc và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài. - GV yêu cầu HS đọc lại bài. + Bài có mấy câu hỏi? Đọc các câu hỏi và các câu trả lời. - GV hớng dẫn HS đọc các câu hỏi và các câu trả lời. - Tổ chức cho HS đọc phân vai nhận xét sửa chữa (nếu sai) b) Luyện nói : Hỏi nhau bạn có hay làm nũng mẹ hay không ? - GV nhận xét, cho điểm. 5. Củng cố, dặn dò (5 ) - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò HS về nhà kể câu chuyện cho ngời thân nghe. - 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi: Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không?, Lúc nào cậu bé mới khóc, vì sao? - HS trả lời. - 1 HS đọc toàn bài - HS luyện đọc phân vai( ngời dẫn truyện, mẹ, cầu bé) - HS luyện nói trong nhóm. - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp. 10 [...]... Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010 Toán Tiết 112 Luyện tập chung I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học: - HS lập đề toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán, biết cách giải và trình bày bài giải bài toán - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 II- Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy toán III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:(5) Củng cố về giải toán có lời văn - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động... GV củng cố lại cách giải toán có một phép tính trừ Hoạt động 3: Giải toán có nội dung hình học - 3 HS nêu bài toán Bài 4 : Tổ chức cho HS dạy đồng loạt - HS nêu cách giải rồi viết bài giải vào vở- Hớng dẫn HS dựa vào tóm tắt, nêu bài 1 em lên bảng làm toán - HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp: (5 ) - Giáo viên nhận xét giờ học 11 Tự nhiên và xã hội Tiết 28 Con muỗi I- Mục tiêu: Sau... toán Bài 1VBT - SGK Tổ chức cho HS học đồng loạt - Tổ chức cho HS * GV củng cố về bài toán có lời văn và cách giải bài toán có lời văn Hoạt động 3: (8) Quan sát tranh, nêu tóm tắt rồi giải toán Bài 2 SGK - 1 HS trình bày bài giải bài 3 SGK trang 151 - HS nhận xét - HS nhìn tranh, viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán - HS nối tiếp nhau đọc bài toán vừa lập - HS tự viết tóm tắt rồi tự giải bài toán... HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá Họat động 2:(8 ) Luyện tập về giải toán có lời văn Bài 1 - SGK - Tổ chức cho HS học cá nhân - HS tự đọc bài toán, hoàn chỉnh phần tóm tắt, giải và trình bày bài giải - 1 em trình bày vào bảng nhóm - Nhận xét bài làm trên bảng nhóm - Tổ chức cho HS chữa bài Bài 2, 3VBT - SGK - Tổ chức cho HS học cá nhân - HS tự đọc bài toán, tự tóm tắt bài toán rồi trình bày bài giải...Toán Tiết 111 Luyện tập I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học - HS biết giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có một phép trừ - Bài tập càn làm: Bài1, bài 2, bài 3, bài 4 II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:(5) Củng cố về giải bài - 1 HS lên bảng trình bày bài giải bài 4 SGK toán có một phép tính trừ -... hay nhỏ ? + Khi đập muỗi em thấy cơ thể muỗi cứng hay mềm ? +Hãy chỉ đầu, thân, chân, cánh của muỗi +Hãy chỉ vòi của muỗi ? + Muỗi dùng vòi để làm gì ? - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung * GV Kết luận: Muỗi là 1 loại côn trùng bé hơn ruồi Muỗi có đầu, mình, chân và cánh; đậu bằng cánh và chân Hoạt động 2: Thảo luận (13 ) -Mục tiêu: Biết nơi sống của muỗi và đặc tính... bài giải - HS quan sát hình vẽ, nêu miệng tóm tắt và trình bài giải vào vở - Đổi chéo vở để kiểm tra Hoạt động nối tiếp: (4 ) - GV củng cố nội dung bài, nhận xét giờ học 13 Chính tả Tiết 8 Tiết 2 - Tuần 28 I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học: - HS nhìn bảng chép lại đúng khổ thơ 2 bào Quà của bố: khoảng 10 đến 12 phút - Điền đúng chữ s hay x; vần im hay iêm vào chỗ trống - Làm đợc các bài tập 2 (a . hiểu bài toán - GV ghi tóm tắt bài toán lên bảng - GV hớng dẫn HS giải - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại cách giải bài toán có một phép tính trừ. Họat động 3 : (20) Củng cố về giải toán - Bài. dò. - GV củng cố cách giảỉ toán và trình bày bài giải. - HS tự đọc bài toán rồi trả lời các câu hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - 2 HS nêu lại tóm tắt bài toán. - HS tự giải rồi chữa. ngày 19 tháng 3 năm 2010 Toán Tiết 112 Luyện tập chung I- Mục tiêu: Sau khi học xong bài học: - HS lập đề toán theo hình vẽ, tóm tắt đề toán, biết cách giải và trình bày bài giải bài toán - Bài