G/A Hoa 8 moi va du

Ngày soạn : Tuần : Ngày giảng :. Tiết : Bài : Mở đầu môn hoá học A. Mục tiêu : + HS hiểu hoá hoc là khoa học nghiên cứu về các chất, sự biến đổi của chất và ứng dụng của chúng . Bớc đầu hs thấy đợc tầm quan trọng của hoá học trong đời sống và định hình đợc phơng pháp học tập bộ môn . + HS biết cách quan sát ,làm quen với một số thao tác ,dụng cụ và hoá chất đơn giản . + Giáo dục lòng yêu thích bộ môn hoá học nói riêng và khoa học nói chung . B. Chuẩn bị : GV : - Dụng cụ : Cốc thuỷ tinh , bơm hút, giá TN , 3 ống nghiệm ,kẹp gỗ ( Khay thí nghiệm cơ bản ) - Hoá chất : dd NaOH , dd CuSO 4 , đinh sắt , dd a xít HCl HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . C. hoạt động dạy học : I ổn định tổ chức lớp . II Kiểm tra bài cũ Giáo viên nêu yêu cầu bộ môn NVD Đă biết gì về hoá học Gv Nêu 1 vài hiện tợng HH trong đời sống, tự nhiên Gv nêu nguyên tắc làm việc , yêu cầu môn học. III. Bài mới Giáo viên giới thiệu sơ lợc về chơng trình hoá học lớp 8 Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1 và 2 . GV tiến hành làm 2 thí nghiệm ? Nêu hiện tợng quan sát đợc . HS: Các chất tham gia bị biến đổi tạo thành chất mới . ? Từ nội dung 1 và 2 vậy hoá học là gì . HS phát biểu I . Hoá học là gì 1: - Thí nghiệm 1 : Hình 01 /sgk - Thí nghiệm 2 : Hình 02 /sgk 2 : Quan sát 3 : N/X : Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất ,sự biến đổi của chất . GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi a,b,c. HS đọc phần nhận xét kết hợp với thực tế trả lời câu hỏi: ? Nêu vai trò của hoá học trong đời sống của chúng ta . HS phát biểu II. Hoá học có vai trò nh thế nào trong cuộc sống chúng ta 1. Trả lời câu hỏi 2. Nhận xét 3. Kết luận : Hoá học có vai trò to lớn trong đời sống của chúng ta . GV yêu cầu HS đọc nội dung 1 mục III ? Nêu các hoạt động cần chú ý khi học tập bộ môn . HS nêu lại các ý chính theo SGK III. Các em cần phải làm gì để có thể học tốt môn hoá học 1. Khi học tập môn hoá học các em cần chú ý các hoạt động sau - Thu thập thông tin tìm kiếm kiến thức. - Xử lý thông tin. - Vận dụng . - Ghi nhớ. 1 GV yêu cầu 1 HS đọc to nội dung 2/III SGk GV lu ý hs : Mỗi bạn có phơng pháp học riêng xong cần học theo phơng pháp đặc trng của mỗi bộ môn . 2. Phơng pháp học tập bộ môn nh thế nào là tốt . - Học tốt hoá học là : Nắm vững và vận dụng thành thạo kiến thức . - Phơng pháp : SGK/5 IV Củng cố : + GV yêu cầu 2-3 hs đọc nội dung kết luận SGK . + ? Thế nào là hoá học V. H ớng dẫn . + Học bài theo kết luận SGK . + Xem trớc bài Chất . _______________________________________________________ Ngày soạn : Tuần : Ngày giảng :. Tiết :. Chơng 1 : Chất ,nguyên tử , phân tử . Bài : Chất A. Mục tiêu : + HS phân biệt đợc vật thể vật liệu , chất . ở đâu có vật thể ở đó có chất . Mỗi chất có một tính chất nhất định . + HS tập thói quen quan sát .làm quen với dụng cụ ,hoá chất,và các thao tác TN + Giáo dục lòng yêu thích bộ môn hoá học . B. Chuẩn bị : GV : - Giáo án , một số chất . DC : Cốc thuỷ tinh ,đèn cồn kẹp , bát sứ , kiềng HC : NaCl ,đờng kính , Cu , Fe HS : Tìm hiểu trớc nội dung bài học . C. hoạt động dạy học : I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ ? Mô tả lại thí nghiệm H02 SGK/3 ,từ đó nêu hiện tợng trả lời hoá học là gì . ? Vì sao chúng ta cần hiểu biết về hoá học . III. Bài mới : 2 Hoạt động của thầy và trò Nội dung ?Kể tên một số vật thể quanh ta HS : nồi ,dao ,cây mía ,hạt gạo ? Dựa vào nguồn gốc vật thể chia làm mấy loại HS chỉ ra : GV thông báo các chất có trong mỗi loại vật thể trên Yêu cầu thảo luận theo bàn : - Mỗi chất có thể tạo ra nhiều vật thể - 1 vật thể do nhiều chất tạo nên ? chất có ở đâu . HS phát biểu I. Chất có ở đâu ? Tự nhiên Một số chất Vật thể : Nhân tạo vật liệu chất Chất có ở khắp nơi ,ở đâu có vật thể ở đó có chất . GV yêu cầu :HS đọc nội dung1/II SGK H/S Quan sát đinh Fe ?/ Nêu tính chất của nó Quan sát Đờng Muối GV hớng H/S xếp thành 2 loại t/c ? Thế nào là tính chất vật lý ,tính chất hoá hoc . ? Làm thế nào để biết đợc tính chất của chất . GV đa ra một số chất , yêu cầu hs quan sát kết hợp với H1.1 và H1.2 . HS đọc nội dung SGK II. Tính chất của chất 1. Mỗi chất có những tính chất nhất định - Mỗi chất có tính chất vật lý và hoá học nhất định . Bằng cách quan sát ,dùng dụng cụ do hay làm thí nghiệm ta xác định đợc tính chất của chất . 2.Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì ? - Giúp nhận biết các chất - Biết cách sử dụng hợp lý các chất . IV.Củng cố : ? Chất có ở đâu , làm thế nào ta biết đợc chất có tính chất gì ? ? Những tính chất nào gọi là tính chất vật lý ? Những tính chất nào gọi là tính chất hoá học . Bài tập 1 : Căn cứ vào t/c nào của Al ngời ta dùng Al làm dây điện ,xoong chậu Bài tập 2 : Hăy so sánh t/c của các chất sau: a/ Muối ăn Đờng kính b/ Khí Oxi Khí Cacbonic V. H ớng dẫn Bài tập 3 /11 Vật thể Chất BTVN : 1,2,3,4. Đọc trớc mục III , chuẩn bị một ít muối ăn . Ngày soạn : Tuần : 2 Ngày giảng :. Tiết : 3 Bài : Chất 3 A. Mục tiêu : + HS phân biệt đợc chất tinh khiết và hỗn hợp . Biết dựa vào sự khác nhau về tính chất để tách chất ra khỏi hỗn hợp . + Rèn kĩ năng so sánh phân biệt các chất . + Giáo dục tính cẩn thận trong công việc ,trong học tập . B. Chuẩn bị : GV : - Dụng cụ : Cốc thuỷ tinh , bơm hút, 2 ống nghiệm ,đèn cồn, phễu - Hoá chất : muối ăn lẫn cát HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . C.hoạt động dạy học : I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ ? Làm bài tập 3/11/sgk ? Làm bài tập 6/11/sgk ? Phân biệt tính chất vật lý ,tính chất hoá học . Cho ví dụ minh hoạ ? GV Nhận xét bài III. Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV yêu cầu hs quan sát nớc cất và nớc ao . ? Chỉ ra sự khác nhau về 2 loại nớc . HS : Thành phàn khác nhau ? Thế nào là chất tinh khiết , hỗn hợp HS phát biểu GV Từ hỗn hợp làm thế nào thu đợc chất tinh khiết GV mô tả quá trình chng cất nớc HS quan sát H1.4 ? Chất nh thế nào mới có tính chất nhất định GV ;NVD Có 1 cốc muối lẫn cát TL 5 phút : Làm thế nào tách muối ra khỏi cát H/S mô tả cách tiến hành Nhốm bổ sung . ? Dựa vào đâu ta tách riêng đợc muối ra khỏi hh muối và nớc . GV yêu cầu hs nêu phơng pháp tách riêng các chất ra khỏi hỗn hợp : đờng và cát ; muối và tinh bột . III. Chất tinh khiết 1. Hỗn hợp - nớc cất là chất tinh khiết - nớc tự nhiên là một hỗn hợp - Hỗn hợp gồm nhiều chất trộn lẫn với nhau . 2. Chất tinh khiết - Là chất có những tính chất nhất định Là chất không lẫn chất khác 3. Tách chất ra khỏi hỗn hợp Dựa vào tính chất vật lý khác nhau của từng chất ta tách chất ra khỏi hỗn hợp IV. Củng cố : ? Phân biệt chất tinh khiết và hỗn hợp . ? Tính chất của hỗn hợp phụ thuộc vào gì . Tách riêng các chất ra khỏi hỗn hợp muối và cát . Bài tập 1 Nêu các phơng pháp tách riêng từng chất ra khỏi hỗn hợp a/ Mạt sắt Bột than b/ Muối ăn trong nớc biển Bài tập 2 Chất nào sau đây là chất tinh khiết 4 a/ Muối ăn b/ Sữa tơi c/ Nớc cất d/ Thép e/ Sắt I/ a,b,c II/ a, c, e III/ b, c ,d IV/ Tất cả V . H ớng dẫn : a. Bài 8/sgk : hạ nhiệt độ chuyển các chất về trạng thái lỏng , sau đó nâng dần nhiệt độ cho từng chất bay hơi . b. BTVN 4,5,6,7,8/11/sgk c. Xem trớc bài thực hành , mỗi nhóm chuẩn bị một ít muối ăn và một ít cát. Ngày soạn : Tuần : 2 Ngày giảng :. Tiết : 4 Bài : thực hành 1 Tính chất nóng chảy của chất , tách chất từ hỗn hợp A. Mục tiêu : +HS biết cách sử dụng một số dụng cụ và hoá chất đơn giản ,biết cách đo nhiệt độ và tách muối ra khỏi hỗn hợp muối và cát . + Rèn kĩ năng thao tác với dụng cụ và hoá chất , kĩ năng quan sát . + Giáo dục tính cẩn thận tự giác , trung thực trong học tập tác phong làm việc khoa học B. Chuẩn bị : GV : - Dụng cụ : 4 khay thí nghiệm cơ bản,đèn cồn ,phễu lọc,giấy lọc,đũa T 0 . nhiệt kế ,bát sứ - Hoá chất : muối ăn ,lu huỳnh , parafin . HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . Lớp chia 4 nhóm thực hành ; C. Tiến trình bài giảng : I. ổ n định tổ chức lớp . Phân công nhóm TH ( nhóm trởng ,th kí ,nhận d/c ,h/c bảo quản và trả d/c h/c ) II. GV nêu 1 số quy tắc làm việc PTN II. Kiểm tra bài cũ - ? Nêu phơng pháp tách riêng các chất trong hỗn hợp muối và cát III. Bài mới ; Hoạt động của thầy và trò Nội dung HS đọc phụ lục 1/sgk/154 GV giới thiệu cách lấy và sử dụng một só hoá chất GV giới thiệu một số dụng cụ và cách sử dụng . GV giới thiệu dụng cụ hoá chất HS tiến hành thí nghiệm theo từng nhóm ? Nêu hiện tợng quan sát đợc ghi kết quả thí nghiệm lại . I. giới thiệu chung - một số quy tắc an toàn - cách sử dụng hoá chất - một số dụng cụ thí nghiệm II. Tiến hành thí nghiệm . 1. thí nghiệm 1: + tiến hành TN + Hiện tợng : parafin nóng chảy trớc khi nớc sôi, lu huỳnh cha nóng chảy . T o parafn = 5 ? Nêu lại cách tiến hành thí nghiệm Các nhóm tiến hành GV lu ý khi đun cần hơ đều ống nghiệm sau đó đun tập chung vào đáy ống. 2. Thí nghiệm 2 : Tách riêng chất từ hỗn hợp muối ăn và cát + Tiến hành : Cho khoảng 3 g hỗn hợp muối và cát vào cốc cho tiếp vào 10ml nớc lắc đều . Lọc hỗn hợp bằng phễu có giấy lọc ,cho nớc lọc vào ống nghiệm đun sôi . + Hiện tợng + Kết quả : Chất bị giữ lại trên giấy lọc : Chất thu đợc sau khi đun nớc lọc : IV . Củng cố GV hớng dẫn hs viết tờng trình thực hành theo mẫu sau : Tên thí nghiệm Cách tiến hành Hiện tợng,giải thích ,kết quả Ghi chú Những điểm lu ý khi tiến hành thí nghiệm 1 và 2 V. H ớng dẫn + Giáo viên hớng dẫn hs thu dọn đồ dùng và làm vệ sinh + Viết tờng trình theo mẫu + Xem trớc bài nguyên tử . ******************************************************** Ngày soạn : Tuần : Ngày giảng :. Tiết : Bài : nguyên tử A .Mục tiêu : + HS nêu đợc cấu tạo của nguyên tử ,hiểu nguyên tử là những hạt vô cùng nhỏ và trung hoà về điện . + Rèn kĩ năng quan sát , óc tởng tợng khoa học . + Giáo dục lòng say mê khoa học ,thế giới quan duy vật B. Chuẩn bị : + GV : Giáo án + Bảng phụ ghi sơ đồ nguyên tử của H , O , N + Bảng câm biết số P của 1 số nguyên tử + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . C . hoạt động dạy học : I. ổ n định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ + Lồng ghép trong nội dung bài mới . + GV vào bài quan sát đầu đinh Fe qua kính HVĐT III. Bài mới : GV giới thiệu vào bài nh SGK Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV yêu cầu hs dọc nội dung 1 sgk tả lời câu hỏi . 1. Nguyên tử là gì ? 6 ? Cái gì cấu tạo nên chất ? Đặc điểt]rkichs thớc , cấu tạo của nguyên tử me=9.1095.10 -28 g HS phát biểu bổ sung GV chốt kt về NT HS đọc nội dung 2 sgk trả lời : ? Đặc điểm cấu tạo của hạt nhân nguyên tử . mp= 1.6726.10 -24 g ? Các ngyên tử cùng loại khi nào ? Vì sao khối lợng của nguyên tử đợc coi là khối lợng của hạt nhân . hs phát biểu m p =m n >> m e GV đa ra mô hình GV yêu cầu hs quan sát sơ đồ trên ,đọc nội dung bảng SGK/15 ? e đợc sắp xếp nh thế nào . GV lu ý hs : Số e tối đa trong mỗi lớp : Số e lớp ngoài cùng + Nguyên tử là những hạt nhỏ bé trung hoà về điện + Nguyên tử gồm : - hạt nhân mang điện tích dơng - lớp vỏ electron mang điện tích âm . 2. Hạt nhân nguyên tử + Hạt nhân nguyên tử gồm : - Proton ( P ) mang điện tích dơng - Notoron (n ) không mang điện + Những nguyên tử cùng loại có cùng số P + trong mỗi nguyên tử số p = e + Coi m nt = m hạt nhân 3. Lớp electron + e chuyển động không ngừng xung quanh.hạt nhân và xếp thành từng lớp IV. Củng cố + 2-3 hs đọc kết luận sau bài học . + ? Nêu đặc điểm cấu tạo của nguyên tử GV cho hs lamf bài tập 1 sgk /15 Bài tập 1 Hoàn thành bảng sau Ntử Số P hạt nhân Số e Số lớp e Số e lớp ngoài cùng 1 12 7 11 Các nhóm báo cáo , chấm chéo V. H ớng dẫn + Đọc phần đọc thêm sau bài học . + Hớng dẫn Bài 5/15: Lập thành bảng nh trang 15 đếm rồi liệt kê vào bảng . + btvn : 2,3,4,5 sgk/15,16. 7 Ngày soạn : Tuần Ngày giảng :. Tiết : Bài : nguyên tố hoá học A .Mục tiêu : + HS nêu đợc nguyên tố hoá học là tập hợp những nguyên tử cùng loại có cùng số (p ) trong hạt nhân . Nhớ KHHH của một số nguyên tố thờng gặp ,biết tỉ lệ các nguyên tố không đồng đều trong vỏ trái đất . + Rèn kĩ năng ghi nhớ , viết phơng trình hoá học . + Giáo dục lòng yêu thích môn học . B. Chuẩn bị : + GV : Giáo án , tranh hình 1.8 sgk + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . C . hoạt động dạy học : I. ổ n định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ + ? Định nghĩa ,đặc điểm cấu tạo của nguyên tử + ? Bài tập 3/15 sgk II Bài mới : GV giới thiệu vào bài nh SGK Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV yêu cầu hs đọc mục 1 sgk 1-2 HS đọc to nội dung 1 . ? Định nghĩa nguyên tố hoá học HS phát biểu GV Nêu vấn đề : NTHH phải đợc biểu diễn ngẵn gọn và có tính chất toàn cầu . ? Nêu các quy ớc về KHHH GV lu ý : H và 2H Các KHHH của Fe ; Cl ; Cu Các NTHH có trong bảng 1/42 Yêu cầu hs làm bài tập số 3 sgk . GV treo tranh H1.8 ? Nhận xét thành phần khối lợng của các NT trong vỏ trái đất . HS phát biểu bổ sung Gv phân tích thêm : - Các phần của trái đất - Các NTHH nhân tạo. I. Nguyên tố hoá học là gì ? 1. Định nghĩa Là tập hợp những nguyên tố hoá học cùng loại có cùng số (p) trong hạt nhân . 2. Kí hiệu hoá học + Mỗi nguyên tố đợc biểu diễn bằng 1 KHHH . + KHHH có thể là 1 hoặc 2 chữ cái - Nếu 1 : chữ in hoa - Nếu 2 : chữ đầu in hoa chữ sau in thờng . VD : - H ; O ; N - Ag ; Fe ; Cu . + Mỗi KHHH còn chỉ 1 nguyên tử của nguyên tố đó . II. Có bao nhiêu nguyên tố hoá học + Các NTHH có thành phần KL trong vỏ trái đất khác nhau ,trong đó chủ yếu là oxi và silic . IV. Củng cố + 1-2 hs đọc nội dung kết luận 1;2;5 /19 sgk + Viết H cho ta những ý hiểu nào / + Biểu diễn 2 nguyên tử clo ; 5 nguyên tử nhôm ; 1 nguyên tử các bon 8 + Làm bài tạp 1/20 V. H ớng dẫn + GV hớng dẫn hs làm bài tập 8/20 sgk Tách lời nhận xét ra làm 2 ý , dựa vào số (p) để chọn đáp án đúng . + Hớng dẫn hs học bảng 1 trang 42 sgk + làm các bài tập 1,2,3 và đọc trớc mục II của bài . Ngày soạn : Tuần : Ngày giảng :. Tiết : Bài : nguyên tố hoá học ( tiếp theo ) A .Mục tiêu : + HS hiểu NTK là khối lợng của nguyên tử tính bằng đơn vị các bon . Biết 1 đvC là 1/12 khối lợng nguyên tử các bon . + Rèn kĩ năng ghi nhớ ,óc tởng tợng khoa học . + Giáo dục lòng yêu thích môn học . B. Chuẩn bị : + GV : Giáo án , + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học . C .Tiến trình bài giảng : I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ + Nêu các quy ớc về KHHH , cho các ví dụ minh hoạ .? + Làm bài tập 3/sgk/20 . III Bài mới : 9 Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV yêu cầu HS tự đọc và nghiên cứu nội dung II/sgk ? Nêu định nghĩa nguyên tử . ? Tại sao không dùng đơn vị gam để cân đo các nguyên tử . HS : Vì nguyên tử có khối lợng quá bé ? Ngời ta cân nguyên t bằng gì HS Nêu ra quy ớc GV phân tích : Dùng đơn vị các bon đi cân các nguyên tử khác ta đợc NGUYÊN tử khối của các nguyên tố . ? Thế nào là nguyên tử khối HS phát biểu , nhân xét bổi sung ? Dựa vào NTK so sánh độ nặng nhẹ giữa nguyên tử : o xi và hiđrô ; các bon và can xi. GV GV yêu cầu hs dựa vào bảng 1/42/sgk ? GV nêu NTK yêu cầu hs xác định đó là NTHH nào , viết KHHH của nguyên tố đó. VD : NTK = 35,5 ,NTK = 64 , ntk = 108. HS xác địng các nguyên tố GV yêu cầu hs làm bài tập số 5/20/sgk III. Nguyên tử khối + Quy ớc lấy 1/12 khối lợng nguyên tử các bon là 1 đơn vị các bon (1 đvC ) + NTK là khối lợng của nguyên tử đợc tính bằng đơn vị các bon . + Nguyên tử khối của các nguyên tố bảng 1/42 /sgk . + Mỗi NTHH có 1 NTK xác định . IV .Củng cố : HS đọc kết luận sau bài học . ? Thế nào là nguyên tử khồi . V. H ớng dẫn. + Gv hớng dẫn hs làm bài tập số 6 /20 Lấy NTK của X chia cho NTK của Nitơ = 2 Từ đó xác địng NTK của X , dựa vào bảng 1/42 -> NTHH . + Bài 7/20 1 nguyên tử các bon - 12dvC nặng 1,9926.10 23 1/12 nguyên tử các bon - 12dvC nặng X (g) + BTVN : bài 4,5,6,7 sgk/20 Ngày soạn : Tuần : Ngày giảng :. Tiết : Bài : đơn chất và hợp chất phân tử . A .Mục tiêu : + HS hiểu đơn chất là những chất do 1 NTHH cấu tạo nên , hợp chất là những chất do từ 2 NTHH trở nên cấu tạo nên . + Rèn kĩ năng quan sát , so sánh + Giáo dục lòng say mê khoa học B. Chuẩn bị : 10 [...]... nghiệm + Giáo dục lòng yêu thích bộ môn ,yêu khoa học B Chuẩn bị : + GV : 3 bộ gồm : - Dụng cụ : Nam châm , thìa , đèn cồn , 2ống nghiệm ,kẹp gỗ - Hoá chất : Fe , S , đờng + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học C Tiến trình bài giảng : I ổn định tổ chức lớp II Kiểm tra bài cũ + Nồng ghép trong nội dung bài mới III Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung I Hiện tợng vật lý 1 Quan sát : GV yêu... , tính cản thận trong học tập B Chuẩn bị : + GV : Giáo án + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài C Tiến trình bài giảng : I ổn định tổ chức lớp II Kiểm tra bài cũ + Nêu diễn biến của phản ứng hoa học ,cho ví dụ minh hoạ ? + Làm bài tập số 4 /sgk III Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV yêu cầu HS đọc nội dung IV SGK IV Làm thế nào nhận biết có phản ứng ? Dựa vào đâu để biết có phản ứng hoá...+ GV : Giáo án + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học C Tiến trình bài giảng : I ổn định tổ chức lớp II Kiểm tra bài cũ + Viết các KHHH trong bảng 1/42 ? + Nguyên tử khối là gì , NTK đợc quy ớc nh thế nào ? III Bài mới: GV giới thiệu vào bài nh SGK Hoạt động của thầy và trò Nội dung I Đơn chất 1 đơn chất là gì ? HS đọc nội dung 1 sgk Đơn chất GV đa ra ví dụ về một số đơn chất,phân... cấu tạo nên mỗi chất + Đọc nội dung Em có biết + Xem trớc phần Phân tử _ Ngày soạn : Ngày giảng : Tuần : Tiết : Bài : đơn chất và hợp chất phân tử A Mục tiêu : + HS nêu đợc định nghĩa phân tử , biết cách xác định phân tở khối + Rèn kĩ năng quan sát , so sánh + Giáo dục lòng say mê khoa học B Chuẩn bị : + GV : Giáo án + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học C Tiến trình bài giảng... Ngày soạn : Ngày giảng : Tuần : Tiết : định luật bảo toàn khối lợng A Mục tiêu : + HS nêu đợc nội dung biết giải thích và vận dụng định luật + Rèn kĩ năng quan sát ,phân tích + Giáo dục ý thức tích cực học tập , lòng say mê khoa học B Chuẩn bị : + Dụng cụ : Bình tam giác , bơm , can điện tử 31 + Hoá chất : Dung dịch BaCl2 và Na2SO4 C Tiến trình bài giảng : I ổn định tổ chức lớp II Kiểm tra bài cũ ?... _ Ngày soạn : Ngày giảng : Tuần : Hoá trị Tiết : A Mục tiêu : 18 + HS hiểu hoá trị của nguyên tố (hay nhóm nguyên tử ) là con số biểu thị khả năng liên kết của chúng Nhớ và biết vận dụng quy tắc hoá trị + Rèn kĩ năng ghi nhớ , vận dụng + Giáo dục ý thức tích cực học tập B Chuẩn bị : + GV : Giáo án + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học ,xem trớc bảng 1/42 phần hoá trị C Tiến trình bài giảng... có nguyên tố H ? Viết tên KHHH của các nguyên tố trong bảng 1 III Bài mới : Hoạt động của thầy và trò GV yêu cầu HS tự nghiên cứu nội dung 1/sgk ,trả lời các câu hỏi : GV treo bảng phụ có ND : a : dựa vào đâu nói Cl hoá trị I , o xi hoá trị II , nitơ hoá trị III Nội dung I Hoá trị của một nguyên tố đợc xác định bằng cách nào ? 1 Cách xác định : + Quy ớc H có hoá trị I + Nguyên tố Cl hoá trị I Nguyên... bài học + ? Vận dụng QTHT ta có những dạng toán nào + GV giới thiệu phơng pháp làm nhanh A a Bb V Hớng dẫn : + Học thuộc bảng hoá trị các nguyên tố hoá học /42 + Bài 7 ,bài tập 8 sử dụng phơng pháp làm nhanh + BTVN : 4,5,6,7 ,8 21 Ngày soạn : Ngày giảng : Tuần : Tiết : Bài luyện tập 2 A Mục tiêu : + Củng cố : Các khái niệm đã học ,cách ghi và ý nghĩa của CTHH + Rèn kĩ năng viết... gồm những nguyên tử cùng loại .(7) đợc gọi là . (8) Câu 2 a Lập các công thức hoá học đợc tạo bởi : - P (V) và O - C (IV) và H - Na (I) và PO4(III) - Al (III) và SO4 (II) b Tính phân tử khối của các chất lập đợc ở phần (a) đáp án Điểm 1: Nguyên tử 2: Hạt nhân 3: electron (e) 0,5 0,5 0,5 4: 2 nguyên tố hoá học 5: hợp chất 6: Phân tử 7: Liên kết với nhau 8 : đơn chất 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 P2O5 CH4 0,5 0,5... và nộp tờng trình + Xem trớc bài học số 8 Ngày soạn : Ngày giảng : Tuần : Bài luyện tập 1 Tiết : A Mục tiêu : + HS Nêu đợc mối quan hệ giữa các khái niệm đã học : đơn chất ,hợp chất ,nguyên tử ,phân tử ,chất + Rèn kĩ năng so sánh ,giải bài tập + Giáo dục tính tích cực trong học tập B Chuẩn bị : + GV : Giáo án + HS : tìm hiểu trớc nội dung bài học C Tiến trình bài giảng : . hỏi: ? Nêu vai trò của hoá học trong đời sống của chúng ta . HS phát biểu II. Hoá học có vai trò nh thế nào trong cuộc sống chúng ta 1. Trả lời câu hỏi 2. Nhận xét 3. Kết luận : Hoá học có vai trò. cùng nhỏ và trung hoà về điện . + Rèn kĩ năng quan sát , óc tởng tợng khoa học . + Giáo dục lòng say mê khoa học ,thế giới quan duy vật B. Chuẩn bị : + GV : Giáo án + Bảng phụ ghi sơ đồ nguyên. và trò Nội dung GV yêu cầu hs dọc nội dung 1 sgk tả lời câu hỏi . 1. Nguyên tử là gì ? 6 ? Cái gì cấu tạo nên chất ? Đặc điểt]rkichs thớc , cấu tạo của nguyên tử me=9.1095.10 - 28 g HS phát