GIAO AN 5-T29(cktkn-moi)

TUẦN THỨ 29 Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC Tg: 40’ Bài dạy: MỘT VỤ ĐẮM TÀU I. Yêu cầu: -Đọc lưu loát bài văn (hs yếu), đọc lưu loát, rõ ràng, diễn cảm bài văn, đọc đúng các từ nước ngoài phiên âm Tiếng Việt: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. -Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; Sự ân cần dòu dàng của Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. II. Đồ dùng dạy - học: -Tranh mh bài đọc trong sgk. III. Các hoạt động dạy - học: 1. n đònh: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) Nx phần kiểm tra đọc thành tiếng của hs giữa kì II. 3. Bài mới: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 11’ 9’ 10’ 3’ a. Giới thiệu bài: -Giới thiệu chủ điểm Nam và Nữ. - Giới thiệu trực tiếp bài tập đọc. b. Hoạt động 1: Luyện đọc. - Viết lên bảng 1 số tên riêng trong bài và hd đọc đúng: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. - Chia bài thành 5 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn), hd đọc: -Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs. -Hd tìm hiểu nd tranh minh họa. - Hướng dẫn HS nắm nghóa từ (chú giải trong sgk). -Theo dõi, nx. -Đọc mẫu diễn cảm bài văn. c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. ?Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? ?Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô ntn khi bạn bò thương? ?Quyết đònh nhường bạn xuống xuồng cứu bạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé? ?Hãy nêu cảm nghó của em về 2 nhân vật trong câu chuyện? * Nx, chốt ý: d. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. -Y/c đọc và tìm giọng đọc diễn cảm. -Hd đọc dc đoạn :”Chiếc xuồng cuối cùng … vónh biệt Ma-ri-ô”. - Nhận xét, đánh giá. ?Nd bài văn ca ngợi điều gì? 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. -Theo dõi. -Theo dõi, luyện đọc. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.(2L). - 1 hs đọc phần Chú giải, lớp theo dõi. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. -Đọc thầm đoạn 1 của bài văn, trả lời (dành cho hs yếu). -Đọc thầm đ2 và trả lời. -Từng cặp trao đổi và phát biểu. -Suy nghó, phát biểu. -5 hs nối tiếp đọc 5 đoạn của bài, lớp theo dõi, tìm giọng đọc dc. -Theo dõi, luyện đọc theo cặp. -3 hs thi đọc dc đoạn văn. -Lớp nx, bình chọn. -Phát biểu. . . MÔN: TOÁN Tg: 40’ Bài dạy: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I. Mục tiêu: -Củng cố về so sánh, sắp xếp thứ tự các phân số. II. Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n đònh: 1’ 2. Bài cũ: (5’) Kiểm tra VBT của hs. T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 30’ 3’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b.Hd luyện tập: Bài 1,: Y/c làm bài cn. -Nx, chữa bài. Bài 2: Nêu y/c: Làm bài cn, trao đổi kq’ theo cặp và chữa bài. -Nx, chữa bài. Bài 3: Y/c làm bài cn. ?Muốn biết những phân số nào bằng nhau ta làm tn? -Nx, chữa bài. Bài 4: Chép nd bt lên bảng. ?Hãy nêu cách so sánh 2 phân số? -Y/c: Làm bài cn. -Nx, đánh giá. Bài 5: Y/c làm bài cn. ?Để sắp xếp được thứ tự các phân số theo y/c ta phải làm gì? -Nx, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận chung xét tiết học. -Về nhà làm bt trong VBT Toán - HS theo dõi. -Làm bài cn và nêu kq’. -Nx, chữa bài: Đáp án : D -Làm bài cn, trao đổi kq’ theo cặp và nx, chữa bài. -Đ/án: B -Làm bài cn, 1 hs lên bảng. Đ/án: 3 15 9 21 5 20 ; 5 25 15 35 8 32 = = = = -Nx, chữa bài. -Theo dõi. -Trả lời. -Làm bài cn, 3 hs lên bảng làm bài. Đ/án: 3 2 5 5 8 7 ; ; 7 5 9 8 7 8 > < > -Nx, chữa bài. -Làm bài cn. -2 hs lên bảng viết. Đ/án: a. 6 2 23 ; ; 11 3 53 b. 8 8 9 ; ; 11 9 8 -Nx, chữa bài. . . MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết : 2 Bài : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC Tg: 35’ I. Mục tiêu: (T1) II. Đồ dùng dạy - học: (T1) III. Các hoạt động dạy – học: 1. n đònh: 1’ 2. Bài cũ: (3’) 2 hs nhắc lại nd ghi nhớ bài học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 12’ 15’ 3’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu nv của tiết học: b. Hoạt động 1: Làm bài tập 3 trong sgk. -Y/c: Làm việc cn. -Nx, chốt lại. c. Hoạt động 2: Làm bài tập 4 trong sgk. -Y/c: Làm bài nhóm 4. -Hd làm việc. -Nx, đánh giá: d. Hoạt động nối tiếp. -Hệ thống lại nd bài học. - Nhận xét chung tiết học. - HS theo dõi. -1 hs đọc y/c và nd bt1 trong sgk, lớp theo dõi. -Làm bài cn. -1 số hs nối tiếp nêu kq’. -Nx, góp ý. -1 hs đọc y/c và nd bt, lớp theo dõi. -Theo dõi hd. -Từng nhóm 4 hs thảo luận và làm bài. -Đại diện 1 số nhóm báo cáo kq’ làm việc của nhóm mình trước lớp. -Nx, góp ý, bổ sung. -2 hs đọc lại nd ghi nhớ bài học. . . Thứ ba ngày 07 tháng 4 năm 2009 MÔN: CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) Bài dạy: : ĐẤT NƯỚC Tg: 35’ I. Mục tiêu: -Nhớ-viết chính xác, trình bày đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước. -Nắm được cách viết hoa tên riêng, tên các huân huy chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 .Ổn đònh: 1’ 2. Bài cũ: (2’) Nx phần chính tả của bài kiểm tra giữa kì II. 3. Bài mới: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 18’ 10’ a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy. b. Hoạt động 1: Hd nhớ -viết chính tả. -Hd nx chính tả: y/c: -Nhắc hs cách trình bày đúng thể thơ tự do. ?Bài chính tả cho em biết điều gì? -Nhớ-viết: y/c - Chấm 7 bài, nhận xét. c. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài2: Chép nd bt lên bảng, y/c làm bài. -Y/c làm bài cn. - theo dõi. -2 hs đọc thuộc lòng bài chính tả, lớp theo dõi. -Theo dõi, phát biểu. -Đọc thầm lại bài chính tả, viết vào sổ tay chính tả những từ khó. -Đọc thầm lại bài chính tả để ghi nhớ. - HS gấp sgk, nhớ- viết chính tả. - Soát lỗi. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập, lớp theo dõi. 3’ -Nx, đánh giá, chốt lại lời giải. Bài:3 Nêu y/c: Làm bài theo cặp. - Nhận xét, chữa bài, dánh giá. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. -Ghi nhớ cách viết hoa vừa học. - HS làm bài cn. -1 số hs nêu kq’. - Nx, chữa bài. -1 hs đọc y/c và nd bt, lớp theo dõi. -Trao đổi theo cặp và làm bài. -1 số hs phát biểu trả lời, 2 hs lên bảng viết. - lớp nx, chữa bài. . . MÔN: TOÁN Tg: 40’ Bài dạy: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: -Củng cố về đọc, viết, so sánh, sắp xếp thứ tự các phân số. II. Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n đònh: 1’ 2. Bài cũ: (5’) Kiểm tra VBT của hs. T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 30’ 3’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b.Hd luyện tập: Bài 1,: Y/c làm bài theo cặp. Bài 2: Y/c làm bài cn. -Nx, đánh giá. Bài 3: Nêu y/c: Làm bài cn, trao đổi kq’ theo cặp và chữa bài. -Nx, chữa bài. Bài 4: Chép nd bt lên bảng. -Y/c: Làm bài cn. -Nx, đánh giá. Bài 5: Chép nd bt lên bảng, y/c làm bài cn. -Nx, chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận chung xét tiết học. -Về nhà làm bt trong VBT Toán - HS theo dõi. -Trao đổi theo cặp và phát biểu. -Làm bài cn, 3 hs lên bảng làm bài. -Nx, chữa bài. -Làm bài cn, trao đổi kq’ theo cặp và nx, chữa bài. -Đ/án: 74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00. -Làm bài cn, 1 số hs lên bảng. Vd: 3 25 0,3; 4 4, 25 10 100 1 3 1 0, 25; 0,6;1 1,5 4 5 2 = = = = = -Nx, chữa bài. -Theo dõi. -Làm bài cn, 2 hs lên bảng làm bài. -Nx, chữa bài. . . MÔN: TẬP ĐỌC Tg: 40’ Bài dạy: CON GÁI I. Yêu cầu: -Đọc lưu loát bài văn (hs yếu), đọc lưu loát, rõ ràng, diễn cảm bài văn với giọng thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể sự việc theo cách nhìn, cách nghó của cô bé. -Hiểu ý nghóa của bài: Phê phán quan niệm lạc hậu “Trọng nam khinh nữ”. Khen ngợi cô bé mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm, làm thay đổi cách hiểu chưa đúng về việ sinh con gái của cha mẹ. II. Đồ dùng dạy - học: -Tranh mh bài đọc trong sgk. III. Các hoạt động dạy - học: 1. n đònh: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 2 hs đọc lại bài Một vụ đắm tàu. 3. Bài mới: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ 11’ 9’ 10’ 3’ a. Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp bài tập đọc. b. Hoạt động 1: Luyện đọc. - Chia bài thành 5 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn), hd đọc: -Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs. -Hd tìm hiểu nd tranh minh họa. - Hướng dẫn HS nắm nghóa từ (chú giải trong sgk). -Theo dõi, nx. -Đọc mẫu diễn cảm bài văn. c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. ?Nêu câu hỏi 1 trong SGK, Y/c: ?Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? ?Nêu câu hỏi 3 trong SGK, y/c: ?Đọc câu chuyện này, em có suy nghó gì? * Nx, chốt ý: d. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. -Y/c đọc và tìm giọng đọc diễn cảm. -Hd đọc dc đoạn 5. - Nhận xét, đánh giá. ?Nd bài văn muốn nói điều gì? -Chốt lại: Phê phán quan niệm lạc hậu “Trọng nam khinh nữ”. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. -Theo dõi. -Theo dõi, 2 hs khá nối tiếp đọc bài văn. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.(2L). -Qs, nói nd tranh minh họa. - 1 hs đọc phần Chú giải, lớp theo dõi. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. -Đọc thầm đoạn 1 của bài văn, trả lời (dành cho hs yếu). -Từng cặp trao đổi và phát biểu. -Suy nghó, phát biểu. -5 hs nối tiếp đọc 5 đoạn của bài, lớp theo dõi, tìm giọng đọc dc. -Theo dõi, luyện đọc theo cặp. -3 hs thi đọc dc đoạn văn. -Lớp nx, bình chọn. -Phát biểu. -Theo dõi. . . Thứ tư ngày 08 tháng 3 năm 2009 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tg: 35’ Bài dạy: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU. (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN) I. Mục tiêu: -Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. -Nâng cao kó nang sử dụng 3 loại dấu câu trên. II. Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập 2. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n đònh: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ:(3’) Nx phần lt&c của bài kiểm tra giữa kì II. T. G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 25’ 3’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Hd làm các bài tập: Bài 1: y/c: Làm bài cn. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: y/c: Làm bài theo cặp. ?Bài văn nói điều gì? -Gợi ý làm bài: Cần phát hiện tập hợ từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh đó là câu; điền dấu chấm kết thúc câu, viết hoa chữ cái đầu câu. - Nx, chữa bài. Bài 3: Y/c làm bài cn. -Nx, đánh giáù. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nd bài học. - Nhận xét chung tiết học. - HS theo dõi. - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi. -Đọc thầm lại nd bt và làm bài cn. -1 số hs nối tiếp nêu kq’ trước lớp. -Nx, chữa bài. - 1 HS đọc yêu cầu và nd bt, lớp theo dõi. -Đọc thầm lại, phát biểu. Theo dõi hd. -Trao đổi theo cặp, làm bài. 1 số hs nối tiếp nêu kq’. - Nx, chữa bài - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi. - Đọc thầm lại bài tập, làm bài cn. -1 số hs nêu kq’. - Nx, chữa bài. . . MÔN: TOÁN Tg: 40’ Bài dạy: ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN(tt) I. Mục tiêu: -Củng cố cách viết số thập phân, phân số dưới dạng só thập phân , tỉ số %, viết các số đo dưới dạng số thậpphân; so sánh các số thập phân. II. Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n đònh: 1’ 2. Bài cũ: (5’) Kiểm tra VBT của hs. T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 30’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b.Hd luyện tập: -Y/c: Làm bài cn, thu vở của hs, chấm một số bài và - HS theo dõi. 3’ chữa bài. ?Phân số thập phân là phân số ntn? ?Chuyển phân số thành phân số thập phân ntn? … 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận chung xét tiết học. -Về nhà làm bt trong VBT Toán -Theo dõi. -Làm bài cn và nộp vở bài làm của mình -Tham gia chữa bài trên bảng lớp . . MÔN: ĐỊA LÝ Tg: 35’ Bài dạy: CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Nêu được những đặc điểm tiêu biểu về vò trí đòa lí, giới hạn, tự nhiên, dân cư, kinh tế của châu Đại Dương và châu Nam Cực. -Xác đònh được trên bản đồ vò trí đòa lí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực. II. Đồ dùng dạy - học: -Bản đồ Thế giới. -Tranh, ảnh trong sgk. III. Các hoạt động dạy - học: 1. n đònh: ( 1’) 2. Bài cũ: (5’) Nêu sự khác nhau về hoạt động kinh tế giữa các khu vực của châu Mó?. 3. Bài mới: TG Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 16’ 9’ a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu về châu Đại Dương. * Tìm hiểu vò trí, giới hạn: Làm việc cả lớp. ?Châu Đại Dương gồm những phần đất nào? ?y/c: Trả lời câu hỏi mục a trong sgk. -Nx, chốt lại: Giới thiệu vò tí đòa lí, giới hạn châu Đại Dương trên bản đồ Thế giới. *Đặc điểm tự nhiên: Làm việc cn. ?Nêu đặc điểm khí hậu, thực vật, động vật ở lục đòa Ô- xtrây-li-a và các đảo, quần đảo? -Nx, chốt lại. *Hoạt động kinh tế: Làm việc theo cặp. ?Dân số của châu Đại Dương có gì khác so với các châu lục khác? ?Dân cư của lục đòa Ô-xtrây-li-a có gì khác so với ở các đảo? ?Trình bày đặc điểm kinh tế của lục đòa Ô-xtrây li-a? -Nx, chốt lại: Hoạt động 2: Tìm hiểu châu Nam Cực. -Y/c: Làm việc nhóm 4. ?Nêu và chỉ vò trí của châu Nam Cực? ?Nêu đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực? ?Vì sao châu Nam Cực không có dân cư sinh sống - HS theo dõi. -Đọc sgk, qs H1, Bản đồ Thế giới-phát biểu. -2 hs chỉ bản đồ Thế giới, xác đònh vò trí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương. -Nx, góp ý. -Dựa vào tranh, ảnh, sgk, phát biểu. -Nx, góp ý. -Theo dõi. -Dựa vào bảng số liệu bài 17, sgk, trao đổi và phát biểu. -1 số hs nói trước lớp. -Nx, góp ý. -Theo dõi. -Các nhóm thảo luận. -Đại diện 1 số nhóm báo cáo kq’ thảo luận. -Các nhóm # nx, bổ sung. 5’ thường xuyên? -Nx, chốt lại (sd bản đồ thế giới). 3. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nd bài học. - Nhận xét chung tiết học. -2 hs đọc nd ghi nhớ bài học. . . MÔN: KỂ CHUYỆN Tg: 40’ Bài dạy: LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I. Mục tiêu: -Dựa vào lời kể của thầy và tranh minh họa, hs kể lại được từng đoạn (hs TB, yếu) và toàn bộ câu chuyện . -Hiểu và trao đổi được với bạn về ý nghóa câu chuyện. -Chăm chú nghe thầy k/c, nhớ truyện. -Chăm chú nghe bạn k/c, nx đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn kể. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện trong sgk và bộ tranh kể chuyện lớp 5. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n đònh: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) 2 hs kể lại câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (Tiết kc tuần trước). TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 9’ 22’ 4’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu nv của tiết học. b. Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện. -K/c lần 1: viết lên bảng tên các nhân vật, 1 vài từ khó. -K/c lần 2; vừa kể chuyện vừa chỉ tranh minh họa.(gắn lên bảng). -K.c lần 3. c. Hoạt động 2: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện. * Nêu y/c: +Thực hiện y/c 1: - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4. -Nx, góp ý. +Thực hiện y/c 2: -Hd: Câu chuyện có 4 nhân vật, nhân vật “Tôi” đã nhập vai nên các em chỉ có thể nhập vai 1 tro gn 3 nhân vật còn lại để kể (Vân, Lâm, Quốc). - GV gợi ý để HS trao đổi về nội dung, ý nghóa câu chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. (Nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kc) - GV nhận xét , đánh giá. 3. Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét chung tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - 1 HS theo dõi. -Chú ý lắng nghe. -Theo dõi, qs tranh minh họa. -Theo dõi. -1 hs đọc 3 y/c của bt trong sgk, lớp theo dõi. -Tập kể từng đoạn của câu chuyện trong nhóm 4 theo tranh. -1 số hs kể trước lớp, lớp nx, góp ý. -1 hs đọc lại gợi ý 2. -1 hs kể mẫu 1 đoạn, lớp theo dõi. -Hs tập kc theo cặp, trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -2 hs thi kể lại toàn bộ câu chen theo tranh. -Trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Nx, bình chọn bạn kể hay. . . MÔN: KHOA HỌC Tg: 35’ Bài dạy: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: -Vé sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch. -Yêu thích tìm hiểu khoa học. II. Đồ dùng dạy - học: -Tranh ảnh trong sgk trang 116, 117. III. Các hoạt động dạy - học: 1. n đònh: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) ?Hãy nêu quá trình sinh sản của bướm cải? T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 13’ 10’ 5’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Nêu y/c, nhiệm vụ của bài học. b. Bài mới : Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. -Y/c: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch. ?Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? ?Ếch đẻ trứng ở đâu? Trứng ếch nở thành gì? -y/c: Hãy chỉ vào từng hình trong sgk và mô tả sự phát triển của nòng nọc. ?Nòng nọc sống ở đâu? Ếch sống ở đâu? *Nx, chốt lại: Hoạt động 2: Làm việc theo cặp. -Nêu y/c làm việc: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch (Lm bt3 trong vbt khoa học trang 94). -Theo dõi làm việc. -Nx, chốt lại: 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nd bài học. -Về nhà chuẩn bò trước bài: Sự sinh sản và nuôi con của chim. - Nhận xét chung tiết học. - HS theo dõi. -Theo dõi. -Hs thi bắt chước tiếng ếch kêu, hs # nx. -Quan sát các hình trong sgk, dựa vào sự hiểu biết của bản thân, trao đổi và phát biểu lần lượt. -Nx, bổ sung. -Theo dõi. -Làm việc cn. -Từng cặp hs chỉ vào sơ đồ của mình và giới thiệu cho nhau. -1 số hs nối tiếp trình bày trước lớp. -Nx, góp ý. -2 hs đọc mục Bạn cần biết trong sgk. . . Thứ năm ngày 9 tháng 4 năm 2009 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tg:40’ Bài dạy: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I. Mục tiêu: -Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kòch. -Biết phân vai đọc lại đoạn kòch. II. Đồ dùng dạy - học: -1 số tờ giấy A4. - Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 2. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n đònh: 1’ 2. Bài cũ: (5’) Nx bài kiểm tra giữa kì II –phần Làm văn của hs. T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 30’ 3’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Hd luyện tập: * Bt1: Y/c: Làm việc cn. * Bt2: Y/c: Làm bài trong nhóm: (1/2 lớp hđ nhóm 3 và viết tiếp màn 1; ½ lớp còn lại hđ nhóm 4 và viết tiếp màn 2). -Hd làm bài: Nhiệm vụ của các em là viết tiếp lời đối thoại của màn kòch theo gợi ý đã cho. -Lu ý: Dựa vào gợi ý về nhân vật, cảnh trí đã cho sẵn, các em cần viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kòch; khi viết cần thể hiện tính cách nhân vật. -Theo dõi hs làm bài. -Nx, đánh giá. *Bt3: Nêu y/c của bt. -Y/c: Phân vai đọc lại màn kòch nhóm mình đã viết. -Nx, đánh giá. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học. -Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn kòch. - HS theo dõi. -1 hs đọc nd và y/c của bt1, lớp theo dõi. -2 hs nối tiếp đọc 2 phần của truyện Một vụ đắm tàu. -Đọc thầm lại. -1 hs đọc y/c và nd bt2, lớp theo dõi, 1 hs đọc 5 gợi ý màn 2 -Các nhóm làm bài. -Đại diện 1 số nhóm nêu kq’. -Các nhóm # nx, góp ý và bình chọn. -Theo dõi. -Các nhóm phân vai đọc lại đoạn kòch trong nhóm. -1 số nhóm thi phân vai đọc đoạn kòch trước lớp. -Nx, bình chọn. . . MÔN: TOÁN Tg: 40’ Bài dạy: ÔN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯNG I. Mục tiêu: -Củng cố về bảng đơn vò đo độ dài, đo khối lượng, cách viết các số đo dưới dạng số thập phân. Mối quan hệ giữa các đơn vò đo, … II. Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp kẻ sẵn bảng (trống) của bt1. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n đònh: 1’ 2. Bài cũ: (5’) 2 hs lần lượt đọc tên các đơn vò đo độ dài và đo khối lượng theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. T G Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 30’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b.Hd luyện tập: Bài 1,: Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng (trống) lên bảng. - HS theo dõi. -1 hs đọc y/c và nd bt, lớp theo dõi. -Làm bài cn, 2 hs lên bảng làm bài. [...]... hình trong sgk trang 118) quả trứng? ?So sánh quả trứng H2a và H2b, quả nào có thời gian ấp -Đại diện 1 số cặp đặt câu hỏi trước lớp, chỉ dònh bạn trả lời lâu hơn? Tại sao? … -Nx, bổ sung *Nx, chốt lại: 12’ Hoạt động 2: Làm việc nhóm 2 bàn -Nêu y/c làm việc: Bạn có nhận xét gì về những con -Theo dõi chim non, gà non mới nở Chúng ta đã tự tìm kiếm mồi -Về nhóm làm việc: Qs các hình trang 119 và được... Nhận xét chung tiết học Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2009 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tg: 35’ Bài dạy: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN) I Mục tiêu: (Tiếp theo) - Tiếp tục hệ thống hóa những kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than -Nâng cao kó nang sử dụng 3 loại dấu câu trên II Đồ dùng dạy - học: - Vở BT Tiếng Việt 5, tập 2 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 n đònh: 1’ 2 Kiểm tra... hiểu khoa học II Đồ dùng dạy - học: -Tranh ảnh trong sgk III Các hoạt động dạy - học: 1 n đònh: (1’) 2 Kiểm tra bài cũ: (5’) Kiểm tra sơ đồ chu trình sinh sản của ếch (hs vẽ ở nhà) T Hoạt động của thầy Hoạt động của trò G 3 Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: - HS theo dõi -Nêu y/c, nhiệm vụ của bài học b Bài mới : 10’ Hoạt động 1: Làm việc theo cặp -Theo dõi -Y/c: Quan sát và trả lời câu hỏi ?Chỉ vào H2a:... việc nhóm 4 -Y/c: Thảo luận: Tìm hiểu và nêu những quyết đònh -Theo dõi quan trọng nhất của kì họp đầu tiên của Quốc hội thống -Về nhóm đọc sgk, trao đổi thảo luận nhất khóa VI-1976 -Đại diện 1 số nhóm báo cáo kq’ -Nx, kết luận: Kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất -Các nhóm # nx, bổ sung khóa VI-1976 có nhiều quyết đònh quan trọng được 8’ 5’ thông qua như: Lấy thủ đô là Hà Nội, đổi tên thành phố... đổi kq’ theo cặp ?Hãy giải thích tại sao bạn chọ dấu câu đó? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: y/c: Làm bài theo nhóm 3 Đ/án: + Câu 1,2,3 – đã điền đúng + Câu 4,6,7 là câu cảm – sửa chấm than + Câu 5 là câu hỏi – sửa dấu chấm hỏi + Câu 8 là câu kể – sửa dấu chấm - Nx, chữa bài Bài 3: Y/c làm bài cn 3’ -Nx, chữa bài 4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nd bài học - Nhận xét chung tiết học Hoạt... nêu kq’ - Nx, chữa bài MÔN: TOÁN Tg: 40’ Bài dạy: ÔN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯNG I Mục tiêu: Củng cố về: (Tiếp theo) -Viết các số đo độ dài và đo khối lượng dưới dạng số thập phân -Mối quan hệ giữa một số đơn vò đo độ dài và đơn vò đo khối lượng thông dụng II Đồ dùng dạy - học: -Bảng lớp III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 n đònh: 1’ 2 Bài cũ: (5’) Kiểm tra vbt của hs T Hoạt động của...-Y/c làm bài cn -Nx, chữa bài Bài 2: Nêu y/c: Làm bài cn -Nx, chữa bài Bài 3: Y/c làm bài cn 3’ -Nx, 1 số hs nối tiếp đọc 2 bảng đơn vò đo… và nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vò đo tiếp liền -Làm bài cn và nêu kq’ -Làm bài cn, 3 hs lên bảng làm bài Vd: a 1827m = 1km827m = 1,827km b 408cm = 4m8cm = 4,08m c 2065g = 2kg65g = 2,065kg -Nx, chữa bài -Nx, đánh giá... phát biểu -Suy nhó, phát biểu - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ MÔN: TẬP LÀM VĂN Tg:40’ Bài dạy: TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: -Rút kinh nghiệm về tả đồ vật theo đề đã cho: Bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả cây cối -Nhận thức được ưu, khuyết điểm của mình và của bạn khi được thầy chỉ rõ -Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi; viết lại . TẬP VỀ DẤU CÂU. (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN) I. Mục tiêu: -Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. -Nâng cao kó nang sử dụng 3 loại dấu câu trên. II. Đồ dùng. CÂU. (DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN) I. Mục tiêu: (Tiếp theo) - Tiếp tục hệ thống hóa những kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. -Nâng cao kó nang sử dụng 3 loại dấu câu trên. II nx đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn kể. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện trong sgk và bộ tranh kể chuyện lớp 5. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n đònh: (1’) 2.