Giáo án Hoá học lớp 9 - PHÂN BÓN HÓA HỌC potx

BÀI 11: PHÂN BÓN HÓA HỌC I. MỤC TIÊU: 1) Kiến thức:  HS hiểu được vai trò, ý nghĩa của những nguyên tố hóa học đối với đời sống thực vật.  Biết một số phân bón đơn-phân bón kép thường dùng và công dụng của chúng.  Biết phân bón vi lượng là gì một số nguyên tố vi lượng cần thiết cho thực vật 2) Kĩ năng: Tính toán để tìm thành phần phần trăm theo khối lượng các nguyên tố dinh dưỡng trong phân bón và ngược lại.Nhận biết một số phân bón qua quan sát và công thức hóa học. 3) Thái độ tình cảm: HS yêu thích môn học, có ý thức bảo vệ môi trường ,bảo vệ đất trồng. II. CHUẨN BỊ:  Một số mẫu phân bón hóa học: đạm, lân, kali, vi lượng, NPK (dán số thứ tự cho mỗi lọ phân bón)  Giấy bìa A4 : mỗi tờ ghi một CTHH của một phân bón sau: KCl, NH 4 Cl, NH 4 NO 3 , (NH 4 ) 2 SO 4 , Ca 3 (PO 4 ) 2 ,Ca(H 2 PO 4 ) 2 , (NH 4 ) 2 HPO 4 , KNO 3, K 2 SO 4 , CO(NH 2 ) 2.  Bút lông.  Bảng phụ ghi sẵn nội dung: Nguyên tố hóa học Vai trò đối với thực vật Cây hấp thụ ở dạng C,H,O. N P K S Ca,Mg III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tìm hiểu những nhu cầu của cây trồng:  Hỏi: 1) Cùng một cây chuối, khi còn tươi  Trả lời. o Cây chuối tươi chứa nhiều nước. sẽ nặng hơn rất nhiều so với khi phơi khô là do đâu? 2) cỏ, rơm khô có thể dùng làm thức ăn cho trâu bò …vì sao? 3) Cho biết thành phần chủ yếu của thực vật là gì?  Tổ chức trò chơi “Ghi nhớ nhanh”  Thống nhất kết rồi cho HS ghi o Cỏ, rơm khô chứa các chất khô là những chất dinh dưỡng có thể làm thức ăn cho trâu bò. o Chủ yếu là nước ngoài ra còn có các chất khô.  Tham gia trò chơi:  Trong thời gian 60 giây tất cả HS của hai đội A và B ghi nhớ nhanh các nguyên tố trong chất khô ( thông tin từ sgk tr 37).  30 giây tiếp theo mỗi đội một HS ( được GV chỉ định) lên bảng, liệt kê các nguyên tố trong chất khô.  Mỗi nghuyên tố được xác định đúng ghi 5 điểm.  Ghi bài: I. NHỮNG NHU CẦU CỦA THỰC VẬT: 1. Thành phần của thực vật:  90% về khối lượng là nước.,  10% là chất khô trong đó : 99% các nguyên tố C, H, N, K, Ca, P, Mg, S. 1% các nguyên tố vi lượng Cu, Zn, Fe, Mn, B).  Tổ chức cho HS thảo luận  Yêu cầu HS đọc thông tin trong sgktr 37.  Cho các nhóm rút thăm phiếu học tập để chọn nội dung thảo luận. Phiếu học tập: Cho biết vai trò đối với thực vật và dạng mà cây hấp thụ của các nguyên tố sau: Phiếu 1 : Các nguyên tố : C,H,O,N. Phiếu 2 : Các nguyên tố : P,K. Phiếu 3: Các nguyên tố : S,Ca,Mg. Thống nhất kết quả  Thảo luận  Hai nhóm sẽ thảo luận cùng một nội dung.  Thời gian thảo luận : 2 phút  Ghi bài 2) Thành phần của thực vật thảo luận rồi cho HS ghi bài nguyên tố hóa học Vai trò đối với thực vật Cây hấp thụ ở dạng C,H,O. Là nguyên tố cơ bản tạo nên gluxit. CO 2 +H 2 O+as N Kích thích cây trồng phát triẻn Muối nitrat P Kích thích sự phát triển bộ rể. Muối đihiđrophotphat tan K Tổng hợp diệp lục,kích thích cây trồng ra hoa,làm Muối kali . hạt. S Tổng hợp protein Muối sunfat tan. Ca, Mg Sinh sản diệp lục Hợp chất của chúng Hoạt động 2: Tìm hiểu những nguyên tố hóa học thường dùng.  Tổ chức trò chơi : “ĐÂY LÀ PHÂN BÓN HÓA HỌC GÌ”  Phát các mẫu phân bón cho các nhóm quan sát và nhận dạng, thống nhất kết quả.  Giới thiệu đề mục mới: mỗi loại cây -mỗi thời kì phát triển  Tham gia trò chơi:  Mỗi đội cử một HS tham gia trò chơi.  GV : Đưa ra lần lượt các mẫu phân bón hóa học, HS viết tên của các mẫu phân bón.  Mỗi loại phân bón hóa học được xác định đúng tên ghi được 10 điểm. cây trồng cần một loại phân bón phù hợp, để hiểu rõ điều này chúng ta nghiên cứu phần II: Những phân bón hóa học thường dùng.  “ Hỏi nhanh –Đáp lẹ’: GV: Chỉ định lần lượt và thay phiên HS của hai đội trả lời câu hỏi, ghi điểm những câu trả lời đúng cho mỗi đội: 1) Phân bón hóa học được chia làm mấy loại, đó là những loại nào? 2) Thế nào là phân bón đơn? 3) Thế nào là phân bón kép? 4) Kể tên các loại phân bón đơn? 5) Kể tên nguyên tố chính trong phân đạm, lân, kali. 6) Nêu tên và CTHH của một số phân đạm thường dùng?  Cho HS ghi bài  Quan sát các mẫu phân bón ,đối chứng với kết quả thi đua của nhóm mình.  Lắng nghe và ghi bài. I. NHỮNG PHÂN BÓN HÓA HỌC THƯỜNG DÙNG:  Tham gia trò chơi:  Đọc thông tin sgk ( phần II tr 38) và trả lời nhanh các câu hỏi.  Ghi bài: 1/ Phân bón đơn: Chỉ chứa một trong 3 nguyên tố dinh dưỡng chính ( N,P hoặc K).    Tổ chức cho học sinh thảo luận 1. Tính thành phần phần trăm nguyên tố nitơ trong các phân đạm: a) Urê CO(NH 2 ) 2 . b) Amoni nitrat NH 4 NO 3 . c) Amoni sunfat (NH 4 ) 2 SO 4 . 2. Phân đạm cần bón cho loại cây trồng nào, vào thời kì nào của cây?  Hỏi nhanh - Đáp lẹ: Giáo viên nêu câu hỏi, học sinh của hai đội sẽ xung phong và thay phiên nhau trả lời. o Kể tên một số phân lân a/ Phân đạm: chứa nitơ  Urê: CO(NH 2 ) 2.  Amoni nitrat : NH 4 NO 3 .  Amoni sunfat: (NH 4 ) 2 SO 4  Thảo luận nhóm ( 120 giây): Tính thành phần phần trăm nguyên tố nitơ trong các phân đạm: Nhóm 1+2 : câu 1a và câu 2. Nhóm 3+4 : câu 1b và câu 2. Nhóm 5+6 : câu 1c và câu 2. ( đội A: Nhóm 1,2,3. Đội B Nhóm 4, 5 ,6).  Các nhóm sẽ viết nội dung câu trả lời vào bảng phụ rồi dơ lên . mỗiđáp án đúng ghi 10 điểm. thường dùng? o Viết công thức hóa học của Photphat tự nhiên và Supe Photphat ? o Photphat tự nhiên và supe phôtphat loại nào có ưu thế hơn khi bón cho cây trồng , vì sao? o Phân lân cần bón cho loại cây trồng nào, vào thời kì nào của cây?  Cho HS ghi bài:  Hỏi nhanh –Đáp lẹ: 1) Nêu tên và CTHH của một số phân kali thường dùng? 2) Loại cây trồng nào cần bón kali ? 3) Nêu tên một số nhà máy sản xuất phân bón hóa học ở nước ta? 4) Người ta tạo ra phân bón  Ghi bài: b.Phân lân: chứa Photpho Photphat tự nhiên Ca 3 (PO 4 ) 2 Supe Photphat:Ca(H 2 PO 4 ) 2 .  Các nhóm sẽ viết nội dung câu trả lời vào bảng phụ rồi dơ lên . mỗiđáp án đúng ghi 10 điểm.  Ghi bài: c. Phân kali: chứa kali Kali clorua: KCl Kalisunfat: K 2 SO 4 2. Phân bón kép: chứa 2 hoặc cả 3 nguyên t t ố dinh dưỡng chính(NPK, KNO 3 , (NH 4 )H 2 PO 4 ). kép bằng cách nào?  Cho HS ghi bài:  Thông báo: Phân vi lượng chứa các nguyên tố vi lượng ,được sử dụng với một lượng nhỏ; vài chục gam đến vài Kg trên môt ha đất trồng nhưng làm bội thu nông nghiệp.Nếu bón thừa hoặ c thiếu đều ảnh hưởng đến cây trồng. Vì vây cần sử dụng đúng phân bón đúng liều lượng ghi trên bao bì .  Cho học sinh ghi bài:  Lắng nghe. Ghi bài: 3. PHÂN VI LƯỢNG: Chứa các nguyên tố vi lượng cần thiết cho sự phát triển của cây trồng. Hoạt động 3: củng cố.  Để giúp HS nắm vững thành phần và CTHH một số phân bón hóa học thường dùng GV tổ chức hình thừc kiểm tra như sau : [...]... Gọi một học sinh lên bảng đứng quay lưng về phía bảng đen  GV: lần lượt đưa ra CTHH các phân bón đã chuẩn bị sẵn ở trên (CTHH của một phân bón sau: KCl, NH4Cl, NH4NO3, (NH4)2SO4, Ca3(PO4)2 ,Ca(H2PO4)2, (NH4)2HPO4, KNO3, K2SO4 , CO(NH2)2 )  HS: nêu loại phân bón đơn hay kép( nếu là phân bón đơn cần nêu rõ là phân đạm, lân hay kali)  Bài tập về nhà: Khử đất chua bằng vôi và bón đạm cho cây... phân bón đơn cần nêu rõ là phân đạm, lân hay kali)  Bài tập về nhà: Khử đất chua bằng vôi và bón đạm cho cây đúng cách là cách nào sau đây? A Bón đạm cùng lúc với vôi B Bón đạm trước rồi vài ngày sau bón vôi khử chua C Bón vôi khử chua trước rồi vài ngày sau bón đạm Cách nào cũng được . BÀI 11: PHÂN BÓN HÓA HỌC I. MỤC TIÊU: 1) Kiến thức:  HS hiểu được vai trò, ý nghĩa của những nguyên tố hóa học đối với đời sống thực vật.  Biết một số phân bón đơn -phân bón kép thường. đúng cho mỗi đội: 1) Phân bón hóa học được chia làm mấy loại, đó là những loại nào? 2) Thế nào là phân bón đơn? 3) Thế nào là phân bón kép? 4) Kể tên các loại phân bón đơn? 5) Kể tên. Mỗi loại phân bón hóa học được xác định đúng tên ghi được 10 điểm. cây trồng cần một loại phân bón phù hợp, để hiểu rõ điều này chúng ta nghiên cứu phần II: Những phân bón hóa học thường dùng.