giáo án lớp 3 tuần 18-23 CKTKN

Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp Tuần 18 Thứ hai ngày tháng năm 2007 On tập tiếng việt I-Mục đích yêu cầu : Kiểm tra đọc (lấy điểm) - Nội dung : Các tập đọc, học từ tuần đến tuần 17 - Kĩ đọc thành tiếng : Phát âm rõ tốc độ tối thiểu 70 chữ / phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Kĩ đọc hiểu : Trả lời dược 1, câu hỏi nội dung đọc II- Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh – Nhận xét Bài :GV ghi đề lên bảng – Học sinh Kiểm tra tập đọc : Cho học sinh lên bảng gắp - Lần lượt học sinh gắp thăm thăm đọc trả lời câu hỏi - Học sinh đọc trả lời câu hỏi Gọi học sinh nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi Cho điểm trực tiếp HS 3.Oân luyện so sánh: + Bài : học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc đề - Nến dùng để làm ? - Nến dùng để thắp sáng GV giải thích : Nến vật dùng để thắp sáng - Dùng để che nắng, che mưa Làm mỡ hay sáp,… - Tự làm - dù giống ô , dùng để làm gì? - học sinh chữa GV giải thích : Dù vật ô dùng để che nắng, mưa cho khách bãi biển - Yêu cầu học sinh tự làm - học sinh đọc yêu cầu SGK - Gọi HS chữa gạch hình ảnh so - học sinh đọc câu văn SGK sánh, gạch gạch từ so sánh - học sinh nói theo ý hiểu Mở rộng vốn từ + Bài : học sinh đọc yêu cầu học sinh đọc câu văn học sinh nêu ý nghĩa từ biển học sinh nhắc lại GV chốt lại giải thích : Từ biển biển Học sinh tự viết vào xanh rờn khơng có nghĩa vùng nước mặn mênh mơng…… - Gọi học sinh nhắc lại lơi`GV vừa nói - Yêu cầu học sinh làm vào IV- Củng cố : Hơm ta học ? học sinh đặt câu có hình ảnh so sánh ? V- Tổng kết – dặn dò :Về nhà ghi nhớ nghĩa từ biển biển xanh rờn chuẩn bị cho học sau ôn tập kiểm tra (tt) - Nhận xét học – tun dương Tiết 86 TỐN CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I-Mục tiêu : Giúp học sinh : - Xây dựng ghi nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp - Vận dụng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật để giải tốn có liên quan - Giáo dục học sinh tính cẩn thận xác rong học tốn II- Các hoạt động dạy học : 1-Ổn định : 2-Bài cũ : Kiểm tra nhận diện hình học Đặc điểm hình vng, hình chữ nhật GV nhận xét ghi điểm cá nhân Bài : Giới thiệu : Chu vi hình chữ nhật GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại Hướng dẫn xây dựng cơng thức tính chu vi hình chữ nhật a/ Oân tập chu vi hình - Học sinh thực yêu cầu GV GV vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ có độ - Chu vi hình tứ giác MNPQ dài cạnh 6cm, 7cm, 8cm, 6cm + 7cm + 8cm + 9cm = 30 cm 9cm u cầu học sinh tính chu vi hình -Vậy muốn tính chu vi hình ta làm - Ta tính tổng độ dài cạnh ? b/ Tính chu vi hình chữ nhật Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có chiều - Quan sát hình vẽ dài 4cm, chiều rộng 3cm - Yêu cầu học sinh tình chu vi hình chữ - Chu vi hình chữ nhật ABCD : 4cm + 3cm nhật ABCD + 4cm + 3cm = 14cm - Yêu cầu học sinh tính tổng cạnh - Tổng cạnh chiều dài với cạnh chiều chiều dài cạnh chiều rộng rộng : 4cm +3cm = 7cm - Hỏi : 14cm gấp lần 7cm ? - 14cm gấp lần 7cm Vậy chu vi hình chữ nhật ABCD gấp - Chu vi hình chữ nhật ABCD gấp lần lần tổng tổng cạnh chiều rộng tổng độ dài cạnh chiều rộng cạnh cạnh chiều dài ? chiều dài _ Vậy muốn tính chu vi hình chữ nhật - Học sinh tính chu vi hình chữ nhật ABCD ABCD ta lấy chiều dài cộng với theo cơng thức chiều rộng sau nhân với Ta viết (4 + ) x = 14 - Học sinh lớp đọc quy tắc tính chu vi hình chữ nhật 3.Luyện tập – Thực hành: + Bài 1:Nêu yêu cầu toán yêu a/ Chu vi hình chữ nhật : cầu học sinh làm ( 10 + 5) x = 30 ( cm) học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào b/ Chu vi hình chữ nhật : tập ( 27 + 13 ) x =80 )cm) - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật GV chữa ghi điểm cá nhân + Bài : học sinh đọc đề -Mảnh đất hình chữ nhật chiều dài 35m, chiều - Bài tốn cho biết ? rộng 20m tính chu vi mảnh đất - Chu vi mảnh đất - Bài tốn hỏi ? GV hướng dẫn : Chu vi mảnh đất Bài giải : Chu vi mảnh đất : ( 35 + 20 ) x = 110 (m) chu vi hình chữ nhật có chiều dài 35m, Đáp số : 110 m chiều rộng 20cm -1 học sinh lên bảng làm bài,lớp làm vào GV ghi điểm cá nhân - Chu vi hình chữ nhật ABCD : + Bài : Hướng dẫn học sinh tính chu vi ( 63 + 31 ) x = 188 (m) hình chữ nhật, sau đsó so sánh hai - Chu vi hình chữ nhật MNPQ : chu vi với chọn câu trả lời Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp - Học sinh làm vào GV ghi điểm cá nhận – nhận xét ( 54 + 40 ) x = 188 (m) Vậy chu vi HCN ABCD chi vi HCN MNPQ III- Củng cố : Hôm ta học tốn ? Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta tính ? học sinh lên thực hành tính chu vi hình chữ nhật V- Tổng kết –dặn dị : Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng nhân với ( Lưu ý số đo chiều dài chiều rộng phải tính theo đơn vị ) - Về nhà học luyện tập thêm tính chu vi hình chữ nhật Vận dụng làm tất tập sách tập toán - Chuẩn bị cho học sau - Nhận xét học – tuyên dương Tiết 18 ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG HỌC KỲ I I / Mục tiêu : -Củng cố lại kiến thức học HKI -Rèn kĩ hành vi đạo đức mực cho HS -Giáo dục cho HS có thái độ ren luyện đạo đức tốt II / Tài liệu phương tiện : -Hệ thống câu hỏi ôn tập -Các tập tình III / Các hoạt động dạy học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG 1/ Bài cũ 2/ Bài ôn tập qua câu hỏi HĐ1: MT:Giúp HS củng cố GIÁO VIÊN Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học GV phát cho nhóm hệ thống câu hỏi +Em nêu điều BH dạy +Vì ta phải giữ lời hứa ? HỌC SINH Một số HS nhắc lại học HKI Nhóm trưởng nhận câu hỏi điều khiển nhóm thảo luận Các nhóm thảo luận Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp kiến thức học HĐ2: Xử lý tình đóng vai MT:HS xử lý tình , nhận biết hành vi đạo đức mực 3/ Củng cố , dặn dò +Em tự làm việc ? +Em tự làm việc ? +Em cần làm để quan tâm , chăm sóc ơng bà , cha mẹ *Yêu cầu HS thảo luận đóng vai a/ Khi bạn có chuyện vui b/ Bác Nam có việc từ sớm Bác nhờ em trơng nhà giúp c/ Em bạn học gặp thương binh tìm nhà GV kết luận chốt ý Yêu cầu HS ghi nhớ để chuẩn bị cho kiểm tra Đại diện nhóm trả lời Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trả lời đóng vai HS đọc phần học Tiết 87 TỐN CHU VI HÌNH VNG I-Mục tiêu : Giúp học sinh : - Xây dựng ghi nhớ tính chu vi hình vng - Vận dụng quy tắc tính chu vi hình vng để giải tốn có liên quan - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác học tốn II Các hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định : BaØi cũ :Gọi học sinh nêu quy tắc tính chu vi hình chữ nhật Cho HS làm bảng tìm chu vi hình chữ nhật với chiều dài chiều rộng cho trước GV ghi điểm cá nhân – nhận xét cũ Bài : Giới thiệu :Tính chu vi hình vng.GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại Hướng dẫn xây dựng cơng thức tính chu vi hình vng - GV vẽ lên bảng hình vng ABCD có cạnh - Chu vi hình vng ABCD : dm u cầu học sinh tính chu vi hình + + + = 12( dm) vuông ABCD - Yêu cầu học sinh tính theo cách khác - Chu vi hình vng ABCD : ( chuyển phép cộng 3+ +3 +3 thành x = 12 (dm) phép nhân tương ứng) hình vng ABCD ? độ dài cạnh hình vng ABCD - Hình vng gó cạnh, cạnh - Hình vng có canïh với ? Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp - Vì ta có cách tính chu vi hình vng + Học sinh đọc quy tắc SGK lất độ dài cạnh nhân với Luyện tập thực hành + Bài : Cho học sinh tự làm bài, sau đổi - Học sinh làm kiểm tra chéo để kiểm tra GV chữa ghi điểm CN - Tính chu vi hình vng có cạnh 10m + Bài :1 học sinh đọc đề học sinh lên bảng làm,lớp làm - Muốn tính độ dài đoạn dây ta làm + Bài giải : Đoạn dây dài : - Yêu cầu học sinh làm 10 x = 40 (cm) GV chữa ghi điểm cho học sinh Đáp số : 40 cm + Bài : học sinh đọc đề - Ta phải Muốn tính chu vi hình CN ta phải biết đựơc - biết chiều dài chiều rộng điều ? hình chữ nhật - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào GV thu số chấm điểm nhận xét IV- Củng cốâ – dặn dò : học sinh nêu quy tắc tính chu vi hình vng + Muốn tính chu vi hình vng ta lấy độ dài cạnh nhân với - Về nhà học thực hanøh theo học.Làm tất tập sách tập toán Nhận xét học – tuyên dương Thứ ba ngày tháng năm 2007 Tiết 35 ƠN TẬP TIẾNG VIỆT (tiết 3) I-Mục đích yêu cầu : Kiểm tra đọc tiết Luyện tập viết giấy mời theo mẫu II Đồ dùng học tập : Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : Giới thiệu : ôn tập kiểm tra học kì I GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại Kiểm tra tập đọc : Tiến hành tương tự tiết Luyện tập viết giấy mời theo mẫu : - học sinh đọc yêu cầu SGK + Bài tập : - học sinh đọc mẫu giấy mời học sinh đọc yêu cầu bảng học sinh đọc mẫu giấy mời GV phát phiếu cho học sinh Nhắc học sinh - Tự làm vào phiếu, học sinh lên ghi nhớ nội dung giấy mời : lới lẽ viết phiếu bảng Ngắn gọn, trân trọng, ghi rõ ngày tháng năm - gọi học sinh đọc lại giấy mời mình, - học sinh đọc lại học sinh khác nhận xét GIẤY MỜI Kính gởi : Cô hiệu phĩ Trường THCS Hịa Trung Lớp 3A2 trân trọng kính mời Tới dự : Buổi liên hoan chào mừng ngày nhà giáo Việ nam 20 – 11 Vào hòi : ngày 19 – 11- 2006 Tại phòng học lớp 3A2 Chúng em mong đón Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp Ngày 16 tháng 11 năm 2006 Thay mặt lớp Lớp trưởng Tiết 35 : TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI ÔN TẬP HỌC KÌ I I / MỤC TIÊU : Sau học , HS biết -Vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Giấy vẽ , màu III / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1/ Bài cũ -Kiểm tra HS ôn 2/ Bài HĐ3: Làm việc cá nhân -GV theo dõi nhận xét -Nhắc nhở HS vẽ chủ đề 3/ Củng cố dặn dò - Đánh giá kết học tập HS - Căn vào trình học tập học kì HS - Nhận xét tiết học HỌC SINH - Từng HS vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình - HS giới thiệu gia đình với - Giới thiệu tranh vẽ gia đình trước lớp - Cả lớp nhận xét chọn số vẽ đẹp biểu dương trước lớp Trường tiểu học Hoà Bình  Lớp Tiết 35 THỂ DỤC KIỂM TRA ĐHĐN VÀ TD RLTTCB I MỤC TIÊU - Kiểm tra nội dung : tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, chuyển hướng phải, trái, vượt chướng ngại vật - Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Sân trường chuẩn bị đảm bảo an tòan, vệ sinh III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát.Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trị chơi : “Có chúng em “ - Tập thể dục phát triển chung lần : x nhịp Phần bản: - Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái, chuyển hướng phải, trái, vượt chướng ngại vật thấp - Phương pháp : Kiểm tra theo tổ hướng dẫn điều khiển giáo viên - Từng tổ tập theo hàng ngang, dóng hàng ngang, quay phải, quay trái, chuyển hướng sang phải, trái Mỗi động tác lần - Đi vượt chướng ngại vật thấp, emđi cách từ đến 2,5 m (1 lần) * Cách đánh giá : Hòan thành tốt hòan thành : Thực từ động tác trở lên, động tác khác cịn sai sót nhỏ Chưa hòan thành : Chỉ thuộc động tác thực động tác khác nhiều thiếu sót nhỏ, thiếu tịch cực học tập Đối với HS xếp lọai chưa hòan thành : GV cần cho tập luyện thêm để đạt mức hòan thành * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột” Phần kết thúc: - Đứng chỗ vỗ tay, hát, GV nhận xét công bố kết kiểm tra - Cho tập nhà : Oân nội dung tập học ĐỊNH LƯỢNG ĐỘI HÌNH TẬP LUYỆN 1’ – 2’ 1’ 1’ 1’ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 20’ – 22’ * * * * * * * * * * * * * * * * 4’ – 6’ 3’ (*) * * * * * * * * * * * * Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp Tiết 18 ÂM NHẠC TẬP BIỂU DIỄN - Cho HS ôn lại hát, hát kết hợp gõ, đệm theo kiểu học - Hát kết hợp với động tác phụ họa - Thực hát với trò chơi - Tập biểu diễn - Cuối tiết học, Gv biểu dương em hòan thành hòan thành tốt học học kỳ I - Nhắc nhở nhẹ nhàng số em chưa hòan thành cần phải cố gắng Thứ tư ngày tháng năm 2006 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (tiết 4) I-Mục đích yêu cầu : Kiểm tra đọc ( yêu cầu tiết ) - Oân luuyện dấu chấm, dấu phẩy Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp II- Đồ dùng dạy học : phiếu ghi sẵn tập đọc III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định : Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : Giới thiệu : Oân tập tiết GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại Kiểm tra tập đọc - học sinh đọc yêu cầu sách giáo khoa Tiến hành tiết - học sinh đọc phần giải SGK Oân luyện dấu chấm, dấu phẩy -2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh + Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu lớp dùng bút chì đánh dấu vào ách giáo học sinh đọc phần giải khoa - Yêu cầu học sinh tự làm - học sinh đọc làm - học sinh khác nhận xét làm bạn - Tự làm tập - GV chữa - Học sinh làm tập vào + Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nhà rạng nức Trên đất - Chốt lại lời giải phập phểu gió dơng thế, - học sinh đọc lại lời giải đứng lẻ khó mà chống chọi Cây bình bát, bần phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, cắm sâu vào lịng đất IV- Củng cố : Hơm ta học ? học sinh nhắc lại làm Dấu chấm có tác dụng ?( dấu chấm dùng để ngắt câu đoạn văn) GV chốt lại nội dung học V- Tổng kết – dặn dò :GV chốt lại nội dung học - Về nhà học thuộc có yêu cầu học thuộc lòng sách giáo khoa để tiết sau lấy điểm kiểm tra - Chuẩn bị cho học sau - Nhận xét học – tuyên dương Thứ năm ngày tháng 12 năm 2007 Tiết 18 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (tiết 5) I-Mục đích yêu cầu : Kiểm tra học thuộc lòng Nội dung : 17 tập đọc có u cầu học thuộc lịng từ tuần đến tuần 17 Kĩ đọc thành tiếng , đọc thuộc lòng thơ, đoạn văn Tốc độ tối thiểu 70 chữ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu âu cụm từ - Kĩ đọc – hiểu : Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Oân luyện cách viết đơn II- Đồ dùng dạy học : Phiếu ghi sẵn tên, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định : Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp 2.Bài cũ : Kiểm tra học học sinh Bài : Giới thiệu : Oân tập kiểm tra học kì I Kiểm tra học thuộc lòng Gọi học sinh nhắc lại có yêu cầu học -Học sinh nhắc lại học thuộc thuộc lòng lòng học học kì - Cho học sinh lên bảng gắp thăm đọc - Làm lượt học sinh gắp thăm bài, chỗ - Gọi học sinh trả lời câu hỏi chuẩn bị - Cho điểm trực tiếp học sinh - Đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi Oân luyện viết đơn - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu SGK - Gọi học sinh đọc lại mẫu đơn xin cấp thẻ - học sinh đọc lại mẫu đơn trang 11 SGK đọc sách - Mẫu đơn hôm em viết có khác - Đây mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách với mẫu đơn học ? bị - Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận phiếu tự làm - Gọi học sinh đọc đơn học sinh -5- họcc sinh đọc đơn khác nhận xét ĐƠN XIN CẤP LẠI THẺ ĐỌC SÁCH Kính gởi : Thư viện trường THCS Hịa Trung Em tên : Phạm văn Minh Nam Sinh ngày : – – 1998 Nơi : thơn Hoa Trung Học sinh lớp : 3A Trường Hoa Trung Em làm đơn xin đề nghị thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2006 em làm Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực quy định thư viện Em xin trân trọng cảm ơn Người làm đơn Phạm Văn Minh IV- Củng cố – dặn dị : Về nhà ơn lại bài, ghi nhớ mẫu đơn chuẩn bị giấy để tiết sau Viết thư Nhận xét học tuyên dương Tiết 88 TOÁN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố : - Tính chu vi hình chữ nhật, hình vng - Giải tốn có nội dung hình học - Giáo dục học sinh tính cẩn thận học toán II- Các hoạt động dạy học : Ổn định : Bài cũ : HS lên bảng tìm chu vi hình vng với cạnh cho trước 15 cm, lớp làm vào bảng Bài : a Giới thiệu : Để giúp em nắm cách tính chu vi hình chữ nhật, hình vng Hơm ta học toán luyện tập GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại 2.Hướng dẫn luyện tập - học sinh đọc đề bài, học sinh lên bảng làm, + Bài : học sinh đọc đề lớp làm tập vào vở, sau học sinh ngồi cạnh - yêu cầu học sinh tự làm GV nhận xét đổi chéo để kiểm tra Trường tiểu học Hoà Bình  Lớp - Mỗi dịng thơ có chữ ? -Mỗi dịng thơ có chữ - Chữ đầu đoạn viết - Viết lùi vào ô viết hoa - Trong đoạn văn chữ phải viết -Những chữ đầu câu hoa ? - học sinh lên bảng viết, lớp viết từ khó - Hướng dẫn học sinh tìm từ khó viết: vào bảng : mải miết, bỗng, nhạc - Cho học sinh viếùt từ khó Giẫm, réo rắt - GV đọc cho học sinh viết - nghe viết - Sau hoc sinh viết xong GV - Dò lại sốt lỗi đọc lại tồn cho học sinh dị Học sinh sốt lỗi báo lỗi - Nộp số cho GV chấm -GV thu số chấm nhận xét Hướng dẫn học sinh làm tập a/ học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu sách a/ gọi học sinh đọc yêu cầu học sinh lên bảng làm Lớp làm vào Yêu cầu học sinh làm GV nhận xét chốt lại lời giải + GV đọc lại chốt ý : GV thu số chấm nhận xét Đáp án : náo động, hỗn láo, béo nức 4- Củng cố : ních, lúc Hơm viết tả ? - Lời giải : ông bụt, bục gỗ, chim cút, hoa -Trong chữ phải viết cúc hoa? Vì ? - học sinh làm lại tập điền vào chỗ trống 5- Dặn dị : Khi viết tả em phải ý viết dấu câu nhớ viết hoa chữ đầu câu.Trình bày viết sẽ, luyện viết chữ đẹp - Em viết lỗi trở lên nhà viết lại Làm tập vào - Chuẩn bị cho học sau.- Nhận xét học tuyên dương  THỦ CÔNG ĐAN NONG ĐÔI I-Mục tiêu : Học sinh biết cách đan nong đôi - Đan nông đôi quy trình kĩ thuật.- Học sinh u thích đan nan II- Chuẩn bị : Mẫu nong đơi có nan dọc nan ngang khác màu nhau, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát Tấm đan nong mốt trước để so sánh.Tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : học sinh lên bảng nêu quy trình đan nong mốt Giáo viên thu chấm số sản phẩm đan nong mốt Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh.- GV nhận xét cũ Bài : a Giới thiệu : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhăc lại + Hoạt động : GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp Hoạt động dạy Hoạt động học - GV cho học sinh quan sát đồ - học sinh liên hệ đan rổ, rá,… vật đan nong đôit ứng dụng làm đồ dùng gia đình :Đan - học sinh quan sát, nhận xét đan rổ, rá,… + Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu : GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu + Bước : Kẻ, cắt nan giấy -Cắt nan dọc :cắt hình vng có cạnh Sau cắt theo đường kẻ giấy, bìa đến hết thứ hình để làm nan dọc.Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng ơ, dài ô ( nan ngang khác màu với nan dọc nan dán nẹp xung quanh) + Bước : Đan nong đôi giấy GV làm mẫu vừa làm vừa làm vừa hướng dẫn : Cách đan nong đôi nhấc nan, đè nan lệch nan dọc hai nan ngang liền kề + Đan nong mốt bìa thực theo trình tự sau : -Đan nan thứ : Đặt nan dọc lên bàn, đường nối liền nan dọc nằm phía dưới, sau nhấc nan,2, 3, 6, lên luồn nan thứ vào Dồn nan thứ khít với đường nối liền nan dọc -Đan nan thứ hai :Nhấc nan dọc 3, 4, 7, luồn nan ngang thứ hai vào, dồn nan ngang thứ hai khích với nan ngang thứ -Đan nan thứ : Ngược với đan nan thứ nghĩa nhấc nan dọc 1, 4, 5, 8, luồn nan thứ vào Dồn nan thứ khít với nan thứ hai GV hướng dẫn tương tự đan đến nan thứ bảy + Bước : Dán nẹp xung quanh nan : Bơi hồ vào mặt sau nan cịn lại Sau dán nan xung quanh nan để giữ cho nan đan không tuột - Sau GV Huớng dẫn làm mẫu xong gọi học sinh nhắc lại cách đan nong mốt + Cho học sinh tập kẻ, cắt nan đan giấy ,bìa tập cho học đan nong mốt theo bước hướng dẫn GV uốn nắn thao tác lúng túng, chưa cho học sinh 4- Củng cố : học sinh nhắc lại quy trình bước đan nong đơi bìa giấy học sinh thực kẻ, cắt, đan nong đơi– lớp nhận xét 5-Dặn dị : Muốn đan nong đơi em phải nắm quy trình bước, sau em đan, - Về nhà thực hành đan nhiều lần cho thành thạo Giờ sau thực hành trưng bày sản phẩm  Ngày soạn:6 /2 /2010 Ngày giảng : Thứ tư /10 /2 /2010 Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp TỐN CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ S I- Mục tiêu : Giúp học sinh -Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Trường hợp chia hết, thương có chữ số thương có chữ số - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn - Giáo dục học sinh tính xác học tốn II- Các hoạt động dạy học : 1- Ổn định : 2- Bài cũ : H làm phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số vào bảng 3- Bài : 1- Giới thiệu GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn thực chia a/ Phép chia : 6369 : = ? + chia viết GV viết lên bảng phép tính 6369 : = nhân 6, trừ Yêu cầu học sinh đặt tính cột dọc suy +Hạ , chia 1, viết nghĩ thực phép tính nhân 3, trừ + Hạ , chia 2, viết 6369 nhân 6, trừ 03 2123 Hạ 9, chia 3, viết 06 nhân 9, trừ không 09 - Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng trăm số bị chia + Ta bắt đầu thực chia từ hàng - học sinh lên bảng thực hiện, lớp số bị chia, Hướng dẫn học sinh thực theo dõi nhận xét chia b/ Phép chia : 1276 : + Tiến hành bước tương tự với phép chia 6369 : = 2123 Cho lớp thực vào giấy nháp Vậy 1276 chia ? Luyện tập thực hành : + Bài : Xác định yêu cầu sau cho học sinh tự làm - Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước chia - GV chữa ghi điểm cho học sinh + Bài : học sinh đọc yêu cầu học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Yêu cầu học sinh tự làm GV chữa ghi điểm học sinh -1276 : = 319 - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào tập - học sinh nêu trứơc lớp lớp nghe nhận xét H làm vào bảng con-2 em lên bảng làm Và nêu cách tính + Tóm tắt : 1648 : thùng Mỗi thùng : gói + Bài giải : Số gói bánh mổi thùng : 1648 : = 412 ( gói) Đáp số : 412 gói Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp + Bài : học sinh nêu yêu cầu - học sinh nêu đề tốn - Muốn tìm thừa số chư biết ta lấy tích học sinh nêu lại muốn tìm thừa số chia cho thừa số biết chưa biết ta làm học sinh a X x = 1846 b x X = 1578 lên bảng làm Lớp làm vào bảng X = 1846 : X= 1578 : GV chữa cho điểm học sinh X = 923 X = 526 - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào bảng 4- Củng cố : Hơm ta học tốn ? Muốn chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ? 5- Dặn dị : Muốn chia số có bốn chữ số cho số có mợt chữ số trước tiên ta phải đặt tính theo cột dọc sau thực chia từ hàng nghìn số bị chia,… - Về nhà vận dụng làm tất tập sách tập toán - Chuẩn bị cho học sau – Nhận xét học – tuyên dương  LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HỐ- ƠN CÁCH ĐẶT CÂU NHƯ THẾ NÀO? I-Mục tiêu : Củng cố cách nhân hố, - Ơn luyện câu Như ? Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi ? II- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định : Bài cũ : GV gọi học sinh lên bảng đặt câu theo yêu cầu học sinh nêu từ trí thức từ hoạt động trí thức Đặt câu với từ từ vừa nêu ? - học sinh đặt dấu phẩy vào chỗ thích hớp ( GV cho sẵn) GV nhận xét ghi điểm cá nhân Bài : Giới thiệu : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại Hướng dẫn làm tập + Bài 1: học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc trước lớp lớp theo tập dõi sách giáo khoa học sinh khác đọc thơ học sinh đọc trước lớp lớp theo - Yêu cầu lớp tự làm bàivào dõi sách giáo khoa Gọi học sinh lên bảng thi làm - học sinh lớp làm nhanh - theo dõi chữa dùng bút chì - Yêu cầu học sinh nhận xét làm chữa bạn - học sinh đọc đề bài, học sinh lớp - GV nhận xét phần trình bày học theo dõi SGK sinh - học sinh lên bảng làm, lớp làm + Bài : học sinh đọc yêu cầu vào tập : tập GV yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh - học sinh đọc trước lớp Lớp Trường tiểu học Hồ Bình -nhau làm với - Gọi số cặp trình bày trước lớp Gv nhận xét ghi điểm cá nhân + Bài : học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm Gọi học sinh lên bảng thi làm nhanh - GV yêu cầu học sinh nhận xét hai bạn bảng, sau nêu đáp án cho điểm học sinh  Lớp theo dõi SGK - học sinh làm vào Hai học sinh thi làm nhanh Đáp án : a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết ? b/ Ê-đi-xơn làm việc ? c/ Hai chị em nhìn Lí ? d/ Tiếng nhạc lên ? 4- Củng cố : học sinh nêu nội dung học - học sinh làm miệng lại tập 5– Dặn dò : - Về nhà em làm lại tập Đặt câu theo mẫu ? trả lời câu hỏi Oân lại cách nhân hoá - Chuẩn bị cho học sau - Nhận xét học – tuyên dương  TỰ NHIÊN Xà HÔI LÁ CÂY I Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Mơ tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn - Nêu đặc điểm chung cấu tạo ? - Phân loại sưu tầm - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ trồng II- Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ hình SGK Một số thật III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : học sinh lên trả lời câu hỏi - Nêu chức rễ ? - Nêu ích lợi rễ ? - học sinh nêu học ? GV nhận xét học học sinh- nhận xét cũ Bài : a Giới thiệu : Tiết trước em học rễ Để giúp em biết đặc điểm chung phân loại số Hôm ta học Lá - GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại + Hoạt động : cho học sinh thảo - cho học sinh thảo luận theo nhóm sau luận nhóm theo câu hỏi đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV yêu cầu học sinh lấy loại - Học sinh quan sát trao đổi với chuẩn bị để quan sát hỏi ? bạn bên cạnh - Lá gồm phận ? - Cho học sinh trình bày trước lớp - Nói màu sắc, hình dạng, kích - lớp theo dõi bổ sung Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp thước quan sát ? GV chốt ý thường có màu xanh lục Một số có màu đỏ màu vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác Mỗi thường có cuống lá, phiến lá, phiến có gân + Hoạt động : Làm việc với vật thật * Mục tiêu : Phân loại sưu tầm * Cách tiến hành :GV phát cho nhóm tờ giấyA băng dính Nhóm trưởng điều khiển bạn xếp đính vào khổ giấy theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự - Các nhóm giới thiệu sưu tập loại trước lớp nhận xét xem nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp nhanh + Hoạt động : Cho học sinh làm tập trắc nghiệm + Hoạt động : Cho học sinh chơi trị chơi 4- Củng cố : Hơm ta học ? - Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngồi ? 5– dặn dị : - Về nhà sưu tầm thêm số láã nêu đựơc ích lợi lácây - Học trả lời câu hỏi - chuẩn bị cho học sau - Nhận xét học – tuyên dương  Ngày soạn: /2 /2010 Ngày giảng ; thứ năm /11 /2010 TỐN CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I-Mục tiêu : Giúp học sinh : - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số.Trường hợp chia có dư thương có chữ số có ba chữ số - Giải tốn có liên quan đến phép chia - Giáo dục học sinh tính cẩn thận học tốn II- Các hoạt động dạy học : 1-Ổn định : 2- Bài cũ : H làm vào bảng số phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số 3- Bài : Giới thiệu : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn học sinh cách chia học sinh nêu đề a 9365 : = ? học sinh đứng lên nêu cách chia Lớp 9365 theo dõi nhận xét 03 3121 chia 3, viết 06 nhân 9, trừ không 05 Hạ 3, chia 1, viết nhân 3, trừ khơng Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp Vậy : 9365 : = 3121 ( dư 2) Hạ 6, chia 2, viết yêu cầu lớp thực phép tính nhân 6, trừ không Hạ 5, chia 1, viết 1 nhân 3, trừ b/ Phép chia 2249 : = ? - Cả lớp thực vào giấy nháp số Tiến hành tương tự với phép chia học sinh nhắc lại cách thực phép 9365 : chia 3- Luyện tập thực hành : + Bài : Xác định yêu cầu bài, sau - học sinh lên bảng thực hành làm cho học sinh tự làm bài -Yêu cầu học sinh lên bảng nêu học sinh lên bảng làm – lớp làm rõ bước chia vào vơ - GV chữa ghi điểm cho học + Bài giải : sinh thực phép chia: + Bài : học sinh đọc yêu cầu 1250 : = 312 (dư 2) Cho học sinh thảo luận đề tốn để tìm Vậy 1250 bánh xe lắp nhiều kiện toán vào 312 xe thừa bánh xe học sinh lên bảng tóm tắt giải Đáp số : 312 xe, thừa bánh xe Yêu cầu học sinh tự làm GV chữa ghi điểm cá nhân + Bài : học sinh đọc đề Hướng dẫn học sinh xếp sau học sinh lên bảng vẽ Lớp vẽ hình vào Giáo viên thu số chấm nhận xét 4- Củng cố : học sinh nêu lại cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số học sinh thực nhanh 1456 : = ? 5- Dặn dò : Về nhà nắm chia số có bốn chữ số cho số có chữ số vận dụng làm tất tập sách tập toán - Chuẩn bị cho học sau – Nhận xét học – Tuyên dương  TẬP VIẾT ƠN CHỮ HOA Q I-Mục đích u cầu : Củng cố cách viết chữ hoa P - Viết đẹp chữ viết hoa Q,T - Viết đẹp theo cở chữ nhỏ tên riêng Quang Trung câu ứng dụng : - Viết đẹp, giữ II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa Q P III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định : Bài cũ : Học sinh lớp viết bảng GV thu số chấm Nhận xét học viết học sinh Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp Nhận xét cũ : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa a/ Quan sát nêu quy trình cách viết - Có chữ Q, T chữ hoa Q - học sinh nhắc lại lớp theo dõi - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ? Treo bảng chữ viết hoaQ, T gọi học sinh nhắc lại quy trình cách viết - học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng - Viết mẫu chữ vừa viết vừa nhắc lại quy trình cách viết cho học sinh quan sát -1 học sinh đọc Quang Trung - Là anh hùng dân tộc - b/Hướng dẫn cho học sinh viết bảng - Chữ Q, T cao hai li rưỡi, chữ r cao li chữ hoa Q, T GV chỉnh lỗi cho rưỡi, chữ lại cao li học sinh Hướng dẫn học sinh viết từ ứng - chữ o dụng a Giới thiệu từ ứng dụng - học sinh lên bảng viết , lớp viết bảng - gọi học sinh đọc từ ứng dụng GV giới thiệu : Quang Trung - Quang Trung tên hiệu Nguyễn - học sinh đọc lại từ vừa viết Huệ Người anh hùng dân tộc b Quan sát nhận xét -Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ? - Khoảng cách chữ - Chữ Q, B, g, h, b cao hai li rưỡi, chữ chừng ? đ , p, d, cao hai li, chữ s cao li rưỡi, - Hướng dẫn học sinh viết bảng từ chữ lại cao li ứng dụng Quang Trung - học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng Hướng dẫn học sinh viết câu ứng dụng Cho học sinh ghi vào học sinh đọc câu ứng dụng Giải thích : Hai câu thơ tả vẻ đẹp bình dị miền quê b Quan sát nhận xét Cho học sinh viết bảng con: Quê, Bên - GV chỉnh sữa lỗi cho học sinh - GV theo dõi uốn nắn thêm cho học sinh Nhắc nhở tư ngồi cho học sinh Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp - Sau Khi học sinh viết xong giáo viên thu số chấm điểm nhận xét 4- Củng cố :1 học sinh nêu lại quy trình viết chữ N hoa 5- Dặn dị : Về nhà luyện viết thêm chữ hoa Em viết chưa xong viết tiếp Viết phần luyện viết thêm nhà Chuẩn bị cho học sau Nhận xét học – tuyên dương  CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I-Mụctiêu: Nghe – viết xác đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam - Làm tập tả : phân biệt ut/ uc/, l/n đặt câu để phân biệt l/ n ut/uc -Viết đẹp trình bày II- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định : 2- Bài cũ :T thu số chấm sinh lên bảng viết từ khó, nhà học sinh - GV ghi điểm cá nhân – nhận xét cũ Bài : Giới thiệu GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn học sinh viết tả a/ Tìm hiểu nội dung : GV đọc mẫu lần + Giải nghĩa từ : Quốc hội :Là quan nhân dân nước bầu ra, có quyền cao + Quốc ca : Là hát thức Bài viết có câu nước -Bài viết chia thành đoạn - Bài viết có câu ? - Viết lùi vào ô viết hoa - Bài viết chia làm đoạn ? -Những chữ đầu câu Nhạc, ông, bài, - Chữ đầu đoạn viết Không tên riêng : Văn Cao, Tiến - Trong đoạn văn chữ phải viết hoa quân ca, Quốc hội - Tên hát đặt dấu ? - Tên hát đặt dấu ngoặc - Hướng dẫn học sinh tìm từ khó viết kép - Cho học sinh viết từ khó - học sinh lên bảng viết, lớp viết từ - học sinh đọc lại đoạn văn khó vào bảng : Nhạc sĩ, trẻ, vẽ - GV đọc cho học sinh viết tranh,… yêu cầu - nghe viết - Sau hoc sinh viết xong GV - Dị lại sốt lỗi đọc lại tồn cho học sinh dị Học sinh sốt lỗi báo lỗi - Nộp số cho GV chấm Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp -GV thu số chấm nhận xét viết học sinh Hướng dẫn học sinh làm tập a/ học sinh đọc yêu cầu học sinh đọc yêu cầu sách -a gọi học sinh đọc yêu cầu -2 học sinh lên bảng làm, học sinh -Yêu cầu học sinh tự làm lớp làm vào Gọi học sinh chữa + GV đọc lại chốt ý : - GV nhận xét chốt lại lời giải Buổi trưa lim dim - Phần B làm tương tự Nghìn mắt GV thu số chấm nhận xét Bóng nằm im 4.- Củng cố : Trong vườn êm ả Hôm viết tả ? -Trong chữ phải viết hoa? Vì ? - Những chữ đầu câu danh từ riêng 5.Dặn dò : Khi viết tả em phải ý viết dấu câu nhớ viết hoa chữ đầu câu.Trình bày viết sẽ, luyện viết chữ đẹp - Em viết lỗi trở lên nhà viết lại Làm tập vào - Chuẩn bị cho học sau - Nhận xét học tuyên dương  Ngày soạn: /2 /2010 Ngày giảng: Thứ sáu /12 /2 /2010 TỰ NHIÊN Xà HƠI KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I Mục tiêu : Sau học học sinh biết : - Nêu chức - Kể ích lợi - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ trồng II- Đồ dùng dạy học :Tranh vẽ hình SGK Một số có rễ thật III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : Giáo viên nêu câu hỏi, HS xung phong trả lời Bài : a Giới thiệu : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại Hoạt động dạy Hoạ động học + Hoạt động : cho học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi - cho học sinh thảo luận theo nhóm sau Q trình quan hợp diễn điều đại diện nhóm trả lời câu hỏi kiện ? - Quá trình quang hợp diễn ánh - Bộ phận thực sáng mặt trời trình quan hợp ? - Lá phận chủ yếu thực - Khi quang hợp hấp thụ khí q trình quang hợp thải khí ? - Khi quang hợp hấp thụ khí cac- Q trình hơ hấp điễn n bon-nic, thải khí ơ-xi ? - Q trình hơ hấp diễn suốt ngày Trường tiểu học Hồ Bình Ngồi chức quang hợp hơ hấp cịn có chức ? + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Vậy có vai trị ?Ngồi chức rễ cịn có vai trị gì?  Lớp đêm - Lá cịn có nhiệm vụ nước -Mỗi nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác bổ sung -Lá cóû chức : Quang hợp Hơ hấp Thốt nước GV chốt ý : Lá có chức : Quang hợp, hơ hấp Thoát nước + Hoạt động :Cho học sinh thảo luận - học sinh ngồi cạnh quan nhóm để nêu ích lợi sát trả lời câu hỏi : - Hãy quan sát hình SGK cho - học sinh cá nhân Giáo viên nhận biết : xét - Người ta sử dụng vào việc g + GV chốt ý :Lá có nhiều ích lợi cho Cuộc sống Biết bảo vệ cối bảo vệ trì sống người sinh cật khác trái đất + Lá có nhiều ích lợi nên cần làm để bảo vệ ? GV rút học ghi bảng – học sinh nhắc lại + Hoạt động : Cho học sinh làm tập trắc nghiệm + Hoạt động : Cho học sinh chơi trò chơi 4- Củng cố : Nêu chức vai trò ? - Nêu ích lợi ? 5–Dặn dò : Lá có chức : Quang hợp Hơ hấp Thốt nước Ngồi có nhiều ích lợi cho sống cần bảo vệ cối - Về nhà sưu tầm thêm so álá nêu đựơc ích lợi - Học trả lời câu hỏi - chuẩn bị cho học sau - Nhận xét học – tuyên dương  TOÁN CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I-Mục tiêu : Giúp học sinh : -Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số.Trường hợpchia có chữ số khơng thương Rèn luyện kĩ giải tốn có hai phép tính - Giải tốn có liên quan đến phép chia - Giáo dục học sinh tính cẩn thận học toán II- Các hoạt động dạy học : 1-Ổn định : 2- Bài cũ :.2 học sinh nhắc lại muốn chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ta làm ? 3- Bài : Giới thiệu : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn học sinh cách chia học sinh nêu đề Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp 4218 : = ? học sinh đứng lên nêu cách chia Lớp 4218 theo dõi nhận xét 01 703 42 chia 7, viết 18 nhân bằng42, 42 trừ 42 không Hạ 1, chia 0, viết Vậy : 4218 : = 703 nhân 0, trừ yêu cầu lớp thực phép tính Hạ 8, 18, 18 chia 3, viết 3 nhân 18, 18 trừ 18 hết B/ Phép chia 2407 : = ? Tiến hành tương tự với phép chia 4218 : 3- Luyện tập thực hành : + Bài : Xác định yêu cầu bài, sau cho học sinh tự làm -Yêu cầu học sinh lên bảng nêu rõ bước chia - GV chữa ghi điểm cho học sinh + Bài : học sinh đọc yêu cầu Cho học sinh thảo luận đề tốn để tìm kiện toán Sau thảo luận xong cho em đố để tìm hiểu - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - Muốn biết phải sửa mét đường ta phải làm ? học sinh lên bảng tóm tắt giải Yêu cầu học sinh tự làm GV chữa ghi điểm cá nhân - Cả lớp thực vào giấy nháp số học sinh nhắc lại cách thực phép chia - học sinh lên bảng thực hành làm bàiđặt tính tính lớp làm bảng a 3224 : b 2819 : 1516 : 1865 : - học sinh lên bảng làm – lớp làm vào vơ.û + Bài giải : Số mét đường sửa : 1215 : = 405 (mét) Số mét đường phải sửa : 1215 - 405 = 810 (mét) Đáp số : 810 mét học sinh lên bảng làm Lớp làm vào Giáo viên thu số chấm nhận xét + Bài : học sinh đọc đề - cho học sinh thảo luận nhóm sau cho học sinh đại diện nhóm lên bảng - học sinh nên đề làm Trong thời gian phút nhóm - Học sinh thảo luận nhóm làm xong trước nhóm - Đại diện nhóm lên bảng làm thắng - GV nhận xét ghi điểm cá nhân 4:Củng cố : học sinh nêu lại cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số học sinh thực nhanh 6826 : 5: Dặn dị : Về nhà nắm chia số có bốn chữ số cho số có chữ số vận dụng làm tất tập sách tập toán - Chuẩn bị cho học sau – Nhận xét học – Tuyên dương  Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp MĨ THUẬT VẼ THEO MẪU : VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC I-Mục tiêu :Giúp học sinh :- Học sinh tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc bình đựng nước - Học sinh vẽ bình đựng nước - Giáo dục học sinh u thích mơn học mĩ thuật II- Chuẩn bị : GV : Chuẩn bị vài bình đựng nước tranh ảnh, có hình dạng khác Một số vẽ học sinh năm trước - Hình gợi ý cách vẽ Phấn màu III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Ổn định : Bài cũ : học sinh nêu cách vẽ màu vào dòng chữ GV thu số tiết trước lên nhận xét đánh giá cách vẽ màu vào dòng chữ Nhận xét cũ Bài : GV giới thiệu đưa cho học sinh xem bình đựng nước nêu đề Hoạt động dạy + Hoạt động : Quan sát, nhận xét Cho học sinh xem số mẫu vật nêu câu hỏi gợi ý: - Bình đựng nước có phận ? họat động học - học sinh quan sát để trả lời câu hỏi : - Bình đựng nước gồm có nắp, miệng, thân, tay cầm đáy - Có nhiều kiểu dáng khác - Bình đựng nứơc có kiểu dáng Nằm khung hình chữ nhật nào? đứng Làm nhiều chất liệu : Nhựa, - Bình đựng nước nằm khung thuỷ tinh, gốm, sứ,… hình nào? - Màu sắc phong phú - Bình đựng nước làm chất liệu ? - MàØu sắc bình +Hoạt động : Cách vẽ bình đựng nước Ước lượng chiều cao Chiều ngang, tay cầm - Vẽ khung hình vừa với khổ giấy chuẩn bị tập vẽ - Tìm tỉ lệ miệng, thân, đáy, tay cầm - Vẽ nét trước, nhìn mẫu vẽ chi tiết sau - Nhìn mẫu điều chỉnh hình vẽ đậm nhạt cho mậu - Tơ màu theo ý thích + Hoạt động : Thực hành - Cho học sinh nhắc lại cách vẽ theo mẫu bình uống nước - Cho học sinh thực hành vẽ Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh + Hoạt động : Nhận xét – đánh giá GV gợi ý đề học sinh nhận xét vẽ Học sinh chọn vẽ đẹp Củng cố : học sinh nêu lại quy trình cách vẽ bình đựng nước Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp 5- dặn dò : Bình đựng nước có nhiều kiểu dạng khác Khi vẽ em ý vẽ thật tô màu thật đẹp - Chuẩn bị cho học sau – nhận xét học – tuyên dương  TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I-Mụctiêu : Rèn kĩ nói :Kể lại cách tự nhiên, rõ ràng kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem - Rèn kĩ viết : dựa vào hiểu biết vừa kể Viết đoạn văn ngắn (từ đến 10 câu) kể lại buôỉ biểu diễn nghệ thuật II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý tập III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ : học sinh lên lên bảng yêu cầu đọc văn kể người lao động trí óc mà em biết GV nhận xét ghi điểm cá nhân Bài : Giới thiệu : GV ghi đề lên bảng – học sinh nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học Hướng dẫn học sinh làm tập + Bài : học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc Lớp theo dõi tập - Quan sát ảnh theo dõi nghe giảng GV cho học sinh xem số tranh ảnh buổi biểu diễn nghệ thuật Hướng dẫn gợi ý cho em - học sinh đọc trứoc lớp, lớp theo học sinh đọc câu hỏi gợi ý dõi SGK - Nghe giáo viên hướng dẫn GV nêu : kể em dựa vào câu hỏi gợi ý để kể Cũng kể theo điều thích, - học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi nhớ ấn tượng buổi diễn nhận xét - GV gọi học sinh kể mẫu theo - Làm việc theo cặp câu hỏi gợi ý - Giáo viên nhận xét - Yêu cầu hai học sinh ngồi cạnh dựa vào gợi ý kể cho nghe -1 học sinh đọc trước lớp Cả lớp theo - Gọi đến học sinh kể trước lớp dõi SGK Giáo viên nhận xét chỉnh sửa lại cho - Viết vào theo yêu cầu học sinh + Bài : học sinh đọc yêu cầu bài- Yêu cầu học sinh tự viết nói vào Giáo viên nhắc học sinh viết phải ý diễn đạt - Học sinh đọc trước lớp thành câu, dùng dấu chấm để phân tách câu cho rõ ràng Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp Gọi đến học sinh đọc trước lớp Cả lớp theo dõi.GV nhận xét cho điểm 4- Củng cố : Hôm ta học tập làm văn ? học sinh kể bưởi biểu diễn nghệ thuật mà em biết học sinh đọc làm 5- dặn dị : Buổi biểu diễn nghệ thuật diễn nhà hát, rạp xiếc, sân khấu dựng ngồi trời sân nhà văn hố, sân đình, sân trường học,… - Về nhà tập kể lại Em làm chưa hay làm lại - Chuẩn bị cho học sau Nhận xét học – tuyên dương SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU : -Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần 23 Thấy ưu điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm tồn - Giáo dục cho HS có ý thức học tập tốt Có ý thức phê bình tự phê bình II TIẾN HÀNH SINH HOẠT : 1.Ổn định lớp Tiến hành sinh hoạt : * Lớp trưởnglên điều hành sinh hoạt * Các tổ trưởng nhận xét đánh gía cá nhân tổ * Nhận xét hoạt động lớp tuần qua mặt: Nề nếp, học tập, lao động, vệ sinh * Lớp phó học tập nhận xét đánh giá mặt tốt học tập tuyên dương Nhắc nhở bạn chưa làm tốt * Ý kiến phát biểu bạn lớp * Cuối lớp trưởng tổng kết tuyên dương cá nhân tổ Giáo viên : Ưu điểm - Nề nếp: Nhìn chung lớp tương đối ổn định, vào lớp nhanh - Học tập: Có đầy đủ dụng cụ học tập, học sôi nổi, có ý thức tự giác - Vệ sinh trường, lớp : đa số có ý thức tốt, đến sớm làm công tác trực tuần, trực lớp Những nhược điểm cần khắc phục: - Đồ dùng học tập (sách, vở, ) thiếu Một số em cần cố gắng rèn chũ viết đep -Trong học nhiều bạn nói chuyện riêng bạn : Linh, Hùng, Quý , Phương hướng tuần tới: Phát động phong trào học tập dành nhiều điểm cao học tập Duy trì sĩ số chuyên cần trước sau tết ... sinh lên bảng làm bài, lớp làm Số : a/ 8650,8651,8652,,…….,,8654, vào bảng ………… a/ 8651, 8652, 86 53, 8654 b /31 20, 31 21, … ,………., ………., b/ 31 20, 31 21, 31 22, 31 23, 31 24, 31 25 ……… c/ 6494, 6495,... ngày nhà giáo Việ nam 20 – 11 Vào hòi : ngày 19 – 11- 2006 Tại phịng học lớp 3A2 Chúng em mong đón Trường tiểu học Hồ Bình  Lớp Ngày 16 tháng 11 năm 2006 Thay mặt lớp Lớp trưởng... số dãy số - Cho em làm vào Giáo viên thu - Tương tự cho học sinh làm 3b, 3c số chấm nhận xét IV- Củng cố :2 học sinh lên đọc viết số có bốn chữ số sau : 1 234 45 63 234 1 - Cho học sinh lên bảng