Tiết 1 đến tiết 8

Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ Phần 1: LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN Tiết1,2: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH Ngày soạn: 10/ 8/ 2009 Ngày dạy: 17/8/ 2009 I. Mục tiêu: II. Chuẩn bị: - Hs: sách giáo khoa, vở ghi chép - Gv: hình ảnh Rô- bốt nhặt rác, các bài tập trắc nghiệm về lý thuyết III. Lên lớp: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 3.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh - ghi bảng Hoạt động 1: Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào? Gv: Máy tính do con người chế tạo ra nên mọi sự hoạt động của máy tính đều có sự điều khiển của con người Gv: Máy tính hoạt động được nhờ gì? Gv: Chương trình là gì? Gv: Vậy co người chỉ dẫn máy tính làm việc thông qua các lệnh Gv: đưa ra các ví dụ để hs phân tích - Nháy đúp chuột lên biểu tượng của một phần mềm trên mà hình nền, phần mềm sẽ được khởi động, ta nói việc nháy đúp chuột trên là một lệnh để máy thực hiện việc khởi động - Yêu cầu học sinh cho các ví dụ để thấy được con người chỉ dẫn máy tính làm việc thông qua các lệnh 1. Con người ra lệnh máy tính như thế nào? Hs: máy tính hoạt động được nhò các chương trình Hs: chương trình la tập hơp các câu lệnh, mỗi câu lệnh thực hiện một công việc cụ thể nào đó Vậy con người chỉ dẫn máy tính làm việc thông qua các câu lệnh Ví dụ: gõ 1 kí tự trên màn hình ta nói bằng câu lệnh con người đã ra lệnh cho máy tính in chữ lênh màn hình Hs: cho các ví dụ khác Hoạt động 2: Ví dụ Rô - Bốt nhặt rác Gv: Việc ra các câu lệnh để máy tính thực hiện được ví dụ như ở Rô-Bốt nhặt rác. Con người muốn Rô-Bốt thực hiện một công việc nào đó thì viết các chương trình, trong chương trình gồm có các câu lệnh để thực hiện công việc đó 2. Ví dụ Rô - Bốt nhặt rác: Hs: Rô-Bốt quét nhà thực hiện các thao tác sau: - Tiến 1 bước, quay phải, quay trái, nhặt rác và bỏ rác vào thùng Hs: mô tả hoạt động nhặt rác và bỏ rác của Rô-Bốt vào thùng để ở noi qui định. Hoạt động 3: Viết chương trình ra lệnh cho máy tính làm việc Gv: như ta đã nói ở trên việc ra lệnh cho máy tính làm việc là việc viết các 3.Viết chương trình ra lệnh cho máy tính làm việc: - 1 - Trần Nguyễn Đoan Thục Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ chương trình Gv: ở lớp 6 các em đã được học về khái niêm chương trình. Vậy chương trình là gì? Gv: nặc dù chương trình máy tính chứa các lệnh riêng lẻ, nhưng bản thân chương trình cũng được xem như là một lệnh, ta có thể yêu cầu máy thực hiện bằng các gọi tên của nó. NHư ở ví dụ trên tên câu lệnh gộp chung” Hãy nhặt rác” trở thành tên chương trình. Máy tính sẽ thực hiện các lệnh trong chương trìh một các trình tự Gv: vì sao phải viết chương trình? KHi gõ một phím hoặc nháy chuột thì ta thực hiện một câu lệnh, nhưng trong thực tế công việc con người muốn máy tính thực hiện hết sức phức tạp và đa dạng nên cần phải viết các chương trình để điều khiển máy tính một cách đơn giản và hiệu quả hơn Hs: chương trình máy tính là dãy các câu lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được Viết chương trình là hướng dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể. Hoạt đông 4: Chương trình và ngôn ngữ lâp trình Gv: Như đã được học ở lớp 6, để xử lý thông tin mỗi một đối tượng có một cách biểu diễn thông tin khác nhau: người khiếm thính ta không thể dùng lời nói, âm thanh để diễn tả, hay nói chuyện với người chỉ biết tiếng Anh ta không thể dung ngôn ngữ tiếng Việt. Máy tính cũng chỉ hiểu được ngôn ngữ máy tính đó là mọi thông tin vào máy tính đều được máy tính mã hóa thành dãy bit. Dãy bit gòm một dãy số gồm 2 kí hiệu 0 và 1, tuy nhiên để viết chương trình bằng ngôn ngữ máy rất khó khăn và tốn nhiều thời gian, công sức, vì vậy con người mong muốn có được các từ có nghĩa, dể hiểu và dể nhớ dể nhớ để viết các câu lệnh thay cho các dãy bit khô khan. Do đó đã ra đời ngôn ngữ lâp trình Gv: ngôn ngữ lập trình là gì? Gv: Như vậy để tạo chương trình máy tính, chúng ta phải viết chương trình 4.Chương trình và ngôn ngữ lâp trình: Hs: theo dõi Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết các chương trình máy tính Ví dụ: C, Java, Basic, Pascal - Việc tao ra chương trình máy tính thực chất gồm 2 bước sau: + Viết chương trình bằng ngôn ngữ lâp trình + Dịch chương trình thành ngôn ngữ máy để máy tính hiểu được - Ngôn ngữ lập trình Pascal có 2 môi trường làm việc phổ biến: + Turbo Pascal + Free Pascal - 2 - Trần Nguyễn Đoan Thục Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ theo một ngôn ngữ lập trình nào đó. Có thể nói ngôn ngữ lâp trình là công cụ để tạo ra chương trình máy tính. Tuy nhiên để hiểu được chương trình máy tính cần có một chương trình dịch tương ứng Gv: việc tạo ra chương trình như thế nào? Hoạt động 5: củng cố Câu 1: Hãy cho biết lý do cần phải viết chương trình để điều khiển máy tính? Câu 2: Tai sao ta phải tạo ra các ngôn ngữ lâp trình trong khi có thể điều khiển máy tính bằng ngôn ngữ máy? Hs: Khi gõ một phím hoặc nháy chuột thì ta thực hiện một câu lệnh, nhưng trong thực tế công việc con người muốn máy tính thực hiện hết sức phức tạp và đa dạng nên cần phải viết các chương trình để điều khiển máy tính một cách đơn giản và hiệu quả hơn Hs: viết chương trình bằng ngôn ngữ máy rất khó khăn và tốn nhiều thời gian và công sức, vì vậy con người mong muốn có được các từ có nghĩa, dể hiêu và dể nhớ để viết các câu lệnh thay cho các dãy bit khô khan. Do đó đã ra dời ngôn ngữ lâp trình Hoạt động 6: Dặn dò - Học thuộc nội dung có trong bài - Trả lời được các câu hỏi ở sách giáo khoa - Làm các bài tập ở sách bài tâp - 3 - Trần Nguyễn Đoan Thục Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ Tiết 3,4: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LÂP TRÌNH Ngày soạn: 10/ 8/ 2009 Ngày dạy: 27/ 8/ 2009 I. Mục tiêu: II. Chuẩn bị: - Hs: sách giáo khoa, vở ghi chép - Gv: III. Lên lớp: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 3.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh - ghi bảng Hoạt động 1: Ví dụ về chương trình Gv: đưa ra một ví dụ đơn giản về chương trình Gv: Đây là chương trình được viết bằng ngôn ngữ lập trình Pascal, sau khi dịch kết quả chạy chương trình là dòng chữ “ Chao cac ban” được in ra trên màn hình Gv: Đây là chương trình đơn giản, trong thực tế có những chương trình có cả ngàn, thậm chí cả triệu câu lệnh. Trong phấn tiếp theo ta sẽ tìm hiểu thêm câu lệnh sẽ được viết như thế nào? 1.Ví dụ về chương trình: Ví dụ: Program vd1; Uses crt Begin Writeln(‘ Chao cac ban’); End. Hoạt động 2: Ngôn ngữ lập trình gồm những gì? Gv: giống như các ngôn ngữ tự nhiên, mọi ngôn ngữ lâp trình đều có bản chữ các riêng. Các câu lệnh chỉ được viết từ các bản chữ cái đó. Gv: Bao gồm: - Bảng chữ cái tiếng Anh - Các kí hiệu khác: +,-, *. ?, - Tuân theo một qui tắc nhất định 2.Ngôn ngữ lập trình gồm những gì? Gồm bảng chữ cái và các qui tắc để viết các câu lệnh có ý nghĩa xác định, cách bố trí các câu lệnh sao cho có thẻ tạo thành một chương trình hoàn chỉnh và thực hiện được trên máy tính Hoạt động 3: Từ khóa và tên Gv: giới thiệu khái niêm từ khóa, tên của chương trình và cho ví dụ - Từ khóa: là những từ dành riêng không được sử dụng từ khóa này cho - 4 - Trần Nguyễn Đoan Thục Lệnh khai báo tên chương trình Lệnh in ra màn hình dòng chữ:”Chao cac ban” Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ Gv: lưu ý khi đặt tên chương trình Gv: Đưa ra bài 4 trang 13 để học sinh phân biêt các cách để đặt tên chương trình Ví dụ: trong các tên sau đây tên nào là hợp lệ trong ngôn ngữ lập trình Pascal a. a; b. Tamgiac; c. 8a; d. Tam giac; e. beginprogam; f. end; g. B1; h. abc; bất cứ mục đích nào khác ngoài mục đích do ngôn ngữ lâp trình qui định. Ví dụ: program, uses, begin,end -Tên của chương trinhđược đặt phải tuân theo các qui tắc sau: + Tên khác nhau tương ứng với các đại lượng khác nhau + Tên không được trùng với từ khóa + Tên cần phải ngắn gọn, dễ hiểu + Không bắt đầu bằng số và không được chứa dấu cách Ví dụ: tamgiac, tamgiac1, Hoạt đông 4: Cấu trúc chung của chương trình Gv: lấy ví dụ đã cho và phân tích cấu trúc chung của chương trình: Gồm 2 phần: + Phần khai báo + Phần Thân Gv: giới thiệu cho học sinh biết nội dung trong các phần 4.Cấu trúc chung của chương trình: - Phần khai báo: gồm các câu lệnh để khai báo + Khai báo tên chương trình + Thư báo các thư viện và một số khai báo khác - Phần thân: gồm các câu lệnh mà máy tính cần thực hiện. Đây là phần băt buộc phải có. Hoạt động 5: Tìm hiểu về ngôn ngữ lâp trình Pascal Gv: Trong chương trình nayfta sẽ tìm hiểu về ngôn ngữ lâp trình cụ thể là ngôn ngữ lâp trình Pascal Gv: Ta có thể sử dụng bàn phím để soạn thảo chương trình tương tự như soạn thảo chương trình soan thảo văn bản với word Gv: Sau đó nhấn phím Alt+F9 để dịc chương trình( kiểm tra lỗi chính tả vfa cú pháp). Nếu có lỗi chương trình sẽ báo lỗi để chúng ta sửa chữa. - Để chạy chương trình ta ấn tổ hợp phím Ctl+F9 . Trên màn hình sẽ hiện ra kết quả làm việc của chương trình Gv:soạn thảo một chương trình đơn giản để học sinh theo dõi cách soạn thảo chương trình, dịch chương trình và chạy chương trình 6.Tìm hiểu về ngôn ngữ lâp trình Pascal: Hs: theo dõi các hoạt động của giáo viên - Soan thảo chương trình giống như soạn thảo văn bản với word - Để dịch chương trình ta ấn tổ hợp phím Alt +F9 - Để chạy chương trình ta ấn tổ hợp phím Ctl+F9 Hoạt động 5: củng cố Câu 1: Hãy cho biết các thành phần cơ bản của ngôn ngữ lâp trình. Câu 2: Cho biết sự khác nhau của từ khóa và tên. Cho biết cách đặt tên chương - 5 - Trần Nguyễn Đoan Thục Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ trình Câu 3: Hãy cho biết các thành phần chính trong cấu trúc của chương trình Hoạt động 6: Dặn dò - Học thuộc nội dung có trong bài - Trả lời được các câu hỏi ở sách giáo khoa - Làm các bài tập ở sách bài tâp - 6 - Trần Nguyễn Đoan Thục Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ Tiết 5, 6: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1: LÀM QUEN VỚI TURBO PASCAL Ngày soạn: 10/ 8/ 2009 Ngày dạy: 03 /9/2009 I. Mục tiêu: - Thực hiện được các thao tác khởi động và kết thúc TP, làm quen với màn hình soạn thảo TP - Thực hiệ được các thao tác mở các bản lệnh và chọn lệnh - Soạn thảo được một chương trình Pascal đơn giản - Biết cách dịch, sửa lỗi trong chương trình, chạy chương trình và xem kết quả - Biết sự cần thiết phải tuân thủ qui định của ngôn ngữ lập trình II. Chuẩn bị: - Hs: sách giáo khoa, vở ghi chép, đọc trước bài thực hành, học thuộc kiến thức lý thuyết đã học - Gv: Tài liệu, giáo án điện tử, đò dùng dạy học như máy tính kết nối Projector - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt III. Lên lớp: 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Cấu trúc chung của một chương trình gồm những phần nào? Đọc tên và chức năng của một số từ khóa trong chương trình - Nêu các bước cơ bản để làm việc với 1 chương trình trong Turbo Pascal 3.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh - ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu Gv: đóng điện Gv: Xác nhận kết quả báo các trên từng máy Gv: Phổ biến nội dung yêu cầu chung trong tiết thực hành làm quen với ngôn ngữ lạp trình Pascal. Hs: khởi động và kiểm tra tình trạng máy tính của mình, báo cáo tình hình cho gv Hoạt động 2: gv hướng dẫn hs làm bài trên màn hình lớn Gv: giới thiệu biểu tượng của chương trình và cách khởi động của chương trình bằng 2 cách Hs: Theo dõi, quan sát tìm biểu tượng của chương trình trên máy tính của mình Gv: giới thiệu màn hình Pascal Hs: quan sát khám phá các thành phần trên màn hình TP Gv: giới thiệu các thành phần trên màn hình Hs: quan sát Bài 1: Làm quen với việc khởi đông và thoát khỏi Turbo Pascal. Nhận biết các thành phần trên màn hình của Turbo Pascal a. Khởi đông TP bằng 1 trong 2 cách Cách 1: Nháy đúp chuột lên biểu tượng TP trên màn hình nền Cách 2: Nháy đúp chuột lên tên tệp Turbo.exe trong thư mục chứ tệp này (thường là thư muc TP\BIN) b. Quan sát màn hình của TP và so sánh với hình 11 SGK - 7 - Trần Nguyễn Đoan Thục Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ Gv: giới thiệu và làm mẫu cách mở hệ thông menu và cách di chuyển vệt sáng, chom lệnh trong menu Hs: làm theo trên máy của mình vfa quan sát các lệnh trong từng menu Gv: giói thiệu cách thoát khỏi TP Hs: làm thử trên máy tính của mình Gv: giám sát hs c. NHận biết các thành phần: thanh bảng chọn, tên tệp đang mở, con trỏ, dòng trợ giúp phía dưới mang hình d. Nhấn phím F10 để mở bảng chọn, sử dụng các phím mũi tên sang trái, sang phải (→ và ←) để di chuyển qua lại giữa các bảng chọn e. Nhấn phím Enter đểmở một bảng chọn f. Quan sát các lệnh trong từng bảng chọn - Mở các bảng chọn bằng các cách khác: nhấn tổ hợp phím Alt và phím tắt của bảng chon ( chữ màu đỏ ở tên bảng chọn, vd phím tắc của bảng chọn File là F, bảng chon Run là R ) g. Sử dụng các phím mũi tên lên và xuống để di chuyển giữa các lệnh trong một bảng chon. h. Nhấn tổ hợp phím Alt +X để thoát khỏi TP Hoạt động 3: Gv hướng dẫn hs làm bài 2 trên màn hình lớn Hs: gõ chương trình phần a trong sách gk Gv: mở chương trình đã chuẩn bị sẵn trong máy chủ Hs: đọc và hiểu chú ý sgk Hs: làm theo một cách tuần tự các bước b,c,d sgk Gv: Theo dõi và hướng dẫn trên các máy Gv: dịch và chạy chương trình trên máy chủ Hs; quan sát và đối chiếu kết quả trên máy của mình Bài 2: Soạn, lưu, dịch và chạy một chương trình đơn giản Program vd1; Uses crt; Begin Clrscr Writeln(‘Chao cac ban’); Write(‘Toi la Turbo Pascal’); End. - Nhấn tổ hợp phím Alt +F9 để dịch chương trình - Nhấn tổ hợp phím Ctl+ F9 để chạy chương trình - Ấn Alt+F9 để quan sát kết quả Hoạt đông 4: gv hướng dẫn học sinh làm bài 3 trên màn hình lớn Hs : làm theo các bước yêu cầu trong sách giáo khoa Gv : giám sát học sinh Gv : làm các bước a,b trên máy chủ và giải thích một số lỗi cho hs hiểu Hs quan sát và lắng nghe giải thích Bài 3 : chỉnh sửa chương trình và nhận biết một số lỗi Hoạt động 5: Tổng kết nội dung tiết thực hành - 8 - Trần Nguyễn Đoan Thục Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ - Đưa lên màn hình nội dung chính cần đạt trong tiết thực hành Hoạt động 6: Dặn dò -Đọc và chuẩn bị bài 3: chương trình máy tính và dữ liệu - 9 - Trần Nguyễn Đoan Thục Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ Tiết 7, 8: Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU Ngày soạn: 10/ 8/ 2009 Ngày dạy: 10/ 9/2009 I.Mục tiêu: - Biết các khái niệm kiểu dữ liệu, một số phép toán với các kiểu dữ liệu. - Biết các phép toán so sánh trong ngôn ngữ lập trình. - Nắm được khái niệm điều khiển tương tác giữa người và máy tính. II. Phương pháp: đàm thoại, trực quan III. Chuẩn bị: GV: Giáo án, Projector, máy tính HS: Kiến thức cũ, đọc sách. IV: Tiến trình bài dạy 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: 10 phút Câu 1: Từ khóa là gì? Tên là gì ? Nêu quy tắc đặt tên? Câu 2: Cấu trúc của chương trình gồm mấy phần? Phần nào quan trọng nhất ? Vì sao? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Dữ liệu và kiểu dữ liệu (15 phút) GV: Máy tính là công cụ xử lí thông tin, còn chương trình chỉ dẫn cho máy tính cách thức xử lí thông tin để có kết quả mong muốn. Thông tin rất đa dạng. Gv:Em hãy nêu lại các dạng thông tin cơ bản (lớp 6)? Hs: dạng văn bản, dạng âm thanh, dạng hình ảnh Gv: Dữ liệu trong máy tính cũng rất khác nhau về bản chất. Gv:Em nêu lại các dạng dữ liệu mà em biết trong EXCEL? Gv:Với các kiểu dữ liệu khác nhau ta có các phép, hàm xử lí khác nhau. 1. Dữ liệu và kiểu dữ liệu: a. Kiểu số nguyên: integer - Ví dụ: ví dụ số học sinh của một lớp (40), số sách trong thư viện (1394), - Phạm vi: Số nguyên trong khoảng −2 15 đến 2 15 − 1. b. Kiểu số thực: Real - Ví dụ: ví dụ chiều cao của bạn Bình là (1,45), điểm trung bình môn Toán (7,0) - Phạm vi: Số thực có giá trị tuyệt đối trong khoảng 2,9×10 -39 đến 1,7×10 38 và số 0. c. Kiểu xâu kí tự (hay xâu): string - Ví dụ: họ tên, địa chỉ - Phạm vi: Xâu kí tự, tối đa gồm 255 kí tự. Chú ý: Trong Pascal, để chỉ rõ cho chương trình dịch hiểu dãy chữ số là kiểu xâu ta phải - 10 - Trần Nguyễn Đoan Thục [...]... (minh hoạ trên máy tính theo từng ví dụ như sgk) 4 Củng cố: 15 phút - Bài 7 Y/c hs làm bài tập 7 a) 15 -8> =3; b) (20 -15 )*(20 -15 )25; c) 11 *11 =12 1; d) x >10 -3*x 5 Về nhà: 5 phút - Làm bài tập 5, 6 - Học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị Bài thực hành số 2 để tiết sau thực hành - 14 Thục Trần Nguyễn Đoan Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ - 15 Thục Trần Nguyễn Đoan ... làm bài tâp (10 phút) Gv: yêu cầu học sinh viết các biểu thức * Bài tập: ( bài 4 trang 26 sgk) a c + →a/x+c/d toán bằng các kí hiệu trong Pascal b d Gv: nhận xét các bài tập của học sinh ax2 +bx+c→ a*x*x+b*x+c 1 a − (b + 2) 1/ x-a/5*(b+2) x 5 - 12 Thục Trần Nguyễn Đoan Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ (a2+b) (1+ c)3→(a*a+b)* (1+ c)* (1+ c)* (1+ c) Tiết 8: Hoạt động 4: : Các phép so sánh ( 10 phút) GV... sánh 9≥ 6 cho kết quả đúng, 10 = 9 Lớn hơn > > 9>7 9>7 cho kết quả sai hoặc 5 < 3 cũng cho Lớn hơn ≥ >= 8 7 8 >= 7 kết quả sai, hoặc bằng * Để so sánh giá trị của hai biểu Nhỏ hơn ≤ 20 − 3 Đúng liệu (số, biểu thức, ) chúng ta sử 5 + x ≤ 10 có thể sai hoăc đúng phụ... cac kí hiệu của nguyên - 11 Thục Trần Nguyễn Đoan Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ phép toán thì khác nhau các phép mod Chia lấy phần Integer toán được kí hiệu giống ở phần dư mềm Excel Gv: gọi 1 học sinh nhắc lại kí hiệu 4 phép toán đã được học ở Excel Gv: Cho ví du: 7+2; 7-2; 7*2; 7/2 Gv: 7/2=? Hs: 7/2=3 dư 1 Gv: Ta nói 3 là kết quả của phép chia lấy phần nguyên div, 1 là kết quả của phép chia... hớp tương tác giữa người cũng cho thông tin về kết quả tính và máy: toán, thông báo, gợi ý, Quá trình a) Thông báo kết quả tính toán (xem trao đổi dữ liệu hai chiều như thế SGK) - 13 Thục Trần Nguyễn Đoan Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ thường được gọi là giao tiếp hay b) Nhập dữ liệu tương tác giữa người và máy tính c) Chương trình tạm ngừng Gv: Ở các phần mềm đã được học Lưu ý: Ta có thể...Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ Để dễ dàng quản lí và tăng hiệu đặt dãy số đó trong dãy nháy đơn quả xử lí, các ngôn ngữ lập trình Ví dụ: 12 3’, ‘3456’ thường phân chia dữ liệu thành d Kiểu kí tự: char các kiểu khác nhau: chữ, số - Phạm vi: Một kí tự trong bảng chữ cái nguyên,... phụ dụng các kí hiệu do ngôn ngữ lập thuộc vào biến x trình quy định Kí hiệu các phép toán và phép so sánh có thể khác nhau, tuỳ theo từng ngôn ngữ lập trình Hoạt động 5: Giao tiếp người – máy tính ( 10 phút) GV: Trong khi thực hiện chương 4 Giao tiếp người - máy tính trình máy tính, con người thường có * Quá trình trao đổi dữ liệu hai chiều như nhu cầu can thiệp vào quá trình tính thế thường được... giới thiệu cho học sinh phạm vi của từng kiểu dữ liệu Gv: lưu ý cho học sinh: đối với kiểu số nguyên và số thực được phân chia thành các phạm vi khác nhau Hoạt động 2: Các phép toán với kiểu dữ liệu số (15 phút) Gv: yêu cầu học sinh hãy kể các 2 Các phép toán với dữ liệu kiểu số phép toán được sử dụng trong toán học Kí Phép toán Kiểu dữ liệu Hs: cộng (+), trừ (-),nhân (x), hiệu chia(: ) Trừ Integer, real... Excel Gv: Cho ví du: 7+2; 7-2; 7*2; 7/2 Gv: 7/2=? Hs: 7/2=3 dư 1 Gv: Ta nói 3 là kết quả của phép chia lấy phần nguyên div, 1 là kết quả của phép chia lấy phần dư mod Gv: Ta viết 7 div 2 = 3; 7 mod 2= 1 Gv: lưu ý 2 phép toán div và mod chỉ sử dụng đối với kiểu số nguyên Gv: Yêu cầu học sinh nhắc lại qui tắc tính các biểu thức số học Gv: trong ngôn ngữ lập trình Quy tắc tính các biểu thức số học: Pascal . thay cho read. d) Hộp thoại 4. Củng cố: 15 phút - Bài 7 . Y/c hs làm bài tập 7 a) 15 -8& gt;=3; b) (20 -15 )*(20 -15 )<>25; c) 11 *11 =12 1; d) x> ;10 -3*x. 5. Về nhà: 5 phút - Làm bài tập 5,. +bx+c→ a*x*x+b*x+c 1 ( 2) 5 a b x − + 1/ x-a/5*(b+2) - 12 - Trần Nguyễn Đoan Thục Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ (a 2 +b) (1+ c) 3 →(a*a+b)* (1+ c)* (1+ c)* (1+ c) Tiết 8: Hoạt động 4: :. Giáo án tin hoc 8 Trường THCS Nguyễn Huệ Phần 1: LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN Tiết1 ,2: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH Ngày soạn: 10 / 8/ 2009 Ngày dạy: 17 /8/ 2009 I. Mục tiêu: II. Chuẩn