gtiáo an lóp 5 môn Tiếng việt theo chuẩn

BÁO GIẢNG Thứ Ngày Môn Đạo đức Thứ hai Tập đọc Lịch sử Toán Thể dục Toán Thứ ba Luyện từ câu Kể chuyện Chính tả Kó thuật Tập đọc Thứ tư Khoa học Tập làm văn Toán Mó thuật Tập đọc Thứ năm Luyện từ câu Toán Hát nhạc Toán Thứ sáu Tập làm văn Địalí Thể dục HĐNG Đề giảng Tập đọc Thư gửi học sinh I.Mục tiêu Đọc trôi chảy thư - Đọc từ ngữ, câu, đoạn, - Biết đọc thư Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng Hiểu từ ngữ Tám mươi năm giới nô lệ, đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cường quốc năm châu… - Hiểu nội dung cuả thư Bác Hồ tin tưởng hi vọng vào học sinh Việt Nam, người kế tục xứng đáng nghiệp cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết sẵn đoạn thư học sinh cần học thuộc lòng III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Giới thiệu Trong môn Tiếng việt lớp 5, - Học sinh lắng nghe 2' em học chủ điểm : - Việt Nam tổ quốc em - Cánh chim hoà bình - Con người với thiên nhiên - Giữ lấy màu xanh - Vì hạnh phúc ngày mai Tiết học hôm nay, cô giới thiệu với em Thư gửi học sinh Nội dung thư nào? Bác Hồ khuyên nhủ, trông mong em học sinh? Để biết điều đó, vào học HĐ1 : Giáo - Cần đọc với giọng thân - Học sinh nghe viên đọc xúc động thể tình cảm lượt yêu quý Bác, niềm tin 2' tưởng hi vọng Bác vào học sinh - Cần nhấn giọng từ ngữ : Khai trường, tưởng tượng, sung sướng, hoàn toàn Việt Nam… - Ngắt giọng : Cần nghỉ nhịp {\} dấu phẩy, hai nhịp {\\} dấu chấm câu HĐ2 : Học - Giáo viên chia đoạn : - HS dùng viết chì đánh dấu sinh đọc nối đoạn đoạn theo hướg dẫn tiếp 2' - Đoạn : Từ đầu đến em nghó sao? - Đoạn : Tiếp theo đến… công học tập em Luyện đọc - Đoạn : Đoạn lại - HS nối tiếp đọc đoạn - Cho học sinh đọc trơn đoạn nối tiếp - Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : HĐ3 : Hướng Tựu, trường, sung sướng… - 1- Học sinh đọc dẫn học sinh - GV tổ chức cho HS đọc - Cả lớp đọc thầm giải đọc bài, đọc thầm, giải nghóa từ SGK 12- 13' - GV ghi lên bảng - Một vài em giải nghóa từ từ ngữ học sinh lớp không hiểu mà SGK không giải nghóa cho em - HS lắng nghe - Giọng đọc, ngắt giọng, nhấn giọng hướng dẫn mục a Tìm hiểu - HS đọc thành tiếng đoạn 9- 10' - GV tổ chức cho HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn HĐ1 : Đọc tìm hiểu nội dung tìm hiểu nội - Là ngày khai trường dung H : Ngày khai trường tháng nước Việt Nam dân chủ năm 1945 có đặc biệt so cộng hoà… với ngày khai trường HĐ2 : Đọc khác? - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên tìm hiểu nội H : Sau cách mạng tháng tám để lại, làm cho nước ta theo dung đoạn nhiệm vụ toàn dân gì? kịp nước khác toàn cầu - HS phải cố gắng, siêng H : Học sinh có nhiệm vụ học tập, ngoan ngoãn, nghe công kiến thiết đất thầy, yêu bạn, góp phần đưa đất nước nước lên - HS đọc to - Cả lớp đọc thầm HĐ3 : Đọc - Bác chúc học sinh có năm tìm hiểu nội H : Cuối thư Bác chúc học đầy vui vẻ đầy kết tốt dung đoạn sinh nào? đẹp Đọc diễn cảm học - GV hướng dẫn HS giọng thuộc lòng đọc {như hướng đẫn - HS dùng viết chì đánh dấu 8- 9' trên} đoạn cần luyện đọc HĐ1 : Đọc - Cho HS đánh dấu đoạn cần - HS nghe GV hướng dẫn cách diễn cảm luyện đọc lên GV gạch dới đọc luyện đọc từ ngữ cần nhấn giọng, cách ngắt đoạn… - Đoạn : Luyện đọc từ Nhưng sung sướng hơn… đến - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm em nghó sao? HĐ2 : Hướng - Đoạn : Luyện đọc từ sau - Từng cá nhân nhẩm thuộc dẫn học sinh 80 năm… đến các… em lòng đọc thuộc - Học đoạn thư { từ sau 80 lòng năm giới nô lệ… đến … công - Khoảng đến học sinh thi học tập em} đọc - Cho học sinh thi đọc thuộc - Lớp nhận xét lòng đoạn thư - GV nhận xét khen Củng cố học sinh đoạ hay thuộc dặn dò 2' lòng nhanh - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ - Dặn học sinh nhà đọc trước Quang cảnh làng mạc ngày mùa Môn : Chính tả Bài : Nghe viết : Việt Nam thân yêu Quy tắc viết C\K, G\GH, Ng\NGH I.Mục tiêu : - Nghe viết đúng, trình bày đoạn thơ Nguyễn Đình Thi - Nắm vững quy tắc viết tả II.Đồ dùng dạy – học - Bút số tờ phiếu ghi trước nội dung tập 2,3, cho HS làm việc theo nhóm chơi thi tiếp sức III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Giới thiệu - Để có đất nước Việt Nam tươi đẹp ngày hôm nay, cha ông ta phải đổ mồ hôi, nước mắt, phải đổ xương máu Giờ đây, đất nước ta có biển rộng mênh mông, dòng sông đỏ nặng phù sa, cánh cò bay lả dập dờn… Đó nội dung tả Việt Nam thân yêu nhà thơ Nguyễn Đình Thi mà hôm em viết Hướng dẫn HS - GV đọc thong thả, rõ ràng với nghe viết giọng thiết tha, tự hào HĐ1 : GV đọc - Giới thiệu nội dung toàn tả Bài thơ nói lên lượt niềm tự hào tác giả truyền thống lao động cần cù, chịu thương, chịu khó… kiên cường bất khuất dân tộc Việt Nam Bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam tươi đẹp - Luyện viết từ học sinh dễ viết sai : dập dờn, Trường Sơn… - Nhắc nhở học sinh quan sát cách trình bày theo thể lục bát HĐ2 : GV đọc - GV nhắc học sinh tư cho HS viết ngồi viết dòng thơ đọc đến lượt - GV đọc dòng cho HS viết Mỗi dòng thơ đọc 1- lượt - Uốn nắn, nhắc nhở học Học sinh - HS lắng nghe - HS lắng nghe cách đọc - Chú ý nội dung - Luyện viết chữ dễ viết sai - Quan sát cách trình bày thơ - HS viết tả HĐ3 : Chấm, chữa sinh ngồi sai tư - GV đọc lại toàn cho HS kiểm soát lỗi - GV chấm 5- Làm tập tả HĐ1 : Hướng dẫn HS làmbài tập HĐ2 : Hướng dẫn học sinh làm tập Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm tả chấm - Cho HS đọc yêu cầu - GV giao việc : Các em có việc sau : - Một : Chọn tiếng bắt đầu ng ngh để điền vào chỗ ghi số văn cho - Hai : Chọn tiếng bắt đầu chữ g gh để điền vào chỗ ghi số văn - Ba : Chọn tiếng bắt đầu c k để điền vào chỗ ghi số - Tổ chức cho HS làm - Gv dán BT2 {đã chuẩn bị trước} lên bảng, chia nhóm, đặt tên nhóm - GV nêu cách chơi : Mỗi nhóm em em nhóm nối tiếp nhau, em điền tiếng vào số ghi cho đúng, hết Thời gian 2', tính từ có lệnh - Tổ chức cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại lời giải - HS tự phát lỗi sửa lỗi - Từng cặp học sinh đổi tập cho để sửa lỗi - HS lắng nghe để rút kinh nghiệm - HS đọc to, lớp theo dõi sách giáo khoa - HS nhận việc - Cho học sinh làm theo hình thức trò chơi tiếp sức GV cho nhóm lên thi - nhóm lên thi tiếp sức - Cả lớp quan sát, nhận xét kết nhóm - HS chéo lời giải - Thứ tự số điền sau : ngày, ngát, ngữ, nghỉ, ngày - Thứ tự số điền sau : ghi, gái - Thứ tự số điền sau : có, của, kiên, kì - GV giao việc : em có việc cụ thể : - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS lắng nghe giáo viên giao việc - Một phải rõ đứng trước - HS làm cá nhân i,e,ê phải viết k hay e? nhóm - Hai : Đứng trước i,e, ê phải - Lớp nhận xét viết g hay gh - Ba : Đứng trước i,e,ê phải viết g hay ngh - Tổ chức cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại lời giải - HS chép lời giải vào - Đứng trước i, e, ê viết k Đứng Vở tập trước âm lại viết c - Đứng trước i, e, ê viết gh Đứng trước âm lại viết g - Đứng trước i, e, ê viết ngh đứng trước âm lại viết ng - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh làm tập nhớ nhà làm lại - Dặn học sinh chuẩn bị cho tiếp sau Môn : Luyện từ câu Từ đồng nghóa I.Mục đích – yêu cầu - Giúp học sinh hiểu từ dồng nghóa, từ đồng nghóa hoàn toàn không hoàn toàn - Biết vận dụng hiểu biết có để làm tập thực hành từ đồng nghóa II.Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn tập - Bút 2- tờ giấy phiếu phô tô tập III.Các hoạt động dạy – học ND - TL Giới thiệu Nhận xét HĐ1 : Hướng dẫn học sinh làm tập Giáo viên - Trong viết văn, em hay bị lặp từ em chưa biết chọn từ đồng nghóa để thay cho từ viết Để giúp em viết văn sinh động, hấp dẫn hơn, tiết học hôm nay, cô giúp em hiểu từ đồng nghóa hoàn toàn không hoàn toàn Từ đó, em vận dụng hiểu biết vào học tập giao tiếp hàng ngày - Cho HS đọc yêu cầu b tập - Giáo viên giao việc - Ở câu a, em phải so sánh nghóa từ xây dựng với từ kiến thiết - Ở câu b, em phải so sánh nghóa từ vàng hoe với từ vàng lịm - Tổ chức cho học sinh làm tập - Cho HS trình bày kết làm - GV nhận xét chốt lại lời giải a} Xây dựng : làm cho hình thành tổ chức hay chỉnh thể xã hội, trị, Học sinh - Nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân HS tự so sánh nghóa từ câu a, câu b - Mỗi câu học sinh trình bày - Lớp nhận xét HĐ2 : Hướng dẫn học sinh làm tập kinh tế, văn hoá theo phương hướng định Kiến thiết Xây dựng theo quy mô lớn b}Vàng hoe : Có màu vàng nhát, tươi ánh lên - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc a) Các em đổi vị trí từ kiến thiết xây dựng cho xem có không? sao? b) Các em đổi vị trí từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cho xem có không? Vì sao? - Cho HS làm ( làm theo nhóm giáo viên phát giấy chuẩn bị trước) - Cho HS làm làm theo nhóm giáo viên phát giấy chuẩn bị trước - Cho HS trình bày kết Ghi nhớ Luyện tập HĐ1 : Hướng dẫn học sinh làm tập HĐ2 : Hướng - GV nhận xét chốt lại lời giải a)Có thể thay đổi vị trí từ nghóa từ giống hoàn toàn b) Không thay đổi nghóa từ không giống hoàn toàn - Cho HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - Có thể cho học sinh tìm thêm ví dụ sách - Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ - GV nhắc lại lần - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp lắng nghe - HS làm cá nhân theo nhóm - Nếu làm theo nhóm đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm - HS tìm ví dụ dẫn học sinh làm tập HĐ3 : Hướng dẫn học sinh làm tập - Cho HS đọc yêu cầu tập đọc đoạn văn - GV giao việc : Các em xếp từ in đậm thành nhóm từ đồng nghóa - Cho HS làm GV dán lên bảng đưa bảng phụ đoạn văn chuẩn bị trước - HS dùng viết chì gạch SGK từ đồng nghóa - HS lên bảng gạch từ đồng nghóa đoạn mực khác màu phấn máu - Lớp nhận xét - Cho HS trình bày - GV nhận xét chốt lại lời giải - Nhóm từ đồng nghóa : Xây dựng, kiến thiết trông mong - Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to lớp đọc thầm - GV giao việc; Các em có việc phải làm - Thứ : Tìm từ đồng nghóa với từ đẹp - Thứ : Tìm từ đồng nghóa với từ to lớn - Thứ : Tìm từ đồng nghóa với từ học tập - Tổ chức HS làm Phát phiếu cho cặp - Tổ chức HS trình bày kết Củng cố dặn dò - HS đọc to lớp đọc thầm - HS làm theo cặp, viết nháp từ tìm - cặp làm phiếu - Đại diện cặp đem dán lên bảng phiếu làm cặp - GV nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải - Từ đồng nghóa với từ đẹp : Đẹp đẽ, xinh đẹp… - Từ đồng nghóa với từ to lớn : To tướng, to kềnh… - Cho HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV giao việc : Em chọn cặp từ đồng nghóa đặt câu với cặp từ - Cho HS làm - HS làm cá nhân V3: HD ®äc bµi viÕt - GV nhắc tư thế, cách cầm bút, cách trình bày tả - GV đọc cho HS viết đọc câu phận câu, đọc lần - GV đọc tả lượt HĐ3 : Chấm, cho HS soát lỗi - GV chấm 5- chữa - GV nhận xét cho điểm a)Cho HS đọc yêu cầu 2a H§ Làm tập - GV giao việc : - Đọc câu thơ lục bát - Phân tích cấu tạo tiếng câu thơ ghi vào bảng tổng kết - - GV nhận xét chốt lại kết b)Cho HS đọc yêu cầu câu - GV giao việc - Đọc lại câu thơ lục bát - - Cho HS làm trình bày Củng cố dặn - GV nhận xét chốt lại kết dò .- GV nhận xét tiết học người mẹ nhân hậu HĐ2 : HS viết tả - HS viết tả - HS tự soát lỗi - HS cặp đổi cho soát sửa lỗi lề - HS đọc lớp lắng nghe - HS lên bảng làm bảng phụ, HS lại làm vào phiếu có thi theo hình thức tiếp sức - Lớp nhận xét kết làm - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét Luyện từ câu tiÕt 33 Ôn tập từ caỏu taùo tửứ I.Muùc tiêu Tìm phân loại đợc từ đơn từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm theo yêu cầu tập sgk II.Đồ dùng dạy – học.Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết - III.Các hoạt động dạy – học ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra - Nhận xét cho điểm HS - 2- HS lên bảng thực cũ - Giới thiệu theo yêu cầu GV - Dẫn dắt ghi tên Giới thiệu Cho HS đọc yêu cầu - Nghe 3Làm tập - GV giao việc : - HS đọc thành tiếng, lớp HĐ1 : HDHS - Đọc lại khổ thơ đọc thầm làm - Xếp từ khổ thơ - Các nhóm trao đổi ghi vào vào bảng phân loại bảng phân loại HĐ2; HDHS làm HĐ3; HDHS làm HĐ4 : HDHS làm 4 Củng cố dặn dò - Tìm thêm ví dụ minh hoạ cho kiểu cấu tạo từ bảng phân loại - Cho HS làm GV phát phiếu cho nhóm làm trình bày kết - GV nhận xét chốt lại lời giải - Cho HS làm GV đưa bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết lên - GV nhận xét chốt lại kết Cho HS đọc yêu cầu GV giao việc : - Tìm từ in đậm có Cho HS làm việc trình bày kết - GV nhận xét tiết học - Cho HS đọc yêu cầu - GV nhận xét chốt lại kết - GV nhận xét tiết học - Đại diện nhóm lên trình bày bảng lớp - Lớp nhận xét - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hs lên bảng làm vào bảng phụ, HS lại làm vào phiếu giấy nháp - Lớp nhận xét kết làm bảng phụ - HS đọc yêu cầu văn - HS làm cá nhân theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm HS lại làm vào giâý nháp - Lớp nhận xét Kể chuyện TiÕt 17 Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu : HS chọn đợc số câu chuyện nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác kể lại đợc rõ ràng, ®đ ý, biÕt trao ®ỉi néi dung ý nghÜa c©u chuyện + HSKG tìm đợc truyện sgk, kể đợc chuyên cách tự nhiên II Chuaồn bũ.Moọt soỏ saựch truyện, báo liên quan đến nội dung ( III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra - GV gọi HS lên bảng kiểm - 2- HS lên bảng thực cũ tra cũ theo yêu cầu GV - Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu - Giới thiệu - Nghe - Dẫn dắt ghi tên HDHS kể - GV ghi đề lên bảng - HS đọc thành tiếng, lớp chuyện lớp HĐ1 : HDHS - GV gạch từ hiểu yêu cầu đề ngữ quan trọng đề bài cụ thể : - Cho HS đọc gợi ý SGK - GV kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS - Cho HS giới thiệu câu HĐ2 : Cho HS chuyện kể kể chuyện - Cho HS kể nhóm - GV theo giõi, kiểm tra nhóm làm việc - Cho HS thi kể trứơc lớp - GV nhận xét khen HS chọn câu chuyện hay,kể hay nêu ý nghóa câu chuyện - GV nhận xét tiết học Củng cố dặn - Dặn HS nhà kể câu dò chuyện cho người thân nghe Tập đọc tiÕt 34 lắng nghe - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Một số HS đứng lên giới thiệu - Từng cặp HS kể chuyện trao đổi ý nghóa câu chuyện - Một vài em giải nghóa từ SGK - Đại diện nhóm lên thi kể nêu ý nghóa chuyện - Lớp nhận xét Hsg kể minh hoạ câu chuyện Ca dao ve lao động sản xuất I.Mục tiªu +Đọc trôi chảy, lưu loát ca dao - Đọc dúng từ ngữ, câu khó, biết ngắt nghỉ chỗ +Hiểu ý nghĩa ca dao.: Lao động vất vả ruộng đồng ngời nông dân đà mang lại cc sèng Êm no, h¹nh cho mäi ngêi II Chuẩn bị.- Bảng phụ để ghi câu, cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sính Kiểm tra - GV gọi HS lên bảng kiểm tra - 2- HS lên bảng thực cũ cũ theo yêu cầu GV Giới thiệu - Nhận xét cho điểm HS - Giới thiệu - Nghe Luyện - V1: hs giái ®äc mÉu - Mỗi HS đọc nối tiếp đọc - V2: Tỉ chøc lun ®äc nèi tiÕp HĐ1 : theo đoạn, kết hợp luyện từ khó luyện đọc V3: Tổ chức đọc giải nghĩa từ sgk Hẹ3 GV đọc lần Tìm hiểu V1: Tỉ chức cho hs thảo luận baứi câu hỏi sgk theo nhãm V2: Tæ chøc cho hs cïng tham gia trình bày ý kiến GV dẫn dắt chốt ý đoạn V1: Tổ chức đọc tìm giọng ®äc Đọc diễn V2: Lun ®äc b¶ng phơ Tỉ chức luyện đọc theo cặp đôi caỷm V3: Tổ chức thi đua đọc bài, gv lớp nhận xét ghi ®iĨm hết đọc lần - 2- HS đọc - HS đọc thành tieỏng Các nhóm thảo luận Trình bày ý kiÕn tríc líp NhËn xÐt bỉ sung ý cho - Câu : "Ai đừng bỏ ruộng - Hs đọc ca dao - HS luyện đọc ca dao - HS đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm - 3,4 HS lên thỡ ủoùc dieón caỷm HTL thơ - Lụựp nhaọn xeựt Câu chuyện có nghĩa gì: Cuỷng coỏ Bổ sung ghi bảng Liện hệ dặn dò daởn doứ Nêu ý nghÜa bµi ca dao Tập làm văn TiÕt 33 Ôn luyện viết đơn I Mục tiªu BiÕt viết vào nội dung đơn in sẵn ( BT1) - Viết đợc đơn xin học môn tự chọn ngoại ngữ tin học thể thức đủ néi dung cÇn thiÕt II Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết sẵn mã đơn BT1 - Phiếu phô tô mẫu đơn III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra - GV gọi HS lên bảng kiểm - 2- HS lên bảng thực cũ tra cũ theo yêu cầu GV - Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu - Giới thiệu - Nghe - Dẫn dắt ghi tên Làm tập - Cho HS đọc toàn văn - HS đọc yêu cầu mẫu HĐ1 : HDHS - GV giao việc : BT cho làm sẵn mẫu đơn Các em đọc lại điền nội dung cần thiết vào chỗ trống theo yêu cầu đơn Các em nhớ phải điền đủ, đúng, đẹp - Cho HS làm GV đưa bảng phụ viết sẵn mẩu đơn lên phiếu phô tô mẫu đơn cho HS - Cho HS làm trình bay - GV nhận xét khen nhữn HS biết viết đơn có mẫu in sẵn HĐ2 : HDHS - Cho HS đọc yêu cầu làm bài - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm trình bày - GV nhận xét khen HS biết viết đơn mẫu in sẵn Củng cố dặn - GV nhận xét tiết học dò - Yêu cầu HS nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra cuối HKI đơn - HS lên làm bảng phụ - HS lại làm phiếu - Lớp nhận xét làm HS bảng phụ - Một số HS đọc đơn viết - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm - Một vài HS đọc đơn viết - Lớp nhận xét Luyện từ câu tiÕt 34 Ôn tập câu IMuùc tiêu - Tìm đợc câu kể, câu cảm, câu cầu khiến nêu đợc dấu hiệu kiểu câu ( BT1) - Phân biệt đợc loại câu kể ( Ai làm gì?), Ai nào?, Ai gì?; Xá định đợc chủ ngữ, vị ngữ câu BT II ẹo dùng dạy – học.- Bảng phụ viết sẵn mẩu chuyện Quyết định độc đáo - Phiếu phô tô để HS làm III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra - GV gọi HS lên bảng kiểm tra - 2- HS lên bảng thực cũ cũ theo yêu cầu GV - Nhận xét cho điểm HS Giới thiệu - Giới thiệu - Nghe - Cho HS đọc yêu cầu tập Làm đọc đoạn trích tập - GV giao việc : HĐ1 : +Các em tìm câu chuyện HDHS làm vui câu : Một câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến - Nêu dấu hiệu để nhận biết kiểu câu - Cho HS làm trình bày kết - GV nhận xét chốt lại kết - Cho HS đọc yêu cầu đọc mẩu chuyện - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân theo cặp - Một số HS phát biểu ý kieỏn - Lụựp nhaọn xeựt Trình bày nêu ý kiÕn - GV nhắc lại yêu cầu HĐ2; HDHS - Cho HS làm việc - HS đọc to, lớp đọc thầm làm yêu cầu mẩu chuyện - GV nhận xét chốt lại kết đúng, GV đưa bảng phụ - HS làm việc theo nhóm kẻ sẵn bảng phân loại lên Củng cố dặn dò - Lụựp nhaọn xeựt - HS theo dõi kể bảng phụ Tập làm văn TiÕt 34 Trả văn tả người I Mục tiêu : Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả ngời ( bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết cách diễn đạt cách trình bày) - Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn văn cho ®óng - II : Đồ dùng : Bảng phụ phiếu để HS sửa lỗi II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra Giới thiệu - 2- HS lên bảng thực cũ - Dẫn dắt ghi tên theo yêu cầu GV - GV chép đề lên bảng Giới thiệu Xác định rõ yêu cầu đề - Nghe nội dung thể loại Lưu ý cho 3Nhận xét em điểm cần thiết văn tả người, tránh lẫn sang tả cảnh sinh hoạt - GV nhận xét kết làm +Về nội dung .Ưu điểm Hạn chế +Về hình thức trình bày, tả, dùng từ, đặt câu, bố cục .Ưu điểm - Hạn chế (GV đưa dẫn chứng cụ thể lỗi tránh nói chung chung, tranh nêu tên) - GV đưa bảng phụ ghi loại lỗi tiêu biểu HS mắc nhiều, hướng dẫn em cách sửa lỗi để viết không Chữa mà hay - GV trả kiểm tra - GV lưu ý loại lỗi mà HS cần ý tự sửa lỗi - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm trình bày - GV nhận xét khen HS viết đoạn văn hay so với đoạn văn cũ Củng cố - GV nhận xét tiết học dặn dò - HS lắng nghe để rút kinh nghiệm làm - HS tham gia sửa lỗi bảng phụ - HS đọc đọc lời nhận xét cô giáo, đọc kó lỗi mắc phải, tự sửa lỗi sai cho - HS đọc thành tiếng - HS chọn đoạn văn viết chưa hay sai nhiều để viết lại Lớp nhận xét Tua àn 18 TËp ®äc tiÕt 35 Ôn cuối học kì Tiết I.Muùc tieõu Đọc trôi chảy , lu loát tập ®äc ®· häc; tèc ®é kho¶ng ®i 110 tiÕng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn; hiểu nội dung chính, ý nghĩa th¬, - Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung TĐ thuộc chủ điểm giữ lấy màu xanh - Biết nhận xét nhân vật đọc BT3 II Chn bị - Băng dính, bút giâý khổ to cho nhóm trình bày III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL H§ cđa Giáo viên H§ cđa Học sinh Giới thiệu - GV giới thiệu cho HS - Dẫn dắt ghi tên Kiểm tra a)Số lượng kiểm tra : khoảng tập đọc 1/3 số HS lớp b) Tổ chức kiểm tra - Gọi học sinh lên bốc thăm phiếu thăm ghi sẵn yêu cầu đọc đoạn yêu cầu câu hỏi cần trả lời - Cho HS đọc trả lời câu Lập bảng hỏi GV cho điểm theo hướng thống kê dẫn Vụ Giáo viên Tiểu học) - - Cho HS đọc yêu cầu - GV nhắc lại yêu cầu Nêu nhận - Cho HS làm GV chia lớp xét nhân thành nhóm phát vật phiếu khổ to để em làm Cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại - Nhận xét cậu bé gác Củng cố rừng dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện đọc thêm - Nghe HS lên bốc thăm chuẩn bị 2' - HS đọc trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Các nhóm làm vào phiếu, xong đem dán phiếu lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm cá nhân làm giấy nháp - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhẫn xét Môn : ChÝnh t¶ ¤n tËp ci k× Tiết I.Mục tiêu : Đọc trôi chảy , lu loát tập đọc đà học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, - Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người - Biết nói hay câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích để nhận tán thưởng người nghe BT3 II.Đồ dùng dạy – học - 5,6 tờ phiếu khổ to bút để nhóm HS làm III Các hoạt động ND – TL Giáo viên Giới thiệu - GV giới thiệu cho HS - Dẫn dắt ghi tên Kiểm tra TĐ - Số HS kiểm tra : 1/3 tổng số HS lớp HS kiểm tra tiết trước chưa đạt - Cách tiến hành kiểm tra tiết Lập bảng - Cho HS đọc yêu cầu thống kê tập - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét chốt lại lời giải - Cho HS đọc yêu cầu tập Trình bày ý - GV giao việc : kiến Các em đọc lại thơ : Hạt gạo làng ta Về nhà xây - Chọn câu thơ em thích - - Cho HS làm phát biểu ý kiến Củng cố dặn - GV nhận xét khen dò HS lí giải hay, có sức thuyết phục - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm lại vào tập Học sinh - Nghe - HS lên kiểm tra - HS đọc to, lớp đọc thầm - Các nhóm thống kê TĐ chủ điểm Vì hạnh phúc người - Đại diện nhóm dán phiếu làm lên bảng lớp - Lớp nhận xét - HS đoc to, lớp lắng nghe HS đọc thầm lại thơ=> làm - Một số HS phát biểu câu thơ chọn hay câu thơ - Lớp nhận xét TËp đọc Ôn tập cuối kì 1Tiết I.Muùc tiêu Đọc trôi chảy , lu loát tập đọc đà học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, - Laọp bảng tổng kết vốn từ môi trường - HSKG nhận biết số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng thơ câu văn II.ẹo duứng dạy – học - Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để nhóm làm III.Các hoạt động dạy – học ND - TL Giáo viên Học sinh Giới thiệu - GV giới thiệu cho - Nghe HS 2Kiểm tra tập đọc Lập bảng tổng kết vật môi trường hành động bảo vệ môi trường - Dẫn dắt ghi tên - Số lượng HS kiểm tra : tất HS chưa có điểm TĐ - Cách tiến hành tiết - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu BT GV giải nghóa rõ : Sinh quyển, thuỷ quyển, khí - Cho HS làm GV phát giấy, bút băng dính cho nhóm làm việc - Cho HS trình bày b làm - HS lên kiểm tra - HS khá, giỏi đọc Lớp lắng nghe - Các nhóm làm vào giấy - Đại diện nhóm lên dán làm lên bảng lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời Củng cố dặn giải dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh 2, vieỏt laùi vaứo vụỷ Luyện từ câu Ôn tËp ci k× Tiết I Mục tiêu : Đọc trôi chảy , lu loát tập đọc đà học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, - Nghe- viết tả, trình bày Chợ Ta- sken II Chuẩn bị.- Vở học sinh chưa có BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Giới thiệu - GV giới thiệu cho - Nghe HS - Dẫn dắt ghi tên Kiêm tra HTL - Số lượng HS kiểm tra : 1/3 tổng số HS lớp - Cách tiến hành tiết - HS lên đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ đoạn văn Chính tả a)HD tả - GV đọc lượt - HS lăng nghe tả - GV nói nội dung bài, tả : Bài văn tả cảnh chợ Ta- sken, tả trang phục người dân TaSken- thủ đô nước U- dơbê- ki- stan b)Cho HS viết tả - GV đọc câu - HS viết tả phận câu cho HS viết tả c)Chấm, chữa - GV đọc lại toàn - HS tự soát lỗi tả lượt - GV chấm, chữa cho HS… Củng cố dặn - GV nhận xét tiết học dò - Yêu cầu HS kiểm tra chưa đạt nhà luyện HTL để tiết sau kiểm tra lại HS chưa có điểm tiếp tục HTL để kieồm tra Tập làm vănTieỏt Ôn tập cuối kì tiÕt I.Mục tiªu Biết làm văn viết thư bố cụ phần chặt chẽ, biết cách trình bày thư, cách xưng hô thư, xác định nội dung mà đề yêu cầu II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi phần gợi ý SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sính Giới thiệu - GV giới thiệu cho HS - Nghe - Dẫn dắt ghi tên Kiểm tra - Cách tiến hành tiết HTL Làm văn - GV viết đề lên bảng - HS đọc thành tiếng - GV nhắc lại yêu cầu lưu ý em từ ngữ quan trọng đề - Cho HS laøm baøi - HS laøm baøi - GV thi vào cuối chấm nhanh số Củng cố - Gv nhận xét tiết học dặn dò - Dặn HS nhà đọc trửụực baứi thụ Chieu bieõn giụựi Kể chuyện Ôn tập cuối kì Tieỏt I Muùc tiêu : Đọc trôi chảy , lu loát tập đọc đà học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ đoạn văn; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, On luyeọn tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm II Đồ dùng dạy học - Bút dạ+ băng dính số tờ giấy khổ to, phô tô tập cho HS làm III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Giới thiệu - GV giới thiệu cho - Nghe Kiểm tra HS - Dẫn dắt ghi tên - Cách tiến hành tiết - Cho HS đọc thơ Câu hỏi Làm văn HĐ1 : HDHS HĐ2 : Cho HS - GV nhắc lại yêu cầu- cho trả lời câu hỏi HS làm trình bày kết (GV dán giấy lên bảng cho HS làm bài) - GV nhận xét chốt lại kết - Từ đồng nghóa với biên cương : biên giới Câu cách làm câu hỏi - GV chốt lại : khổ thơ 1, từ đầu dùng với nghóa chuyển Câu hỏi - GV chốt lại : thơ Củng cố dặn có loại từ em ta dò 4) Viết câu - Gv nhận xét khen HS đặt câu hay - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu nhà hoàn chỉnh viết lại vào câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ - Hs đọc yêu cầu thơ Chiều biên giới - HS đọc lại câu hỏi - Hs làm trình bày kết - Lớp nhận xét - HS phát biểu - HS viết đọc câu viết Luyện từ câu Kiểm tra định kì đọc Yêu cầu đề chuyên môn phòng Tập làm văn Kiểm tra định kì viết Yêu cầu đề chuyên môn phòng Toán tiết 89 Kiểm tra định kì cuối kì Yêu cầu đề chuyên môn phòng Moõn : Tieỏt Baứi luyện tập IMục đích – yêu cầu : +Đọc hiểu văn miêu tả dòng sông, cánh buồm… +biết làm tập lựa chọn câu trả lời Biết đặt tên cho văn, biết tìm từ đồng nghóa, trái nghóa, quan hệ từ… II Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Giới thiệu - GV giới thiệu cho HS - Dẫn dắt ghi tên Đọc thầm - Cho lớp đọc văn - GV lưu ý HS : - Các em ý đến đặc điểm dong sông mùa - Chú ý màu sắc cánh buồm - Chú ý từ đồng nghóa có Chọn câu - Cho HS đọc yêu cầu câu trả lời HĐ1 : - GV nhắc lại yêu cầu HDHS làm - Cho HS làm việc GV đưa câu bảng phụ ghi sẵn tập lên - GV nhận xét chốt lại câu trả lời - Ý b : Những cánh buồm HĐ2 : HD - Cách tiến hành câu Làm câu - Gv chốt lại ý - Ý a : nước sông đầy ắp HĐ3 : Làm - Ý : ý c : màu áo câu người thân gia đình HĐ4 : làm - Ý : ý c : thể câu tình yêu tác giả cánh buồm dòng sông quê hương HĐ5 : làm - Ý : ý b : Cánh buồm cau phồng ngực người khổng lồ HĐ6 : làm - Ý : ý b : cánh câu buồm gắn bó với người từ bao đời HĐ7 : làm - Ý : Ý b : Có từ Đó câu từ lớn, khổng lồ HĐ8 : làm - Ý : Ý b : Có cặp từ Học sinh - Nghe - Hs đọ thành tiếng - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm - Hs lên bảng dùng phấn màu đánh dấu nân (x) trước chữ a,b,c câu em cho - HS dùng viết chì đánh dấu - Lớp nhận xét - HS đánh dấu câu đún vào SGK - HS đánh dấu câu đún vào SGK - HS đánh dấu câu đún vào SGK - HS đánh dấu câu đún vào SGK - HS đánh dấu câu đún vào SGK - HS đánh dấu câu đún vào SGK - HS đánh dấu câu đún vào ... sinh Giới thiệu Trong môn Tiếng việt lớp 5, - Học sinh lắng nghe 2'' em học chủ điểm : - Việt Nam tổ quốc em - Cánh chim hoà bình - Con người với thiên nhiên - Giữ lấy màu xanh - Vì hạnh phúc ngày... việc cá nhân trao đổi theo cặp - HS thuyết minh tranh - Cho HS trình bày kết 1,2 GV cần cho HS trình bày - HS thuyết minh tranh 3theo mức độ tăng dần - HS thuyết minh tranh 56 - HS nhìn lên bảng... phụ viết đủ lời thuyết minh cho tranh - GV nhắc lại : Từng tranh em thuyết minh sau - Tranh : Lý Tự Trọng thông minh Anh cử nước học tập - Tranh : Về nước, anh giao nhiệm vụ chyển nhận thư từ,