CHÍNH TẢ CÁNH CAM LẠC MẸ ppsx

Kiến thức:- Viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ.. Kĩ năng: - Luyện viết đúng các trường hợp chính tả dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô.. Giới

CHÍNH TẢ CÁNH CAM LẠC MẸ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc

mẹ

2 Kĩ năng: - Luyện viết đúng các trường hợp chính tả

dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: âm đầu r/d/gi,

âm chính o/ô

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị:

+ GV: Bút dạ và giấy khổ to phô tô phóng to nội dung bài tập 2

+ HS: SGK, vở

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1’

4’

1’

30’

15’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2, 3

học sinh làm lại bài tập 2

- Nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Tiết học hôm nay các

con sẽ nghe viết đúng

chính tả bài “Cánh cam

lạc mẹ” và làm đúng các

bài tập phân biệt âm đầu

r/d/gi âm chính o, ô

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh nghe, viết

Mục tiêu: Rèn cho HS

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

10’

các kĩ năng nghe, viết

đúng

Phương pháp: Thực

hành

- Giáo viên đọc một lượt

toàn bài chính tả, thong

thả, rõ ràng, phát âm

chính xác các tiếng có âm,

vần thanh học sinh địa

phương thường viết sai

- Giáo viên đọc từng dòng

thơ cho học sinh viết

- Giáo viên câu hoặc từng

bộ phận ngắn trong câu

cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn

bài chính tả

 Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh làm bài tập

- Học sinh theo dõi lắng nghe

- Học sinh viết bài chính

tả

- Học sinh soát lại bài – từng cặp học sinh soát lỗi cho nhau

Hoạt động nhóm

Mục tiêu: Rèn HS thực

hành đúng

Phương pháp: Luyện

tập

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu

của bài

- Giáo viên nhắc học sinh

lưu ý đến yêu cầu của đề

bài cần dựa vào nội dung

của các từ ngữ đứng trước

và đứng sau tiếng có chữ

các con còn thiếu để xác

định tiếng chưa hoàn

chỉnh là tiếng gì?

- Giáo viên dán 4 tờ giấy

to lên bảng yêu cầu đại

diện 4 nhóm lên thi đua

tiếp sức

- 1 học sinh đọc yêu cầu

đề bài

- Học sinh các nhóm lần lượt lên bảng tiếp sức nhau điền tiếng vào chỗ trống

- VD: Thứ từ các tiếng điền vào:

a giữa dòng – rò – ra –

5’

1’

- Giáo viên nhận xét, tính

điểm cho các nhóm, nhóm

nào điền xong trước được

nhiều điểm nhóm đó

thắng cuộc

 Hoạt động 3: Củng cố

Phương pháp: Thi đua

5 Tổng kết - dặn dò:

- Làm bài tập 2

- Chuẩn bị: “Chuyện cây

duy – gi – ra – giấy – giận – gi

b đông – khô – hốc – gõ –

lò – trong – hồi – một

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, dãy

- Thi đua tìm từ láy bắt đầu bằng âm r, d, gi

khế thời nay”

- Nhận xét tiết học