toan 6 da sua

Giỏo ỏn s 6 N m h c: 2009-2010 Tiết: 60 quy tắc chuyển vế I. Mục tiêu + ễn li cỏc kin thc ó hc v: - Tp hp s nguyờn; giỏ tr tuyt i ca s nguyờn a; qui tc tỡm giỏ tr tuyt i. - Cỏc tớnh cht ca phộp cng cỏc s nguyờn; qui tc tr hai s nguyờn. - Qui tc b du ngoc + Rốn luyn k nng vn dng cỏc kin thc ó hc ỏp dng vo bi toỏn thc t II. Chuẩn bị 1.Giáo viên: SGK, Bảng phụ. 2. Học sinh: SGK, Bảng nhóm. III. Tiến trình dạy - học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1. Tính chất của đẳng thức. *GV: Yêu cầu học sinh làm ?1. *HS : Thực hiện . *GV : Qua ?1. Hãy điền dấu vào ô trống. Nếu a = b thì a + c b + c Nếu a + c= b + c thì a c Nếu a = b thì b a *HS: Nếu a = b thì a + c = b + c Nếu a + c= b + c thì a = c Nếu a = b thì b = a *GV: Nhận xét và khẳng định . Nếu a = b thì a + c = b + c Nếu a + c= b + c thì a = c Nếu a = b thì b = a. Điều nhận định dới đây có đúng không ?. Nếu a = b thì a - c = b - c Nếu a - c= b - c thì a = c Nếu -a =- b thì - b = -a. Hoạt động 2. Ví dụ. 1. Tính chất của đẳng thức. ?1 Tính chất Nếu a = b thì a + c = b + c Nếu a + c= b + c thì a = c Nếu a = b thì b = a. 2. Ví dụ Trng THCS Yờn M Giáo viên : Quách Nam Phong 1 Giỏo ỏn s 6 N m h c: 2009-2010 *GV: Yêu cầu học sinh áp dụng các tính chất trên để giải : Tìm số nguyên x, biết: x - 2 = -3. *HS : Ta có : x - 2 = -3 x - 2 + 2 = -3 + 2 x = -3 + 2 x = 1. *GV : Nhận xét. *HS : Chú ý nghe giảng và ghi bài . *GV : Yêu cầu học sinh làm ?2. Tìm số nguyên x, biết : x + 4 = -2. *HS : Hoạt dộng các nhân. Một học sinh lên bảng trình bài bài làm. x + 4 = -2 x + 4 - 4 = -2 - 4 x = -2 - 4 x = -6. *GV : Nhận xét. Hoạt động 3. Quy tắc chuyển vế : *GV : Hãy so sánh các cách giả của bài toán dới đây : Cách 1 Cách 2 x -2 = -3 x - 2 + 2 = -3 + 2 x = -3 + 2 x = 1. x - 2 = -3 x = -3 + 2 x = 1 x + 4 = -2 x + 4 - 4 = -2 - 4 x = -2 - 4 x = -6. x + 4 = -2 x = -2 4 x = -6 *HS: Thực hiện ở cách , áp dụng các tính chất đã nêu trên. ở cách 2, chuyển số hạng từ vế này sang vế kia đồng thời đổi dấu các số hạng đó. *GV: Muốn chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia, ta làm thế nào. *HS: Trả lời . *GV: Nhận xét và đa ra quy tắc : Khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế Tìm số nguyên x, biết: x - 2 = -3. Giải : x - 2 + 2 = -3 + 2 x = -3 + 2 x = 1. ?2. Tìm số nguyên x, biết : x + 4 = -2. Giải : x + 4 = -2 x + 4 - 4 = -2 - 4 x = -2 - 4 x = -6. 3. Quy tắc chuyển vế : Khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia của một đẳng thức, ta phải đổi dấu số hạng đó: dấu - đổi thành + và dấu + thành dấu - . Ví dụ : a, x 2 = -3 x = -3 + 2 x = 1 b, x + 4 = -2 x = -2 - 4 x = -6 Trng THCS Yờn M Giáo viên : Quách Nam Phong 2 Giỏo ỏn s 6 N m h c: 2009-2010 kia của một đẳng thức, ta phải đổi dấu số hạng đó: dấu đổi thành + và dấu + thành dấu . *HS: Chú ý nghe giảng và đọc ví dụ trong (SGK- trang 86.) *GV: Yêu cầu học sinh làm ?3. Tìm số nguyên x, biết x + 8 = (-5) + 4. *HS : Thực hiện . ta có : x + 8 = (-5) + 4. x + 8 = (-1) x = (-1) + (-8) x = -9 *GV : Nhận xét. Chúng minh rằng : (a - b) + b = a. x +b = a thì x = a -b. Từ đó có nhận xét gì ?. *HS: Thực hiện . ?3. Tìm số nguyên x, biết x + 8 = (-5)+ 4. Giải : x + 8 = (-5) + 4. x + 8 = (-1) x = (-1) + (-8) x = -9 * Nhận xét. - (a - b) + b = a + ( -b + b) = a. - x +b = a thì x = a - b. Phép toán trừ là phép toán ngợc của phép toán cộng. 4.Củng cố + Nhc li qui tc chuyn v. + Lm bi tp 61/87 SGK. 5. Hng dn v nh: + Hc thuc cỏc tớnh cht ca ng thc v qui tc chuyn v. + Lm bi tp 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71/87, 88 SGK. + Lm bi tp 95, 96, 97, 98, 99, 100/66 SBT. IV. R ỳt kinh nghi m: Tiết: 61 nhân hai số nguyên khác dấu I. Mục tiêu 1. Kiến Thức: Học sinh hiểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu 2. Kĩ năng: Vận dụng quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu để giải bài tập. 3. Thái độ: Chú ý nghe giảng và làm các yêu cầu của giáo viên đa ra. Tích cực trong học tập II. Chuẩn bị 1.Giáo viên: Trng THCS Yờn M Giáo viên : Quách Nam Phong 3 Giỏo ỏn s 6 N m h c: 2009-2010 SGK, Bảng phụ. 2. Học sinh: SGK, Bảng nhóm. III. Tiến trình tổ chức dạy - học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Tớnh toồng : a) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 b) (-3) + (-3) + (-3) + (-3) + (-3) 3.Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1. Nhận xét mở dầu. *GV: Yêu cầu học sinh làm ?1. Hoàn thành phép tính sau : (-3) .4 = (-3) + (-3) +(-3) +(-3) = ?. *HS: (-3) .4 = (-3) + (-3) +(-3) +(-3) = -12 *GV: Nhận xét và yêu cầu là ?2. Theo cách trên, hãy tính : (- 3) . 5 ; (- 6) . 2 *HS : Hai học sinh lên bảng. *GV: Nhận xét. Nêu vấn đề: Với cách trên ta thực hiện phép tính sau: 1001 . (-1235) = ?. *HS : Ta có : 1001 . (-1235) = (-1235) +(-1235) +(-1235) + +(-1235) . Rõ ràng với cách thực hiên nh trên là rất mất nhiều thời gian và còn hay bị nhầm nữa. Vậy có cách làm thế nào để tính các phép nh trên một cách nhanh nhất và chính xác nhất. Viết nội dung lên bảng phụ Quan sát ví dụ sau và so sánh cách làm. Cách 1 Cách 2 (-3) .4 = (-3) + (-3) +(-3) +(-3) = -12 (-3) .4 =- ( 3 . 4 ) = - ( 3 . 4 ) = -12 (- 3) . 5 =(-3) + (-3) +(-3) +(-3) +(-3) = -15 (- 3).5= - ( 3 . 5 ) = -( 3 . 5) = -15 *HS: Cách 2 gọn hơn và tính nhanh hơn. *GV : Yêu cầu học sinh làm ?3. Em có nhận xét gì về giá trị tuyệt đối và về dấu của tích hai số nguyên khác dấu ? 1. Nhận xét mở dầu. ?1 Hoàn thành phép tính sau : (-3) .4 = (-3) + (-3) +(-3) +(-3) = -12 ?2 * (- 3) . 5 =(-3) + (-3) +(-3) +(-3) + (-3) = -15 * (- 6) . 2 = (- 6) + (- 6) = -12 ?3. Giá trị tuyệt đối của tích hai số nguyên khác Trng THCS Yờn M Giáo viên : Quách Nam Phong 4 Giáo án số 6 N ăm h ọc: 2009-2010 *HS : Hai sè nguyªn lµ hai sè nguyªn kh¸c dÊu, nhng gi¸ trÞ tut ®èi cđa mçi sè nguyªn ®ã lµ mét sè nguyªn d¬ng, dÊu cđa tÝch hai sè nµy lµ dÊu “ – ”. Ho¹t ®éng 2. Quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu . *GV : Mn nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu ta lµm thÕ nµo ?. *HS : Tr¶ lêi . *GV : NhËn xÐt vµ kh¼ng ®Þnh : Mn nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu, ta nh©n hai gi¸ trÞ tut ®èi cđa chóng råi ®Ỉt dÊu - tr“ ” íc kÕt qu¶ t×m ®ỵc. *HS : Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi . *GV: TÝnh: 1001 . (-1235) = ?. *HS: Thùc hiƯn . *GV: Víi a lµ sè nguyªn. TÝnh: a . 0 = ?. *HS: a . 0 = 0. *GV: NhËn xÐt vµ ®a ra chó ý: TÝch cđa mét sè nguyªn a víi sè 0 b»ng 0. *HS: Ghi bµi. *GV: Yªu cÇu häc sinh ®ä vÝ dơ ( SGK- 89). *HS: Thùc hiƯn . *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?4. TÝnh : a, 5 . (- 14) = ?. b, (-25) . 12 = ?. *HS : Ho¹t ®éng theo nhãm dÊu lµ mét nguyªn d¬ng. DÊu cđa tÝch hai sè nguyªn ®ã lµ dÊu “ - ” 2. Quy t¾c nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu Mn nh©n hai sè nguyªn kh¸c dÊu, ta nh©n hai gi¸ trÞ tut ®èi cđa chóng råi ®Ỉt dÊu “ - ” tríc kÕt qu¶ t×m ®ỵc. * Chó ý : TÝch cđa mét sè nguyªn a víi sè 0 b»ng 0. a . 0 = 0 . ?4. a, 5 . (- 14) =- ( 5 . 14 ) = -70. b, (-25) . 12 = - ( 25 . 12 ) = -300. 4.Cđng cè Nhấn mạnh và khắc sâu : Tích của hai số nguyên khác dấu là một số nguyên âm Bài tập 73 SGK a) (-5) . 6 = -30 b) 9 . (-3) = -27 c) (-10) . 11 = -110 d) 150 . (-4) = - 600 Bài tập 74 SGK a) (-125) . 4 = -500 b) (-4) . 125 = -500 c) 4 . (-125) = -500 Bài tập 76 SGK x 5 -18 18 -25 y -7 10 -10 40 x . y -35 -180 -180 -1000 Trường THCS n Mỹ Gi¸o viªn : Qu¸ch Nam Phong 5 Giáo án số 6 N ăm h ọc: 2009-2010 5.Híng dÉn về nhµ Bài tập về nhà 75 ; 77 SGK trang 89 Xem trước bài Nhân hai số nguyên cùng dấu IV. R út kinh nghi ệm: TiÕt: 62 nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu I. Mơc tiªu 1. KiÕn Thøc: Häc sinh hiĨu ®ỵc quy t¾c nh©n hai sè nguyªn cïng dÊu. 2. KÜ n¨ng: VËn dơng quy t¾c nh©n hai sè nguyªn cïng ®Êu ®Ĩ gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan. 3. Th¸i ®é: Chó ý nghe gi¶ng vµ lµm c¸c yªu cÇu cđa gi¸o viªn ®a ra. TÝch cùc trong häc tËp II. Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ. 2. Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm. III. TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc 2.KiĨm tra bµi cò Học sinh làm các bài tập đã cho về nhà 75 / 89 a) (-67) . 8 < 0 b) 15 . (-3) < 15 c) (-7) . 2 < -7 Học sinh cần chú ý : Tích của hai số nguyên khác dấu là một số âm Khi nhân một số âm cho một số dương thì tích nhỏ hơn số đó 3.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung Ho¹t ®éng 1. Nh©n hai sè nguyªn d ¬ng . *GV : Nh¾c l¹i tÝch cđa hai sè tù nhiªn råi ¸p 1. Nh©n hai sè nguyªn d ¬ng ?1. TÝnh : Trường THCS n Mỹ Gi¸o viªn : Qu¸ch Nam Phong 6 Giỏo ỏn s 6 N m h c: 2009-2010 dụng làm ?1. Tính : a, 12 . 3 ; b, 5 .120 *HS : Tính : a, 12 . 3 = 36 ; b, 5 .120 = 600 *GV: Nhận xét và khẳng định; Phép nhân hai số nguyên ở trên gọi là: Nhân hai số nguyên dơng. *HS: Chú ý nghe giảng và ghi bài . Hoạt động 2. Nhân hai số nguyên âm *GV : Yêu cầu học sinh làm ?2. Treo bảng phụ nội dung của ?2 lên bảng. Quan sát kết quả bốn tích đầu và dự đoán kết quả của hai tích cuối. 3. (- 4) = -12 2. (- 4) = - 8 tăng 4 1. (- 4) = - 4 tăng 4 0. (- 4) = 0 tăng 4 (-1) . (-4 ) = ? (-2) . (- 4) = ? *HS: (-1) . (-4 ) = 44141 == . (-2) . (- 4) = 84242 == . *GV: Nhận xét: Muốn nhân hai số nguyên âm ta làm thế nào ?. *HS: Trả lời . *GV: Nhận xét và nêu quy tắc. Muốn nhân hai số nguyên âm, ta nhân hai giá trị tuyệt đối của chúng Ví dụ: Tính: (- 4) .(-25) = ?. a, 12 . 3 ; b, 5 .120 Giải: a, 12 . 3 = 36 ; b, 5 .120 = 600 Phép nhân hai số nguyên ở trên gọi là: Nhân hai số nguyên dơng. 2. Nhân hai số nguyên âm ?2. 3. (- 4) = -12 2. (- 4) = -8 tăng 4 1. (- 4) = - 4 tăng 4 0. (- 4) = 0 tăng 4 Suy ra : (-1) . (-4 ) = 44141 == . (-2) . (- 4) = 84242 == . Quy tắc: Muốn nhân hai số nguyên âm, ta nhân hai giá trị tuyệt đối của chúng Ví dụ : (-4) .(-25) = 100254254 == Nhận xét : Tích của hai số nguyên âm là một số nguyên dơng. ?3. Tính : Trng THCS Yờn M Giáo viên : Quách Nam Phong 7 Giáo án số 6 N ăm h ọc: 2009-2010 *HS: Thùc hiƯn . *GV: TÝch cđa hai sè nguyªn ©m lµ mét sè g× ?. TÝch cđa hai sè nguyªn ©m lµ mét sè nguyªn d¬ng. *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?3. TÝnh : a, 5 .17 = ?. b, (-15) . (-6) = ?. Ho¹t ®éng 3. KÕt ln. *GV: - a. 0 = ?. - NÕu a, b cïng dÊu th× a. b = ?. - NÕu a, b kh¸c dÊu th× a . b = ?. *HS: Tr¶ lêi . *GV: NhËn xÐt vµ kh¼ng ®Þnh - a. 0 = 0. - NÕu a, b cïng dÊu th× a. b = ba . - NÕu a, b kh¸c dÊu th× a . b = ( ) ba .− *GV: Yªu cÇu häc sinh ®äc chó ý (SGK-trang 91). * C¸ch nhËn biÕt dÊu cđa tÝch. ( + ).( + ) → ( + ) ( - ).( + ) → ( - ) ( - ). ( - ) → ( + ) * a . b = 0 th× hc a = 0 hc b = 0. *Khi ®ỉi chç mét thõa sè th× tÝch ®ỉi dÊu. Khi ®ỉi dÊu hai thõa sè th× tÝch kh«ng thay ®ỉi. *HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi . *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?4. Cho a lµ mét sè nguyªn d¬ng. Hái b lµ sè nguyªn d¬ng hay nguyªn ©m, nÕu : a, TÝch a . b lµ mét sè nguyªn d¬ng. b, TÝch a . b lµ mét sè nguyªn ©m . a, 5 .17 = ?. b, (-15) . (-6) = ?. Gi¶i : a, 5 .17 = 85 b, (-15) . (-6) = 90615615 ==−− . 3.KÕt ln. - a. 0 = 0. - NÕu a, b cïng dÊu th× a. b = ba . - NÕu a, b kh¸c dÊu th× a . b = ( ) ba .− *Chó ý: C¸ch nhËn biÕt dÊu cđa tÝch. ( + ).( + ) → ( + ) ( - ).( + ) → ( - ) ( - ). ( - ) → ( + ) ?4. Víi a >0, nÕu: *a.b > 0 th× b lµ mét sè nguyªn d¬ng. *a.b < 0 th× b lµ mét sè nguyªn ©m. 4.Cđng cè Nhân số nguyên với 0 ? Phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên cùng dấu , hai số nguyên khác dấu Tìm x biết (x –1) . (x + 2) = 0 Bài tập 78 / 91 5.Híng về nhµ Bài tập về nhà 79 ; 80 ; 81 SGK trang 91 IV. R út kinh nghi ệm: Trường THCS n Mỹ Gi¸o viªn : Qu¸ch Nam Phong 8 Giáo án số 6 N ăm h ọc: 2009-2010 Ngày …………………tháng ……………năm……… Lãnh đạo duyệt TiÕt: 63 lun tËp I. Mơc tiªu 1. KiÕn thøc : Rèn tính cẩn thận , chính xác , khi giải bài tập 2. KÜ n¨ng : Rèn kỷ năng giải bài tập một cách nhanh chóng , chính xác . 3. Th¸i ®é : Rèn tính cẩn thận , chính xác , khi giải bài tập II. Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ. 2. Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm. III. TiÕn tr×nh d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc 2.KiĨm tra bµi cò - Học sinh sửa các bài tập về nhà – Học sinh sữa sai . - Học sinh 1 : Bài tập 79 / 91 Học sinh 2 : Bài tập 80 / 91 Học sinh 3 : Bài tập 81 / 91 Số điểm bạn Sơn bắn được : 3 . 5 + 1 . 0 + 2 . (-2) = 15 + 0 + (-4) = 11 Số điểm bạn Dũng bắn được : 2 . 10 + 1. (-2) + 3 . (-4) = 20 + (-2) + (-12) = 20 + (-14) = 6 Vậy bạn Sơn được số điểm cao hơn 3.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung Ho¹t ®éng 1 *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp sè 82, 83. *HS: Häc sinh 1 lªn b¶ng thùc hiƯn. *GV: + Bài tập 82 / 92 : a) (-7) . (-5) > 0 b) (-17) . 5 < (-5) . (-2) c) (+19) . (+6) = 114 Trường THCS n Mỹ Gi¸o viªn : Qu¸ch Nam Phong 9 Giáo án số 6 N ăm h ọc: 2009-2010 Học sinh nhắc lại cách nhận biết dấu của một tích ,từ đó giải được bài tập 82 / 91 một cách nhanh chóng mà không cần tính . Häc sinh 2 lªn b¶ng thùc hiƯn *GV: Nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cđa mét biĨu thøc. *GV: Yªu cÇu c¸c häc sinh kh¸c chó ý vµ nhËn xÐt. NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ chung. *HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi. Ho¹t ®éng 2 *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp sè 84, 85,86,87,88 theo nhãm. *HS: Nhãm 1 Nhãm 2 *GV: - Học sinh nhắc lại qui tắc nhân hai số nguyên cùng dấu , nhân hai số nguyên khác dấu Nhãm 3 Nhãm 4 *GV: Yªu cÇu c¸c nhãm cư ®¹i diƯn lªn tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch. *HS: Thùc hiƯn. *GV: NhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸ chung. *HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi. (-17) . (-10) = 170 Vậy: (+19) . (+6) < (-17) . (-10) + Bài tập 83 / 92 : Thay x = -1 vào biểu thức (x - 2) . (x + 4) (-1 - 2) . (-1 + 4) = (-3) . 3 = -9 VËy B. -9 + Bài tập 84 / 92 : Dấu của a Dấu của b Dấu của a.b Dấu của a.b 2 + + + + + - - + - + - - - - + - + Bài tập 85 / 92 : a) (-25) . 8 = - 400 b) 18 . (-15) = - 270 c) (-1500) . (-100) = 150000 d) (-13) 2 = 169 + Bài tập 86 / 92 : a -15 13 4 9 -1 b 6 -3 -7 -4 -8 a . b -90 -39 28 -36 8 + Bài tập 87 / 92 : Còn số -3 ,vì (-3) 2 = 9 + Bài tập 88 / 92 : Nếu x = 0 thì (-5) . x = 0 Nếu x < 0 thì (-5) . x > 0 Nếu x > 0 thì (-5) . x < 0 4.Cđng cè Nhân số nguyên với 0 ? Phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên cùng dấu , hai số nguyên khác dấu 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Xem bài tính chất của phép nhân IV. R út kinh nghi ệm: Trường THCS n Mỹ Gi¸o viªn : Qu¸ch Nam Phong 10 [...]... =6. 1 nguyªn -6 = 2 (-3) = (-2) 3 = 6 (-1) *HS : Mét häc sinh lªn b¶ng = ( -6) 1 6 = 2 3 = (-2) ( -3) = ( -6) (-1) = 6 1 -6 = 2 (-3) = (-2) 3 = 6 (-1) = ( -6) 1 Ngêi ta nãi: *GV : NhËn xÐt ta thÊy : 6 vµ - 6 ®Ịu chia hÕt cho cho 1, -1, 1, -1, 2, -2, 3, -3, 6, -6 gäi lµ íc cđa 6 hc -6 2, -2, 3, -3, 6, -6 Cßn 6 vµ -6 gäi lµ béi cđa 1, -1, 2, -2, 3, -3, 6, Ngêi ta nãi: -6 1, -1, 2, -2, 3, -3, 6, ... = (- 1).(- 1).(- 1) = 1.(- 1) = - 1 Còn hai số nguyên khác là 1 và 0 13 = 1 ; 0 3 = 0 + Bài tập 96 / 95 : a) 237 (- 26) + 26 137 = - 237 26 + 26 137 = 26 (- 237 + 137 ) = 26 (-100) = - 260 0 b) 63 (-25) + 25 (-23) = - 63 25 – 25 23 = 25 ( -63 – 23) = 25 (- 86) = - 2150 + Bài tập 97 / 95 : a) (- 16) 1253 (-8) (-4) (-3) > 0 Vì tích một số chẳn thừa số âm là số dương b) 13 (-24) (-15) (-8)... án số 6 N ăm h ọc: 2009-2010 - Cho hai số tự nhiên a và b với b ≠ 0 Khi nào thì ta nói a chia hết cho b (a ! b) ? - Tìm các ước của 6 3.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Ho¹t ®éng 1 nguyªn Néi dung Béi vµ íc cđa mét sè 1 Béi vµ íc cđa mét sè nguyªn ?1ViÕt c¸c sè 6 vµ -6 thµnh tÝch cđa hai sè nguyªn *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?1 ViÕt c¸c sè 6 vµ -6 thµnh tÝch cđa hai sè 6 = 2 3 = (-2) ( -3) = ( -6) (-1)... -1, 1, -1, 2, -2, 3, -3, 6, -6 gäi lµ íc cđa 6 hc -6 2, -2, 3, -3, 6, -6 Cßn 6 vµ -6 gäi lµ béi cđa 1, -1, 2, -2, 3, -3, 6, Ngêi ta nãi: -6 1, -1, 2, -2, 3, -3, 6, -6 gäi lµ íc cđa 6 hc -6 Cßn 6 vµ -6 gäi lµ béi cđa 1, -1, 2, -2, 3, -3, 6, -6 ?2 *HS : Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi Cho a, b ∈ N vµ b ≠ 0 NÕu cã sè nguyªn q *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 Cho hai sè tù nhiªn a, b víi b ≠ 0 Khi nµo th× sao cho... hay a = 2 + Bài tập 1 16 / 99 : a) (-4) (-5) ( -6) = - 120 b) (-3 + 6) (-4) = 3 (-4) = 12 c) (-3 – 5) (-3 + 5) = (-8) 2 = - 16 d) (-5 – 13) : ( -6) = (-18) : ( -6) = 3 + Bài tập 117 / 99 : a) (-7)3 24 = (-7) (-7) (-7) 2 2 2 2 = - 343 16 = - 5488 4 2 b) 5 (-4) = 62 5 16 = 10 000 + Bài tập 118 / 99 : a) 2x – 35 = 15 2x = 15 + 35 = 50 x = 50 : 2 x = 25 b) 3x + 17 = 2 3x = 2 - 17 = - 15 x = - 15... (3đ) a) Tính : (-2)2.3 – (53.7 + 3.22) + 6. (-9) b) Tính giá trò của biểu thức: P = 3a3 – 4a2 – 6a + 12 khi a = - 2 Bài 4 (2đ) Tìm a ∈ Z biết: 3 2 a) ( a − 2 ) − 7 = 5.3 b) 7  (a – 1) ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG II SỐ HỌC 6 Bài 1 (3) Điền số thích hợp vào bảng: a -2 1 b -3 -1 a–b 1 -5 6 2 a+b a.b 0 -1 Trường THCS n Mỹ 22 Gi¸o viªn : Qu¸ch Nam Phong Giáo án số 6 a−b -1 N ăm h ọc: 2009-2010 0 Bài 2 (2)... Trường THCS n Mỹ Néi dung 28 Gi¸o viªn : Qu¸ch Nam Phong Giáo án số 6 N ăm h ọc: 2009-2010 Ho¹t ®éng 1 NhËn xÐt *GV : Yªu cÇu häc sinh lµm ?1 Gi¶i thÝch v× sao : −1 3 −4 1 5 −1 = = = ; ; 2 6 8 −2 − 10 2 *HS: Mét häc sinh lªn b¶ng thùc hiƯn *GV: NhËn xÐt: (3) : (-4) −1 − 3 = ; 2 6 −4 1 = 8 −2 1 NhËn xÐt ?1 −1 3 = V×: (-1) ( -6) = 2 3 2 6 −4 1 = V× : (-4) (-2) = 8 1 8 −2 5 −1 = V× : 5 2 = (-1) (-10)... - 3 số a rồi rút gọn … b 2 − 11 −11 Bài tập: 19 SGK/15 - 3 HS làm bài tập, nhận b/ 36 dm2 = 36 m2 = m2 xét… 450 - Đọc bài tập 16 c/ 450 cm2 = m2 10000 - HS thảo luận 4 phút, = m2 trình bài kết quả - Quan sát, nhận xét… d/ 575 cm2 = 15 575 2 2 m = m Bài tập: 16 SGK/15 31 Gi¸o viªn : Qu¸ch Nam Phong Giáo án số 6 N ăm h ọc: 2009-2010 8 TS răng 32 1 = TS răng 4 1 b/ 4 răng nanh = TS răng 8 10 1... 1 *GV: Trường THCS n Mỹ Néi dung + Bài tập 17 / 15 : 3.5 3.5 5 = = 8.24 8.3.8 64 2.14 2.2.7 1 = = b) 7.8 7.2.2.2 2 3.7.11 3.7.11 7 = = c) 22.9 2.11.3.3 6 8.5 − 8.2 8.(5 − 2) 3 = = d) 16 8.2 2 11.4 − 11 11.(4 − 1) 3 = = = −3 e) 2 − 13 − 11 −1 a) + Bài tập 20 / 15 : −9 3 15 5 = ; = ; 33 − 11 9 3 + Bài tập 21 / 15 : 36 − 12 60 = 19 − 95 Gi¸o viªn : Qu¸ch Nam Phong ... cùc trong häc tËp vµ cÈn thËn trong khi tÝnh to¸n II Chn bÞ 1.Gi¸o viªn: SGK, B¶ng phơ 2 Häc sinh: SGK, B¶ng nhãm III TiÕn tr×nh d¹y - häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc 2.KiĨm tra bµi cò HS1: Làm bài 164 / 76 SBT HS2: Làm bài 165 / 76 SBT 3.Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Ho¹t ®éng 1 Néi dung + Bài tập 113 / 99: *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp sè 113, 114/99 *HS: Häc sinh 1 lªn b¶ng thùc hiƯn Häc sinh 3 lªn b¶ng . Lm bi tp 61 /87 SGK. 5. Hng dn v nh: + Hc thuc cỏc tớnh cht ca ng thc v qui tc chuyn v. + Lm bi tp 62 , 63 , 64 , 65 , 66 , 67 , 68 , 69 , 70, 71/87, 88 SGK. + Lm bi tp 95, 96, 97, 98, 99, 100 /66 SBT. IV tập 96 / 95 : a) 237 . (- 26) + 26 . 137 = - 237 . 26 + 26 . 137 = 26 (- 237 + 137 ) = 26 . (-100) = - 260 0 b) 63 . (-25) + 25 . (-23) = - 63 . 25 – 25 . 23 = 25 . ( -63 – 23) = 25 . (- 86) . thÊy : 6 vµ - 6 ®Ịu chia hÕt cho cho 1, -1, 2, -2, 3, -3, 6, -6. Ngêi ta nãi: 1, -1, 2, -2, 3, -3, 6, -6 gäi lµ íc cđa 6 hc -6. Cßn 6 vµ -6 gäi lµ béi cđa 1, -1, 2, -2, 3, -3, 6, -6. *HS : Chó