!"#$%& '()*(+,)*"-./012)3"4 5((675859(7:(8&'/( ;<=>)<3?<5!&@A0B!C"9& D756EF'GH'IJK0FL%'"FM"#N <O 'P'QG575:? &J=R. 86(S(TEO85(R2UN"V)W %6&X D/7LW)YW)YY1%1C&D2"> 5(W)YYY5( 'P'9" 9/Z" ? )W"W2$5,9 [:0/ 5:7.D\'I(5] PF'I[:,.D\ES[:.P'WD%.D\L'A "#,<F("2N(%^)_8NS&[:". "#0<0="5((" Z98/)9:8/)L`5(F& E>NWL&'^^9" ^+a"` [3.a^)R((b"->) 8F7 VS&' "`]90#/!5"V) EB0c0F%"-I)))0F%H"`/ZS0* [DN''5(30F&D(3^?O7S1 2"`Z22:9I)+ <5N5 30F?.05(,Nd.155(&[:39 "O"#!O7ee".7)8a2">5( 30F a,& W=8698(!C3&f5,5' 58 ",:.7 "#TBX5 7:&E> N8 3",.N'.'%.P'WD%5"#N </01+(FC)+a^)4585R/9 /gPF'I[:,"#(2N:[?DN 38h8/)b85+("4%+585R(8 (5.D\L 'D\'I(5]"#/01+(F9("CU+a 2730Fa,5)))0F%8h,& i5 !"# !$ !%&'( '@jkDGElYm['YnDGYoDG[pDGqrispY[tYu'Do] )*+, /%&0$10#&2 vvvvvvvvvvvvvv vvvvvvvvvvvvvvvvvvvv 3)3)4), 56+,7*389 *:;+<=8 v%5+Zv]wwZxyzx{{y{z vD5+Z|}xy}x~•| vD+ZQ<'['5'G& vD5Zw)FD7L vJ/)ZEwPD7Lv(Zyz v'a^)F Z'P' vDOxKD7LMZPO"(5a^)& v'a^)?NFF8/)((:( v'a^)30FF8/)Z(>:?5(>:@ vN 2,^)Z'.'% v' 2,^)Z{{}{}{yxy",5Z€}•}{yxy vwb`", Z•yvQ<Z€ }` :),-AB-C5DEFG4 :H%&!$ !I!JK"!/L&&M!N (OP&&!JK" vDR((Z ‚,v:Iv!#9?"I)g'<<(0*?"I)& ‚[(F"9?5 g[5:"F"-(0*? gQ((? (& ‚(F"9?`S"(5& O$!JK" ‚(F"9? ?,Z ƒP(5(!0a %N%+:a& ƒ];.859W"F("Sa%5+F(& ƒ(F"9?8/)Z%^))(5("9hS`S2U8^A QO.1"!JK" ':Vi nt v trường v' 'P'(F8FFW)'/!#E6N['5U'G „.QUf+aN['5" U•|z"2NW^N (N"8F^)5!…8h?%+0\05& v†N: "(F8F29&[+^WN"FF(+a"b/"9H %+5)*%+&†N:+ 29W^8-(N`S (F"94(5(F2O&52 OB!O()? + 8+F"V)& O-R' S T'!ZW)'/!#E6N'5'G&wb"N(FL )6ZKy|€M€•€•yx•g‡8Z€&'RGˆ(R&R0& !"# !$ !%&'Q U:Cơ cấu tổ chức v tình hình thực tế của nh trường DL{yy~v{yxy O`9?@8/)/.V%+&'("OZ - bx{Bx{8/)"-85Z ‚Q3O~8/)& ‚Q2(%aO€8/)& vbxxBx€8/)"-85Z ‚Q3Oxy8/)& ‚Q2(%aO€8/)& vbxyBx€8/)"-85Z ‚Q3Oxy8/)& ‚Q2(%aO€8/)& W X v'`+b[QvGv[DZA(BZ v'a,)30FZAG9)^,)Zy~K[QfJZy•M W'P"Y!Z vNZ'.'%g vPON‰[ZD\J5g vPON‰P*[w[59%+ZD\L]1g vPON‰(F"9E(5ZD\7[& W-[U.!Z&&&E3& vQ:'Z'.'%& WN\Y ]^ vQ["(5ZJ'WES W-YZ_ vQ:E(5 ZB†'W v•yE(5%+& :JK" N! _ (:JK" N! [1#` '<4+(F9(30F30a ))) ?^?(„C+aCh?%+( %!…8:9< bw)F*4 Q:JK" N! TP '<4N)385?G[DS,5x,+(F? NS38:8/)!…8:%+)F8(FB++`+?9 G[D<4(53%+& 2.1. Tìm hiểu v lớp chủ nhiệm: KG[D[+a8/)5$%+(8/)M vG(?NZPF'I[:, v'`%+?8/)Z•€Kx€€y7M&E(5Z•€ v[+a8/)BZ8/)y{8/))OK%^)Š8("9Mx?‹Š•`& v[9E(5Zx:KJ/)Mx)O:Š?& vy€%+O+`9_(K(5'D%'5'M& v(F"9)(5( 8/)W+`">N85)(5(Dv'' vJ/)O+a)5"-`SW>Œ& vE858/)%a".2bW8-%^)5F24?%+WbK€• !"# !$ !%&'? %+"F8(F|%+8(F25•€%+""FF24bM 2.2. Nhận xt của bản thân đối với lớp a. Thuận lợiZ vD<%+W(,R8 ,%.L8a%^)Wb :a3(8/)(g vJ/)`"IO,)+a8/)N<g v[+^Wb.N<&QNF("2N^8-(% +(%^)& b. Khó khăn: v]9+b%+L`& 2.3. Ích lợi của hoạt động ny 'a%!b T'U[!Hcd!Z w2<4' 'P'"#="-<<a,? )`?30F?N(F"9?`&'$"O "-75%2N(3"4O4(5N2‹Lw)F„ ŽI2N30F+& Ua%!b T'U[!Hcd NcP [1#`Z G30F859Nc2O2LW3&DO"6 0F)3a+a C,/&'(<30F()3+<< a,? ?8/)?,0F5">N85<"9^S?%+$"O" 7)))30F*2,S+(()c-)/%+( "O)3"33("-*":5.?,0F&'$"OC)OhS„Z"4O "-9,0Fb< (.)38("9N5+(F(^2‹5 %"O8586,F"O 0F.O23L0a"("- 9+b<b523L!…8:8(F7<b"O5"%…"O 85"9:a? %& vwb,0a ZQ>,& vwb,30FZQQ,& vwb(+(F"-85QQ(& v,3"-Z+20a "#O"-9+b2Nh(3 Z,"-+(F9((5UH2N+(F5?( /01&%"-)))2‹L"S8/)5S`S38:8/) (,0F2::23L0?%+& a%!b T'U[!Hcd N! TP E85N38h"6 ()3O.N „(!…8: -))F)3O72U=W"I( N38:"4"33(ab95 & QF"O (?N)3O<"b/%+)38 R(0•„,"-N%?R"B )N2I) 7 -)R>)2O2L,=5O7N)):-)„"9 /01R-7<b"O& 1a%!b T'U[!Hcd N! -Y [E(5 )`W%OO)).)4(50N %+_8N(R2‹L+(F^)423La2"S/ ""A ]b^ 85E(5/W)3,/)38(F 523L,<88(50\.H(5"B„F(bNb/%+& QF"O6)30a5(<<a,?5 5%+"4"2,(F !"# !$ !%&'e (F"9)c-)& :NcP \f/Y (:TP v†a €,+(F?NyxEDGJJ&D(5688/)5(`%+ %`5(F"9)(5(c/8/)& vw(F(+(F?N30a ),2,^)?N8^) 2,(F.2,(F2,^)`4& v'<48(FB++`+K+`".5M v'Q+a8/)"#<4"-(53N%?9+b%+ (8/)K(5'D%'5'Q3('cM& Q:g%hi!2!'!j NcP \f/Y Q:(TP f?N8/)"#"C2,9+b2N(3"O85Z v[+(F(?N!…8:+`".5S38:8/)5!…8: -) %+)F& vE485b?N ()38",8/))38/) „4W"(<<?8/)&i…8:N)3„&]b85"-^ 85?N)3,/O.N<+aN) T!Zk5& Q:QB[1#` f"S8/)30FK•,"M"#"C2,9+b2N( 3"O85Z vEO2N+(F(•(0("N…K+((=%+"9-)8h"4 "33(••)C52ITXT/X(Mg v[+…0*3)*(9,%g v[245H5(5/0>06?b2,S"#%g v[">K-(%+MR(/:a+F(0c$g v[`S(%+3(8^Og v[^!"^738 ?%+g v[,3+((^2(%A v[85+((9,%^V5a+"9bC%+ v[!…8h<bw)F >)()/W)"BN)5%+& Q:?N! -Y [E(5.O+a)b-)$):)3"-`SaN9 ONb$E(5 ",[E(58/)5",$"(5%+&E>N (N8a%"9H9"(598/)G[D.O2,(F;-C)"e R(55N*"-(& ?:db1l![1#` '"#%W$ D\'I(5].P'WD%. D\L'về việc T‘0*N5(53?D7L& D7(F"#"F"-+ŒC)O9+b?^2NK)b5% 2247<3%NSAM"4*2,S(%+„ C+aCh?R5((9,0F& :[cYL&m\m" T'U[!Hn!''\o!nI!%& DL5(H^S5(2(3785+ 8F!!("- a^)w)F&D/</#2’2,^)K€.M P'''N)"#"4 8F(W"5F)C2O3&' "4`+72,S /5(0B2‹L?3"4 "-ca^)?L•&' !"# !$ !%&'p ^&5ca^)"#",W$2a"L2h &J6".3!C2O3Z H?<"WD5". 0a5( /."-%+%85.5<<„>)=e 9&'Wc++/,0 5( E-a^)5c/{€5?E(5''wP E'GK•L‚xz '(M">", 'P'&'WeeB-)$$)C/ N*".2O2L&E6C)3,8(F2(8(&bm!"858. ".^)85.F )`H?<5)!C^,/%+&G ""-(85(^+a&'/R%+)387F 1&')3">NCh",$8 L,O$…UL>""S)( ?<&<U.9++WHO4853"86,?R% +"b/<O5(F O&b'<6(` " 5:`&bU'q 5a^)859 O058I+…)4 805O5:0F5%((2N&<^)8a">8 85W8/& D55( "..^C5%&E(5+a^)C "-.'.'%/N/(5 &[.W5R%+ d5("O&D7=<W86952O3&@BCO"4, 5N& 'c€5KD\'IND\'I'D\'W 'FMT/(X"-)85?N8/)xx&xK0(PF'I [:,/01M&QF5(HT"^)X<B%)A5CW< R"W(52%V("88(+-&[R<5( 85N&[O8Œ0(5(S"IOS8=)=)#/b2 N& DW$/+a"O,)55+aC)"e"9^? QG5./01''wPZ'.'.'%K' MPF'I[: ,KG/01[DM5.D\L'KG/01G†M"45E(5 ''wP(55bN*?< 'W5=2"-0a 2{y,Kxy&zxy&xxxx&•xx&zAM"# C)%W2N"F2,S2L+b",%+? ."/K.D\L'PF'I[:,D\'I(5] .P'WD%M&'8FOWF)C55862"S8/)30F"-{yKF 8/)xx&xxy&€5xy&•M"#C)>^5%2NK30F [?N5EDGJJMv+;8.O)h5N<.H?. /015F_& D(52,3"-8/W"b/3857,%T.X7 =L8"N(F?%6K8/)?Nxx&x8/)3 0Fxy&€xy&•M '"#0c,7nI!b %^)3" .•LnP :8H?9+b5"#,3„„?<(7%6 &D7"=+long lanh?R8=R8 3?v+b" 2"-&DO"#"b^+a%8…?Z “ Thiên thần thầm nhủ với nhau, Giọng yêu thầm cháy tìm đâu ra lời Điệu huyền hai tiếng: “ Thầy ơi!” - Stay-talor. '^+aN?9 (W>&E8C3WL“ c<2bN05">&D5(85(+(F?N(30Fg5( !"# !$ !%&'r 852,(F?N2,(F30Fg5(858Iaa "aN +A]>0c^W<O4"OO)9).((F"9? &'„7(F"9,5+Œc`:(C("- a^)5& [O8Œ"#!"%"-W"$"-a^)5&EO85h+Œ C)).N(5_8NhS2”8^?9(&w 5bN)+ŒO4(55bN*?<9++d&[=“6 2O2L… ):/', O557+Œb =„W3,?<"4"F"-2,3bW&5„<+Œ2 W%& G"'?rY` T'\o!cs'Y`q!^/#!!N]t&m\m"u/$ v !%&cd "`wN!x!g':5">N+Œ_8N"F("S)(b7& <,„Z•Nhân cách của người thầy là sức mạnh có ảnh hưởng to lớn đối với học sinh, sức mạnh đó không thể thay thế bằng bất kỳ cuốn sách giáo khoa nào, bất kỳ câu chuyện châm ngôn đạo đức, bất kỳ một hệ thống khen thưởng hay trách phạt nào khác."-Usinxki. Và "Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết sư phạm về quy luật xã hội, có khả năng dung lời nói để tác động đến tâm hồn học sinh. Có kỹ năng đặc sắc nhìn nhận con người và cảm thấy những rung động tinh tế nhất của trái tim con người&•i2(8!2&5!S"859 (d$ThồngX$TchuyêX8 0F?QB& D,7"F("S)(S!…<+Œa/"B N)5%6&'+ŒaI`+72,S(,&'„/, T,dX+Œ+/aN"-+SNT!Zk?<&'a ?/3Z<+Œ)Ub=7[O^'/+/59 .[:v"C/?O& w"-a^)C8/&oHb=%^5 .&[:8C5"/3W"-B0/8/)R35/ ^85"++/5h85+(& [R(ŽI9)“Bài thu hoạchX?"(55;!( !,",8F&'a0W85+( "T'a^)Xh85+(7 88/)c(=?%685+(72>%+& 5,O/b(9" 5<+Œ/„"-7#(2UN& ]92UN2O)5[,J$,Z “Khi ta ở chỉ là nơi đất ở Khi ta đi, đất đã hóa tâm hồn”. y:5-3B3E-=Bz (:+"\K v' !,)!C/w vw(F((+(F?N"."?"0a "C & v[O2,(F(2,^)•5*45O)8F"."?N"#85& v'aNb9?5 & v[O23L(5"B5(^)48/)F("-bNb/%+& v':a(F"9?8/)()(5(558^)E(5{z}€ v(55bNG†"#(& Q:"`I!\K v†( 2,^)F )`=N<4(53?$% +8/)?N"-•8=& v[O"?2N(N`S8/)&& v["L,"<%+O(532O2L& !"# !$ !%&'{ ?:-dR ?:(:d&_'!-B †( a^)F )`=N<4(53?$ %+8/)?N"-•8=&[`S7(F"9+(F^) 4(8/)&["L,"<%+O(532O2L%+&<^! "!W E'GZ v'L ''wPz.•.g vD30F9TG(,)wPFgEDGJJX"4CO2,S "4S!…/"BN)5%6&5L+b,T@_8NN)*wPFX$ x•, €y,&E4+N^0*72,S2L52 N"#O?<"4,5(F"9(0*&f(F"9O:a\ (++Œ989"-72,"4(^SH2‹Lw )F&[35O%^)+ŒC)+"U7F,)c -)Z0\"F72=)*^O8=)O%)2Ž0\"F, F8FA(><55(5N72‹LZ!…8h<b+)F8^) 2,(F0F%2,(F?N,2,58N%^)^)+(F35`S9+b (F"9(0*2KE(5(F"9(F2O5(F"9(5 8 8/)AM /%5++Œa5w)F !85/"N %(ww)F85R/5 P`/2"a^)5 & v;-9).):(+''wP7"I)! EF%o G& vP39140a 5(((F,7"4+''wP^8- ,((2,3a^)?<& ?:Q:d&_'! v'(2,(Fa^)30F?U0$8F2bxy5xx&D,O4!" I5 +=)!,)"4(+a^)O40a khối 12& v]>2! F(buổi giao lưu7(( /+ 2,^)"4+O4("`7==(9S3 0F72N?(8LA v[C(„( /,)*^"-+aC)"e)b-)72(w )F‰E'G5 'P'"4F(((+9(8 %^)F & ?:?:d&_'!^U-Y!#! O'"(5O:W9`^)W("`/()`/01+ "4%=•"-:"K†(3?()*M85"-N 5<N24"+/"33(:bW„5:!M& v' !%)"(5"43,7=="OO)?& [bc!53h.( 'P'"#; -WN<("-a^)5 Mỹ Tho, ngày 17 tháng 03 năm 2010& w!$ !%& !"# !$ !%&'@ || ƒJ 3 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&x o&'–]Jj—[Q˜D'™D&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{ Q&ql'EpDGEs'š[YuDr›'fœ˜&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&{ Y&'^)a,<4 8/))`&&&&&&&&&{ YY&'<4:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&€ YYY&[N"#85&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&• [&[˜]DG•rjžDGPŸDEŸœwoœ'š[' PwjPl] &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&• †&'šE¡DGY¡rEnDG¢&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&| !"# !$ !%&'} . nào khác."-Usinxki. Và "Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết sư phạm về quy luật xã hội, có khả năng dung lời nói để tác động đến tâm hồn học sinh. Có kỹ năng