L2 T21 Sang

Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng TUẦN 21 Ngày soạn: 29 tháng 1 năm 2010 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 1 tháng 2 năm 2010 Tập đọc : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG. I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài. - Hiểu được nội dung câu chuyện: Hãy để cho chim tự do ca hát, bay lượn, để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. - GDH không nên phá tổ chim, bắt nhốt chim để chim được tự do II . Chuẩn bị :Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc “ Mùa xuân đến “ -GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới *Luyện đọc -GV đọc mẫu -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ *Đọc nối tiếp từng câu . -Luyện đọc: xinh xắn, sung sướng * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. +Luyện đọc: Chim véo von mãi xanh thẳm. +Giảng từ: sơn ca, véo von. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 . +Tìm từ trái nghĩa với từ : buồn thảm - Gọi HS đọc đoạn 3 . - Hướng dẫn HS đọc với giọng thương cảm xót xa nhấn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm như : cầm tù , khô bỏng , ngào ngạt , an ủi , khốn khổ , lìa đời , héo lá , +Giảng từ: cầm tù - GV đọc mẫu đoạn 4 . - Hướng dẫn HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ nhàng và thương cảm - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài +Giảng từ: long trọng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn . * Đọc từng đoạn trong nhóm - Chia nhóm , mỗi nhóm có 4 em và yêu cầu đọc bài trong nhóm . - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên. -Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Tiếp nối đọc . -Luyện đọc theo yêu cầu. - Một em đọc đoạn 1 . - 2H luyện đọc câu - Đọc đoạn 2 . - Một em đọc đoạn 3 . - Lắng nghe và đọc bài chú ý nhấn giọng ở các từ theo hướng dẫn của giáo viên . - Một em khá đọc đoạn 4 . -Tội nghiệp con chim ! // Khi nó còn sống và ca hát ,/ các cậu bỏ mặc nó chết vì đói khát .//Còn bông hoa ,/ giá các cậu đừng ngắt nó thì hôm nay / chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.// - Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài mỗi em đọc một đoạn - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm . - 2 nhóm thi đọc bài. Giáo viên : Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng * Thi đọc :Mời 2 nhóm thi đọc đoạn 4 . -Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc tốt . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. Tiết 2 : Tìm hiểu bài : -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : 1.Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống ntn? 2.Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên buồn thảm 3. Chi tiết nào cho thấy 2 cậu bé rất vô tâm với chim sơn ca ? - Không chỉ vô tâm với chim sơn ca mà hai cậu bé còn rất vô tâm với cúc trắng . Hãy tìm những chi tiết nói lên điều đó ? 4. Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng? - Hai cậu bé đã làm gì khi chim sơn ca chết ? - Long trọng có nghĩa là gì ? -Theo em việc làm của hai cậu bé đúng hay sai ? - Hãy nói lời khuyên của em đối với hai cậu bé ? - Câu chuyện khuyên ta điều gì ? * Luyện đọc lại truyện -Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài . - Gọi HS nhận xét bạn . - GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm HS . - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt . 3. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Lớp đọc đồng thanh. -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Chim tự do bay nhảy, cúc sống tự do - Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả . - Vì sơn ca bị nhốt vào lồng . - Hai cậu bé không cho chim sơn ca uống một giọt nước nào . - Hai cậu bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả bông cúc trắng bỏ vào lồng chim . - Chim sơn ca chết vì khát còn bông cúc trắng thì héo lả đi vì thương xót . - Hai cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộp rất đẹp và chôn cất thật long trọng . -Đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm . - Các cậu làm như vậy là sai . - 3 -5 em nói theo suy nghĩ của bản thân - Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây , loài hoa . - Bốn em lần lượt đọc nối tiếp nhau ,mỗi em đọc 1 đoạn - Hai em đọc lại cả bài chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân 5; biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính nhân và trừ tong trường hợp đơn giản. - Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 5. Áp dụng bảng nhân 5 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân và các bài tập liên quan. - Giáo dục học sinh cẩn thận chăm chỉ học toán II. Chuẩn bị : Bảng, phấn, vở, bút III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên : Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 5 . -Bảng lớp: 5 x 4 + 80 = 5 x 7 – 28 = -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: * Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm ( miệng) - Yêu cầu lớp tự làm bài sau đó lần lượt H nêu miệng kết quả . - Yêu cầu HS so sánh kết quả 2 x 5 và 5 x 2 - Yêu cầu H nhận xét * Củng cố bảng nhân 5 và tính chất giao hoán của phép nhân. Bài 2 :Tính ( theo mẫu) -GV ghi bảng : 5 x 4 - 9 = - Trong phép tính trên có chứa mấy phép tính ? Đó là những dấu tính nào ? - Khi thực hiện em thực hiện phép tính nào trước? - Yêu cầu suy nghĩ để tìm kết quả của biểu thức -YCH làm bảng con: 5 x7 – 15= 5 x 8 – 20 = +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Gọi một học sinh lên bảng giải . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5 :Gọi học sinh đọc đề -T/c cho 2 đội chơi điền nhanh số vào chỗ chấm - Nhận xét, tuyên dương dọi chiến thắng. 3. Củng cố,dặn dò: -Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 5. -Nhận xét đánh giá tiết học -2học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 5. -Lớp bảng con. - H khác nhận xét . - Một em đọc đề bài . -Cả lớp nhẩm kết quả các phép tính . -Nêu miệng kết quả . -2 x 5 và 5 x 2 đều có kết quả bằng 10 - Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi . - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Phép tính trên có 2 dấu phép tính là nhân và trừ . - Ta thực hiện phép nhân trước phép tính trừ sau . 5 x 4 - 9 = 20 - 9 = 11 -Một em đọc ,lớp đọc thầm. -Cả lớp làm vào vào vở . -Một học sinh lên bảng giải bài : Bài giải : Số giờ Liên học trong 5 ngày là : 5 x 5= 25 ( giờ ) Đáp số: 25 giờ - Một em nêu đề bài . -2 đội, mỗi đội 4 h -Lớp nhận xét bài bạn -Lớp ôn bảng nhân 5 . -Về nhà học bài và làm bài tập . Ngày soạn: 30 tháng 1 năm 2010 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 2 tháng 2 năm 2010 Đạo đức : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (t1) . I . Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Cần nói lời yêu cầu đề nghị trong các tình huống thích hợp . Vì như thế mới thể hiện được sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình. Giáo viên : Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng 2. Thái độ , tình cảm : - Quí trọng và học tập những người biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp. Phê bình , nhắc nhở những ai không biết hoặc nói lời yêu cầu đề nghị không phù hợp. 3. Hành vi : Thực hiện nói lời yêu cầu , đề nghị trong các tình huống cụ thể . II .Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm hành vi chi HS chuẩn bị . Phiếu học tập . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi . - Yêu cầu 2 em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp .Yêu cầu lớp theo dõi . - Giờ tan học đã đến . Trời mưa to , Ngọc quên mang áo mưa , Ngọc đề nghị Hà :- Bạn làm ơn cho mình đi chung áo mưa với . Mình quên không mang - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời : -Chuyện gì xảy ra sau giờ học ? - Ngọc đã làm gì khi đó ? - Hãy nói lời đề nghị của Ngọc đối với Hà ? - Hà đã nói lời đề nghị với giọng và thái độ như thế nào ? * Kết luận : - Để đi chung áo mưa với Hà Ngọc đã biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng , lịch sự thể hiện sự tôn trọng bản thân . Hoạt động 2: Đánh giá hành vi . - Phát phiếu cho các nhóm . - Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lí tình huống đã ghi sẵn trong phiếu . -TH1: Trong giờ tập vẽ bút chì của Nam bị gãy , Nam thò tay sang hộp bút của Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa . Việc làm của Nam là đúng hay sai ? Vì sao ? -TH2: Giờ tan học , quai cặp của Chi bị tuột nhưng em không biết cài lại khoá quai thế nào ? Đúng lúc đó cô giáo vừa đi đến . Chi liền nói : “ Thưa cô , quai cặp em bị tuột cô làm ơn cài lại giúp em ạ ! em cảm ơn cô . TH3: Sáng hôm nay Tuấn vừa đến lớp thì thấy các bạn nữ đang chụm đầu lại để đọc quyển truyện tranh Tuấn liền thò tay giật quyển sách từ tay Hằng và nói : “ Đưa đây đọc truớc đã “ Việc làm của Tuấn là đúng - Hai em lên trình bày tiểu phẩm đóng vai theo mẫu hành vi . - Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi giáo viên . - Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa . Ngọc đề nghị Hà cho đi chung áo mưa - 4 - 5 em nói lại lời đề nghị . - Giọng nhẹ nhàng và thái độ lịch sự . - Hai em nhắc lại . - Các nhóm thảo luận . -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp. -Việc làm của Nam là sai không được tự ý lấy gọt chì của bạn mà phải nói lời đề nghị bạn cho mượn . Khi bạn đồng ý mới được lấy để sử dụng . - Việc làm của Chi là đúng vì bạn đã biết nói lời đề nghị cô giáo giúp một cách lễ phép . - Tuấn làm như thế là sai vì Tuấn đã giằng lấy chuyện từ tay bạn và dùng lời nói rất mất lịch sự với 3 bạn . - Hùng làm thế là sai vì Hùng đã nói lời đề nghị như ra lệnh cho Hà , rất mất lịch sự . Giáo viên : Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng hay sai ? Vì sao ? TH4: Đã đến giờ vào lớp Hùng muốn sang lớp bên cạnh Tuấn liền dúi chiếc cặp của mình vào tay Hà đang đứng trước cửa lớp và nói “Đưa vào lớp hộ vơí“ Việc làm của Hùng là đúng hay sai ? Vì sao ? - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm . Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị yêu cầu Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em với bạn nếu em là trường hợp của Nam , của Tuấn , của Hùng trong 3 tình huống ở hoạt động 2 - Yêu cầu hai em ngồi gần nhau chọn 1 trong 3 tình huống trên và đóng vai . - Gọi một số cặp trình bày trước lớp . * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp . -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét . -Lớp thực hành viết lời đề nghị thích hợp vào giấy . - Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị theo yêu cầu . - Một số cặp trìh bày cả lớp theo dõi và nhận xét . -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để nói lời yêu cầu đề nghị trong những tình huống thích hợp . biết để tiết sau trình bày trước lớp . Kể chuyện: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG . . I. Mục tiêu : - Biết dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “ Chim sơn ca và bông cúc trắng “. -Biết thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . - Giáo dục học sinh yêu quý và bảo vệ chim và hoa. II. Chuẩn bị - Bảng gợi ý tóm tắt của từng đoạn câu chuyện . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 1. Bài cũ -Gọi 2 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Ông Mạnh thắng thần Gió “. - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a. Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học ở tiết trước “Chim sơn ca và bông cúc trắng “ * Hướng dẫn kể chuyện . - a/ Đoạn 1 : - Đoạn này nói về nội dung gì ? -2 em lên kể lại câu chuyện “ Ông Mạnh thắng Thần Gió “ . -Vài em nhắc lại tựa bài -Chuyện kể :“ Chim sơn ca và bông cúc trắng “ -Về cuộc sống tự do và sung sướng của sơn ca và cúc trắng . - Bông cúc trắng mọc ngay bên bờ rào . -Bông cúc trắng thật xinh xắn . Giáo viên : Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng - Bông cúc trắng mọc ở đâu ? - Bông cúc trắng đẹp như thế nào ? -Chim sơn ca đã làm gì nói gì với bông cúc trắng ? - Bông cúc vui thế nào khi nghe sơn ca khen ngợi ? - Dựa vào gợi ý trên kể lại đoạn 1 ? b/ Đoạn 2 : Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau? - Nhờ đâu cúc trắng biết được sơn ca bị cầm tù ? - Bông cúc muốn làm gì ? -Hãy kể lại đoạn 2 . c/ Đoạn 3 :-Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng? - Khi ở trong lồng sơn ca và cúc trắng yêu thương nhau ra sao ? -Hãy kể lại đoạn 3 . d/ Đoạn 4 :-Thấy sơn ca chết hai cậu bé đã làm gì? - Các cậu bé có gì đáng trách ? -Hãy kể lại đoạn 4. Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện . - Mời một em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ . - Yêu cầu học sinh trong từng nhóm nối tiếp kể trong nhóm . Mỗi em kể một đoạn truyện - Tổ chức cho các nhóm thi kể . - Yêu cầu nhận xét nhóm bạn sau mỗi lần kể . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể tốt . * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . - “ Cúc ơi , cúc mới xinh xắn làm sao !” - Bông cúc sung sướng khôn tả . - Kể theo gợi ý đoạn 1 ( 2 - 3 em kể ) - Chim sơn ca bị cầm tù . -Bông cúc nghe tiếng hót buồn thảm của sơn ca - Bông cúc muốn cứu sơn ca . - Một em kể lại đoạn 2 - Bông cúc bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ và bỏ vào lồng chim . -Chim sơn cadù khát nước phải vặt hết nắm cỏ nhưng không đụng đến bông hoa . Còn bông hoa cúc toả hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca .Khi sơn ca chết bông cúc cũng héo lả đi và thương xót . - Một em kể lại đoạn 3 - Thấy sơn ca chết các cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộp thật đẹp và chôn cất thật long trọng . -Nếu các cậu không nhốt chim thì chim vẫn vui vẻ ca hót , nếu không cắt bông hoa thì bây giờ hoa vẫn toả hương và tắm ánh mặt trời . -Một em kể lại đoạn 4 . - Một HS kể lại cả câu chuyện trước lớp . - Lớp chia thành các nhóm nhỏ ( mỗi nhóm có 4 người ) sau đó nối tiếp nhau tập kể trong nhóm - Các nhóm thi kể theo hình thức trên . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới . Toán: ĐƯỜNG GẤP KHÚC; ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC Giáo viên : Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng I. Mục tiêu: - Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc, nhận biết độ dài đường gấp khúc. - Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác. II.Chuẩn bị: Thước vẽ, bản, phấn III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -2H lên bảng làm bài tập + Tính: 3 x 5 + 12 = 5 x 9 – 20 = -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2. Bài mới: a. Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc: -GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ đường gấp khúcABCD -Gv hướng dẫn học sinh nhận dạng đường gấp khúc -GV hướng dẫn học sinh biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì? Em nêu độ dài các đoạn thẳng: Làm thế nào để tính được độ dài đường gấp khúc? Kết luận: Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9 cm b. Thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu: Nối các điểm để được đường gấp khúc gồm: a. Hai đoạn thẳng Bài 2:HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS tính độ dài đường gấp khúcMNPQ a. Độ dài đường gấp khúc MNPQ là 3cm+2cm+4cm= 9cm Đáp số:9cm Bài 3: HS tự đọc đề bài rồi tự làm vào vở GV chấm bài, nhận xét 3.Củng cố , dặn dò: -Yêu cầu HS nêu nội dung bài học -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . -Hai học sinh lên bảng tính -Lớp nhận xét . Học sinh quan sát để nhận dạng: HS nêu : Đường gấp khúc ABCD - Đường gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng AB, CD, BC, C là điểm chung của hai đoạn thẳng BC và CD - Độ dài của đoạn thẳng AB là 2cm,của đoạn thẳng BC là 4 cm, của đoạn thẳng CD là 3cm. * Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD( Nhiều HS nhắc lại) 2cm+4cm+3cm= 9cm HS làm vào phiếu, 1 HS lên bảng vẽ Lớp nhận xét Tính độ dài đường gấp khúc( Theo mẫu) HS tính ở vở nháp , 2 HS lên bảng tính b.Độ dài đường gấp khúc ABC là: 5cm+4cm= 9cm Đáp số:9cm 1 HS lên bảng làm, lớp nhận xét, chữa bài Bài giải Độ dài đường dây đồng là: 4+4+4= 12cm Đáp số: 12cm -Về nhà học bài và làm bài tập . Giáo viên : Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng Chính tả : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG. I. Mục tiêu :- Nhìn bảng viết đúng không mắc lỗi đoạn bên bờ rao , giữa đám cỏ dại bay về bầu trời xanh thẳm . - Làm đúng các bài tập phân biệt ch / tr vần uôc / uôt . - Giáo dục học sinh nắn nót luyện viết II.Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn . III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài -Hôm nay các em sẽ viết đúng , viết đẹp một đoạn trong bài “ Chim sơn ca và bông cúc trắng “và làm các bài tập phân biệt ch / tr vần uốc / uôt . b. Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn . Đọc mẫu đoạn văn 1 lần sau đó yêu cầu HS đọc lại . -Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào ? - Đoạn trích nói về nội dung gì ? 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau các dấu câu nào ? - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa ? - Khi chấm xuống dòng chữ đầu câu viết thế nào ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : -Hãy tìm trong bài các chữ có dấu hỏi / ngã ? - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS . 4/Chép bài : -Đọc thong thả bài thơ để học sinh chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết trước chiết cành , chiếc lá , hiểu biết , xanh biếc , - Nhận xét các từ bạn viết . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn trích trong bài :“ Chim sơn ca và bông cúc trắng “ . - Về cuộc sống của chim sơn ca và bông cúc khi chưa bị nhốt vào lồng . - Bài viết có 5 câu . - Viết sau hai dấu chấm và dấu gạch đầu dòng. - Dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm cảm . - Viết lùi vào một ô .Chữ đầu câu phải viết hoa. -Các chữ có dấu hỏi / ngã : mãi , thẳm - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng để chép bài vào vở . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . Giáo viên : Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c. Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1, 2 : Trò chơi thi tìm từ : - Chia lớp thành 4 nhóm , phát cho mỗi đội một bảng ghi từ và tổ chức cho các đội thi tìm từ theo yêu cầu bài tập 2 . - Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ đúng hơn là đội thắng cuộc - Mời 4 nhóm cử đại diện lên dán bảng từ của nhóm mình lên bảng lớp . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc . 3. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới - Chia thành 4 nhóm . - Các nhóm thảo luận sau 5 phút - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng dán bảng từ . -chào mào , chão chàng , chẫu chuộc , châu chấu , chèo béo , chuồn chuồn , chuột , chuột chũi , chìa vôi , + Trâu , trai , trùng trục , + Tuốt , cuốt , nuốt + Cái cuốc , luộc rau , thuộc bài , bạch tuộc . - Các nhóm khác nhận xét chéo . - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . ************************************************************* Ngày soạn: 1 tháng 2 năm 2010 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 4 tháng 2 năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: -Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tinh nhẩm, biết tính giá trị của biểu thức có hai phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản -Tính nhanh, vận dụng nhân các bảng nhân đã học - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác. II. Chuẩn bị: Vẽ sẵn lên bảng bài tập 2, 5 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -2H lên bảng làm bài tập + Tính: 3 x 5 + 12 = 5 x 9 – 20 = -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: Luyện tập: Bài 1:Tính nhẩm ( miệng) - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2 , 3, 4, 5 đã học . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 : Tính a. 5x2+6 = b. 4x8-17 = -Hai học sinh lên bảng tính -Lớp nhận xét . - Một em đọc đề bài . - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân . Mỗi em đọc một bảng nhân và trả lời kết quả một phép tính bất kì trong bảng do GV đưa ra - Một em đọc đề bài . HS làm vào bảng con- 2 HS lên bảng Giáo viên : Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng c.2x9-18 = c. 3x7+29 = Bài 4: HS đọc bàitoán rồi giải vào vở GV chấm một số bài , nhận xét, ghi điểm Bài 5: HS đọc yêu cầu – Thi đua tính nhanh -Hoạt động nhóm 2. Đại diện nêu cách làm và báo cáo kết quả. - Nhận xét và ghi điểm học sinh . 3.Củng cố , dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . làm a. 5x2+6 =10+6 b. 4x8-17 = 32-17 = 16 = 15 c. 2x9-18=18-18 d. 3x7+29=21+29 = 0 = 50 Một học sinh lên bảng chữa bài Bài giải 7 đôi đũa có số chiếc đũa là: 2x7 = 14 ( chiếc) Đáp số: 14 chiếc đũa HS nêu phép tính: 3+3+3 = 9 ( cm) Đáp số: 9cm Có thể nêu: 3x3 = 9 (cm) -2H nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép nhân . -Về nhà học bài và làm bài tập . Chính tả (nghe viết ): SÂN CHIM I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm được bài tập. - Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, đuúng đẹp - Giáo dục học sinh chăm chỉ rèn luyện chữ viết. II.Chuẩn bị: Ghi sẵn trước bài tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Lớp thực hiện viết vào bảng con: lũy tre, chích chòe . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: A. Hướng dẫn nghe viết : 1.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn viết. - Đoạn viết nói về nội dung gì ? 2. Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn viết có mấy câu ? - Trong bài có các dấu câu nào ? - Các chữ đầu đoạn văn viết như thế nào ? - Các chữ đầu câu văn viết ra sao ? 3. Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm những từ có thanh hỏi , thanh ngã ? -2H lên bảng, lớp viết bảng con -Nhận xét bài bạn . -Lắng nghe GV đọc , một em đọc lại bài -Về cuộc sống của các loài chim . - Đoạn văn có 4 câu -Dấu chấm và dấu phẩy . - Viết hoa và lùi vào một ô . - Viết hoa chữ cái đầu mỗi câu văn . Giáo viên : Cao Thị Sinh . tình huống đã ghi sẵn trong phiếu . -TH1: Trong giờ tập vẽ bút chì của Nam bị gãy , Nam thò tay sang hộp bút của Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa . Việc làm của Nam là đúng hay sai. Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án lớp 2- Sáng hay sai ? Vì sao ? TH4: Đã đến giờ vào lớp Hùng muốn sang lớp bên cạnh Tuấn liền dúi chiếc cặp của mình vào tay Hà đang đứng trước cửa lớp và nói “Đưa