Thứ 2 ngày 16 tháng 3 năm 2009 Tiết1: HĐTT: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc : Ôn tập giữa học kì II (tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài Tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ). - Kết hợp ktra kĩ năng đọc - hiểu: HS trả lời đợc 1 hoặc 2 câu hỏi về ndung bài đọc. 2. Ôn luyện về nhân hoá: - Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể đợc sinh động. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc - Đáp án BT3. VD: - Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng nhìn lên, bỗng thấy một quả táo. Nó nhảy lên định hái táo nhng chẳng tới. Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sa ngủ dới gốc táo. ở một cây thông bên cạnh, một anh Quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá, liền cất tiếng ngọt ngào: + Anh Quạ ơi! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với! - Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống mổ. Quả táo rơi, cắm chặt vào bộ lông sắc nhọn của chị Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm, bỏ chạy thục mạng. Thỏ liền chạy theo gọi to: + Chị Nhím đừng sợ! Quả táo của tôi rơi đấy! Cho tôi xin quả táo nào! - Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, Nhím hết sợ, dừng lại. Vừa lúc đó, Thỏ và Quạ cũng tới nơi. Cả ba đều nhận quả táo là của mình. Thỏ quả quyết: "Tôi nhìn thấy quả táo trớc". Quạ khẳng định: "Nhng tôi là ngời đã hái táo". Còn Nhím một mực bảo: "Chính tôi mới là ngời bắt đợc quả táo". Ba con vật chẳng ai chịu ai. - Tranh 4: Ba con vật cứ cãi nhau mãi. Chợt bác Gấu đi tới. Thấy Thỏ, Nhím, Quạ cãi nhau, bác bèn hỏi: + Có chuyện gì thế, các cháu? Thỏ, Quạ, Nhím tranh nhau nói. Ai cũng cho rằng mình đáng đợc hởng quả táo. - Tranh 5: Sau khi hiểu đầu đuôi cch, bác Gấu ôn tồn bảo: + Các cháu ngời nào cũng góp công, góp sức để có đợc quả táo này. Vậy các cháu nên chia làm 3 phần đều nhau. - Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba hiểu ra ngay. Thỏ liền chia quả táo làm 4 phần, đa cho mỗi bạn một phần, phần thứ t nó mời bác Gấu. Bác Gấu bảo: "Bác có công gì đâu mà chia phần cho bác!" Cả ba đều tha: "Bác có công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu ra lẽ công bằng. Chúng cháu xin cảm ơn bác!" Thế là tất cả vui vẻ ăn táo, có lẽ cha bao giờ họ đợc ăn một miếng táo ngon lành đến thế. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 2 17 15 A. Ôn định tổ chức B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Kiểm tra lấy điểm tập đọc của 7 bạn và ôn luyện về phép nhân hoá. 2. Kiểm tra tập đọc Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi về nội dung phần đọc. - GV nhận xét, hỏi - GV đánh giá 3. Bài tập 2: Kể lại câu chuyện "Quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hoá để lời kể đợc sinh động. * - GV lu ý HS trớc khi kể chuyện: - Quan sát kĩ 6 tranh minh hoạ, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện. - Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng nh ngời. * Có thể kể lại câu chuyện theo từng tranh. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện thêm sống động. * Trực tiếp * Kiểm tra, đánh giá - HS lên bốc thăm bài/ đoạn tập đọc, chuẩn bị khoảng 2 phút. - HS đọc bài - HS khác nhận xét - HS trả lời - HS khác nxét, bổ sung * Kể chuyện - HS mở SGK trang 73. HS đọc yêu cầu của bài. - HS trao đổi theo cặp: qsát tranh tập kể theo nd từng tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể. - HS kể tiếp nối theo từng tranh - HS kể lại toàn bộ câu chuyện 2 C. Củng cố - dặn dò : - Luyện đọc và học thuộc lòng, chữa các bài tập sai, chuẩn bị kiểm tra - GV nhận xét giờ học, dặn dò Tiết 3: Kể chuyện: Ôn tập giữa học kì II (tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu nh tiết 1): 2. Tiếp tục ôn về nhân hoá: các cách nhân hoá. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 2 17 17 3 A. Ôn định tổ chức B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Kiểm tra lấy điểm tập đọc của 7 bạn và ôn luyện về phép nhân hoá. 2. Kiểm tra tập đọc Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi về nội dung phần đọc. - GV nhận xét, hỏi, đánh giá 3. Bài tập 2: Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi. a) Lời giải Sv đợc n.hoá Từ chỉ đđ của ngời Từ chỉ hđ của ngời Làn gió mồ côi tìm, ngồi Sợi nắng gầy run run, ngả c) Tác giả bài thơ rất yêu thơng, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn, những ngời ốm yếu. - GV nhận xét C. Củng cố - dặn dò : - Luyện đọc và học thuộc lòng, chữa các bài tập sai, chuẩn bị kiểm tra - GV nhận xét giờ học, dặn dò - HS lên bốc thăm bài/ đoạn tập đọc, chuẩn bị khoảng 2 phút. - HS đọc bài, trả lời - HS khác nxét, bổ sung - HS đọc yêu cầu, bài thơ và các câu hỏi - Cả lớp đọc bài thơ - HS trao đổi theo nhóm 4, làm bài trên bảng phụ, nhóm nào xong trớc sẽ dán lên bảng lớp. - HS khác nhận xét Tiết 4: Toán: Các số có năm chữ số I. Mc tiờu:Giỳp hc sinh: - Nhn bit c cỏc s cú 5 ch s. - Nm c cu to thp phõn ca cỏc s cú 5 ch s cú hng chc nghỡn, nghỡn, trm, chc, n v. - Bit c vit cỏc s cú 5 ch s. II. dựng dy hc - Bng cỏc hng ca s cú 5 ch s. Hng Chc nghỡn Nghỡn Trm Chc n v - Bng s trong bi tp 2 - Cỏc th ghi s cú th gn lờn bng. III. Cỏc hot ng dy hc Tg Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1' 5' A. Ôn định tổ chức B. Bài mới 1. ễn tp s cú 4 ch s v gii thiu bi mi. - Giỏo viờn vit s 2316 lờn bng yờu cu hc sinh c s. * GV hi: S 2316 cú my ch s ? - S 2316 gm my nghỡn, my trm, mỏy chc v my n v ? - Giỏo viờn vit lờn bng s 10.000 v yờu cu hc sinh c. - S 10000 cú my ch s ? - S 10 000 gm my chc nghỡn, my nghỡn, my trm, my chc v my n v ? - S ny cũn gi l mt chc nghỡn, õy l - Hc sinh c: Hai nghỡn ba trm mi sỏu. - S cú 4 ch s - S 2316 gm: 2 nghỡn, 3 trm, 1 chc v 6 n v. - Hc sinh c: Mi nghỡn - S 10 000 cú 5 ch s - S 10 000 gm 1 chc nghỡn, 0 nghỡn, 0 trm, 0 chc v 0 n v. 14' 18' số có 5 chữ số nhỏ nhất. Trong bài học hôm nay, chung ta cùng tìm hiểu về số có 5 chữ số. 2. Dạy bài mới - Giáo viên treo bảng có gắn các chữ số như phần bài học của SGK a. Giới thiệu số 42316 * Giáo viên giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 10 000 là một chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn ? - Có bao nhiêu nghìn ? - Có bao nhiêu trăm ? - Có bao nhiêu chục ? - Có bao nhiêu đơn vị ? - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào bảng số. b. Giới thiệu cách viết số 42316 - Dựa vào cách viết các số có 4 chữ số, bạn nào có thể viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục và 6 đơn vị ? * Giáo viên nhận xét đúng hay sai và hỏi: Số 42316 có mấy chữ số ? - Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết từ đâu ? *GVkhẳng định: Đó chính là cách viết các số có 5 chữ số. Khi viết các số có 5 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp. c. Giới thiệu cách đọc số 42316 * Giáo viên: Bạn nào có thể đọc được số 42316 ? - Nếu học sinh đọc đúng, giáo viên khẳng định lại cách đọc đó và cho cả lớp đọc. Nếu học sinh đọc chưa đúng giáo viên giới thiệu cách đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu. - Cách đọc số và số 42316 và số 2316 có gì giống và khác nhau. - Giáo viên viết lên bảng các số: 2357 và 32357; 8759 và 38759 ; 3876 và 63876 yêu cầu học sinh đọc các số trên. 3. Luyện tập thực hành * Bài 1: Làm miệng - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bảng số thứ nhất, đọc và viết số được biểu diễn trong bảng số. - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm phần b sau đó trả lời. * Giáo viên hỏi: Số 24312 có bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu nghìn, bao nhiêu trăm, bao nhiêu chục và bao nhiêu đơn vị ? - Học sinh quan sát bảng số - Có 4 chục nghìn - Có 2 nghìn - Có 3 trăm - Có 1 chục - Có 6 đơn vị - Học sinh lên bảng viết số theo yêu cầu. - 2 học sinh lên bảng viết, học sinh cả lớp viết vào giấy nháp: 42316 - Số 42316 có 5 chữ số - Ta bắt đầu viết từ trái sang phải: Ta viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: Hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị. - 1 đến 2 học sinh đọc, cả lớp theo dõi - Học sinh đọc lại số 42316 - Giống nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết, khác nhau ở cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mươi hai nghìn, còn số 2316 chỉ có 2 nghìn. - Học sinh đọc từng cặp số - 2 học sinh lên bảng: HS1 đọc số: Ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn. HS2 viết số: 33214 - Học sinh làm sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau: Số 24312 – Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai. - Số 24312 có: 2 chục nghìn, 4 nghìn, 3 trăm, 1 chục và 2 đơn vị. 2' - Kim tra SGK ca mt s hc sinh * Bi 2: - Giỏo viờn yờu cu hc sinh c bi trong SGK v hi: Bi toỏn yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - Hóy c s cú 6 chc nghỡn, 8 nghỡn, 3 trm, 5 chc, 2 n v. - Yờu cu hc sinh lm tip bi tp * Bi 3: Lm vo v - Giỏo viờn vit cỏc s: 23116 ; 12427; 3116 ; 82427 v ch s bt kỡ cho hc sinh c, sau ú mi ln hc sinh c s giỏo viờn hi li: S gm my chc nghỡn, my nghỡn, my trm, my chc, my n v ? - Cho hc sinh lm bi vo v 4. Cng c - dn dũ: * Giỏo viờn: Qua bi hc, bn no cho bit khi vit c s cú 5 ch s chỳng ta vit, c t õu n õu ? * Giỏo viờn tng kt gi hc. * Dn: v nh lm bi tp 4/141 * Bi sau: Luyn tp - Bi tp yờu cu chỳng ta c s v vit s - Hc sinh vit 68352 v c: Sỏu mi tỏm nghỡn ba trm nm mi hai. - 1 hc sinh lờn bng lm bi, c lp lm bi. - Hc sinh thc hin c s v phõn tớch s theo yờu cu. - Hc sinh lm bi vo v - Vit c t hng chc nghỡn, n hng nghỡn n hng trm n hng chc cui cựng c hng n v. Thứ 3 ngày 17 tháng 3 năm 2009 Tiết 1: Toán: Luyện tập I. Mc tiờu:Giỳp hc sinh: - Cng c v c v vit cỏc s cú 5 ch s - Th t s trong mt nhúm cỏc s cú 5 ch s - Lm quen vi cỏc s trũn nghỡn ( t 10.000 n 19.000 ) II. dựng dy hc - Bng lp vit ni dung b i t p 1,2 Bài 1: Viết (theo mẫu) Hàng Viết Đọc số Chục nghìn Nghì Trăm Chục Đơn vị 6 3 4 5 7 63457 sáu mơi ba nghìn bốn trăm năm mơi bảy 4 5 9 1 3 45913 bốn mơi lăm nghìn chín trăm mời ba 6 3 7 2 1 63721 sáu mơi ba nghìn bảy trăm hai mơi mốt. 4 7 5 3 5 47535 bốn mơi bảy nghìn năm trăm ba mơi lăm Bài 2: Viết (theo mẫu) Viết số Đọc số 31942 Ba mơi mốt nghìn chín trăm bốn mơi hai 97 135 Chín mơi bảy nghìn một trăm ba mơi lăm 27 155 Hai mơi bảy nghìn một trăm năm mơi lăm 63 211 Sáu mơi ba nghìn hai trăm mời một 89 371 Tám mơi chín nghìn ba trăm bảy mơi mốt III. Cỏc hot ng dy hc Tg Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 4' 1' A. Kim tra bi c: - Sa bi 4/141 - c s cho hc sinh c lp vit bng con * Giỏo viờn nhn xột B. Dy bi mi 1. Gii thiu bi mi: Bi hc hụm nay s giỳp cỏc em cng c v c, vit cỏc s cú 5 - 3 hc sinh lờn bng lm bi, mi hc sinh lm 1 bi. 24543 ; 18546 ; 50056 ; 13871 - Nghe giỏo viờn gii thiu 33' 2' ch s. Nhn ra th t s trong mt nhúm cỏc s cú 5 ch s, lm quen vi cỏc s trũn nghỡn t 10000 n 19000 2. Hng dn luyn tp * Bi 1,2: - Giỏo viờn treo bng bi tp - Giỏo viờn cho hc sinh t lm bi sau ú gi 2 hc sinh lờn bng, yờu cu 1 hc sinh vit cỏc s trong bi cho hc sinh kia c s. * Giỏo viờn nhn xột v cho im. * Bi 3: - GV yờu cu HS t lm bi vo v - Giỏo viờn hi hc sinh lm phn a: Vỡ sao em in 36522 vo s 36521 ? - Hi tng t vi hc sinh lm phn b v c. * Bi 4: Viết tiếp số thích hợp vào dới mỗi vạch: 3. Cng c - dn dũ: * Giỏo viờn tng kt gi hc * Bi sau: Cỏc s cú 5 ch s ( TT ) - Hc sinh t lm bi, sau ú theo dừi bi lm ca 2 bn trờn bng v nhn xột. - 1 HS đọc yêu cầu. Lớp làm bài vào vở - HS nêu quy luật của dãy số rồi điền tiếp các số vào chỗ chấm và chữa miệng. - Vỡ dóy s ny bt u t 36520, tip sau ú l 36521 õy l dóy s t nhiờn liờn tip bt u t s 36520, vy sau 36521 ta phi in s 36522(Hoc: Vỡ trong dóy s ny mi s ng sau bng s ng trc nú cng thờm 1) - Hc sinh ln lt tng dóy s - HS quan sát hình vẽ, nêu quy luật vị trí các số trên tia số rồi điền tiếp số thích hợp vào dới mỗi vạch. - HS đọc lại dãy số đó. Tiết 2: Chính tả: Ôn tập giữa học kì II (tiết 3) I. Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc (yêu cầu nh tiết 1): 2. Ôn tập về trbày bcáo (miệng) báo cáo đủ thông tin, rõ ràng rành mạch, tự tin. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc - Phấn màu, bảng phụ ghi nội dung báo cáo. Ví dụ: Về một báo cáo : Kính tha chị tổng phụ trách. Thay mặt chi đội lớp 3A em xin báo cáo kết quả hoạt động của chi đội trong tháng thi đua "xây dựng Đội vững mạnh" vừa qua nh sau: a. Về học tập: Toàn chi đội đạt 100 điểm 9, 10. Giành đợc nhiều hoa điểm 10 nhất là ba bạn: Nguyễn Văn A, Đào Thị B, Trần Tùng C. Phân đội có nhiều điểm 9, 10 nhất là phân đội 1. Trong cuộc thi "Vở sạch chữ đẹp" của trờng, chi đội 3B có bạn X giành giải nhất b. Về lao động: Chi đội đã chăm sóc tốt công trình măng non, giữ gìn lớp học sạch đẹp. c. Về công tác khác: Kết nạp đợc thêm 9 đội viên mới, tổ chức đợc một buổi sinh hoạt với chủ đề "văn minh lịch sự", đóng góp đợc 340.000 đồng ủng hộ các bạn những vùng gặp khó khăn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 2 A. Ôn định tổ chức A. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Kiểm tra lấy điểm tập đọc của 7 bạn và Ôn tập về trình bày báo cáo (miệng) báo cáo đủ thông tin, rõ ràng rành mạch, tự tin. * Trực tiếp - GV gthiệu, ghi tên bài 15 2. Kiểm tra tập đọc Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi về nội dung phần đọc. - GV nhận xét, hỏi, đánh giá - HS lên bốc thăm bài/ đoạn tập đọc, chuẩn bị khoảng 2 phút. - HS đọc bài, trả lời - HS khác nxét, bổ sung Tg Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 20 3. Bài tập 2 : Đóng vai chi đội trởng báo cáo với chị tổng phụ trách kết quả tháng thi đua "xây dựng Đội vững mạnh" - GV nêu câu hỏi - Yêu cầu của báo cáo này có gì khác với yêu cầu của báo cáo đã đợc học ở tiết TLV tuần 20? - GV nhắc HS chú ý thay lời "Kính gửi " trong mẫu báo cáo cũ bằng lời "Kính tha " + Ngời báo cáo: chi đội trởng + Nội dung thi đua: chị tổng phụ trách. + Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác. + Đây là báo cáo miệng - Các tiêu chuẩn: báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, đàng hoàng, tự tin. - HS đọc ycầu của bài. - HS đọc lại mẫu báo cáo đã học ở SGK (trang 20) - HS so sánh các mẫu báo cáo. + Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua. Mỗi HS tự ghi nhanh ý của cuộc trao đổi. - Lần lợt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trởng báo cáo trong tổ (dựa trên ý kiến đã thống nhất), các HS khác nghe, góp ý cho từng bạn. + Đại diện các tổ thi trình bày báo cáo trớc lớp. + Cả lớp và giáo viên bổ sung, nhận xét, tính điểm thi đua. - Bình chọn bạn đóng vai chi đội tr- ởng giỏi nhất. 2 C. Củng cố - dặn dò : - Luyện đọc và học thuộc lòng, chữa các bài tập sai, chuẩn bị kiểm tra - GV nhận xét giờ học, dặn dò Tiết 3: Tập đọc: Ôn tập giữa học kì II (tiết 4) I. Mục tiêu: 1. Kiểm tra lấy điểm HTL: - Các bài thơ, văn có yêu cầu HTL (8 tuần đầu học kì II - SGK TViệt 3, tập hai). 2. Nghe viết đúng bài thơ Khói chiều. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1 1 A. Ôn định tổ chức B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng của 7 bạn. Nghe viết đúng bài thơ Khói chiều. 15 20 2. Kiểm tra tập đọc Đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi về nội dung phần đọc. - GV nhận xét, hỏi - GV đánh giá 3. Bài tập 2 : Hớng dẫn nghe viết: a. Hớng dẫn HS chuẩn bị. + Tìm những câu thơ tả cảnh "Khói chiều"? + Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói? + Bài thơ thuộc thể thơ gì? + Cách trình bày bài thơ lục bát nh thế nào? Viết từ khó : thơm ngậy, bay quẩn b) Viết bài - GV đọc, HS viết - GV quan sát, nhắc nhở t thế viết bài c) Chấm, chữa bài - GV chấm, nxét 5 bài - HS lên bốc thăm bài/ đoạn học thuộc lòng, chuẩn bị khoảng 2 phút. - HS đọc bài - HS khác nhận xét - HS trả lời - HS khác nxét, bổ sung Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng Khói ơi, vơn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà. bay lên. - lục bát - dòng 6 chữ lùi vào 2 ô, dòng 8 chữ lùi 1 ô - Tập viết ra nháp những từ ngữ dễ viết sai - HS viết 2 C. Củng cố - dặn dò : - Luyện đọc và học thuộc lòng, chữa các bài tập sai, chuẩn bị kiểm tra - GV nhận xét giờ học, dặn dò Tiết 4: Anh Văn Buổi chiều: Tiết 1,2,3: Luyện và BDHSNK Toán: Ôn tập I. M c tiờu:Giỳp hc sinh: - Rốn k nng thc hin phộp chia, trng hp thng cú ch s 0 v gi i b i toỏn cú 1,2 phộp tớnh. - Rốn k nng tớnh ỳng, trỡnh b y b i s ch, p. - Giỏo dc ý thc cn thn, t giỏc khi l m b i II. Cỏc ho t ng d y h c Tg Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh A. ÔĐTC B. Bi ôn: * Bi 1: t tớnh v tớnh 4862 : 2 = ? 3224 : 4 = ? 6487 : 3 = ? 2819 : 7 = ? - Cỏc em m vở luyện và bảng con ra để chuẩn bị làm. * Giỏo viờn nhn xột - Em cú nhn xột gỡ v 4 phộp chia ny? Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính * Bi 2: t tớnh v tớnh a. 1608 : 4 b. 2035 : 5 c. 4218 : 6 2105 : 3 2413 : 4 3052 : 5 - Cho HS c cỏc phộp tớnh bi 1 nhn xột. * Giỏo viờn nhn xột tuyờn dng * Bi 3*: Tỡm x a. X x 7 = 2100 : 3 b. 8 x X = 1640 : 4 c. X + (9 x 5) = 2763 - õy chỳng ta phi tỡm thnh phn no ca phộp tớnh ? - Mun tỡm tha s cha bit ta lm th no ? * Giỏo viờn nhn xột tuyờn dng * Bi 4*: Mt ca hng cú 2024kg go, ca hng ó bỏn 3/4 s go ú. Hi ca hng cũn li bao nhiờu kg go ? - Bi toỏn cho bit gỡ ? - Bi toỏn hi gỡ ? - Theo em, õy l dng toỏn gỡ cỏc em ó c hc ? - Gi hc sinh lờn bng túm tt v gii Túm tt - Giỏo viờn kim tra. - Cho c lp lm bi vo v. - Chm 5 7 em nhn xột - Ai cú cõu tr li khỏc. - mi t 1 bi , 4 em i din 4 t lm - C lp lm bng con - 4 em/4 t lm bng con - Hc sinh nguyờn bng kim tra li kt qu. - Hc sinh nhn xột 4 bi trờn bng. 1: L phộp chia ht 2: L phộp chia cú d 3: L phộp chia ht thng cú ch s 0 4: L phộp chia cú d thng cú ch s 0 - Hc sinh nờu cỏch chia: t tớnh v chia t trỏi sang phi bt u t ch s ln nht. - Hc sinh nờu yờu cu bi 2 - Hc sinh nhn xột: Cỏc phộp tớnh bi 1 u l chia s cú 4 ch s cú 1 ch s. - C lp lm vào vở, 3 em lờn bng. - Hc sinh kim tra kt qu, nhn xột bi lm ca bn trờn bng - Tỡm tha s cha bit - Ly tớch chia cho tha s ó bit - Hc sinh lm bng con - 3 em lờn bng lm.Lớp nhận xét - HS c - c lp c thm. - HS trả lời - Dng toỏn gii bng hai phộp tớnh - 1 em lờn bng túm tt v gii - lp túm tt vo v nhỏp. Gii S kg go ca hng ó bỏn l: 2024 : 4 x 3 = 2018( kg ) S go cũn li l: 2024 - 2018 = 6 ( kg ) S: 6 kg go 2024 kg go bỏn ? kg cũn ? kg * Nhn xột * Bi 5: T chc trũ chi: Tớnh nhm nhanh 4000: 2 = ? 6000 : 2 = ? 8000 : 4 = ? 1000: 2 = ? 9000: 3 = ? 8000: 2 = ? - Giỏo viờn gi em no bt kỡ ng ti ch nờu kt qu, c lp nhn xột ỳng thỡ em ú c c phộp tớnh tip theo gi bt kỡ bn no tr li. * Giỏo viờn nhn xột tuyờn dng Bài 6*: Cờng có 12 viên bi,. Cờng mua thêm 9 viên, rồi cho em 7 viên bi. Hỏi Cờng còn lại bao nhiêu viên bi? - Muốn biết Cơng cò lại bao nhiêu viên bi trớc hết các em phỉ tìm gì? Bài 7: Tính giá trị biểu thức. a. 68257 + 1600 : 4 b. 7845 + 359 - 216 c. 2854 x 3 - 3621 GV gọi HS lên bảng làm. Nhận xét. 3. Cng c - dn dũ * Nhn xột tit hc - Học sinh đọc yêu cầu - HS chơi - Học sinh đọc yêu cầu bài và làm vào vở - Tìm số bi của Cơng mua thêm, sau đó tìm số bi Cơng cho em. - Học sinh làm vào vở. Chữa bài - Lớp nhận xét - Học sinh lên bảng làm. Nhận xét. Tiết 4: HDTH: Hớng dẫn HS làm BT ở VBTNC Toán Thứ 4 ngày 18 tháng 3 năm 2009 Tiết 1: Toán: Các số có năm chữ số (tiếp theo) I. Mc tiờu:Giỳp hc sinh: - Nhn bit c cỏc s cú 5 ch s (Trng hp cỏc ch s hng nghỡn, trm, chc, n v l 0 ) - Bit c, vit cỏc s cú 5 ch s cú dng nờu trờn bit c ch s 0 ch khụng cú n v no hng ú ca s cú 5 ch s. - Bit th t cỏc s trong mt nhúm cac s cú 5 ch s - Luyn ghộp hỡnh. II. dựng dy hc - Bng s nh phn bi hc trong SGK - Mi hc sinh chun b 8 hỡnh tam giỏc vuụng nh bi tp 4 III. Cỏc hot ng dy hc Tg Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 4' 1' 15' A. Kim tra bi c; - Giỏo viờn kim tra bi tp luyn tp thờm ca tit 132 * Giỏo viờn nhn xột cho im. B. Bi mi 1. Gii thiu bi: Bi hc hụm nay chỳng ta tip tc hc cỏch c, vit cỏc s cú 5 ch s. Nhn bit th t ca cỏc s trong mt nhúm cac s cú 5 ch s. 2. c v vit s cú 5 ch s (Tr/ hp cỏc s hng nghỡn, trm, chc, n v l 0) - GV yờu cu HS c phn bi hc, sau ú ch vo dũng ca s 30000 v hi: S ny gm my chc nghỡn, my nghỡn, my trm, my chc v my n v ? - Vy ta vit s ny nh th no ? - GV nhn xột ỳng hay sai v nờu: S cú 3 chc nghỡn nờn vit ch s 3 hng chc nghỡn, cú 0 nghỡn nờn vit 0 hng nghỡn, cú 0 trm nờn vit 0 hng trm, cú 0 chc nờn vit 0 hng chc, cú - 2 hc sinh lờn bng lm bi, mi hc sinh lm 1 bi. - Nghe giỏo viờn gii thiu - S gm 3 chc nghỡn, 0 nghỡn, 0 trm, 0 chc v 0 n v. - 1 hc sinh lờn bng vit, c lp vit vo v nhỏp. - Hc sinh theo dừi giỏo viờn ging bi. 18' 2' 0 đơn vị nên viết 0 ở hàng đơn vị. Vậy số này viết là 30 000 - Số này đọc thế nào ? - Giáo viên tiến hành tương tự để học sinh nêu cách viết, cách đọc các số: 32.000; 32.500; 32.560; 32.505; 32050 ; 30050; 30005 hồn thành bảng SGK. 3. Luyện tập thực hành * Bài 1: ViÕt sè §äc sè 86030 t¸m m¬i s¸u ngh×n kh«ng tr¨m ba m¬i 62 300 s¸u m¬i hai ngh×n ba tr¨m 58 601 n¨m m¬i t¸m ngh×n s¸u tr¨m linh mét 42 980 bèn m¬i hai ngh×n chÝn tr¨m t¸m m¬i 70 031 b¶y m¬i ngh×n kh«ng tr¨m ba m¬i mèt 60 002 s¸u m¬i ngh×n kh«ng tr¨m linh hai - GV chữa bài và cho điểm học sinh. * Bài 2: Sè? * Giáo viên giới thiệu: Đây là dãy các số tự nhiên có 5 chữ số bắt đầu từ số 18 301 tính từ số thứ 2 trở đi, mỗi số trong dãy này bằng số liền trước nó thêm 1 đơn vị. - Sau số 18 302 là số nào ? - Hãy đọc các số còn lại của dãy số này. - Giáo viên u cầu học sinh tự làm phần b,c. - Giáo viên u cầu học sinh nêu quy luật của dãy số b,c a) 18 301; 18 302; 18 303; 18 304; 18 305; 18 306; 18307. b) 32 606; 32 607; 32 608; 32 609; 32 610; 32 611; 32 612. c) 92 999; 93 000; 93 001; 93 002; 93 003; 93 004; 93 005. * GV chữa bài cho điểm học sinh. * Bài 4: Cho học sinh xếp hình - Giáo viên u cầu học sinh tự xếp hình, sau đó chữa bài, tun dương những học sinh xếp hình nhanh. - GV nhËn xÐt 4. Củng cố - dặn dò * Giáo viên tổng kết giờ học * Bài sau: Luyện tập - Đọc là: Ba mươi nghìn. - Đọc số và viết số - Học sinh viết số với trường hợp cho cách đọc và đọc số với trường hợp cho cách viết. - 2 học sinh lên bảng thực hiện u cầu, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét. - Học sinh cả lớp đọc thầm. - Học sinh nghe giảng. - Là số 18303 - Học sinh viết tiếp các số: 18304; 18 305; 18306; 18307 và đọc dãy số. - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. b. Là dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ số 32606 c. Là dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ số 92999. - Líp nhËn xÐt - HS thao t¸c trªn bé ®å dïng - HS lªn b¶ng xÕp h×nh - Có thể tổ chức thi xếp hình giữa các tổ học sinh, trong thời gian quy định (2 phút) tổ nào có nhiều bạn xếp hình đúng nhất là tổ đó thắng cuộc. TiÕt 2: Lun To¸n: ¤n tËp I. Mơc tiªu:Giúp Hs nhớ và nắm được nội dung đã học về : - Tháng – năm - Tâm, đường kính, bán kính - Rèn cho Hs tính toán nhanh, chính xác, thông minh II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ¤§TC B. B i «nà : Bài a) 1:Viết tiếp vào chỗ chấm Ngày 28 tháng 3 là thứ tư .Ngày 1 tháng 4 cùng năm đó là ngày…… - GV nhËn xÐt Bài 2: Nêu tên đường kính, bán kính của đường tròn tâm I - GV nhËn xÐt Bi 3: Hiên nay Hoà nhiều hơn Nam 3 tuổi .Hỏi 3 năm sau Hoà nhiều hơn Nam bao nhiêu tuổi? - GV nhËn xÐt 3. Tổng kết – dặn dò : Về ôn lại kiến thức đã học cho chắc và kỹ hơn . Nhận xét tiết học . - Hs đọc yêu cầu của bài . - HS làm bài vào vở .Ngày 28 tháng 3 là thứ tư .Ngày 1 tháng 4 cùng năm đó là ngày chủ nhật - Líp nhËn xÐt - Hs đọc yêu cầu của bài . - HS làm bài vào vở Đường kính AB, CD Bán kính: IA,IB, IC, ID - Líp nhËn xÐt -Hiên nay Hoà nhiều hơn Nam 3 tuổi, 3 năm sau Hoà vẫn nhiều hơn Nam 3 tuổi -HS nhận xét TiÕt 3: Lun tõ vµ c©u: ¤n tËp gi÷a häc k× II (tiÕt 5) I. Mơc tiªu: 1. KiĨm tra lÊy ®iĨm HTL: - C¸c bµi th¬, v¨n cã yªu cÇu HTL (8 tn ®Çu häc k× II - SGK TViƯt 3, tËp hai). 2. ¤n lun viÕt b¸o c¸o: - Dùa vµo b¸o c¸o miƯng ë tiÕt 3, HS viÕt l¹i mét b¸o c¸o ®đ th«ng tin, ng¾n gän, râ rµng ®óng mÉu. II. §å dïng d¹y häc: - 7 phiÕu, mçi phiÕu ghi tªn mét bµi th¬ vµ møc ®é yªu cÇu HTL. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1’ A. ¤n ®Þnh tỉ chøc B. Bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi: KiĨm tra lÊy ®iĨm häc thc lßng cđa 7 b¹n ¤n tËp vỊ viÕt b¸o c¸o. 17’ 17’ 2. KiĨm tra tËp ®äc • §äc c¶ bµi hc khỉ th¬ theo chØ ®Þnh trong phiÕu. - GV nhËn xÐt, hái - GV ®¸nh gi¸ 3. Bµi tËp 2: Dùa vµo bµi TLV miƯng ë tiÕt 3, h·y viÕt b¸o c¸o gưi thÇy phơ tr¸ch (theo mÉu). - GV nh¾c nhë HS nhí l¹i ndung b¸o c¸o ®· tr×nh bµy trong tiÕt 3, viÕt l¹i ®óng mÉu, ®đ th«ng tin, râ rµng, trbµy ®Đp. - HS lªn bèc th¨m bµi/ ®o¹n HTL, chn bÞ 2 phót. - HS ®äc bµi - HS kh¸c nhËn xÐt - HS tr¶ lêi, H kh¸c nx - HS ®äc yc bµi vµ mÉu b¸o c¸o, c¶ líp theo dâi. - HS ®äc bµi. Líp vµ G nx, bchän bc¸o hay nhÊt. 3’ C. Cđng cè - dỈn dß : - Lun ®äc vµ häc thc lßng, ch÷a c¸c bµi tËp sai, chn bÞ kiĨm tra I C B A D [...]... cầu chúng ta viết số tương ứng với cách đọc - HS cả lớp làm bài vào vở - 2 HS lên bảng, HS cả lớp theo dõi và nhận xét - 1 HS ®äc yªu cÇu - Vạch đầu tiên trên tia số là vạch A tương ứng với số 10000 - Vạch thứ hai trên tia số là vạch B, vạch này tương ứng với số 11000 - Hai vạch liền nhau trên tia số hơn kém nhau 1000 đơn vị - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập - 1 HS ®äc yªu cÇu... dãy số - 3 HS lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở bài tập - Là các số tròn nghìn, bắt đầu từ số 10 000 - Là các số tròn trăm, bắt đầu từ 18 000 - Là các dãy số tự nhiên liên tiếp, bắt đầu từ số 18 235 - Điền số thích hợp vào chỗ trống trên tia số - Vạch đầu tiên trên tia số biểu diễn là số nào ? - Số 40000 - Trên tia số có tất cả bao nhiêu vạch ? - Tất cả có 7 vạch - Vạch cuối cùng biểu diễn... có 5 chữ số, thứ tự 33' trong một nhóm có 5 chữ số, các phép tính với các số có 4 chữ số 2 Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: ViÕt (theo mÉu) ViÕt sè §äc sè - Học sinh cả lớp làm bài 16 500 Mêi s¸u ngh×n n¨m tr¨m - 2 học sinh lên bảng, học sinh cả 62 007 62 070 71 010 71 001 2' S¸u m¬i hai ngh×n kh«ng tr¨m linh b¶y S¸u m¬i hai ngh×n kh«ng tr¨m b¶y m¬i B¶y m¬i mèt ngh×n kh«ng tr¨m mêi B¶y m¬i mèt ngh×n kh«ng... thể kể về một lễ hội vì trong lễ hội có cả phần hội Ví dụ: hội Gióng, hội đền Kiếp Bạc + Có thể kể về ngày hội em không trực tiếp tham gia, chỉ thấy khi xem tivi, xem phim + Gợi ý chỉ là chỗ dựa để các em kể lại câuchuyện của mình Tuy nhiên, vẫn có thể kể theo cách trả lời từng câu hỏi Lời kể cần giúp người nghe hình dung Hs đứng lên kể theo gợi ý đượ quang cảnh và hoạt động trong ngày hội Hs đứng... cả có 7 vạch - Vạch cuối cùng biểu diễn số nào ? - Số 100000 - Vậy hai vạch biểu diễn hai số liền nhau trên tia - Hơn kém nhau 10000 số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? - 1 HS lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài bài vµo vë - HS đọc: 40000, 50000, 60000 - GV u cầu HS đọc các số trên tia số 70000, 80000, 90000, 100000 - 1 HS ®äc yªu cÇu * Bài 3: Sè ? - HS lµm bµi Sè liỊn tríc Sè ®· cho Sè liỊn sau... xÐt 43 904 43 905 43 906 62 369 62 370 62 371 39 998 39 999 40 000 99 998 99 999 100 000 * Bài 4: Mét s©n vËn ®éng cã 7000 chç ngåi, ®· cã 5000 ngêi ®Õn xem bãng ®¸ Hái s©n vËn - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm ®éng ®ã cßn bao nhiªu chç cha cã ngêi ngåi? bài vào vở bài tập - u cầu học sinh tự làm bài Bài giải Tóm tắt Số chỗ chưa có người ngồi là Có: 7000 chỗ 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ ) Đã ngồi: 5000... lµm v¨n (§Ị bµi SGK – TiÕt 9) TiÕt 4: Lun TiÕng ViƯt : KĨ vỊ mét ngµy héi I Mục tiêu: Giúp Hs - Biết kể về một ngày hội theo các gợi ý – lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội - Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng 5 câu III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Híng dÉn... diễn có ai lên nói lời khai - HS làm bài vào vở bài tập mạc? - HS đọc bài làm của mình -buổi biểu diễn có tiết mục gì? Buổi biểu diễn kết thúc lúc mấy giờ? - Líp nhận xét -Em thích nhất tiết mục gì? -cảm nghó của em khi kết thúc buổi biểu diễn? C: Cđng cè - dỈn dß: Nhận xét tiết học TiÕt 4: HDTH: Híng dÉn HS lµm BT ë VBTNC Tõ vµ c©u Thø 6 ngµy 20 th¸ng 3 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n: Sè 100 000 - Lun tËp... B¹ch M· thật đông vui Em rất thích lƠ hội này Năm nào em cũng mong sớm đến ngày mở hội * Cđng cè, dỈn dß: Nhận xét tiết học - Hs đọc yêu cầu của đề bài - Hs làm bài vào vở - Hs đọc bài viết của mình Hs cả lớp nhận xét . nói vậy, cả ba hiểu ra ngay. Thỏ liền chia quả táo làm 4 phần, đa cho mỗi bạn một phần, phần thứ t nó mời bác Gấu. Bác Gấu bảo: "Bác có công gì đâu mà chia phần cho bác!" Cả ba đều. "Bác có công lớn là đã giúp chúng cháu hiểu ra lẽ công bằng. Chúng cháu xin cảm ơn bác!" Thế là tất cả vui vẻ ăn táo, có lẽ cha bao giờ họ đợc ăn một miếng táo ngon lành đến thế. III cả bài theo chỉ định trong phiếu và trả lời câu hỏi về nội dung phần đọc. - GV nhận xét, hỏi - GV đánh giá 3. Bài tập 2 : Hớng dẫn nghe viết: a. Hớng dẫn HS chuẩn bị. + Tìm những câu thơ tả cảnh