giáo án bồi dưỡng HS yếu kém toán 8

cộng trừ , nhân chia các số nguyên phân số - Rèn luyện tính cẩn thận cho hs... Giáo án: Phụ đạo học sinh yếu kém môn Toán 8- Rèn kĩ năng tính chính xác cho HS... - Rèn kĩ năng tính nhan

Trang 1

Giáo án: Phụ đạo học sinh yếu kém môn Toán 8

giáo án phụ đạo học sinh yếu kém

môn toán -khối 8

Ngày tháng năm 2009

Tiết 1 +2 : ôn tập: giải phơng trình bậc nhất một ẩn

I, Mục tiêu :

Giúp học sinh:

- Đợc ôn tập lại về giải phơng trình bậc nhất một ẩn

- Biết cách chuyển vế cộng trừ , nhân chia các số nguyên phân số

- Rèn luyện tính cẩn thận cho hs

II, Chuẩn bị của thầy và trò :

Bảng phụ

II, Tiến trình dạy học :

Hoạt động 1

Phơng pháp giải phơng trình bậc

nhất một ẩn

TQ : Phơng trình ax + b = 0 ( a ≠

0 )

ax = - b ( quy tắc chuyển vế )

x =

a

b



( nhân cả hai vế với

a

1

) hoặc chia hai vế cho a

VD Giải phơng trình sau 3x + 3 =0

GV : Hệ số a= ? b= ?

GV hớng dẫn cho hs trình bàt

GV chốt lại

HS trả lời

HS lớp trình bày

HS lên bảng trình bày

HS lớp nhận xét

Hoạt động 2: GV chia HS làm bài tập

a) x + 3 =0

b) 2x + 4 = 0

c) 5x - 10 =0

d) 4x – 1 =0

e) 4x + 1 = 0

f) 2x – 5 = 0

g) 3x – 1 =0

h) 3x -1 =2

i) 2x - 21 = 0

j) 3x +31 = 0

k) 2x - 32 = 1

GV quan sát hs cách trình bày

GV chỉ cho hs những sai sót của

mình

HS chú ý nghe

HS sửa sai sót của mình

Trang 2

GV chốt kại cách làm

a ) 32 x -1 =0

b )

2

1

x – 2 =0

c ) 32 x + 32 = 0

d 23x + 12 = 0

e 43 x -33 =0

i 53x – 1 = 21

h 23 x - 32 = 5

g 54 x - 34 = 31

n

2

3

x +

2

1

=

3 1

GV chỉ cho hs những sai sót của

mình

HS chú ý nghe

Hớng dẫn về nhà

- Xem lịa các bài đã làm

- đọc kĩ cách làm

Giúp HS:

- Đợc ôn tập , cũng cố giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu

Trang 3

- Rèn kĩ năng tính chính xác cho HS

Bảng phụ

II, Tiến Trình dạy học :

Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết cho Hs

Phơng pháp giải phơng trình chứa ẩn ở

mẫu

Phơng pháp :

_ Quy đồng mẫu số

- khử mẫu

- đa về dạng ax + b = 0 hoặc ax

= - b

VD : Giải phơng trình sau

3

2

5 x

+ x =1 +

2

3

GV hớng dẫn hs trình bày

VD : Giải phơng trình sau

a) 5 225 2( 5) 50( 55) 3 510( 2 5)25











x x

x

x x

x

3 2

10 6 25 5

3

2

5

y x

x xy y y

x xy

y

x







c/

x

x x

x

x x x

x

2

2 )

3 ( 2

6 5 )

3 (

3 2

6

2











d/

25 5

5 3 5 25

25 5

5

3

2 2



















x

x x x

x x

x

25 1

15 25 5

1 1

25

15 25 5

1

x

x x











f

1

3 1

1 )

1 (

1 3 1

3 1

1 )

1

(

1

3

2 2

2

























x

x x

x

x x

x

g

1





x

=5

1

3 2 1 2

1

2













x

x x

x

b/

2

x

- 5 = x + 0,4

c/ x +

1

1 1 1

1







x

d/ x +

1

1 1 1

1







x









x x

x

Trang 4

2

4

2 3

2





x

GV chỉ cho hs những sai sót của mình

HS chú ý nghe

Hoạt động 6: Hớng dẫn về nhà:

- Ôn tập lí thuyết

- Xem lại các bài tập đã chữaỉ

Trang 5

Tiết7 - 9: : ôn tập: cộng, trừ , nhân , chiasố nguyên

Giúp HS :

- Ôn tập tiếp về phép cộng , trừ , nhân , chia số nguyên

- Rèn kĩ năng tính nhanh , chính xác các phép tính

Bảng phụ

Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết

GV lần lợt gọi HS nêu:

- Qui tắc cộng 2 số nguyên cùng dấu , khác dấu

- Muốn trừ 2 số nguyên ta làm thế nào ?

- Nêu cách nhận biết dấu của tích , của thơng

Bài tập :

Tính : - 15 + 8 - 7 – 4 -5: 4 16 ( -2 )

- 10 + ( - 3 ) 5 – 4 -5: 7 -5 7

- 18 + 5 - 3 – 4 -5: 1 15 : (- 5 )

- 2 + 2 5 – 4 -5: ( -2 ) - 20 : 2

Hoạt động 2: GV cùng HS chữa bài tập trên

Sau khi HS làm bài tập , GV y/c HS dới lớp nhận xét, sửa sai ( nếu có )

Tính : - 1 + 5 + ( - 9 ) -3 + 6 + ( - 7 )

-6 + ( -4 ) + 34 16 + 78 + ( - 76 )

3 – 4 -5: 76 +85 56 ( -7 ) + 8

- 35 9 – 4 -5: 76 23 + 17 (-7 )

GV lu ý cho HS thứ tự thực hiện các phép tính

Tìm x:

a) x + 4 = 8 f) x – 4 -5: 6 = -9

b) x +56 = 34 l) – 4 -5: 45 – 4 -5: x = 67

c) x + 23 = - 12 h) 8.x = 16

d) x + 34 = 0 i) x ( -7 ) = 35

e) 21 – 4 -5: x = 7 k) x : (-4 ) = 17

- GV làm một số VD mẫu, HS áp dụng làm tơng tự

- GV y/c HS lần lợt lên bảng , sửa sai cho từng em

Ôn tập lại lí thuyết

- Xem lại các bài tập đã làm

- BT : Tìm x:

a) -8 x = 72 c) x – 4 -5: 56 = - 98

b) 66 : x = -11 d) - x – 4 -5: 75 =86

Trang 6

Tiết10- 12: : ôn tập một số kiến thức hình học

Cơ bản lớp 6

Giúp HS :

- Ôn tập , củng cố lại một số kiến thức hình cơ bản ở lớp 6

- HS biếtcách vẽ điểm , đờng thẳng , tia , đoạn thẳng, 3 điểm thẳng hàng , 3 điểm không thẳng hàng.Rèn tháI độ cẩn thận

Bảng phụ , thớc thẳng

Hoạt động 1 Ôn tập lí thuyết:

- GV y/c HS lên bảng vẽ các hình sau : Điểm , đờng thẳng, tia , đoạn thẳng ( tự

đặt tên)

- HS nhớ hình nào thì vẽ hình đó

Hoạt động 2 : GV củng cố , ôn lại cho HS về kháI niệm , cách vẽ các hình

và cách đặt tên

1) Điểm

-GV vẽ điểm A, y/c HS lên vẽ điểm B, điểm C

2) Đờng thẳng

a x y A B

Trang 7

GV y/c HS lên vẽ đờng thẳng b; đờng thẳng zt; đờng thẳng MN

3) Tia

A : gốc

GV y/c HS vẽ tia Oy Nêu tên điểm gốc

4) Đoạn thẳng

GV y/c HS vẽ đoạn thẳng MN; đoạn tẳng PQ

Hoạt động 3 : GV cho HS quan sát hình vẽ

a C

A

B E D

- Trên hình có bao nhiêu điểm, bao nhiêu đờng thẳng ?

- Trong 3 điểm A, B, C và A , E , D điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại ?

GV cho HS hoạt động nhóm ( theo bàn ) , sau đó trả lời, các nhóm khác nhận xét

Hoạt động 4 : Ap dụng

BT: Vẽ : 3 điểm M, N , P thẳng hàng

3 điểm C, E, D thẳng hàng sao cho điểm E nằm giữa 2điểm C

và D

3 điểm T, Q , R không thẳng hàng

GV y/c 3 HS lên bảng vẽ , gv sửa sai cho hs

Hoạt động 5 : Hớng dẫn về nhà

- Ôn lí thuyết

- Xem lại các bài tập

Trang 8

Tiết13 - 15: : ôn tập: nhân đơn thức với đơn thức

Giúp HS :

- Ôn tập qui tắc nhân đơn thức với đơn thức

- Biết cách nhân đơn thức với đơn thức

- Rèn kĩ năng tính chính xác

Bảng phụ

Hoạt động 1 : Ôn lại công thức nhân 2 luỹ thừa cùng cơ số, chia hai luỹ

h thừa cùng cơ số

- GV nêu câu hỏi:

am an = ?

am : an = ?

- Nếu HS không trả lời đợc thì GV nhắc lại công thức

VD a) 25 23 = 25+3 =28

b) 35 : 34 = 35-4 =31 =3 c) 45 : 45 = 45-5 =40 =1

- GV cho HS thảo luận theo bàn bài tập sau:

Tính : a) 37 33 = c) 87 : 82 =

b) 192 193 = d) 95 : 9 =

Đại diện 2 nhóm lên trình bày

Các nhóm khác nhận xét- GV sửa sai cho HS ( nếu có )

Hoạt động 2 : Nhân đơn thức với đơn thức

- GV giới thiệu về đơn thức và lấy ví dụ

? 25 24 = 29

x 5 x 4 = ?

Tơng tự làm bài tập :

x 4 x6 ; x7 x8 ; x.x;

- ? Trong các đơn thức sau, hãy chỉ rõ phần biến và phần hệ số:

2x; 5x2; - 7 xy6z12

GV y/c HS lần lợt đứng tại chỗ trả lời

- GV nhắc lại cho HS quy tắc nhân đơn thức với đơn thức

VD : 2x 3y = ( 2.3 ) ( x.y) = 6xy

8x3 3x = ( 8.3) ( x2 x ) = 24x3

Hoạt động 3 : áp dụng

Tính: a) 7x 8y

b) 2x3 7y2

c) - xy 3x2 y d) 12x2y (- 5x2y2z2 )

Hoạt động 4: Cũng cố

GV y/c HS nhắc lại cách nhân 2 luỹ thừa cùng cơ số , cách nhân đơn thức với

đơn thức

Hoạt động 5 : Hớng dẫn về nhà

- Ôn tập lí thuyết

- Xem lại các bài tập

Trang 9

Tiết7 - 9: : ôn tập: phân số bằng nhau

Giúp HS :

- Ôn tập định nghĩa về 2 phân số bằng nhau

- Nhận biết đợc các phân số bằng nhau

- Rèn tính cẩn thận

Bảng phụ

III, Tiến trình dạy học :

Hoạt động 1 : GV cho bài tập: Tìm phân số bằng phân số

Trang 10

Tiết7 - 9: : ôn tập: ớc và bội

Giúp HS :

- Ôn tập lại kiến thức về ớc và bội của số nguyên

- Biết cách tìm ớc và bội của một số

Bảng phụ

Hoạt động 1 : Kiểm tra

? Trong cac số 5; 6 ; 15; 17; 23; số nào chia hết cho 3

? Trong các số 2; 3; 5

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	154,5 KB