Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét.. -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./… -Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống
Trang 1TUẦN 30 Ngày soạn: 30/3/2010 Ngày giảng: 12/4/2010
Toán: KI – LÔ - MÉT
I Mục tiêu
- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét
- Có kĩ năng so sánh giữa các khoảng cách đo bằng km, m, dm, cm
* Bài 1, 2, 3
II Đồ dùng dạy học : Bản đồ VN
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
+Kể tên các đơn vị đo độ dài ?
-Trong thực tế con người phải thực hiện đo
những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường
quốc lộ , con đường nối giữa các tỉnh ….vì thế
người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét là
- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng và
yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng
+ Quảng đường từ A B dài bao nhiêu km ?
+ Quảng đường từ B D dài bao nhiêu km ?
+ Quảng đường từ C A dài bao nhiêu km ?
Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu )
- Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285
km
- GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và
làm bài
- GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên,
đọc độ dài của các tuyến đường
Trang 2- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác
Hồ (trả lời được câu hỏi 1, 3, 4,5.)
- GD tính thật thà và tình cảm yêu thương của mọi người đối với Bác Hồ
II Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK
-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS đọc và hỏi bài “Cây đa quê
hương” GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới TIẾT 1
A.Luyện đọc
- GV đọc mẫu
-HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó
- GV : quây quanh, non nớt, trìu mến, mừng rỡ…
* Đọc từng đoạn
- Hướng dẫn đọc câu văn dài.
-Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô //
Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của
Bác //
- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi
-Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có
no không ?/ …
- Giải nghĩa từ :non nớt, trìu mến, mừng rỡ
* Đọc từng đoạn trong nhóm
-Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn,
trìu mến Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn
- H luyện đọc
-Nhóm 3 luyện đọc
- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp
-Lớp đọc đồng thanh bài
Trang 3Tiết 2
B Hướng dẫn tìm hiểu bài :
+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi
đồng ?
+ Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?
+ Những câu hỏi của Bác cho các thấy điều gì
về Bác ?
+ Các em đề nghị chia kẹo cho những ai ?
+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác
cho ?
+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
* ND : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn
quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các cháu
…Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm,
- Câu chuyện cho em biết điều gì ?
- Về nhà học bài cũ, xem trước bài mới
-Nhận xét đánh giá tiết học
-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
- Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu
ăn có no không ?/ …
-Bác rất quan tâm đến việc ăn , ngủ , nghỉ , của các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em
-Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo
Ai không ngoan sẽ …
-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo
-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./…
-Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống của con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích
-Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và nơi công cộng
- HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích…
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh, ảnh …
-Vở bài tập đạo đức
III Các hoạt động dạy - học :
1 Kiểm tra bài cũ
+ Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ?
+ Em đã làm được những việc gì để giúp đỡ
người khuyết tật ?
-GV nhận xét ghi điểm
- HS -2 HS trả lời
Trang 42 Bài mới
* Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán xem con
gì”
-HS biết ích lợi một số con vật có ích
- GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu trả
Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con
vật đều có ích cho cuộc sống.
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham gia
bào vệ loài vật có ích
+ N1 : Em biết những con vật nào có ích ?
+ N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi của những
con vật có ích đó ?
+ N4 : Cần làm gì để bảo vệ những con vật có
ích đó ?
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận
Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn
môi trường, giúp chúng ta sống trong môi
trường trong lành Cuộc sống của con người
không thể thiếu các loài vật có ích Loài vật
không chỉ có ích lợi cụ thể mà còn mang lại cho
chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều
điều kì diệu
* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai.
-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai khi
đối xử với các con vật
- GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm
+ Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu
+ Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn
chim
+ Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn
+ Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã quan sát
- HS chú ý lắng nghe luật chơi
- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là 1
- Không được săn bắn
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
+ Hành động trong tranh 2 là hành động sai
-HS trả lời
Trang 5Ngày soạn: 30/3/2010 Ngày giảng:13/4/2010
Toán : MI - LI - MÉT
I Mục tiêu
-Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đoc, viết kí hiệu đơn vị milimet ( mm )
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng ti mét, mết
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet và milimet trong một số trường hợp đơn giản
* Bài 1, 2, 4
II Đồ dùng dạy học :
-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS làm bài tập
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống
Bài 2 : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ
trống :
3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Giới thiệu milimét
+ Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?
Bài 2 : - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả
lời theo yêu cầu bài
-GV nhận xét sửa sai
Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp
-Ước lượng để điền đơn vị thích hợp
-GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố
+ 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?
+ 1mét bằng bao nhiêu milimét ?
- HS đọc -1m bằng 100 cm
b Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm
c Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm
1 cm = 10 mm
1 m = 1000 mm
Trang 6Mĩ thuật: (GV bộ môn soạn giảng)
Kể chuyện : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I Mục tiêu :
-Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu
bộ , cử chỉ , giọng kể phù hợp với nội dung
-Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ
-Biết thgeo dõi , Nhận xét , đánh giá lời của bạn kể
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ trong SGK
-Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn
III Các hoạt động dạy - học :
1 Kiểm tra bài cũ
-Kể lại câu chuyện theo vai
-GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* HD kể chuyện
-Kể từng đoạn truyện theo tranh :
Bước 1 : Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại
một nội dung của bức tranh trong nhóm
+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác
chia kẹo cho Tộ ?
- Kể lại toàn câu truyện
- Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2 HS
-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi
-Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,…
-Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ
-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp
-Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn
có no không, … -Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ
-Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ
-Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi
- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện
Trang 7- Nêu được tên môt số cây, con vật sống trên cạn, dưới nước.
- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
-HS yêu quý các loài cây , con vật và biết cách bảo vệ chúng
II Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ trong SGK
-Các tranh , ảnh về cây con do HS sưu tầm được
-Giấy , hồ dán , băng dính
III Cac hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cu
+ Chỉ, nói tên và nêu ích lợi của một số con vật
* Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và con vật
trong tranh vẽ Hoạt động nhóm
- GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm :
-N1,2 : Quan sát H 1 - 4 SGK trang 62 Cho
biết cây nào sống trên cạn cây nào sống dưới
nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống
dưới nước
- N3,4 : Quan sát H 5 -11 SGK trang 62 Cho
biết con vật nào sống trên cạn con vật nào sống
dưới nước và con vật nào vừa sống trên cạn vừa
sống dưới nước Con vật nào bay lượn trên
không
- Gọi đại diên các nhóm báo cáo
* Kết luận : Cây cối và các con vật có thể sống
ở mọi nơi : Trên cạn , dưới nước vừa sống trên
cạn vừa sống dưới nước
+ Kể tên các hành động không nên làm để bảo
- Các con vật sống trên cạn là sóc , sư
tử Cá sấu sống dưới nước Rùa , ếch , rắn vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn Con vẹt bay lượn trên không
-Không chặt cây cối, không đốt rừng làm nương , rẫy Không săn bắt động vật dưới mọi hình thức
- Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống thuận lợi cho chúng
Trang 8* Hoạt động 2 : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo
-N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật
vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước
- GV nhận xét tuyên dương những nhóm sưu
tầm được nhiều tranh ảnh
3 Củng cố , dặn dò
+ Những nơi nào mà cây cối sống được ?
+ Những nơi nào mà loài vật sống được ?
-Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí
Toán : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học.
- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm
- Rèn kĩ năng chính xác
* Bài 1, 2, 4
II Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
Trang 9- Gọi HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở
- Gv chấm chữa bài
Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam giác ABC
rồi tính chu vi của hình tam giác
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn
thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác
18 + 12 = 30 ( km)Đáp số : 30 km
- HS dùng thước đo các cạnh ( AB = 3
cm ; BC = 4 cm ; CA = 5 cm )
- HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở
Bài giảiChu vi của hình tam giác là :
3 + 4 + 5= 12 ( cm )Đáp số : 12 cm
- H thực hiện tốt yêu cầu
Thể dục: ( GV bộ môn soạn giảng )
Chính tả (N -V) : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng viết các từ khó mà HS viết
hay mắc lỗi
cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy
-GV nhận xét sửa sai
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể
về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng
-Gọi HS đọc bài
* Luyện viết :
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai
- GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào,
Trang 10+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa ? Vì
- Đoạn văn có 5 câu
- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ
- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô
- Cuối mỗi câu có dấu chấm
- HS theo dõi
- HS chép bàivào vở
- HS dò bài sửa lỗi
- HS nộp bài chấm -HS đọc yêu cầu
a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở
- H lắng nghe
Tập đọc : CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời đuwoc
CH 1, 3, 4,thuộc 6 dòng thơ cuối)
- GDH luôn có gắng thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
II Đồ dùng dạy học : Ảnh Bác Hồ
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
-3H đọc nối tiếp 3 đoạn của truyện “Ai ngoan
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó
- GV : ô lâu, bâng khuâng, vầng trán, ngẩn
- H đọc tiếng, từ khó theo yêu cầu
- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó
Trang 11+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
- GV vừa chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô Lâu
vừa giảng : Ô Lâu là một con sông chảy qua
tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là
vùng địch tạm chiếm khi đất nước bị Mỹ chia
cắt làm 2 miền
+ Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?
+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8
câu thơ đầu ?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính
yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?
+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong
vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang
ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn ,
ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí
Bác Hồ ?
C Học thuộc lòng bài thơ
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ
- GV nhận xét ghi điểm
3 Củng cố, dặn dò
+ Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu
nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?
-Giáo dục tư tưởng :
-Về nhà học thuộc lòng bài thơ NX tiết học
- Cả lớp đọc đồng thanh -Quê ở sông Ô Lâu
- H quan sát và lắng nghe
- Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự
do
-Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng
-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn
-Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước nói chung rất kính yêu Bác Hồ
- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ -3 -5 cá nhân đọc
- H trả lời
- Lớp lắng nghe
Trang 12Thủ công : LÀM VÒNG ĐEO TAY (TIẾT 2)
A Mục tiêu
-HS biết cách làm và làm được vòng đeo tay bằng giấy
- Làm được vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối đều nhau Dán và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều
-Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm của mình làm ra
* Với H khéo tay: Làm được vòng đeo tay Các nan đều nhau Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp
B Chuẩn bị : Mẫu một số loại vòng đeo tay Quy trình gấp , cắt và dán vòng đeo tay có
hình vẽ minh hoạ cho từng bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước
C Lên lớp :
1 Kiểm tra bài cu:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Hai nan luôn thẳng để hình gấp vuông đều và
đẹp Khi dán hai đầu sợi day thành vòng tròn
cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ khô
- Trong khi học sinh thực hành , GV quan sát
và giúp những em còn gặp lúng túng
- Cho HS trưng bày sản phẩm , GV chọn
những sản phẩm đẹp để tuyên dương trước
lớp
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản
phẩm HS
3 Củng cố, dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho
- Bước 1 : Cắt thành các nan giấy
- Bước 2 : Dán nối các nan giấy
- Bước 3 : Gấp các nan giấy
- Bước 4 : Hoàn chỉnh vòng đeo tay
- Thực hành cắt , gấp cắt dán vòng đeo tay
- Trưng bày sản phẩm trước lớp
- Nhận xét bình chọn những sản phẩm đẹp -Chuan bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau
Ngày soạn: 31/3/2010 Ngày giảng:15/4/2010
Toán : VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ
I Mục tiêu
-Biết viết các số có 3 chữ số thành các tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại
-Ôn luyện kĩ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các số có 3 chữ số
- H biết vận dụng tốt vào thực tế
* Bài 1, 2, 3
Trang 13II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 , 3
III Các hoạt động dạy - học :
1 Kiểm tra bài cũ
+ Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị ?
-Dựa vào việc phân tích số 375 thành các
trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết
số này thành tổng như sau : 375 = 300 +
70 + 5
- Việc viết số 375 thành tổng các trăm,
chục, đơn vị chính là phân tích số này
Bài 1: Viết số theo mẫu
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở