giáo án tuần 22 lớp 1

Giáo án Lớp 1 TUẦN 22 Ngày soạn: 2 / 2 /2010 Ngày dạy: Thứ hai 8 / 2 / 2010 Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.Mục tiêu : -Hiểu đề toán: cho gì? Hỏi gì? -Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính,đáp số. -làm được các bài tập 1,2,3 -Rèn cách tính cho HS II.Đồ dùng dạy học: GV -Bảng phụ chuẩn bị các bài tập SGK, các tranh vẽ trong SGK. HS -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học. Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Bài 4: 2 em, 1 em viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán; 1 em giải bài toán. Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên bảng. Nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề. 3. Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán, cho xem tranh rồi đọc bài toán. Hướng dẫn các em tìm hiểu đề bài Bài toán cho biết những gì? Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng Tóm tắt: Có : 5 con gà Thên : 4 con gà Có tất cả : ? con gà Hướng dẫn học sinh viết bài giải: + Viết câu lời giải + Viết phép tính (đơn vị đặt trong dấu ngoặc) + Viết đáp số. Học sinh nêu. 2 học sinh giải bảng, học sinh khác theo dõi và nhận xét bài bạn. Học sinh nhắc đề. Học sinh xem tranh và đọc đề toán SGK Cho biết: Có 5 con gà Hỏi: Nhà An có tất cả mấy con gà? Học sinh đọc bài giải mẫu Giải: Nhà An có tất cả là: 5 + 4 = 9 (con gà) Đáp số: 9 con gà Học sinh nêu các bước khi giải bài toán có văn: Giáo viên: Trương Thị Lộc 1 Giáo án Lớp 1 Gọi học sinh đọc lại bài giải vài lượt. 4. Học sinh thực hành Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Hướng dẫn quan sát tranh vẽ rồi viết (nêu) số thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài toán, dựa vào tóm tắt để giải bài toán. Sau khi hoàn thành bài toán, gọi học sinh đọc lại bài toán. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh tự quan sát hình bài 2 để nêu bài toán. Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập của mình. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ rồi đọc bài toán “Có 5 con vịt dưới ao và 4 con vịt trên bờ. Hỏi đàn vịt có tất cả mấy con?” Gọi học sinh ghi vào phần tóm tắt. Cho học sinh giải theo nhóm và nêu kết quả. Tuyên dương nhóm hoàn thành sớm nhất và có kết quả đúng nhất. 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, dặn dò làm bài tập ở nhà và chuẩn bị tiết sau. B1: Viết câu lời giải B2: Viết phép tính (đơn vị đặt trong dấu ngoặc) B3: Viết đáp số. Học sinh viết tóm tắt và trình bày bài giải. Vào vào phiếu,đọc bài làm cho cả lớp nghe. Học sinh tự giải và nêu bài giải Giải: Tổ em có tất cả là: 6 + 3 = 9 (bạn) Đáp số : 9 bạn Các nhóm hoạt động: Viết tóm tắt bài toán và giải. Nhóm nào xong trước đính bài giải lên bảng. Các nhóm nhận xét bài của nhau Giải: Đàn vịt có tất cả là: 5 + 4 = 9 (con) Đáp số : 9 con vịt Học sinh nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn. Học vần ÔN TẬP I.Mục tiêu -Đọc được các vần từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 -Viết được các vần từ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 -Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và tép. II.Đồ dùng dạy học: Gv -Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng p. -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể. Hs - SGK,bảng ,phấn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : giàn mướp; N2 : tiếp nối. Giáo viên: Trương Thị Lộc 2 Giáo án Lớp 1 GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì? Trong tiếng tháp có vần gì đã học? GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh kể những vần kết thúc bằng p đã được học? GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy đủ các vần đã học kết thúc bằng p hay chưa. Học sinh nêu thêm nếu chưa đầy đủ… 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các vần đã học. GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự). b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp để được các vần tương ứng đã học. Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép được. c) Đọc từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài: đầy áp, đón tiếp, ấp trứng. (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh. GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: đón tiếp, ấp trứng. Cần lưu ý các nét nối giữa các chữ trong vần, trong từng từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai. Gọi đọc toàn bảng ôn. 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới ôn. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 3 Luyện đọc Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn -Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Cái tháp cao. ap. Học sinh kể, GV ghi bảng. Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ. Học sinh chỉ và đọc 8 em. Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em. Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét. Cá nhân học sinh đọc, nhóm. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết. 4 em. Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng. Giáo viên: Trương Thị Lộc 3 Giáo án Lớp 1 Cá mèo ăn nổi Các chép ăn chìm Con tép lim dim Trong chùm rể cỏ Con cua áo đỏ Cắt cỏ trên bờ Con cá múa cờ Đẹp ơi là đẹp. Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. + Kể chuyện: Ngỗng và tép. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể được câu chuyện: Ngỗng và tép. GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe. GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng bức tranh. GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung từng bức tranh. Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm của vợ chồng nhà Ngỗng đã sẵn sàng hy sinh cho nhau. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở để chấm một số em. Nhận xét cách viết. 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài. Nhận xét tiết học: Tuyên dương. Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. HS tìm tiếng mang vần kết thúc bằng p trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và bài 6 em, đồng thanh nhóm, lớp. Học sinh lắng nghe Giáo viên kể. Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. Học sinh lắng nghe. Gọi học sinh đọc. Toàn lớp CN 1 em ************************************************************************************ Thứ ba 9 /2 / 2010 (Đ/C Dung dạy thay) *********************************** Ngày soạn: 7 / 2 / 2010 Ngày dạy: Thứ tư 10 / 2 /2010 Âm nhạc (Có giáo viên bộ môn) Giáo viên: Trương Thị Lộc 4 Giáo án Lớp 1 ************************************ Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết giải bài toán có lời văn và trình bày bài bài - HS chịu khó suy nghĩ làm bài II.Đồ dùng dạy học: GV -Bảng phụ chuẩn bị bài 3 SGK. HS -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học. Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Dãy 1: Đo và nêu kết quả chiều dài của sách toán 1. Dãy 2: Đo và nêu kết quả chiều rộng của sách toán 1. Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề. 3. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh hoạt động nhóm để nêu tóm tắt bài toán, viết vào chỗ chấm thích hợp. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hỏi: Muốn tính tất cả có mấy hình vuông và tròn ta làm thế nào? Học sinh nêu. Hai dãy thi đua nhau đo và nêu kết quả đo được theo yêu cầu của giáo viên. Dãy 1: Chiều dài sách toán 1 là: 24 cm Dãy 2: Chiều rộng sách toán 1 là: 17 cm Học sinh nhắc đề. Học sinh đọc đề toán, quan sát tranh vẽ và nêu tóm tắt đề toán. Nêu câu lời giải: Trong vườn có tất cả là: hoặc: Số cây chuối trong vườn có tất cả là: 12 + 3 = 15 (cây) Đáp số : 15 cây chuối. Học sinh thảo luận nhóm và nêu (viết) tóm tắt và trình bày bài giải theo nhóm (thi đua giữa các nhóm) Tóm tắt: Có : 14 bức tranh Thêm : 2 bức tranh Có tất cả : ? bức tranh Giải Số bức tranh có tất cả là: 14 + 2 = 16 (bức) Đáp số: 16 bức tranh Học sinh nêu: Lấy số hình vuông cộng số hình tròn. Tìm lời giải và giải. Giáo viên: Trương Thị Lộc 5 Giáo án Lớp 1 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau. Giải Số hình vuông và hình tròn có tất cả là: 5 + 4 = 9 (hình) Đáp số: 9 hình Học vần OAI - OAY I.Mục tiêu: -Đọc được oai, oay, điện thoại,gió xoáy từ và câu ứng dụng. -Viết được oai, oay, gió xoáy, điện thoại. -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay,ghế tựa -HS đọc đúng tiếng, từ, câu ứng dụng -Chịu khó luyện đọc II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần oai, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần oai. Lớp cài vần oai. GV nhận xét. HD đánh vần vần oai. Có oai, muốn có tiếng thoại ta làm thế nào? Cài tiếng thoại. GV nhận xét và ghi bảng tiếng thoại. Gọi phân tích tiếng thoại. GV hướng dẫn đánh vần tiếng thoại. Dùng tranh giới thiệu từ “điện thoại”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng thoại, đọc trơn từ điện Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : mạnh khoẻ; N2 : hoà bình. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. O – a – i – oai. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm th đứng trước vần oai và thanh nặng dưới âm a. Toàn lớp. CN 1 em. Thờ – oai – thoai– nặng – thoại. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng thoại Giáo viên: Trương Thị Lộc 6 Giáo án Lớp 1 thoại. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. *Viết GV viết mẫu: oai,thoại, điện thoại GV chỉnh sữa chữ viết Vần 2 : vần oay (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. *Hướng dẫn viết bảng con: oay, gió xoáy. GV viết mẫu GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Quả xoài, khoai lang, hí hoáy, loay hoay. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. *Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 3Luyện đọc: Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc câu và bài đọc. Tháng chạp là tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà. Tháng ba cày vỡ ruộng ra Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng. GV nhận xét và sửa sai. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em HS viết bảng con Giống nhau : bắt dầu bằng oa Khác nhau : oay kết thúc bằng y. 3 em 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết HS viết bảng con Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và bài 5 em, đồng thanh lớp. HS thực hiên vào vở Giáo viên: Trương Thị Lộc 7 Giáo án Lớp 1 *Luyện viết: Viết vào vở tập viết theo mẫu Thu chấm một số vở Nhận xét cách viết *Luyện nói: Chủ đề: “Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa”. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Gv nhận xét chung 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. Tự nhiên –xã hội CÂY RAU I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết : -Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây ra. -Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây rau -Có ý thức thường xuyên ăn rau và rửa sạch rau trước khi ăn. II.Đồ dùng dạy học: -Đem các cây rau đến lớp. -Hình cây rau cải phóng to. -Chuẩn bị trò chơi: “Tôi là rau gì?” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu cây rau và đề bài, ghi bảng. Hoạt động 1 : Quan sát cây rau: Mục đích: Biết được các bộ phận của cây rau phân biệt được các loại rau khác nhau. Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây rau đã mang đến lớp và trả lời các câu hỏi:  Chỉ vào bộ phận lá, thân, rể của cây rau? Học sinh mang cây rau bỏ lên bàn để giáo viên kiểm tra. Học sinh chỉ vào cây rau đã mang đến lớp và Giáo viên: Trương Thị Lộc 8 Giáo án Lớp 1 Bộ phận nào ăn được? Giáo viên chỉ vào cây cải phóng to cho học sinh thấy. Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động: Gọi một vài học sinh trình bày về cây rau của mình. Giáo viên kết luận:  Có rất nhiều loại rau khác nhau. Giáo viên kể thêm một số loại rau mà học sinh mang đến lớp.  Các cây rau đều có rể, thân, lá.  Các loại rau ăn lá và thân như: rau muống, rau cải…  Các loại rau ăn lá như: bắp cải, xà lách…  Các loại rau ăn rể như: củ cải, cà rốt …  Các loại rau ăn thân như: su hào …  Hoa (suplơ), quả (cà chua, su su, đậu, dưa chuột … ) Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh biết đặt câu hỏi và trả lời theo các hình trong SGK. Biết lợi ích phải ăn rau và nhất thiết phải rửa rau sạch trước khi ăn. Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện: Chia nhóm 4 học sinh ngồi 2 bàn trên và dưới.  Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi sau trong SGK. Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên. Hoạt động 3: Trò chơi : “Tôi là rau gì?”. MĐ: Học sinh được củng cố những hiểu biết về cây rau mà các em đã học. Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ: Gọi 1 học sinh lên giới thiệu các đặc điểm của mình. Gọi học sinh xung phong đoán xem đó là rau gì? nêu các bộ phận ăn được của cây rau. Học sinh xung phong trình bày trước lớp cho cả lớp xem và nghe. Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Học sinh kể thêm một vài cây rau khác mà các em biết. Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách. Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe. Học sinh khác nhận xét và bổ sung. Học sinh nêu: Tôi màu xanh trồng ở ngoài đồng, tôi có thể cho lá và thân. Học sinh khác trả lời: Như vậy, bạn là rau cải. Các cặp học sinh khác thực hiện (khoảng 7 Giáo viên: Trương Thị Lộc 9 Giáo án Lớp 1 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Giáo viên hệ thống nội dung bài học. Khi ăn rau chúng ta cần chú ý điều gì? Nhận xét. Tuyên dương. 5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới. Thực hiện: thường xuyên ăn rau và rửa rau trước khi ăn. đến 8 cặp). Học sinh nêu: Cây rau. Rửa rau sạch, ngâm nước muối trước khi ăn. Thứ năm 11 / 2 / 2010 (Đ/C Dung dạy thay) ******************************************************************** Ngày soạn: 10 / 2 / 2010 Ngày dạy: Thứ sáu 12 / 2 / 2010 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Biết giải bài toán và trình bày bài giải. -Biết thực hiện cộng,trừ các số đo độ dài -HS thực hiện đúng phép tính II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học. Gọi học sinh đặt đề toán và giải theo sơ đồ tóm tắt sau: Tóm tắt: Có : 12 bức tranh Thêm : 5 bức tranh Có tất cả : ? bức tranh Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề. 3. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. Học sinh nêu. Học sinh xung phong đặt đề toán và giải Giải Số bức tranh có tất cả là: 12 + 5 = 17 (bức) Đáp số: 17 bức tranh Học sinh nhắc đề. Học sinh đọc đề toán, quan sát tóm tắt đề toán và ghi số thích hợp vào chỗ trống và giải. Giải: Số quả bóng An có tất cả là: 4 + 5 = 9 (quả bóng) Giáo viên: Trương Thị Lộc 10 [...]... dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng con Viết bảng con GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần oang, ghi bảng Gọi 1 HS phân tích vần oang Lớp cài vần oang Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : băn khoăn; N2 : cây xoan HS phân tích, cá nhân 1 em 11 Giáo viên: Trương Thị Lộc Giáo án GV nhận xét HD đánh vần vần oang Có oang,... nào 13 Giáo viên: Trương Thị Lộc Giáo án Lớp 1 tìm từ mang vần vừa học Sinh hoạt sao I.Mục tiêu: HS nắm được nội dung của tiết sinh hoạt sao Biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần Nắm được kế hoạch tuần tới II.Tiến hành: Tập hợp lớ phổ biến nội dung sinh hoạt *Triễn khai sinh hoạt 1 tập hợp sao điểm số 2 kiểm tra vệ sinh cá nhân 3 Nhận xét về mình(kể những việc làm tốt và chưa tốt trong tuần. .. mới học và đọc trơn các từ trên Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN 2 em CN 2 em, đồng thanh Vần oang, oăng 12 Giáo viên: Trương Thị Lộc Giáo án Đọc bài Tìm tiếng mang vần mới học NX tiết 1 Tiết 2 3 Luyện đọc Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu ứng dụng: GT tranh... tự Lớp 1 CN 2 em Đại diện 2 nhóm CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu ứng dụng, Đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và bài 5 em, đồng thanh lớp HS viêt vào vở Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 4 em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN 1 em Các nhóm thi nhau tìm và ghi các tiếng vào giấy Hết thời gian giáo. . .Giáo án Lớp 1 Đáp số : 9 (quả bóng) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh thảo luận nhóm và nêu (viết) tóm Giáo viên gợi ý để học sinh viết tóm tắt bài tắt và trình bày bài giải theo nhóm (thi đua toán và giải giữa các nhóm) Tóm tắt: Có : 5 bạn nam Có : 5 bạn nữ Có tất cả : ? bạn Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng Giải Số bạn của tổ em có tất cả là: 5 + 5 = 10 (bạn) Đáp số: 10 bạn Bài... 4 Đọc lời hứa 5 Sinh hoạt theo chủ điểm Triễn khai đội hình vòng tròn ca múa hát tập thể 6 Triễn khai kế hoạch tuần tới - Đi học đều đúng giờ -Thực hiện tốt 15 phút đầu giờ -Ăn mặc phù hợp thời tiết -Học thuộc bài trước khi đến lớp -Vệ sinh trường lớp sạch đẹp -Giữ gìn không gian lớp học 14 Giáo viên: Trương Thị Lộc ... xét và ghi bảng tiếng hoang Gọi phân tích tiếng hoang GV hướng dẫn đánh vần tiếng hoang Lớp 1 Cài bảng cài o – a – ng – oang CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần oang Toàn lớp CN 1 em Hờ – oang – hoang CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “vỡ hoang” Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng hoang, đọc trơn từ vỡ hoang Tiếng hoang Gọi đọc sơ... tự ) So sánh 2 vần *Viết: oăng, hoẵng, con hoẵng Giống nhau : kết thúc bằng ng Khác nhau : oăng bắt đầu bằng oă 3 em 1 em HS viết bảng con Gv chỉnh sữa chữ viết Đọc lại 2 cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng Gọi đánh vần... chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Tìm từ chứa vần oang và vần oăng Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm viết vào giấy các từ có chứa vần oang và oăng mà nhóm tìm được (không lấy những từ có trong bài), thời gian giành cho việc này khoảng 3 phút Sau đó các nhóm cử người dán tờ giấy ghi đó lên bảng Cho đọc để kiểm tra sự chính xác kết quả làm việc của các nhóm Nhóm nào... thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài GV nhận xét và sửa sai *Luyện viết Viết theo mẫu ở vở tập viết Thu chấm một số vở Nhận xét cách viết *Luyện nói: Chủ đề: “Áo choàng, áo len, áo sơ mi” GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Aùo choàng, áo len, áo sơ mi” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng con GV đọc mẫu 1 lần GV nhận xét cho điểm Luyện . Giáo án Lớp 1 TUẦN 22 Ngày soạn: 2 / 2 /2 010 Ngày dạy: Thứ hai 8 / 2 / 2 010 Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.Mục tiêu : -Hiểu đề toán: cho gì? Hỏi gì? -Biết bài. thay) *********************************** Ngày soạn: 7 / 2 / 2 010 Ngày dạy: Thứ tư 10 / 2 /2 010 Âm nhạc (Có giáo viên bộ môn) Giáo viên: Trương Thị Lộc 4 Giáo án Lớp 1 ************************************ Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu. tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : băn khoăn; N2 : cây xoan. HS phân tích, cá nhân 1 em Giáo viên: Trương Thị Lộc 11 Giáo án Lớp 1 GV nhận xét. HD đánh vần vần oang. Có oang, muốn có tiếng