tuan 27 cktkn

TUẦN 27 Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2010 Tiết 1: Tốn ( 131 ) LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Rút gọn được phân số . - Nhận biết được phân số bằng nhau . - Biết giải bài tốn có lời văn liên quan đến phân số. - Bài tập cần làm: Bài 1, nài 2, bài 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung -GV u cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhận xét Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Ơn tập và vận dụng khái niệm ban đầu về phân số. Bài tập 1: -Cho HS thực hiện rút gọn phân số rồi so sánh các phân số bằng nhau GV nhận xét Hoạt động 2: : Ơn tập về giải tốn tìm -HS sửa bài -HS nhận xét HS nhắc lại cách rút gọn cách so sánh phân số HS chữa bài a/ 6 5 5:30 5:25 : 30 25 == 5 3 3:15 3:9 : 15 9 == 6 5 2:12 2:10 : 12 10 == 5 3 2:10 2:6 : 10 6 == b/ 10 6 15 9 : 5 3 == 12 10 30 25 : 5 6 == phân số của một số Bài tập 2: - HD HS lập phân số rồi tìm - Yêu cầu HS tự làm bài tập2 Bài tập 3: -Yêu cầu HS tự giải bài tập 3, GV gọi 1 HS trả lời miệng đáp số Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Kiểm tra GKII HS tự làm bài a/ Phân số chỉ ba tổ HS là: 4 3 b/ Số HS của ba tổ là: 32 x 24 4 3 = (bạn ) Đáp số :a/ 4 3 b/ 24 bạn Tiết 2: Thể dục ( 53 ) ( đ/c Tuấn soạn – giảng ) Tiết 3 :Tập đọc ( 53 ) DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I. Mục đích : - Đọc rành mạch, trôi chảy; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê. ; sơ đồ quả đất trong vũ trụ. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 3 – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - HS đọc và trả lời. b Hot ng 2 : Hng dn HS luyn c - GV nghe v nhn xột v sa li luyn c cho HS. Hng dn HS gii ngha t khú. - Luyeọn ủoùc theo caởp - 1,2 HS c c bi . - GV c din cm c bi. c Hot ng 3 : Tỡm hiu bi - í kin ca Cụ-pộch-nớch cú im gỡ khỏc ý kin chung lỳc by gi ? - Ga-li-lờ vit sỏch nhm mc ớch gỡ ? - Vỡ sao to ỏn lỳc by gi x pht ụng ? - Lũng dng cm ca Cụ-pộc-nớch v Ga-li-lờ th hin ch no? d Hot ng 4 : c din cm - GV c din cm ton bi . Ging k rừ rng, chm rói , nhn ging cõu núi ni ting ca Ga-li-lờ : Dự sao thỡ trỏi t vn quay ; c vi cm hng ca ngi lũng dng cm ca hai nh bỏc hc. 4 Cng c Dn dũ - GV nhn xột, biu dng HS -Chun b : con s - HS khỏ gii c ton bi . - HS ni tip nhau c trn tng on. HS c thm tr li cõu hi . - Thi ú , ngi ta cho rng trỏi t l trung tõm ca v tr, ng yờn mt ch, cũn mt tri, mt trng v cỏc vỡ sao phi quay xung quanh nú. Cụ-pộch-nớch ó chng minh ngc li : chớnh trỏi t mi l mt hnh tinh quay xung quanh mt tri. - ng h t tng khoa hc ca Cụ-pộch- nớch. -Cho rng ụng ó chng i quan im ca Giỏo hi , núi ngc li nhng li phỏn bo ca Chỳa tri. - Hai nh bỏc hc ó dỏm núi ngc li nhng li phỏn bo ca Chỳa tri, i lp vi quan im ca Giỏo hi lỳc by gi, mc dự h bit vic lm ú s nguy hi n tớnh mng. Ga-li-lờ ó phi tri qua nm thỏng cui i trong cnh tự y vỡ bo v chõn lớ khoa hc. - HS luyn c din cm. - i din nhúm thi c din cm bi vn. Tiết 4: Đạo đức ( 27 ) TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNGNHÂN ĐẠO (TIẾT 2 ) I - Mục tiêu : - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thơng cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia - Nêu được ý nghóa của hoạt động nhân đạo. II - Đồ dùng học tập GV : - SGK Giấy khổ lớn ghi kết quả thảo luận nhóm từ bài tập 5 , SGK HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Khởi động : 2 – Kiểm tra bài cũ : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. - Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ? - Các em có thể và cần tham gia những hoạt động nhân đạo nào ? NX 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đơi (BT 4 , SGK ) - Nêu u cầu bài tập . - GV kết luận : + (b) , (c) , ( e) là việc làm nhân đạo. + (a), (d) khơng phải là hoạt động nhân đạo. c - Hoạt động 3 : Xử lí tình huống ( Bài tập 2 , SGK ) - Chia nhóm và giao cho mỗi HS thảo luận một tình huống . - GV rút ra kết luận :Tình huống (a ) : Có thể đẩy 2HS Nhận xét - Các nhóm HS thảo luận . - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung . - Các nhóm HS thảo luận. - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm xe ln giỳp bn ( nu bn cú xe ln ) , quyờn gúp tin giỳp bn mua xe ( nu bn cha cú xe ln v cú nhu cu ) . . . - Tỡnh hung ( b ) : Cú th thm hi, trũ chuyn vi b c, giỳp b c nhng cụng vic lt vt hng ngy nh ly nc, quột nh, quột sõn, nu cm, thu dn nh ca. . . d - Hot ng 4 : Tho lun nhúm ( bi tp 5 , SGK ) - Chia nhúm v giao nhim v cho cỏc nhúm. - GV kt lun : Cn phi cm thụng ,chia s, giỳp nhng ngi khú khn, hon nn bng cỏch tham gia nhng hot ng nhõn o phự hp vi kh nng. - GV nhn xột ngn gn, khen ngi hnh vi tt v khuyn khớch nhng em khỏc noi theo. 4 - Cng c dn dũ - Thc hin ni dung 2 trong mc thc hnh ca SGK - Chun b : Tụn trng lut l an ton giao thụng trỡnh by, b sung , tranh lun ý kin trc lp. - Cỏc nhúm tho lun v ghi kt qu ra giy to theo mu bi tp 5. - i din nhúm trỡnh by, lp trao i, tho lun. - c ghi nh trong SGK . - Thc hin k hoch giỳp nhng ngi khú khn , hon nn ó xõy dng. Tit 5: Hot ng tp th ( 27 ) Cho c Giỏo viờn lp trc tun nhn xột tun hc Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 Tit 1: Toỏn ( 132 ) KIM TRA NH Kè GIA HC Kè II ( ẹe cuỷa trửụứng) Tiết 2: Chính tả: (Nhí – viÕt ) ( 27 ) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH. I.Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a, hoặc (3) a. II. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Thắng biển. -Thi tiếp sức. -Nhận xét. 3. Giới thiệu bài : 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết -GV hướng dẫn cách trình bày ( hết mỗi khổ thơ để cách 1 dòng ). -GV đọc lại toàn bài viết. -GV chấm chữa 7 – 10 bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2a: -GV nhận xét _ chốt. + sai, sàn, sảnh, sạt , sáu… + xác, xẵng, xấc, xé,…. Bài 3a:HS tự làm GV nhận xét _ chốt sa mạc – xen kẽ 5. Tổng kết – Dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị: “ Kiểm tra”. Hát -HS lên bảng viết nhanh các từ có âm đầu r/ d/ gi. Hoạt động cá nhân, lớp -1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc cả 3 khổ cần viết. -HS nhớ lại đoạn thơ tự viết. -HS soát lại bài. -Từng cặp HS đổi vở cho nhau. Hoạt động nhóm. -1 HS đọc yêu cầu – lớp đọc thầm. HS làm việc theo nhóm, ghi tiếng cần điền vào thẻ từ, nhóm nào xong lên gắn. -HS đọc các từ đã điền. -HS làm bài vào VBT Tiết 3: Âm nhạc ( 27 ) ( đ/c Lan soạn – giảng ) Tiết 4 :Kể chuyện ( 27 ) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục đích : - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về lòng dũng cảm, theo gợi ý trong SGK. - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. Chuẩn bị : - GV : Tranh, minh họa việc làm của người có lòng dũng cảm. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. -Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm -GV nhận xét. 3. Giới thiệu bài : 4. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - GV yêu cầu HS phân tích đề, gạch chân những từ ngữ quan trọng: lòng dũng cảm, chứng kiến hoặc tham gia. Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. -Yêu cầu hoạt động nhóm. -Thi kể chuyện. -GV và HS nhận xét _ bình chọn HS kể hay. 5. Tổng kết – Dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Tập kể thêm. -Chuẩn bị: “ Kiểm tra”. Hát - 2 HS nêu truyện và kể Hoạt động lớp, cá nhân. - 1 HS đọc yêu cầu của đề. - Đọc gợi ý 1 trong SGK. -1 số HS lần lượt nói tên câu chuyện em chọn kể. Hoạt động nhóm, lớp. -Các nhóm làm việc. -Đọc gợi ý dưạ vào gợi ý kể. -Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Mỗi nhóm cử đại diện kể. Tiết 5 :Kỹ thuật ( 27 ) LẮP CÁI ĐU ( tiết 1) I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu. -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kỹ thuật, đúng quy đònh. -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình. II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu cái đu lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp cái đu và nêu mục tiêu bài học. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu cái đu lắp sẵn và hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận của cái đu, hỏi: +Cái đu có những bộ phận nào? -GV nêu tác dụng của cái đu trong thực tế:Ở các trường mầm non hay công viên, ta thường thấy các em nhỏ ngồi chơi trên các ghế đu. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật GV hướng dẫn lắp cái đu theo quy trình trong SGK để quan sát. a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết -GV và HS chọn các chi tiết theo SGK và để vào hộp theo từng loại. -Chuẩn bò đồ dùng học tập. -HS quan sát vật mẫu. -Ba bộ phận : giá đỡ, ghế đu, trục đu. -HS quan sát các thao tác. -GV cho HS lên chọn vài chi tiết cần lắp cái đu. b/ Lắp từng bộ phận -Lắp giá đỡ đu H.2 SGK:trong quá trình lắp, GV có thể hỏi: +Lắp gía đỡ đu cần có những chi tiết nào ? +Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý điều gì ? -Lắp ghế đu H.3 SGK. GV hỏi: +Để lắp ghế đu cần chọn các chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu ? -Lắp trục đu vào ghế đu H.4 SGK. GV gọi 1 em lên lắp. GV nhận xét, uốn nắn bổ sung cho hoàn chỉnh. GV hỏi:Để cố đònh trục đu, cần bao nhiêu vòng hãm? GV kiểm tra sự dao động của cái đu. d/ Hướng dẫn HS tháo các chi tiết -Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận , sau đó mới tháo từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp. -Tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào trong hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét sự chuẩn bò và tinh thần thái độ học tập của HS. -HS chuẩn bò dụng cụ học tiết sau. -HS lên chọn. -HS quan sát. -Cần 4 cọc đu, 1 thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục. -Chú ý vò trí trong ngoài của các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài. -Chọn tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7 lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài. -HS lên lắp. -4 vòng hãm. -HS lắng nghe. -Cả lớp. Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: Tốn ( 133 ) HÌNH THOI I.MỤC TIÊU: - Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2. II.CHUẨN BỊ: - GV;Bảng phụ, thanh gỗ - HS : Giấy kẽ ô vuông, thước, êke ,kéo. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về hình thoi -GV & HS cùng lắp ghép mô hình hình vuông. mới rồi vẽ mô hình lên bảng -GV “xô “ lệch hình vuông trên để được một hình mới rồi vẽ mô hình lên bảng. GV giới thiệu hình thoi. Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi. -GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi Hoạt động : thực hành Bài tập 1: -Bài tập này củng cố biểu tượng về hình thoi -GV kết luận Bài tập 2: -Giúp HS nhận biết thêm một số đặc điểm của hình thoi -GV phát biểu nhận xét Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Diện tích hình thoi -HS sửa bài -HS nhận xét -HS quan sát và nhận xét -HS quan sát, làm theo mẫu và nhận xét -HS quan sát hình vẽ trong SGK - HS quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi phát hiện đặc điểm hình thoi : bốn cạnh của hình thoi đều bằng nhau -HS chỉ vào hình thoi và nhắc lại đặc điểm -HS nhận dạng hình, trả lời -HS xác định đường chéo của hình thoi, đặc tính vuông góc của hai đường chéo… -Vài HS nhắc lại -HS thực hành gấp và cắt hình -HS nêu -HS làm bài -HS sửa bài -HS làm bài -HS trình bày bài giải [...]...TiÕt 2 : Mü tht ( 27 ) ( đ/c Lan soạn – giảng ) Tiết 3: Tập đọc ( 54 ) CON SẺ I Mục đích: - Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả,... câu kể + Đội B: Chuyển câu kể đội A vừa nêu thành câu khiến và ngược lại -Lớp cổ vũ, nhận xét 5 Tổng kết – Dặn dò : -Về nhà xem lại các bài tập, ghi nhớ -Chuẩn bị : Cách đặt câu khiến Tiết 5: Lịch sử ( 27 ) THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII I Mục tiêu: - Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thò: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI – XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển... số cây hoặc con vật có thể sống ở xứ lạnh? - Kể tên 1 số cây hoặc con vật có thể sống ở xứ nóng? 5 Tổng kết – Dặn dò : - Xem lại bài học - Chuẩn bị: “ Ơn tập” - GV nhận xét tiết học Tiết 4 : §Þa lý ( 27 ) DẢI ĐỒNG BẰNG DUN HẢI MIỀN TRUNG I Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về đòa hình, khí hậu của đồng bằng duyên hải miền Trung: + Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá + Khí... KK với người dân ở đây 4 Củng cố – dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ - 3 HS đọc - Nhận xét - Sưu tầm tranh ảnh về người, thiên nhiên ở Đồng Bằng Duyên Hải Miền Trung - Tiết sau bài 25./ Tiết 5: Sinh hoạt ( 27 ) NHẬN XÉT TUẦN HỌC I MỤC TIÊU - Giúp học sinh nhận đươc ưu, khuyết điểm trong tuần - Rèn học sinh có tinh thần phê, tự phê - Giáo dục học sinh có tinh thần đồn kết giúp đỡ nhau trong học tập II NỘI . th ( 27 ) Cho c Giỏo viờn lp trc tun nhn xột tun hc Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 Tit 1: Toỏn ( 132 ) KIM TRA NH Kè GIA HC Kè II ( ẹe cuỷa trửụứng) Tiết 2: Chính tả: (Nhí – viÕt ) ( 27 ) BÀI. lên gắn. -HS đọc các từ đã điền. -HS làm bài vào VBT Tiết 3: Âm nhạc ( 27 ) ( đ/c Lan soạn – giảng ) Tiết 4 :Kể chuyện ( 27 ) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục đích : - Chọn được. TUẦN 27 Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2010 Tiết 1: Tốn ( 131 ) LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Rút gọn được