1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN docx

7 2,6K 3

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 134,58 KB

Nội dung

Kĩ năng: - Nhận thức được ưu khuyết điểm của mình và của bạn khi được GV chữ số, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tu sửa lỗi mà thầy cô yêu cầu, tự viết lại một đoạn văn hoặc cả bài vă

Trang 1

TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nắm được yêu cầu của bài kể chuyện theo những đề đã cho: nắm vững bố cục bài văn, trình tự kể, cách diễn đạt

2 Kĩ năng: - Nhận thức được ưu khuyết điểm của mình

và của bạn khi được GV chữ số, biết tham gia sửa lỗi

chung, biết tu sửa lỗi mà thầy cô yêu cầu, tự viết lại một

đoạn văn hoặc cả bài văn cho hay hơn

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng say mê sáng tạo

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ ghi các đề bài củ tiết Viết bài văn kể

chuyện, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý …

+ HS: Bài làm

III Các hoạt động:

Trang 2

TG HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

33’

5’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Lập chương

trình hành động (tt)

- Giáo viên chấm một số

vở của học sinh về nhà

viét lại vào vở chương

trình hành động đã lập

trong tiết học trước

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Trả bài văn kể chuyện

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Nhận xét

chung kết quả bài làm của

- Hát

- Cả lớp nhận xét

Trang 3

học sinh

Mục tiêu: HS biết nhận

xét bài làm của bạn và

của mình về ưu điểm và

khuyết điểm

- Giáo viên treo bảng phụ

đã viết sẵn 2 đề bài của

tiết kiểm tra viết, một số

lỗi điển hình về chính tả,

dùng từ, đặt câu, ý …

- Giáo viên nhận xét kết

quả làm của học sinh

VD: Giáo viên nêu những

ưu điểm chính

 Xác định đề: đúng với

nội dung yêu cầu bài

 Bố cục: đầy đủ, hợp lý,

ý diễn đạt mạch lạc, trong

sáng (nêu ví dụ cụ thể

- Học sinh lắng nghe

Trang 4

10’

kèm theo tên học sinh)

- Nêu những thiếu sót hạn

chế (nêu ví dụ cụ thể,

tránh nêu tên học sinh)

- Thông báo số điểm

 Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh chữa bài

Mục tiêu: Biết tham gia

sửa lỗi chung và biết tự

sửa lỗi bài của mình

- Giáo viên hướng dẫn

học sinh sửa lỗi

- Yêu cầu học sinh thực

hiện theo các nhiệm vụ

sau:

 Đọc lời nhận xét của

thầy (cô)

 Đọc những chỗ cô chỉ

- Học sinh cả lớp làm theo yêu cầu của các em tự sửa lỗi trong bài làm của

mình

- Từng cặp học sinh đổi

Trang 5

13’

lỗi

 Sửa lỗi ngay bên lề vở

 Đổi bài làm cho bạn

ngồi cạnh để soát lỗi còn

sót, soát lại việc sửa lỗi

 Giáo viên hướng dẫn

học sinh sửa lỗi chung

- Giáo viên chỉ ra các lỗi

chung cần chữa đã viết

sẵn trên bảng phụ gọi một

số em lên bảng lần lượt

sửa lỗi

- Yêu cầu học sinh trao

đổi nhóm để nhận xét về

bài sửa trên bảng

- Giáo viên nhận xét, sửa

chữa

 Hướng dẫn học sinh học

vở soát lỗi cho nhau

- Học sinh lần lượt lên bảng sửa lỗi, cả lớp sửa vào nháp

- Học sinh trao đổi theo nhóm về bài sửa trên bảng

và nêu nhận xét

- Học sinh chép bài sửa vào vở

- Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm tìm cái hay của đoạn văn, bài văn

- Học sinh đọc yêu cầu của bài (chọn một đoạn trong bài văn của em viết

Trang 6

5’

1’

tập đoạn văn bài văn hay

- Giáo viên đọc những

đoạn văn, bài văn hay có

ý riêng, sáng tạo của một

số em trong lớp (hoặc

khác lớp) Yêu cầu học

sinh trao đổi thảo luận để

tìm ra cái hay, cái đáng

học tập của đoạn văn để

từ đó rút ra kinh nghiệm

cho mình

 Hoạt động 3: Hướng

dẫn học sinh làm bài tập

Mục tiêu: HS biết tự viết

kại một đoạn hoặc cả bài

cho hay hơn

- Gọi học sinh đọc yêu

cầu đề bài

- Giáo viên lưu ý học

lại theo cách hay hơn)

- Đọc đoạn, bài văn tiêu biểu  phân tích cái

Trang 7

sinh: có thẻ chọn viết lại

đoạn văn nào trong bài

cũng được Tuy nhiên khi

viết tránh những lỗi em đã

phạm phải

- Học sinh nào viết bài

chưa đạt yêu cầu thì cần

viết lại cả bài

 Hoạt động 4: Củng cố

5 Tổng kết - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về viết

lại đoạn văn hoặc cả bài

văn cho hay hơn

- Nhận xét tiết học

hay

Ngày đăng: 02/07/2014, 16:21

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w