Giáo án Sinh 9 GV : Trương Minh Hiệp Ngy soạn: 10 tháng 10 năm 2009 Tuần 8 – Tiết 15 CHƯƠNG III : ADN VÀ GEN ADN ( Axit Đêoxiribônucleic ) I. Mục tiêu : a) Kiến thức : - Phân tích được thành phần hóa học của ADN , đặc biệt là tính đặc thù và đa dạng của nó - Mô tả được cấu trúc không gian của ADN theo mô hình của J. Oatxơn và F. Crick b) Kĩ năng : - Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm II. Chuẩn bị : - Tranh : mô hình cấu trúc phân tư ADN - Hộp mô hình ADN phẳng - Mô hình phân tử ADN III. Tiến trình : 1) Ổn định : 2) Kiểm tra : ( 8 phút ) - Thế nào là di truyền liên kết ? Hiện tượng này đã bổ sung cho qui luật phân li độc lập của Menđen như thế nào ? - Giải thích kết quả thí nghiệm của Moocgan về sự di truyền liên kết dựa trên cơ sở tế bào học 3) Bài dạy : • Mở bài : ADN không chỉ là thành phần quan trọng của NST mà còn liên quan mật thiết với bản chất hóa học của gen . Vì vậy nó là cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ở cấp độ phân tử . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG * HOẠT ĐỘNG I : Tìm hiểu cấu tạo hóa học của phân tử ADN : ( 15 phút ) - Yêu cầu HS nghiên cứu thong tin SGK Nêu thành phần hóa học của ADN ? - Cho HS đọc lại thông tin , quan sát và phân tích hình 15 , thảo luận : + Vì sao ADN có tính đa dạng và đặc thù ? - Hoàn thiện kiến thức - Cấu trúc theo nguyên tắc đa phân với 4 loại đơn phân khác nhau là - Thảo luận nhóm : + Gồm các nguyên tố : C , H , O , N , P + Đơn phân là Nucleotit - Thảo luận nhóm , thống nhất : + Tính đặc thù do số lượng , trình tự , thành phần các loại Nu + Cách sắp xếp khác nhau của I. Cấu tạo hóa học của phân tử ADN - ADN ( Axit Đeoxiribônucleic ) được cấu tạo từ các nguyên tố C , H , O , N và P . Thuộc loại đại phân tử , có kích thước và khối lượng lớn - ADN được cấu tạo theo nguyên tắc đa phân , do các đơn phân là các Nucleotit hợp lại . Có 4 loại Nucleotit là : Adenin ( A ) , Guanin ( G ) , Timin ( T ) và Xitozin ( X ) - Các Nucleotit liên kết với nhau theo chiều dọc tạo thành hai mạch - Bốn loại Nu sắp xếp với thành phần , số lượng và trật tự khác nhau tạo nên vô số loại ADN khác nhau . Vì vậy , ADN có tính đa dạng và đặc thù Đó là cơ sở cho tính đa dạng và Trường THCS Lê Thánh Tôn Giáo án Sinh 9 GV : Trương Minh Hiệp yếu tố tạo nên tính đa dạng và đặc thù cho ADN * HOẠT ĐỘNG II : Cấu trúc không gian của phân tử ADN : ( 12 phút ) - Yêu cầu quan sát hình 15 và mô hình phân tử ADN : + Mô tả cấu trúc không gian của phân tử ADN ? - Thảo luận : + Các loại Nu nào liên kết với nhau thành cặp ? + Cho trình tự 1 mạch đơn yêu cầu HS xác định trình tự các Nu ở mạch còn lại + Nêu hệ quả của nguyên tắc bổ sung ? - Chú ý : Tỉ số A + T G + X Trong các phân tử ADN thì khác nhau và đặc trưng cho loài 4 loại Nu tạo nên tính đa dạng - Đại diện nhóm phát biểu , các nhóm khác bổ sung - Thảo luận nhóm . Cử 1 đại diện trình bày trên tranh ( hoặc mô hình ) . Lớp theo dõi , bổ sung - A – T ; G – X - Vận dụng NTBS Ghép các Nu ở mạch 2 - Sử dụng tư liệu SGK , TRẢ LỜI đặc thù của sinh vật II. Cấu trúc không gian của phân tử ADN : - ADN là một chuỗi xoắn kép gồm hai mạch song song quấn quanh một trục từ trái sang phải ( xoắn phải ) - Mỗi chu kì xoắn cao 34 A gồm 10 cặp Nucleotit - Đường kính vòng xoắn là 20 A - Các Nucleotit giữa hai mạch liên kết với nhau bằng các liên kết Hidro tạo thành cặp theo nguyên tắc bổ sung A – T ; G – X và ngược lại * Hệ quả của nguyên tắc bổ sung : + Biết được trình tự các Nu của mạch đơn này , suy được trình tự các Nu của mạch đơn kia + Số A = số T ; Số G = số X A + G = T + X 4) Củng cố : ( 5 phút ) Chọn ý trả lời đúng : 1- Tính đa dạng của phân tử ADN là do : a / Số lượng , thành phần và trật tự sắp xếp các Nu b / Hàm lượng ADN trong nhân tế bào c / Tỉ lệ A + T / G + X d / Chỉ b và c đúng 2 – Theo NTBS thì : a / A = T ; G = X b / A + T = G + X c / A + X + T = G + X + T d / Chỉ b và c đúng 5) Hướng dẫn học ở nhà : ( 2 phút ) - Học bài theo nội dung SGK - Làm BT 4 , 5 , 6 vào vở BT - Đọc mục “ Em có biết “ Trường THCS Lê Thánh Tôn Giáo án Sinh 9 GV : Trương Minh Hiệp Ngày soạn: 10 tháng 10 năm 2009 Tuần 8 – Tiết 16 ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN I. Mục tiêu : a) Kiến thức : - Trình bày được các nguyên tắc của sự tự nhân đôi của ADN - Nêu được bản chất hóa học của gen - Phân tích được các chức năng của ADN b) Kĩ năng : - Tiếp tục phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm II. Chuẩn bị : Tranh phóng to hình 16 SGK III. Tiến trình : 1 ) Ổn định : 2 ) Kiểm tra : ( 8 phút ) - Nêu đặc điểm cấu tạo của ADN , vì sao nói ADN có tính đa dạng và đặc thù ? - Mô tả cấu trúc không gian của ADN . Hệ quả của NTBS được thể hiện ở những điểm nào ? 3 ) Bài dạy : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG * HOẠT ĐỘNG I : Tìm hiểu ADN tự nhân đôi theo những nguyên tắc nào ? ( 15 phút ) - Yêu cầu nghiên cứu thông tin đoạn 1 , 2 Thông tin trên cho em biết điều gì ? - Treo hình 16 . Yêu cầu thảo luận : + Hoạt động đầu tiên của ADN khi bắt đầu tự nhân đôi ? + Qúa trình tự nhân đội diễn ra trên mấy mạch của ADN ? + Các Nu nào liên kết với nhau thành từng cặp ? + Sự hình thành mạch mới ở 2 ADN diễn ra như thế nào ? + Nhận xét về cấu tạo của ADN - Dựa vào thông tin , trả lời - Thảo luận nhóm , thống nhất : + Phân tử ADN tháo xoắn , 2 mạch đơn tách nhau dần + Diễn ra trên 2 mạch + Các Nu trên mạch khuôn và ở môi trường nội bào liên kết theo nguyên tắc bổ sung + Mạch mới hình thành theo mạch khuôn của mẹ + Cấu tạo 2 I. Qúa trình tự nhân đôi của ADN : Qúa trình tự nhân đôi của ADN diễn ra theo nguyên tắc bổ sung , nguyên tắc khuôn mẫu và nguyên tắc giữ lại một nửa : - Ở kì trung gian của quá trình phân bào , dưới tác dụng các Enzim , phân tử ADN tháo xoắn và tách dần hai mạch đơn ra - Mỗi mạch đơn trở thành một mạch gốc ( mạch khuôn ) lần lượt liên kết với các Nu tự do của môi trường nội bào để dần hình thành mạch đơn mới . Mạch mới và mạch gốc xoắn lại với nhau tạo ADN con - Kết quả : Từ một ADN mẹ tạo hai ADN con giống nhau v giống hồn toan ADN mẹ Trường THCS Lê Thánh Tôn Giáo án Sinh 9 GV : Trương Minh Hiệp mẹ và 2 ADN con ? - Hoàn chỉnh kiến thức + Mô tả sơ lược quá trình tự nhân đôi của ADN ? - Cho HS làm BT vận dụng : GV viết 1 đoạn mạch HS viết cấu trúc của 2 đoạn ADN được tạo thành từ đoạn ADN trên ? + Qúa trình tự nhân đôi của ADN diễn ra theo nguyên tắc nào ? * HOẠT ĐỘNG II : Bản chất của gen : ( 7 phút ) + Gen là gì ? Nêu bản chất của gen? - Gen nằm trên NST Bản chất hóa học là ADN 1 phân tử ADN gồm nhiều gen + Gen có chức năng gì ? * HOẠT ĐỘNG III : Chức năng của ADN : ( 5 phút ) - GV phân tích , chốt lại 2 chức năng của ADN - Sự tự nhân đôi của ADN nhân đôi NST Đặc tính di truyền ổn định qua các thế hệ ADN con giống nhau và giống hệt ADN mẹ - 1 hs trình bày trên tranh , lớp nhận xét , bổ sung - 3 nguyên tắc : khuôn mẫu , bổ sung và giữ lại một nửa - Gen là 1 đoạn của phân tử AND , có cấu tạo giống AND - Có nhiều loại gen có chức năng khác nhau - Tự nghiên cứu thông tin - Ghi nhớ kiến thức II. Bản chất hóa học và chức năng của gen : - Gen là một đoạn mạch của phân tử ADN có chức năng di truyền xác định Bản chất hóa học của gen là ADN - Chức năng của gen là mang thông tin di truyền và truyền đạt thông tin di truyền III. Chức năng của ADN : Lưu giữ thông tin di truyền và truyền đạt thông tin di truyền 4) Củng cố : ( 7 phút ) Chọn ý trả lời đúng : 1 / Qúa trình tự nhân đôi của ADN xảy ra ở : a – Kì trung gian b – Kì đầu c – Kì giữa d – Kì sau e – Kì cuối 2 / Phân tử ADN nhân đôi theo nguyên tắc : a- Khuôn mẫu b - Bổ sung c - Gĩư lại một nửa d - Cả a , b đúng e- Cả a , b , c đúng 5) Hướng dẫn học ở nhà : ( 3 phút ) - Học bài theo nội dung SGK - Làm bài 2 , 4 vào vở BT Trường THCS Lê Thánh Tôn . Giáo án Sinh 9 GV : Trương Minh Hiệp Ngy soạn: 10 tháng 10 năm 20 09 Tuần 8 – Tiết 15 CHƯƠNG III : ADN VÀ GEN ADN ( Axit Đêoxiribônucleic. - Đọc mục “ Em có biết “ Trường THCS Lê Thánh Tôn Giáo án Sinh 9 GV : Trương Minh Hiệp Ngày soạn: 10 tháng 10 năm 20 09 Tuần 8 – Tiết 16 ADN VÀ BẢN CHẤT CỦA GEN I. Mục tiêu : a) Kiến thức. có tính đa dạng và đặc thù Đó là cơ sở cho tính đa dạng và Trường THCS Lê Thánh Tôn Giáo án Sinh 9 GV : Trương Minh Hiệp yếu tố tạo nên tính đa dạng và đặc thù cho ADN * HOẠT ĐỘNG II : Cấu