LOP 2 TUAN 29(CKT)

TUẦN 29 1 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I TUẦN 29 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I. Mục tiêu -Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật. -Hiểu ND : Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. (trả lời được các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng. III. Các hoạt động dạy - học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (5’) (30) 1 . Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài cây dừa +Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn,thân, quả) được so sánh với gì?û +Cây dừa gắn bó với thiên nhiên như thế nào? + Em thích những câu thơ nào ? Vì sao ? - GV nhận xét – ghi điểm . Tiết 1 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . a.Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Nhờ những quả đào, mà ông biết tính các cháu . Ôâng hài lòng về các cháu, đặc biệt ngợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào .  Đọc từng câu : * Luyện phát âm: -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . - GV chốt lại và ghi bảng - GV đọc mẫu : + Bài này được chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn ? + Trong bài có mấy nhân vật ? - Gọi HS đọc bài . * Từ mới : + Em hiểu thế nào là hài lòng ? + Em hiểu thốt lên ý nói như thế nào ? * Hướng dẫn đọc bài : Giọng người kể khoan thai - Cây dừa . -3 HS đọc bàivà trả lời câu hỏi . - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - HS đọc từ khó: . làm vườn , hài lòng, nhận xét, với vẻ tiếc rẻ, thốt lên, trải bàn - Bài có 4 đoạn . HS nêu từng đoạn . - 4 nhân vật . - 1 HS đọc bài. - Vài HS trả lời . - HS đọc bài . GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 2 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I (32’) (3’) rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè . . - Đọc từng đoạn . - Thi đọc giữa các nhóm . - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay nhất -Đọc toàn bài . - Đọc đồng thanh . Tiết 2 b. Tìm hiểu bài : -Gọi HS đọc bài . + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào ? + Ôâng nhận xét gì về Xuân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? + Ôâng nói gì về Vân ? Vì sao ông nhận xét như vậy ? +Ôâng nói gì về Việt? Vì sao ông nói như vậy ? + Em thích nhân vật nào ? Vì sao? Ý nghóa : Nhờ những quả đào người ông biết được tính nết của từng cháu mình . ng hài lòng về các cháu đặc biệt khen ngợi đứa cháu lòng nhân hậu đã nhường cho bạn quả đào c. Luyện đọc lại : - GV gọi HS đọc bài theo vai . - GV nhận xét tuyên dương . 3 . Củng cố dặn dò: + Người ông dành những quả đào cho ai ? + Các cháu của ông đã làm gì với quả đào của mình ? -Về nhà học bài cũ , xem trước bài : Cây đa quê hương. - Vừa ý hay ưng ý . - Bật ra thành lời một cách tự nhiên - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Đại diện nhóm thi đọc từng đoạn . - 1 HS đọc toàn bài . - Lớp đọc đồng thanh toàn bài . - 1 HS đọc bài . đọc bài, lớp đọc thầm . -Người ông dành những quả đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ . - Xuân đem hạt trồng vào một cái vò. Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm Việt dành những quả đào của mình cho bạn Sơn bò ốm . -Ôâng nói mai sau Xuân sẽ làm vườn gioiû, vì Xuân thích trồng cây . -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn . n hết phần của mình mà vẫn thèm . -Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn . -HS trả lời theo cảm nhận . -HS tự phân vai và đọc bài theo vai . -HS trả lời . GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 3 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I Toán CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I. Mục tiêu -Nhận biết được các số từ 111 đến 200. -Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. -Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. -Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. +BT cần làm: BT1; BT2 (a); BT3. II. Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100. Các hình chữ nhật mỗi hình biểu diễn 1 chục . Các hình vuông nhỏ , mỗi hình biểu diễn 1 đơn vò . -Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ : trăm , chục , đơn vò , viết số , đọc số. III. Các hoạt động dạy - học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (5’) (27’) 1 . Kiểm tra bài cũ : Bài 3 : Điền dấu số vào chỗ trống. Bài 4 : Viết các số theothứ tự từ nhỏ  lớn - Nhận xét chung. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . a.Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - Giới thiệu số 111. - GV gắn lên bảng hình biểu diễn 100 và hỏi + Có mấy trăm ? - GV yêu cầu HS viết số 100 vào cột trăm. - GV gắn thêm HCN biểu diễn 1 chục và hình vuông nhỏ , hỏi + Có mấy chục và mấy đơn vò ? - GV yêu cầu HS lên viết 1 chục, 1 đơn vò vào các cột chục , đơn vò. - GV : Để chỉ có tất cả 1 trăm, 1 chục, 1 hình vuông, trong toán học người ta dùng số một trăm mười một và viết là 111. - GV giới thiệu số 112, 115 tương tự như giới thiệu số 111. - GV yêu cầu HS thảo luận và tìm cách đọc và viết các số còn lại trong bảng : - GV yêu cầu đọc các số vừa lập được. b .Luyện tập , thực hành Bài 1 :Viết theo mẫu . - GV yêu cầu HS tự làm bài . -GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra cho nhau. - 1 HS lên điền các số từ 101 đến 110 -103 , 105 , 106 , 107 , 108. - có 100. - 1 HS viết. -1 chục và 1 đơn vò. - 1 HS viết. - HS viết và đọc số 111. - HS thảo luận để viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp ( 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số ). GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 4 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I (3’) Bài 2 :Số ? - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở . -Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập được . -Trên tia số, số đứng trước bao giờ cũng bé hơn số đứng sau nó . Bài 3 : điền dấu >, < , = vào chỗ thích hợp - GV : Muốn điền cho đúng chúng ta phải so sánh các số với nhau. - GV viết bảng : 123 … 124 + Em hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 123 và số 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124 ? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vò của số 123 và số 124 ? - GV : Vậy khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 hay 124 lớn hơn 123 và viết: 123< 124, 124 > 123 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vở bài tập -GV nhận xét sửa sai . 3 . Củng cố dặn dò: - Đọc các số sau :117, 119, 122 , 136. -Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập . - Nhận xét tiết học - HS đọc. - HS thực hiện. -Chữ số hàng trăm đều là 1 -Chữ số hàng chục đều là 2 -Chữ số hàng đơn vò 3 < 4 129 > 120; 126 > 122 ; 136= 136 ; 155<158 120 < 152; 186 =186 ; 135 > 125 ; 148 >128 - Vài HS đọc. GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 5 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I Đạo đức GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( T 2 ) I . Mục tiêu : -Biết : Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật. -Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. -Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. +Không đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thò, trêu chọc bạn khuyết tật. II .Tài liệu và phương tiện . -Phiếu thảo luận nhóm ( hoạt động 2 tiết 1 ) -Vở bài tập . III. Các hoạt động dạy học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (5’) (27’) 1 .Kiểm tra bài cũ : 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến thái độ . - GV đưa ra một số tình huống : - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm mất thời gian . -Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc làm của trẻ em . - Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm mà mọi người nên làm khi có điều kiện . Kết luận :Chúng ta cần giúp đỡ tất cả mọi người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không .Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của mọi người trong xã hội . * Hoạt động 2 : Xử lí tình huống . - GV đưa ra một số tình huống : -Trên đường đi học về Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc 1 bạn gái nhỏ bò thọt chân học cùng trường . Theo em thu phải làm gì trong tình huống đó . - Các bạn Ngọc, Sơn , Thành , Nam đang đá bóng ở sân nhà ngọc thì có 1 chú bò hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác hùng ở cùng xóm . Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng chỉ vào gốc đa nói “ Nhà bác Hùng ở đây chú ạ” Theo - HS lắng nghe bày tỏ thái độ . -Không đúng . -Không đúng . -Đúng - Vài HS nhắc lại - Xử lí các tình huống . - Thu cần khuyên ngăn các bạn và động viên an ủi giúp bạn gái -Can ngăn các bạn không được trêu chọc người khuyết tật , đưa chú đến tận nhà bác Hùng . GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 6 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I (3’) em lúc đó Nam nên làm gì Kết luận : Người khuyết tật chòu nhiều đau khổ , thiệt thòi , họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống . Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi , vất vả , thêm tự tin vào cuộc sống . Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ. * Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế . -Yêu cầu HS kể về 1 hành động giúp đỡ hoặc chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em thực hiện hay chứng kiến -GV nhận xét tuyên dương những HS có việc làm tốt 3. Củng cố dặn dò: + Vì sao cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? -Về nhà học bài cũ , thực hiện tốt những điều đã học . -Nhận xét đánh giá tiết học . - Vài HS nhắc lại - HS tự liên hệ . Cả lớp theo dõi và đưa ra ý kiến của mình khi bạn kể xong . - HS trả lời . thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 Toán CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu -Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vò. +BT cần làm: BT2, BT3. II. Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vò. -Kẻ sẵn trên bảng lớp bảng có ghi trăm , chục , đơn vò , đọc số , viết số. III. Các hoạt động dạy - học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (5’) (27’) 1 .Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên làm bài tập 3 . - Các lớp làm giấy nháp. -GV nhận xét ghi điểm . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Giới thiệu các số có 3 chữ số : - Đọc và viết số theo hình biểu diễn. HS 1 HS 2 123………124 120…….152 129…… 120 186………186 126…… 122 135……….135 136………136 148……….128 156………158 199……….200 GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 7 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I - GV gắn lên bảng 2 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100 và hỏi : + Có mấy trăm ô vuông ? - Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi + Có mấy chục ô vuông ? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn 3 đơn vò và hỏi : Có mấy ô vuông ? - GV yêu cầu HS hãy viết số gồm 2 trăm,4 chục và 3 đơn vò . - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được . - GV hỏi 243 gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vò ? - GV tiến hành tương tự với các số : 235, 310 , 240, 411, 205, 252 như trên để HS nắm cách đọc , cách viết và cấu tạo của các số . * Thực hành : Bài 2 : Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ? Bài 3 : Viết theo mẫu : -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở . -GV nhận xét sửa sai . - Có 2 trăm ô vuông . - Có 4 chục ô vuông. - Có 3 ô vuông . -HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng con - Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh Hai trăm bốn mươi ba . - 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vò . - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào sgk . 110 hình d ; 110 hình a 205 hình c ; 132 hình b ; 123 hình e - 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở . 135 - d ; 311 - c ; 322 - g 521 - e ; 450 - b ; 405 - a .HS đ0c5 yêu cầu bài. - HS làm vào vở và lên bảng chữa bài. Đọc số Viết số Tám trăm hai mươi Chín trăm mười một Sáu trăm bảy mươi ba Sáu trăm bảy mươi lăm Bảy trăm linh năm Tám trăm 820 ………… ………… ………… …………. ………… Đọc số Viết số Năm trăm sáu mươi Bốn trăm hai mươi bảy Hai trăm ba mươi mốt Ba trăm hai mươi Chín trăm linh một Năm trăm bảy mươi lăm Tám trăm chín mươi mốt …………. …………. ………… ……… ……… ………… ………… GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 8 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I (3’) 3 . Củng cố dặn dò : -Yêu cầu HS đọc và viết các số có 3 chữ số . - Về nhà xem trước bài: “ So sánh các số có ba chữ số” -Nhận xét đánh giá tiết học. - Hai HS dọc và viết các số có ba chữ số: 544, 805, 872, 927 . - Tự nhiên - xã hội MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I. Mục tiêu -Nêu được tên và ích lợi của một số động vật sống dưới nước đối với con người. + Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước (bằng vây, đươi, không có chân hoặc có chân yếu). II. Đồ dùng dạy học : -Hình vẽ SGK. -Sưu tầm tranh , ảnh các con vật sống dưới nước. III. Các hoạt động dạy - học : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS (5’) (27’) 1 . Kiểm tra bài cũ : + Em hãy kể tên các con vật nuôi và nêu ích lợi của chúng ? + Em hãy kể tên các con vật hoang dã và nêu ích lợi của chúng ? + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài vật ? -GV nhận xét sửa sai . - Nhận xét chung . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Hoạt động 1 : Nhận biết các con vật sống dưới nước phân biệt loài vật sống ổ nước ngọt và nước mặn : - Quan sát tranh ở SGK và trả lời các câu hỏi sau : + Tên các con vật trong tranh ? + Chúng sống ở đâu ? - Một số loài vật sống trên cạn . - HS quan sát tranh. - HS trả lời ( thảo luận nhóm ). - Đại diện nhóm báo cáo. H1: cua H2: cá vàng H3: cá quả H4: trai H5: tôm H6: cá mập GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 9 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I (3’) + Trong các con vật này con vật nào sống ở nước ngọt ? Con vật nào sống ổ nước mặn ? Kết luận : Ở dưới nước có rất nhiều con vật sinh sống , nhiều nhất là các loài cá . Chúng sống ở nước ngọt ( ao , hồ , sông , suối ,…). sống cả trong nước mặn ( ở biển ) * Hoạt động 2 : Làm việc với tranh , ảnh và các con vật sưu tâm được . - Quan sát và phân loại theo nơi sống . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm làm tốt . * Hoạt động 3 : Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ con vật. + Các con vật sống dưới nước có ích lợi gì ? + Các con vật sống dưới nước có tác hại gì ? + Có cần bảo vệ các con vật này không ? Kết luận : Các con vật sống dưới nước như các loài cá , tôm, cua ốc là nguồn thực phẩm giàu dinh dưỡng tuy nhiên một số loài cũng gây hại hay rất độc nếu ăn phải thì sẽ bò ngộ độc dẫn đến tử vong .Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước , giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ nguồn lợi này . 3 . Củng cố dặn dò: + Em hãy kể tên các con vật sống ở nước ngọt? + Em hãy kể tên các con vật sống ở nước mặn? + Muốn cho các loài vật sống dưới nước tồn tại và phát triển chúng ta phải làm gì ? -Về nhà học bài cũ , xem trước bài sau . -Nhận xét đánh giá tiết học . - Nước ngọt:ù cua, cá vàng, cá quả trai - Nước mặn có cá mập, cá ngư, cá ngựa - HS phân loại thành 2 nhóm ( Nước mặn và nước ngọt ) -Làm thức ăn,nuôi làm cảnh,ù -Bạch tuộc , cá mập , sứa , rắn , … -Phải bảo vệ các loài vật - HS kể theo yêu cầu của GV . Thể dục TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” VÀ “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I . Mục tiêu : GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 10 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I -Làm quen với trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” . Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi. -Ôân trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” . Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II . Đòa điểm , phương tiện : -Trên sân trường . Vệ sinh an toàn nơi tập. -Còi , tranh vẽ con cóc, bóng (2 -4 quả). III. Nội dung và phương pháp : Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS 15’ 15’’ 5’ 1 . Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học . -GV tổ chức xoay các khớp cổ chân,tay, đầu gối, hông, vai - GV cho chạy nhẹ trên sân trường . - GV cho HS đi thường và hít thở sâu . - GV tổ chức ôn các động tác bài thể dục phát triển chung 2. Phần cơ bản - GV tổ chức trò chơi “Con cóc là cậu ông Trời” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi . -Đọc đồng thanh vần điệu :SHD -Sau tiếng “ghi” ngồi xổm hai tay buông tự nhiên sau đó bật nhảy bằng 2 chân về trước một cách nhẹ nhàng khoảng từ 2 đến 3 lần thì dừng lại, đứng lên đi về về tập hợp ở cuối hàng. Hết hàng thứ nhất đến hàng thứ 2 và cứ tiếp tục như vậy đến hết . - GV tổ chức cho chơi thử. - Tiến hành tổ chức cho HS chơi . - Nhận xét, sửa sai . * Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi. - HD cách chơi và nội dung chơi trò chơi. - Tiến hành tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Nhận xét – Tuyên dương. 3.Phần kết thúc - GV cho HS đi đều và hát. - GV cho HS tập một số động tác thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài học. - Về nhà ôn lại 8 động tác của bài thể dục phát triển chung và ôn lại các trò chơi. - Nhận xét tiết học. - Cán sự tập hợp lớp . -HS thực hiện mỗi động tác 2 lần x 8 nhòp . -HS theo dõi . - HS chơi thử lần 1 . -HS tiến hành chơi bằng cách bật nhảy cóc 6 -8 phút . - HS tập luyện theo từng tổ . - HS thực hiện 5 - 6 lần / động tác . GV: NGUYỄN THỊ THƠM [...]... số 23 4 - HS theo dõi + Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ? - GV tiếp tục gắn hình biểu diễn số 23 5 -Có 23 4 hình vuông + Có bao nhiêu hình vuông ? + 23 4 và 23 5 số nào bé hơn và số nào lớn hơn? + Hãy so sánh chữ số hàng trăm của số 23 4 và số 23 5 ? GV: NGUYỄN THỊ THƠM -Có 23 5 hình vuông -23 4 bé hơn 23 5 và 23 5 lớn hơn 23 4 -23 4 hình vuông ít hơn 23 5 hình vuông , 23 5 hình vuông nhiều hơn 23 4 hình vuông TUẦN 29 ... của số -Chữ số hàng trăm cùng là 2 234 và số 23 5 ? + Hãy so sánh chữ số hàng đơn vò của số -Chữ số hàng chục cùng là 3 23 4 và số 23 5 ? -Chữ số hàng đơn vò 4 < 5 - Khi đó ta nói 23 4 nhỏ hơn 23 5 Viết 23 4 < 23 5 Hay 23 5 > 23 4 * So sánh 194 và 139 - GV hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với 139 hình vuông tương tự như so sánh - 194 hình vuông nhiều hơn 139 hình 23 4 và 23 5 - GV hướng dẫn so sánh 194 và... Bài 2 : Tìm số lớn nhất trong các số sau : + Để tìm được số lớn ta phải làm gì ? (3’) a 395 , 695 , 375 b 873 , 973 , 979 c 751 , 341, 741 -GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò: So sánh các số sau : 23 4 và 324 ; 123 va 321 ; 345 và 346 -Về nhà xem trước bài : Luyện tập - Nhận xét tiết học 127 > 121 vì hàng trăm cùng là 1 , hàng chục cùng là 2 nhưng hàng đơn vò 7 > 1 127 > 121 865 = 865 124 < 129 ... hoặc ngược lại GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 21 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I + BT cần làm: BT1, BT2 (a,b), BT BT3 (cột 1) BT4 II Các hoạt động dạy - học : Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian (5’) 1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp - 3 HS lần lên bảng điền dấu vào làm bảng con bài tập < 127 ………. 121 - GV nhận xét chung > 124 ………. 129 (27 ’) 2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa =... chúng ta phải - Phải so sánh các số với nhau làm gì 29 9 , 420 ,875 , 1000 -GV nhận xét sửa sai nhanh giữa các tổ - Nhận xét - Tuyên dương (3’) 4 Củng cố : + Nêu các số tròn trăm từ 100 900 -2 HS nêu + Nêu các số liên tiếp từ 710  720 -GV nhận xét sửa sai 5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ và xem trước bài: “ Mét” GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 22 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I - Nhận xét tiết học Kể chuyện... 307 475 900 8 02 Bài 2 :Số ? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS thực hành làm vào sách giáo khoa - Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét sửa sai - Yêu cầu HS đọc dãy số Bài 3 : > , < , = ? - HS làm vào sách giáo khoa - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào 543 < 590 , 3 42 < 4 32 , 670 < 676 bảng con 987 > 897; 699 < 701; 695 = 600 + 95 -GV nhận xét sửa sai Bài 4 :Viết các số 875,1000, 29 9, 420 - HS đọc... trên so sánh số 199và 21 5 nên 194 > 139 hay 139 < 194 -21 5 hình vuông nhiều hơn 199 hình Kết luận : Khi so sánh các số có 3 chữ số vuông , 199 hình vuông ít hơn 21 5 hình với nhau ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm nếu số có hàng trăm lớn hơn sẽ lớn hơn Khi vuông hàng trăm bằng nhau ta so sánh đến hàng -Hàng trăm 2> 1 nên 21 5>199 hay 199 < chục nếu có số hàng chục lớn hơn sẽ lớn hơn 21 5 , nếu hàng chục... bông hoa này , cảm tình huống này ơn bạn nhiều lắm./ … GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 25 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I - GV yêu cầu HS thể hiện 2 tình huống còn lại - GV nhận xét tuyên dương Bài 2 : Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi trong chuyện “ Sự tích hoa dạ lan hương” Sự tích hoa dạ lan hương (3’) - 2 HS thực hiện trước lớp - 2 HS ngồi cạnh nhau thể hiện -Vì ông lão đã cứu sống cây hoa và hết lòng chăm sóc... Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi TUẦN 29 12 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I - G/v cho h/s hát lời mới theo giai điệu bài hát Chú ếch - Thử ghép lời ca mới con G/v ghi lời ca trên bảng cho h/s d.Củng cố – dặn dò: (2 ) - H/s nhắc lại nội dung tiết học,mời cả lớp đứng lên biểu diễn bài hát - Nhận xét,dặn h/s về nhà học bài - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 20 10 Tập đọc CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu... và nhảy của bài thể dục phát triển chung (15’) 2 Phần cơ bản * Trò chơi “Con cóc là câu ông Trời” - Thực hiện 2- 3 phút - GV nêu tên trò chơi - GV cho HS đọc vần điệu 1 -2 lần - GV tiến hành cho HS chơi trò chơi -GV theo dõi sửa sai * Tâng cầu : - GV phân tích kỹ thuật động tác - GV làm mẫu cách tâng cầu HS thực hiện GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 (5’) 24 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I - Tiến hành cho HS tâng . HS 1 HS 2 123 ……… 124 120 …….1 52 129 …… 120 186………186 126 …… 122 135……….135 136………136 148………. 128 156………158 199……… .20 0 GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 7 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI I - GV gắn lên bảng 2 hình. số hàng đơn vò 3 < 4 129 > 120 ; 126 > 122 ; 136= 136 ; 155<158 120 < 1 52; 186 =186 ; 135 > 125 ; 148 > 128 - Vài HS đọc. GV: NGUYỄN THỊ THƠM TUẦN 29 5 TRƯỜNG TH ĐÔNG THỚI.  HS 2 viết : - Năm trăm sáu mươi :………………… -Tám trăm :…………………… - HS theo dõi. -Có 23 4 hình vuông. -Có 23 5 hình vuông. -23 4 bé hơn 23 5 và 23 5 lớn hơn 23 4. -23 4 hình vuông ít hơn 23 5 hình