Ngày giảng: 6A: . 6B : . Ch ơng I: Đoạn thẳng Tiết 1: điểm - đờng thẳng I. Mục tiêu: * Về kiến thức: - HS nắm đợc hình ảnh của điểm, hình ảnh của đờng thẳng. - HS hiểu đợc quan hệ điểm thuộc đờng thẳng, không thuộc đt. * Về kỹ năng: - Biết vẽ điểm, đờng thẳng - Biết đặt tên điểm, đờng thẳng - Biết sử dụng ký hiệu , - Quan sát các hình ảnh thực tế. II. Chuẩn bị: GV: Thớc thẳng, phấn màu. HS: Thớc thẳng. III. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định tổ chức: Sĩ số: 6A: 6B: 2. Kiểm tra : Không 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ 1: Điểm GV: Giới thiệu: Hình hình học đơn giản nhất là điểm, Muốn học hình phải biết vẽ hình. Vậy điểm đợc vẽ nh thế nào? GV giới thiệu điểm và cách ký hiệu HS: Ghi nhớ cách biểu diến và ký hiệu điểm. HĐ 2: Đờng thẳng GV: Ngoài điểm, đờng thẳng cũng là hình cơ bản, không định nghĩa mà chỉ mô tả hình ảnh của nó bằng sợi chỉ căng thẳng, mép bảng, mép bàn thẳng GV giới thiệu cách vẽ và ký hiệu GV: Lu ý HS đờng thẳng không bị giới hạn về 2 phía, tởng tợng kéo dài mãi về 2 phía HĐ 3: GV: Đa ra bảng phụ M a A B N Trên hình có đờng thẳng a và các điểm N, M, A, B, có điểm nằm trên đờng thẳng, có điểm không nằm trên đờng thẳng => Cho HS đọc mục 3 1. Điểm: Ba điểm phân biệt A, B, M A B M Hai điểm trùng nhau: P và Q P Q 2. Đ ờng thẳng: - Biểu diễn đờng thẳng: dùng nét bút vạch theo mép thớc thẳng. - Đặt tên: dùng chữ cái in thờng: a, b, n, m, Ví dụ: Đờng thẳng a, đờng thẳng b a b 3. Điểm thuộc đ ờng thẳng, điểm không thuộc đ ờng thẳng: d A B - Điểm A thuộc đờng thẳng d, ký hiệu: A d GV: Nêu các cách nói về điểm thuộc đờng thẳng và điểm không thuộc đờng thẳng nh SGK - Điểm B không thuộc đờng thẳng d, ký hiệu: B d 4. Củng cố: GV: Cho HS thực hiện ?5 HS: Quan sát hìnhvà trả lời miệng GV: Cho HS làm bài tập số 2, 3/SGK HS: Thực hiện GV: Cho bảng sau, hãy điền vào các ô trống: Cách viết thông thờng Hình vẽ Kí hiệu Đờng thẳng a M a N ?5 Đáp án: C a; E a Cách viết thông thờng Hình vẽ Kí hiệu Đờng thẳng a a a Điểm M thuộc đ- ờng thẳng a M a M a Điểm N không thuộc đờng thẳng a N . N a 5. Hớng dẫn học bài ở nhà: - Biết vẽ và đặt tên điểm, đờng thẳng . - Biết đọc hình, nắm vững các quy ớc vẽ hình, nhớ các nhận xét trong bài - Bài tập về nhà: 4-7/SGK, 1-3/ SBT. - Đọc trớc: Đ2. Ba điểm thẳng hàng. Ngày giảng: 6A: . 6B : . Tiết 2: Ba điểm thẳng hàng I. Mục tiêu: * Về kiến thức: HS hiểu ba điểm thẳng hang, điểm nằm giữa 2 điểm, trong 3 điểm thẳng hàng có 1 và chỉ 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại. * Về kỹ năng: Biết vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng. Biết sử dụng các thuật ngữ: nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa *Thái độ: Sử dụng thớc thẳng để vẽ và kiểm tra 3 điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ,thớc thẳng ,phấn mầu HS: Thớc thẳng . III. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định tổ chức: 6A: 6B: 2. Kiểm tra: Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng GV: Nêu yêu cầu kiểm tra: Đáp án: 1) Vẽ điểm M, đờng thẳng b sao cho M b 2) Vẽ đờng thẳng a, điểm A sao cho M a; A b; A a 3) Vẽ điểm N a và N b Hình vẽ có đặc điểm gì? (vị trí của 3 điểm) HS: 1 em lên bảng trình bày, cả lớp cùng làm và theo dõi nhận xét bài của bạn GV: Nhận xét, đánh giá và chốt lại 3 điểm M, N, A cùng nằm trên a =>M, N, A thẳng hàng a M N A b - Hình vẽ có 2 đờng thẳng a, b cùng đi qua điểm A - 3 điểm M, N, A cùng nằm trên đờng thẳng a 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ 1: GV: Thế nào là 3 điểm thẳng hàng? HS: trả lời GV: Cho ví dụ về hình ảnh 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng HS: Lấy ví dụ HĐ 2: GV: Cho HS làm bài tập 8, 9/SGK/106 HS: Trả lời miệng GV: Với hình vẽ: A B C Nhận xét vị trí các điểm nh thế nào đối với nhau? HS: Trả lời GV: Trong 3 điểm thẳng hàng có bao nhiêu điểm nằm giữa 2 điểm còn lại? HS: Trả lời GV: Chốt lại . Thế nào là ba điểm thẳng hàng: - 3 điểm A, B, C thẳng hàng: A B C - 3 điểm A, B, C không thẳng hàng: A B C 2.Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng: A B C - C, B nằm cùng phía đối với A - A, B nằm cùng phía đối với C - C, A nằm khác phía đối với B - C nằm giữa 2 điểm A, B *Nhận xét: SGK 4. Luyện tập củng cố: GV: Thế nào là 3 điểm thẳng hàng? Kiểm tra 3 điểm thẳng hàng bằng cách nào? làm bài tập 11, 12/SGK HS: Nhìn hình vẽ SGK và trả lời miệng GV: Cho HS làm bài tập sau: Trong các hình vẽ sau, điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại: HS: Nhìn hình vẽ trả lời Bài 11/SGK/106: M R N - M, R nằm cùng phía đối với N - R, N nằm cùng phía đối với M - M, N nằm khác phía đối với R - R nằm giữa 2 điểm M, N 5. Hớng dẫn học bài ở nhà: - Ôn lại các kiến thức của bài . - Xem lại các bài tập đã làm tại lớp. - Bài tập về nhà: 13, 14/SGK, 6 - 10/SBT. - Đọc trớc: Đ3. Đờng thẳng đi qua hai điểm Ngày giảng: 6A: . 6B : . Tiết 3: Đờng thẳng đi qua hai điểm I. Mục tiêu: * Về kiến thức: HS hiểu có một và chỉ một đờng thẳng đi qua 2 điểm phân biệt. Lu ý HS có vô số đờng không thẳng đi qua 2 điểm. * Về kỹ năng: HS biết vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm, đờng thẳng cắt nhau, đờng thẳng song song. * Thái độ: Vẽ cẩn thận và chính xác đờng thẳng đi qua 2 điểm A và B. II. Chuẩn bị: GV:- Thớc thẳng, phấn màu. HS: Thớc thẳng. III. Các hoạt động dạy và học: 1. ổn định tổ chức: Sĩ số: 2. Kiểm tra : Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV: Nêu yêu cầu kiểm tra: a) Khi nào 3 điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng? b) Cho điểm A, vẽ đờng thẳng đi qua A. Vẽ đợc bao nhiêu đờng thẳng qua A? c) Cho B A, vẽ đờng thẳng đi qua A và B. P E F P a A M K H G b Q P B C N P c Vẽ đợc bao nhiêu đờng thẳng đi qua A và B? HS: 1 HS vẽ và trả lời trên bảng, cả lớp làm trên nháp GV: Chốt lại các đờng thẳng vẽ đợc trong các trờng hợp trên. => Bài mới - Vẽ đợc vô số đờng thẳng qua A. - Vẽ đợc vô số đờng thẳng đi qua A và B. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ 1: GV: Muốn vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm A và B ta làm nh thế nào? HS: Nêu cách vẽ, đọc cách vẽ SGK GV: Qua 2 điểm cho trớc vẽ đợc bao nhiêu đờng thẳng HS: Trả lời => đọc nhận xét SGK GV: Cho HS làm bài tập sau: *Cho 2 điểm Q, P vẽ đờng thẳng qua 2 điểm đó. Vẽ đợc mấy đờng? *Cho 2 điểm M, N vẽ các đờng thẳng và không thẳng qua 2 điểm đó. Vẽ đợc mấy đ- ờng? HS: Mỗi dãy thực hiện 1 yêu cầu GV: Chốt lại và ghi bảng HĐ 2: GV: Cho HS đọc thông tin SGK về cách đặt tên đờng thẳng, HS nhắc lại HS: Thực hiện theo yêucầu của GV GV: Cho HS thực hiện ? HS: Trả lời miệng HĐ 3: GV: Cho 3 điểm A, B, C không thẳng hàng, vẽ đờng thẳng AB, AC. Hai đờng này có đặc điểm gì? HS: Trả lời GV: dẫn dắt HS tìm mối qua hệ của 2 đờng thẳng và phân biệt các đờng thẳng song song, cắt nhau và trùng nhau. HS: Theo dõi và ghi nhớ các trờng hợp GV: Tìm trong thực tế hình ảnh của 2 đờng thẳng cắt nhau, trùng nhau. HS: Thực hiện. GV: Cho HS đọc chú ý SGK 1. Vẽ đ ờng thẳng: - Cách vẽ: SGK - Có một đờng thẳng và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm A và B. - Có vô số đờng không thẳng đi qua 2 điểm 2. Tên đ ờng thẳng: Cách đặt tên đờng thẳng: SGK 3. Đ ờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song: A B C Hai đờng thẳng AB và AC trùng nhau B A C Hai đờng thẳng AB và AC cắt nhau tại A x y z t Hai đờng thẳn xy và zt không có điểm chung nào chúng song song *Chú ý: SGK 4. Luyện tập củng cố: GV: Cho HS làm các bài tập: 16, 17, 19/SGK/109 HS: Thực hiện Gợi ý bài 19: X, Y, Z, T thẳng hàng Bài 17/SGK/109: Có 6 đờng thẳng C A B D 5. Hớng dẫn học bài ở nhà: - Ôn lại các kiến thức đã học trong bài. - Xem lại các bài tập đã làm tại lớp. - Bài tập về nhà: 15, 18, 21/SGK, 15 - 18/ SBT. - Chuẩn bị bài sau thực hành: Mỗi tổ 5 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa đóng cọc. - Đọc trớc: Đ4. Phần hớng dẫn thực hành. . các bài tập đã làm tại lớp. - Bài tập về nhà: 13, 14/SGK, 6 - 10/SBT. - Đọc trớc: Đ3. Đờng thẳng đi qua hai điểm Ngày giảng: 6A: . 6B : . Tiết 3: Đờng thẳng đi qua hai điểm I. Mục tiêu: * Về. GV: Thớc thẳng, phấn màu. HS: Thớc thẳng. III. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định tổ chức: Sĩ số: 6A: 6B: 2. Kiểm tra : Không 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung HĐ 1: Điểm GV: Giới. trong bài - Bài tập về nhà: 4-7/SGK, 1-3/ SBT. - Đọc trớc: Đ2. Ba điểm thẳng hàng. Ngày giảng: 6A: . 6B : . Tiết 2: Ba điểm thẳng hàng I. Mục tiêu: * Về kiến thức: HS hiểu ba điểm thẳng hang,