Tiết 90 Tiểu sử tóm tắt

- Tiến trình bài dạy: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC 5’ Hoạt động 1: - GV nêu câu hỏi đối với HS vừa trình bày bài viết tóm tắt tiểu sử ở nh

Ngày soạn: 10/ 02 /2010 Làm văn :

Tiết : 90

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức : Giúp học sinh :

- Nắm được mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt

2 Về kĩ năng: - Viết được tiểu sử tóm tắt

3 Về thái độ:- Cĩ ý thức thận trọng, chân thực khi viết tiểu sử tĩm tắt

II CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị của giáo viên

- Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế bài giảng Ngữ

văn 11, Ôn tập Ngữ văn 11 Soạn giáo án

- Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng

2 Chuẩn bị của học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn bài theo hướng dẫn SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, sĩ số, tác phong học sinh.

2 Kiểm tra bài cũ : (5 phút) Hãy trình bày tóm tắt tiểu sử nhà thơ Tố Hữu Nêu nét đặc sắc trong nội dung và cách thể hiện của tác gỉa trong bài “Tương tư”

3 Giảng bài mới:

- Giới thiệu bài : (2 phút) :

Trong học tập cũng như trong cuộc sống, khi cần giới thiệu về một ai đó (một

tác gia VH, một nhà khoa học, thậm chí là một người bình thường…) chúng ta phải

biết tiểu sử của người đó Nhưng vì nhiều lý do (thời gian, yêu cầu, mục đích…) chúng

ta không thể trình bày chi tiết tiểu sử mà chỉ có thể trình bày vắn tắt Tiểu sử tóm tắt chính là cách để chúng ta biết tóm tắt, trình bày sao cho ngắn gọn mà vẫn đầy đủ những thông tin cơ bản Vậy để có được một bài tiểu sử tóm tắt cần tuân thủ những yêu cầu gì? cách thức ra sao? chúng ta sẽ lần lượt tìm hiểu và luyện tập về những vấn đề đó qua các tiết học

- Tiến trình bài dạy:

THỜI

GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG KIẾN THỨC

5’ Hoạt động 1:

- GV nêu câu hỏi đối

với HS vừa trình bày

bài viết tóm tắt tiểu sử

ở nhà:

+ Mục đích của em khi

viết bài tóm tắt này là

gì?

+ Khi viết, em có tự

đặt ra yêu cầu gì đối

với bài viết của mình

Hoạt động 1:

- HS được hỏi trình bày, cả lớp theo dõi, góp ý (nếu cần)

I Mục đích, yêu cầu của tiểu sử tóm tắt

1 Mục đích:

+ Tiểu sử tóm tắt là văn

bản thông tin một cách khách quan, trung thực

những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của một cá nhân nào đó

VD: Tiểu sử một nhà hoạt động chính trị, nhà khoa học, nhà văn, nhà thơ, tiểu

hay không?

+ Nếu có thì đó là

những yêu cầu gì?

- HS được hỏi trình

bày, cả lớp theo dõi,

góp ý (nếu cần)

- GV tiếp tục nêu câu

hỏi để HS tự nhận ra

những đơn vị kiến thức:

+ Vậy mục đích, yêu

cầu của tiểu sử tóm tắt

là gì?

Hoạt động 2:

- GV nêu câu hỏi:

+ Em hãy rút ra những

cách thức viết tiểu sử

tóm tắt từ những kinh

nghiệm của bản thân

qua bài viết vừa rồi ở

nhà?

- GV nhận xét, chốt lại

những ý cơ bản

- GV yêu cầu HS đọc

văn bản tiểu sử tóm tắt

về nhà bác học Lương

Thế Vinh (SGK) và trả

lời những câu hỏi

Hoạt động 2:

- HS tự do phát biểu những kinh nghiệm của bản thân

- HS đọc và làm việc cá nhân với VB rồi trả lời câu hỏi

sử của một cán bộ, GV…

+ Tóm tắt tiểu sử nhằm:

- Thể hiện những hiểu biết về đối tượng được tóm tắt

- Giới thiệu cho người khác

- Cung cấp thông tin cho các nhà quản lý, sử dụng LĐ

- Làm cơ sở để hiểu những sáng tác của tác gia VH được tóm tắt (đối với các tác gia VH)

2 Yêu cầu:

- Thông tin một cách khách quan, chính xác

- Nội dung và độ dài văn bản phù hợp với mục đích tóm tắt

- Văn phong cần cô đọng, trong sáng, không sử dụng các biện pháp tu từ

II Cách viết tiểu sử tóm tắt

Gồm 2 bước, mỗi bước có những cách thức khác nhau, thậm chí đối với từng đối tượng được tóm tắt và tóm tắt nhằm mục đích gì thì sẽ có những cách phù hợp

1 Bước 1- Chọn tài liệu để viết

a Đọc- hiểu văn bản tiểu sử tóm tắt

+ Kể lại vắn tắt cuộc đời

và sự nghiệp của nhà bác học Lương Thế Vinh (xem nội dung SGK)

+ Phân tích tính cụ thể, chính xác, chân thực và tiêu biểu của các tài liệu

được lựa chọn (Tài liệu được lựa chọn để

GV yêu cầu HS đọc lại

văn bản tóm tắt tiểu sử

LTVinh và cho biết:

+ Bài viết gồm những

nội dung nào?

+ Chúng được sắp xếp

ra sao?

+ Hãy rút ra cách viết

văn bản tiểu sử tóm

tắt?

- HS tìm hiểu VB mẫu trên cơ sở câu hỏi và hướng dẫn của GV, từ đó rút ra những kết luận cần thiết

viết bài tiểu sử tóm tắt này

là cuốn Từ điển tác giả-tác phẩm VHVN dùng trong nhà trường- ngoài tên tài

liệu có tên NXB, năm xuất bản)

+ Ngoài ra trong bài viết, người viết đã dẫn tên 2 cuốn sách của Lương Thế Vinh Đây là 2 cuốn sách nổi tiếng của nhà bác học mà nhiều người biết đến

b Cách chọn và yêu cầu đối với tài liệu

+ Sưu tầm những tài liệu

viết về tiểu sử, cuộc đời và sự nghiệp của nhân vật cần

tóm tắt Những tài liệu này phải có độ tin cậy cao, do

các nhà xuất bản uy tín ấn hành

+ Sưu tầm và đọc nhữn tài liệu của chính nhân vật được tóm tắt để hiểu thêm về nhân vật

2 Bước 2- Viết tiểu sử tóm tắt

a Văn bản tiểu sử tóm tắt về

Lương Thế Vinh gồm những ND

- Giới thiệu khái quát: tên,

quê

- Những điểm nổi bật về con người và sự nghiệp

Lương Thế Vinh: thần đồng, thông minh, tài học, đỗ Trạng nguyên, tài ngoại

giao, biên soạn Đại thành

toán pháp…

- Về văn chương, nghệ thuật: có nhiều đóng góp,

tham gia hội thơ Tao đàn

- Đánh giá chung: “Con

5’

15’

Hoạt động 3:

- GV tóm tắt những

kiến thức của bài học

và yêu cầu HS ghi nhớ

Hoạt động 4:

- GV tổ chức luyện tập

cho HS bằng hình thức

thảo luận

* Bài tập 1

* Gợi ý: Các trường

hợp cần viết tiểu sử

tóm tắt gồm:

a.Thuyết minh về các

danh nhân

b.Tự ứng cử vào các cơ

quan lãnh đạo, đoàn

thể Nhà nước

c.Giới thiệu người ứng

cử vào các cơ quan

lãnh đạo, đoàn thể và

Nhà nước

d.Khi một vị lãnh đạo

từ trần

Hoạt động 3:

- HS đọc phần Ghi nhớ (SGK – tr.55)

Hoạt động 4:

- HS thảo luận về các bài tập để củng cố và khắc sâu thêm kiến thức đồng thời bước đầu hình thành

kĩ năng viết tiểu sử tóm tắt

* Bài tập 2

Giống nhau: Đều phải nắm được tiểu sử của nhân vật Khác nhau: Tiểu sử tóm tắt là tóm tắt toàn bộ tiểu sử của con người, cuộc đời, sự nghiệp một cách ngắn gọn, khách quan, khoa học còn các văn bản khác sử dụng tiểu sử tóm tắt vào những mục đích khác nhau nên cách viết cũng khác nhau

Ví dụ: Điếu văn là

người tài hoa, danh vọng tột bậc” (Lê Qúy Đôn)

b Cách viết tiểu sử tóm tắt

+ Viết theo bố cục thường gặp: Giới thiệu khái quát-Những hoạt động xã hội-Những đóng góp và thành tựu tiêu biểu – Đánh giá chung

+ Diễn đạt cần ngắn gọn, cô đọng, trong sáng Các thông tin phải chính xác, khách quan

III Tổng kết

(Xem Ghi nhớ – SGK – tr 55)

IV Luyện tập

* Bài tập 1

Trong các trường hợp sau nay (SGK) trường hợp nào cần viết tiểu sử tóm tắt?

* Bài tập 2

Hãy cho biết những điểm giống và khác nhau giữa văn bản tiểu sử tóm tắt với các văn bản khác: điếu văn, sơ yếu lí lịch, thuyết minh

* Bài tập 3

Hãy viết tiểu sử tóm tắt của một nhà văn, nhà thơ được học trong chương trình Ngữ văn 11

* Gợi ý:

- Đọc những bài viết mẫu để học tập cách viết

- Chọn nhà văn, nhà thơ để viết tiểu sử tóm tắt

- Sưu tầm và đọc những tài liệu về nhà văn, nhà thơ đó

- Lập dàn ý đại cương trước khi viết

để bày tỏ tình cảm của người đang sống đối với người đã khuất nên không thể hoàn toàn khách quan…

- Viết văn bản tiểu sử tóm tắt

4 Củng cố : (2 phút)

- Ra bài tập về nhà:

- Chuẩn bị bài : - Hoàn thành các bài luyện tập, đặc biệt là BT số 3 - Nghiên cứu trước những nội dung của bài luyện tập viết tóm tắt tiểu sử IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: