giáo án GV giỏi lớp 4

Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 Ngày soạn: 3/3/10 Ngày dạy : 9/3/10 Mơn: ĐẠO ĐỨC Bài 12:TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (tiết 1) I/ Mục tiêu: - Hiểu được ý nghóa của các hoạt động nhân đạo: giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn - Thơng cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở trường, ở lớp và cộng đồng. - Nêu đuợc ví dụ về hoạt động nhân đạo.Tích cực tham gia 1 số hoạt động nhân đạo ở lớp , ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. II/ Đồ dùng Thiết bò dạy học: - GV: 4 băng giấy viết sẵn BT3 , tranh, ảnh lũ lụt, sóng thần, nhiễm chất độc màu da cam . Tranh các hoạt động nhân đạo. - HS: thẻ trắc nghiệm cho bt3. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:1’ - Trước khi bài học của cta bắt đầu, cơ trò mình cùng hát 1 bài các em nhé. 2. Kiểm tra : (4’) - Vừa rồi lớp chúng mình hát rất là hay, bây giờ cơ dành ít phút để kiểm tra bài cũ nhé. - Các em cho cơ biết giờ đạo đức hơm trước chúng ta học bài gì? - Cả lớp nghe cơ hỏi: 1) Em hãy nêu tên một số cơng trình cơng cộng.(chứng cứ 1- NX 8) 2)Vì sao phải giữ gìn các cơng trình cơng cơng?(chứng cứ 2-NX 8) - GV nhận xét, đánh gía →Nhận xét chung 3.Bài mới : a) Gi ới thiệu bài - Ghi tựa đề (1 phút ) - Bây giờ cả lớp cùng nhìn lên bảng quan sát bức tranh cho cơ, xem bức tranh vẽ các bạn học sinh đang làm gì? - Hát bài Lớp chúng mình đồn kết - 1 hs trả lời : Thực hành kĩ năng GHKII - Trường học, nhà văn hóa, cơng viên, đường dây điện, đường ray tàu hỏa - Các cơng trình cơng cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi ngươì đều có trách nhiệm, giữ gìn. - hs nêu: Vẽ cảnh hs nộp sách vở và tiền ủng hộ các bạn vùng lũ lụt. Người thực hiên: Vi Thị Sơn - Giáo viên Trường TH Đinh Bộ Lĩnh 1 Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 - Các em nêu đúng rồi. Các em ạ c/s xung quanh chúng ta ln ln có những biến cố xảy ra như: thiên tai lũ lụt, sóng thần, động đất và chiến tranh khơng chỉ ở nước ta mà còn có cả các nước trên thế giới. Hình ảnh trong bức tranh nói về một việc làm tốt đẹp nói lên truyền thống ngàn đời của dân tộc ta “ Lá lành đùm lá rách”. Cơ và các em cùng tìm hiểu qua bài học ngày hơm nay. - Cả lớp mở SGK/ trang 37 bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1) b) Hoạt động 1: Trao đổi thông tin ( 10 phút) - Thiên tai, bão lũ và chiến tranh gây ra thường để lại vơ vàn những khó khăn, đau thương và mất mát cho trẻ em và những người dân ở vùng đó, được ghi lại bằng những con số cụ thể. Các em sẽ tìm hiểu qua mục thơng tin nhé. - Cơ mời 1 bạn đọc thơng tin trong sgk cho cơ. - Qua 3 thơng tin bạn vừa đọc ở trên, các em hãy suy nghĩ cá nhân để trả lời cho cơ 2 câu hỏi trong sách giáo khoa. - GV đính 2 câu hỏi lên bảng: - Gọi hs trình bày câu 1. + Cho hs xem tranh minh họa * KL: Những nạn nhân trên họ rơi vào hồn cảnh rất khó khăn, mất mát cần nhiều trợ giúp từ tất cả mọi người trong xã hội, trong đó có chúng ta. Vậy em có thể làm gì - 1-2 hs nhắc lại - HĐ Cá nhân + cả lớp - 1 hs đọc, lớp theo dõi đọc thầm. - hs suy nghĩ ( 4’) -3 + 4 hs trình bày, lớp nhận xét, bổ sung. + Em thấy họ thật tội nghiệp, thật đáng thương, vì họ mất hết của cải, khơng có trường để đi học, chịu tật nguyền, khơng được đi chơi ,đi học . + Khơng có lương thực để ăn, bị đói rét, mất hết tài sản, khơng có nhà ở, khơng có nước ngọt để uống, sinh ra bệnh tật + Đó là những người mà chúng ta mà cần được chúng ta quan tâm , giúp đỡ. Người thực hiên: Vi Thị Sơn - Giáo viên Trường TH Đinh Bộ Lĩnh 2 Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 để giúp đỡ họ? * GV:Các việc làm các bạn vừa nêu cơ thấy đúng rồi đấy. Ví dụ:- Ở thơng tin 1các em các em giúp đỡ các bạn vùng lũ lụt. Thể hiện được tinh thần đồn kết, giúp đỡ cũng là niềm động viên, an ủi họ. - Ở thơng tin 2:- Năm 2004 In đơ nê xi a, hứng chịu động đất sóng thần dữ dội. Nước ta và các nước bạn trên thế giới đã kêu gọi giúp đỡ nước bạn. Đó là việc làm thể hiện tinh thần đồn kết giữa các nước trên thế giới. - Ở thơng tin 3:Những ảnh hưởng của chất độc màu da cam mà đế quốc Mĩ gây ra, đã để lại hậu quả vơ cùng đau sót mà nạn nhân là những trẻ em phải hứng chịu, chúng ta cần phải giúp đỡ họ. * KL: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thơng, chia sẻ vói họ, qun góp tiền để giúp đỡ họ . Đó là một hoạt động nhân đạo. Hoạt động nhân đạo có một ý nghĩa rất cao cả là giúp đỡ được các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn. Đuợc đúc rút qua phần ghi nhớ trong sgk. - GV treo ghi nhớ c) Hoạt động 2: Làm việc theo cặp đơi( 7 phút). - Bây giờ các em sẽ đưa ra ý kiến nhận xét của mình về các việc làm dưới đây nhé. - Gọi 1 hs đọc bt1, nêu u cầu: Xác định việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo, vì sao? - GV u cầu làm việc cặp đơi, mỗi dãy thảo luận 1 ý. - 4+5 hs nêu ý kiến : Tiết kiệm buổi ăn sáng, tiền ăn q, sách vở, quần áo cũ, bút - 3-4 hs trình bày. - 1-2 hs đọc lại Bài 1: - hs làm việc cặp đơi ( 3’), 1 bạn hỏi- 1 bạn trả lời, sau đó các em trả lời miệng Người thực hiên: Vi Thị Sơn - Giáo viên Trường TH Đinh Bộ Lĩnh 3 Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 * GVKL: Việc làm a, c thể hiện được lòng nhân đạo.Vì các bạn đã biết cảm thơng và giúp đỡ các bạn nghèo, khó khăn hơn mình. * LHGD: Ở bài tập này, các em cần học tập theo bạn nào ? - Đúng rồi đó các em còn tích cực tham gia vào các hoạt động nhân đạo phù hợp với hồn cảnh của mình. *d) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.( 8 phút) Bây giờ các em sẽ bày tỏ thái độ của mình trong những ý kiến dưới đây nhé. -GV phổ biến cho hs cách dùng thẻ: tán thành : giơ thẻ mặt đỏ ; khơng tán thành : giơ thẻ mặt xanh. Lưỡng lự :khơng giơ tay. + GV dán báng giấy từng ý lên bảng. + GV hơ : Các em chuẩn bị : 1-2-3 - Gv nhận xét, tdương. ( gv đính thẻ đúng, sai của từng ý lên bảng) * Kết luận: ý a,d là đúng, b,c là sai. cho cơ. - Đại diện mỗi dãy trả lời 1 ý, các cặp khác nhận xét, bổ sung. a/ Việc làm của Sơn là đúng. Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thơng, chia sẻ với các bạn có h/s có khó khăn hơn mình a/ Việc làm của Lương là sai. Vì qun góp ủng hộ là tự nguyện, chứ khơng phải để nâng cao hay lấy thành tích. c/ Việc làm của Cường là đúng. Vì Cường đã biết chia sẻ và giúp đỡ các bạn gặp khó khăn hơn mình phù hơp với khả năng của bản thân. - Bạn Sơn, bạn Cường Bài 3 : - 1 hs đọc từng ý và giơ thẻ : -Ý a / đúng.+ có ý nghĩa : giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn vượt qua đuợc nỗi đau, những khó khăn mất mát, vượt lên được chính bản thân mình - ý b/ sai. Vì các em khơng những tham gia theo nhà trưởng tổ chức mà còn có tham gia theo các địa chỉ đăng trên báo, đài, ti vi - ý c sai : Vì khi t/gia mình sẽ góp phần nhỏ giúp moị người mới là điều quan trọng nhất. - ý d/ đúng : Vì làm như vậy mới thể hiện được tinh thần tương thân , tương ái với các dân tộc trong nước và trên thế Người thực hiên: Vi Thị Sơn - Giáo viên Trường TH Đinh Bộ Lĩnh 4 Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 4. Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Bây giờ cơ hỏi nhé: Lớp ta đã làm được những việc làm nhân đạo nào ở trong trường, trong lớp của chúng ta ? - GV treo tranh và u cầu hs nhìn tranh nêu một số hoạt động nhân đạo. * KL : ngồi các việc làm ở trên còn có 1 số hoạt động khác như : Hiến máu nhân đạo, giúp đỡ người tàn tật, dạy chữ cho bạn nghèo ở v ùng sâu, v ùng xa cũng là việc làm nhân đạo. - Học qua bài này rồi về nhà các em cũng nên vận động bạn bè và gia đình cùng tham gia nhé. + Dặn HS sưu tầm thêm các câu ca dao, tục ngũ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta. Chuẩn bị bài tập 5 ở nhà theo SGK. - NX tiết học. giới. - 2-3 hs trả lời. - Giúp bạn tật nguyền lên , xuống cầu thang, chép b và giảng bài cho bạn. -Tích cực đóng góp giấy vụn, vỏ lon bia làm kế hoạch nhỏ- xây nhà tình thương cho các bạn nghèo. - Tham gia phong trào: trắng tặng bạn Hết Người thực hiên: Vi Thị Sơn - Giáo viên Trường TH Đinh Bộ Lĩnh 5 Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 Ngày soạn: 3/3/10 Ngày dạy : 9/3/10 Mơn: TOÁN Tiết: 127 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: * Giúp HS: - Biết cách tính và rút gọn phép tính chiasố tự nhiên cho phân số. - Thực hiện đượcphép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số - GD: Tính chính xác, khoa học II. Đồ dùng Thiết bò D-H: - GV: Bảng phụ gắn thẻ số để chơi trò chơi - HS: Đồ dùng học môn toán, bảng con II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: (2 phút ) - Cho HS khởi động: GV hơ: Sóng vỗ, song vỗ - GV: Sóng nghiêng bên phải Sóng nghiêng bên trái Sóng ngả ra sau… Nhận xét, tun dương 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) + GV gọi 2 HS lên bảng làm bài 2 và KT vở làm ở nhà của một số HS. + Lí thuyết: KT quy tắc chia hai phân số - GV nhận xét, ghi điểm → NX chung. 3. Dạy bài mới: a/ Gi ới thiệu bài: (1 phút ) Trong giờ học này các em sẽ tiếp tục làm các bài tập luyện tập về phép chia phân số và biết cách chia số tự nhiên cho phân số. b/ Lun tập: * Bài 1: (12 phút) - GV gọi 1 hs đọc đề và ghi đề bài lên bảng Hỏi: Bài tập yêu cầu gì? - Bây giờ cơ mời 1 bạn lên bảng làm ý a) Ở dưới lớp các em làm vào nháp nhé. - HS đứng dậy khốc tay lên vai nhau theo bàn, hơ: Rì rào, rì rào - HS nghiêng người sang phải, sang trái, ra sau… - 2 em làm: 1) : = x = = 2) : = x = = 2 - 1- 2 nhắc lại * Bài 1: - 1 hs đọc - Bài tập u cầu chúng ta tính rồi rút gọn -1 hs làm+ nêu cách tính của mình a) : = x = = - Lớp nhận xét Người thực hiên: Vi Thị Sơn - Giáo viên Trường TH Đinh Bộ Lĩnh 6 Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 - u cầu HS nhận xét kết quả và cách trình bày( đã khoa học chưa?). - Hỏi: Bạn vừa thực hiện xong phép tính gì? - Vậy khi chia 2 phân số ta làm như thế nào? - Ba phép tính còn lại, cơ chia lớp mình thành 3 dãy, mỗi dãy cử cho cơ 1 đại diện lên làm trên bảng, ở dưới lớpcác em làm bảng con( mỗi dãy một ý) GD: Khi làm bài, các em cần làm cẩn thận, tính tốn chính xác, viết chữ số rõ ràng, trình bày khoa học . + Yêu cầu HS làm bài , + GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu. + GV chữa bài bằng cách : Chữa từng ý trên bảng, cả lớp cùng theo dõi, nhận xét. Các em dãy 1 giơ bảng đối chiếu bài làm trên bảng, bạn nào làm sai tự sửa. + GV nhận xét, tun dương. + GV hướng dẫn thêm cách 2: có thể rút gọn ngay trong q trình tính. Làm mẫu ý a. các ý còn lại các em về nhà làm thêm nhé. → Qua BT1 cta vừa thực hiện phép chia 2 phân số.Bạn nào có thể nhắc lại cách chia 2 phân số cho cơ ? - Có 2 cách rút gọn, các em có thể vận dụnglinh hoạt khi khì làm bài . * Bài 2: ( 12 phút ) Chia 2 phân số thì các em biết làm rồi, muốn biết được cách chia số tự nhiên cho phân số, cơ và các em cùng tìm hiểu qua BT2. - Gọi hs đọc đề - Bài tập yêu cầu gì? + GV ghi phép chia mẫu lên bảng và y/c hs viết 2 thành phân số, sau đó thực hiện phép tính. - Phép chia phân số - 1-2 HS nhắc lại cách chia(SGK) - 3 hs lên bảng làm, lớp làm bảng con. b) : = x = = c) : = x = = = d) : = x = = ( u cầu hs nêu cách làm ) - 1-2 hs nhắc lại a) : = x = * Bài 2: - 1 hs đọc đề - Bài tập u cầu chúng ta tính theo mẫu + hs đứng tại chỗ nêu cách làm cho GV ghi bảng. Lớp theo dõi, nhận xét. M: 2: = : = x = - Ta có thể viết gọn như sau: 2: = = - 1-2 HS trả lời - 2 HS nhắc lại Người thực hiên: Vi Thị Sơn - Giáo viên Trường TH Đinh Bộ Lĩnh 7 Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 - GV hướng dẫn cách viết gọn như sgk - GV chữa bài, hỏi: Muốn chia số tự nhiên cho phân số ta làm như thế nào? * GV kết luận:Ta có thể lấy số tự nhiên đó nhân với mẫu số của phân số và chia cho tử số của phân số đó. - Các em có thể vận dụng cách viết ngắn gọn theo mẫu để làm bài cho thuận tiện. - GV chấm điểm 9- 10 bài. - GV chốt lại kiến thức * TRÒ CHƠI: PHÂN SỐ THÍCH HỢP ( 6 phút ) * Mục tiêu: Rèn kĩ năng về chia phân số, chọn phân số theo yêu cầu của bài tập trong trò chơi. * Chuẩn bị: GV chuẩn bị 2 bảng : mỗi bảng ghi trước một phân số. Mỗi bên còn có 8 thẻ có ghi số: 0,1,4,5,6,7,8,9; Bảng thứ 2 ghi thẻ số:0,1,2,3,5,6,7,9 : = 1 1 5 6 7 2 3 9 0 - 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở, chấm điểm. a) 5 3 7 21 3 : 7 5 5 × = = b) 1 4 3 12 4 : 12 3 1 1 × = = = c) 5: = = = 30 - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau : = 1 1 5 6 7 4 8 9 0 Hoặc: : = 1; : =1 -HS suy nghĩ cặp đôi, đại diện 2 em lên đính thẻ số. - Lớp cổ vũ bằng cách vỗ tay và hô Cố lên. - Nếu em nào thực hiện đúng, xong trước và nêu được cách tính thì em đó thắng . Được thưởng bông hoa điểm 10. Người thực hiên: Vi Thị Sơn - Giáo viên Trường TH Đinh Bộ Lĩnh 8 Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 * Cách chơi : gv treo 2 bảng phụ lên bảng: y/c các em suy nghĩ rồi chọn thẻ số đính vào chỗ trống để lập ra một phân số bằng phân số đã cho và có thương bằng 1. * Giáo dục HS: Các em cần tích cực thi đua học tập với bạn để giành được nhiều hoa điểm 10. Cơ chúc các em đạt được nhiều hoa điểm 10 trong kì thi GHK II sắp tới nhé. 4. Củng cố, dặn dò: ( 2 phút ) + Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại. + Xem trước bài ngày mai: Luyện tập chung. + GV nhận xét tiết học . Hết Người thực hiên: Vi Thị Sơn - Giáo viên Trường TH Đinh Bộ Lĩnh 9 Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 Người thực hiên: Vi Thị Sơn - Giáo viên Trường TH Đinh Bộ Lĩnh 10 . hiên: Vi Thị Sơn - Giáo viên Trường TH Đinh Bộ Lĩnh 4 Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 4. Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Bây giờ cơ hỏi nhé: Lớp ta đã làm được những. Lĩnh 7 Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 - GV hướng dẫn cách viết gọn như sgk - GV chữa bài, hỏi: Muốn chia số tự nhiên cho phân số ta làm như thế nào? * GV kết. giúp đỡ. Người thực hiên: Vi Thị Sơn - Giáo viên Trường TH Đinh Bộ Lĩnh 2 Giáo án dự thi giáo viên giỏi vòng huyện năm học 2009-2010 Lớp 4 để giúp đỡ họ? * GV: Các việc làm các bạn vừa nêu cơ thấy