TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI doc

Kiến thức: - Biết dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại trong kịch.. Kĩ năng: - Có kĩ năng viết các lời đối thoạ

TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại trong kịch

2 Kĩ năng:

- Có kĩ năng viết các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn lại màn kịch đó

3 Thái độ:

- Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc: cư xử gương mẫu, nghiêm minh

- Giáo dục tinh thần đoàn kết cho học sinh

II Chuẩn bị:

+ GV: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Thái sư Trần Thủ Độ””

- Một số trang phụ đơn giản để học sinh tập đóng kịch

+ HS: - Xem lại nội dung câu chuyện SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

1’

4’

1’

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Tả đồ vật

- GV nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Trong tiết học trước , các

em đã luyện viết tả đồ vật

Trong tiết học hôm nay,

các em sẽ học viết tiếp các

lời đối thoại để hoàn chỉnh

+ Hát bài “Hùng Vương”

33’

màn kịch “Giữ nghiêm

phép nước “ một đoạn trích

khác của truyện “Thái sư

Trần Thủ Độ”

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1 :

Mục tiêu: Viết lời thoại

cho mỗi màn kịch

Phương pháp: Thảo luận

nhóm, thuyết trình, hỏi đáp

a Các em quan sát tranh

trên màn hình và thực hiện

yêu cầu sau:

HS đọc bài tập 1

- Yêu cầu học sinh ngồi

cạnh nhau thảo luận trả lời

câu hỏi:

- Các nhân vật trong đoạn

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh đọc thầm đoạn trích trong truyện “Thái sư Trần Thủ Độ”

-Thái sư Trần Thủ Độ, cháu của Linh Từ Quốc Mẫu, vợ ông

-Thái sư nói với kẻ xin làm chức câu đương rằng

trích là ai?

- Nội dung đoạn trích là gì?

- Dáng điệu, vẻ mặt, thái

độ của họ lúc đó như thế

nào?

- GV cho HS đọc bài tập 2

- GV cho HS đọc yêu cầu

về nhân vật, cảnh trí, thời

gian, lời đối thoại

- GV cho2 học sinh trình

bày nội dung câu chuyện

anh ta được Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức câu đương thì phải chặt ngón chân để phân biệt với người khác.Người ấy sợ hãi, rối rít xin tha

-Trần Thủ Độ nét mặt nghiêm nghị, giọng nói sang sảng Cháu của Linh

Từ Quốc Mẫu: Vẻ mặt run

sợ

- Học sinh đọc lại yêu cầu bài tập 2

- Học sinh kể lại tóm tắt nội dung của một đoạn theo tranh minh hoạ

- Giáo viên nhận xét

 Giáo viên chuyển: Hai

bạn đã giúp chúng ta nhớ

lại nội dung cốt truyện rất

chi tiết

- Để chuyển câu chuyện

này thành các màn kịch ta

cần phải nắm những gì

- Mỗi 2 học sinh đọc gợi ý

về nhân vật, cảnh trí, thời

gian, lời đối thoại; đoạn đối

thoại giữa Trần Thủ Độ và

phu nhân

b Mời học sinh đọc yêu

cầu gợi ý SGK phần nhiệm

vụ của em

- Mời 1 học sinh nhắc lại

các bước chuyển câu

chuyện thành màn kịch

- Học sinh đọc SGK

- Từng học sinh đọc

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh di chuyển theo

ý thích của mình tạo thành nhóm (4hs) để thảo luận nội dụng mình chọn, viết

HS thảo luận theo nhóm

- Giáo viên: dựa vào những

gợi ý ở SGK các nhóm

thảo luận điền tiếp các lời

thoại cho hoàn chỉnh một

màn kịch Dán tranh minh

hoạ cho từng màn ở bảng

phụ

c Trình bày:

- Mỗi đoạn một nhóm trình

bày lời thoại  Nhóm nào

nhanh nhất đính lên bảng

nhóm còn lại nhận xét, bổ

sung

- Giáo viên dùng phấn

gạch dưới những điểm

khác biệt rồi đưa ra nhận

xét

vào bảng nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Học sinh trình bày theo vai

- Các nhóm nhận xét về:  Nội dung

 Lời thoại của từng nhân vật

 Cấu trúc câu

- Học sinh trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh sửa trên phiếu học tập của mình

1’

 Giáo viên chốt: Ở câu

chuyện này diễn biến là

một chính kịch nên mang

tính chất nhanh gấp dứt

khoát Do đó, lời thoại của

từng nhân vật phải ngắn

gọn, rõ ràng, dứt khoát,

không rườm rà

- Yêu cầu các nhóm sửa lại

trên phiếu giao việc

 Giáo viên chuyển: Chúng

ta vừa hoàn chỉnh lời thoại

cho cả hai màn kịch Từ

những lời thoại các nhóm

sẽ phân vai thể hiện lại theo

vai diễn của từng nhân vật

Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận phân vai  nắm tình tiết, lời thoại

- Nhóm được chọn trình

 Hoạt động 2:

Mục tiêu: Tập đóng màn

kịch vừa viết lời thoại

Phương pháp: Thảo luận

nhóm, thuyết trình, đóng

vai

HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Cho học sinh thảo luận

theo nhóm mà kịch mà

mình chọn để sắm vai cho

từng nhân vật

- Cho học sinh chọn hoa

- Máy tính lựa chọn ngẫu

nhiên hoa theo màu nhuỵ

để học sinh trình bày

- Giáo viên nhận xét

- Giáo dục

5 Tổng kết - dặn dò:

bày (2 nhóm)

- Lớp theo dõi bổ sung

- Hoàn chỉnh lại nội dung

bài viết vào vở

- Tập dựng lại một màn

kịch

- Chuẩn bị: Tập viết đoạn

đối thoại(tt)

- Nhận xét tiết học