Trình bày Đặc trưng và hình thức cơ bản của thực tiễn ? vai trò của thực tiễn Đối với quá trình nhận thức của con người ? ý nghĩa của phương pháp luận

Các đặc trưng và biểu thức của thực tiễn phản ánh mối liên hệ giữa con người và môi trường tự nhiên cũng như xã hội, từ sản phẩm sản xuất vật chất đến tham gia vào các hoạt động chính tr

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA ĐÀO TẠO CƠ BẢN

Bộ môn: Chính trị & Pháp luật

BÀI TIỂU LUẬN MÔN: TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN

CHỦ ĐỀ: Trình bày đặc trưng và hình thức cơ bản của thực tiễn ? Vai trò của thực tiễn đối với quá trình nhận thức của con người ? Ý nghĩa

của phương pháp luận ?

Sinh viên thực hiện: Đồng Văn Tuấn

MSV:24A1201D0266

Giảng viên giảng dạy: Nguyễn Thị Trâm

I MỞ ĐẦU

Trong học tập và khoa học xã hội, thực tiễn được hiểu là hoạt động chất, thông tin qua

đó con người tạo ra và tái tạo thế giới xung quanh mình Các đặc trưng và biểu thức của thực tiễn phản ánh mối liên hệ giữa con người và môi trường tự nhiên cũng như

xã hội, từ sản phẩm sản xuất vật chất đến tham gia vào các hoạt động chính trị và khoa học Bài thảo luận này hướng tới mục tiêu khám phá chiều sâu về thực tiễn, không chỉ là cơ sở để phát triển tri thức mà còn là nền tảng đưa ra nhận thức, thông tin cần thiết để phân tích các công thức cơ bản và đặc biệt của nó Đồng thời, bài viết cũng đánh giá ý nghĩa phương pháp thảo luận của thực tiễn trong công việc hình thành lý thuyết và phương pháp nghiên cứu, từ đó cho thấy vai trò không thể thiếu của thực tiễn trong công việc xác định và kiểm tra khoa học

II NỘI DUNG

2 Phần 1: Khái niệm và đặc trưng của thực tiễn

2.1 Khái niệm Thực tiễn

Theo quan điểm của triết học duy vật biện chứng, thực tiễn là tổng hợp các hoạt động mang tính xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội Nó là nền tảng để hình thành các tri thức khoa học và cũng là cơ sở để kiểm nghiệm tính đúng đắn của tri thức Thực tiễn không chỉ có vai trò trong việc hình thành tri thức mà còn là động lực thúc đẩy sự phát triển xã hội

Ví dụ, trong quá trình công nghiệp hóa, nhu cầu về máy móc và năng lượng để phục

vụ sản xuất đã thúc đẩy sự phát triển của ngành cơ khí và năng lượng Từ đó, các nhà khoa học và kỹ sư bắt đầu nghiên cứu để tạo ra các nguồn năng lượng bền vững và

phát triển các công nghệ sản xuất hiệu quả hơn Có thể thấy, thực tiễn là nguồn gốc phát sinh của các tri thức khoa học và thúc đẩy tiến bộ của xã hội

2.2 Đặc trưng của thực tiễn

 2.2.1 Tính vật chất: Thực tiễn diễn ra trong không gian và thời gian cụ thể, có

thể quan sát và đo lường được Tính vật chất của thực tiễn thể hiện rõ qua các hoạt động sản xuất và lao động của con người Ví dụ, trong ngành xây dựng, để xây dựng một tòa nhà, người thợ phải sử dụng nguyên liệu và công cụ thực tế

để biến các bản vẽ và ý tưởng thành hiện thực Sự biến đổi vật chất qua các giai đoạn sản xuất không chỉ tạo ra sản phẩm cuối cùng mà còn giúp con người hiểu

rõ hơn về tính chất của vật liệu và kỹ thuật xây dựng

So sánh giữa sản xuất nông nghiệp và sản xuất công nghiệp cũng cho thấy sự khác biệt trong cách mà tính vật chất của thực tiễn được thực hiện Trong khi sản xuất nông nghiệp dựa vào yếu tố thiên nhiên như đất, nước, và khí hậu, sản xuất công nghiệp lại phụ thuộc nhiều vào công nghệ và nguồn lực năng lượng như điện và nhiên liệu hóa thạch

 2.2.2 Tính xã hội: Thực tiễn là hoạt động của con người, và vì con người sống

trong xã hội nên không ai có thể tách rời hoàn toàn khỏi cộng đồng Thực tiễn

xã hội bao gồm các hoạt động kinh tế, chính trị, và văn hóa, là nền tảng để con người học hỏi và phát triển

Ví dụ, trong giáo dục, việc dạy và học không chỉ là một quá trình trao đổi tri thức mà còn là một hoạt động xã hội Sự phát triển của tri thức trong học sinh không chỉ nhờ kiến thức từ giáo viên mà còn qua giao tiếp, chia sẻ và tương tác xã hội với bạn bè, thầy cô Nếu so sánh với các lĩnh vực khác như chính trị, tính xã hội của thực tiễn cũng hiện diện trong việc xây dựng các chính sách, luật lệ, các tổ chức và cơ quan nhà nước để điều hành và quản lý xã hội

 2.2.3 Tính lịch sử: Thực tiễn là quá trình thay đổi và phát triển cùng với xã hội.

Thực tiễn của nhân loại thời kỳ trung cổ rất khác so với thực tiễn trong thế kỷ

21 Chẳng hạn, từ khi công nghệ 4.0 và các phát minh như trí tuệ nhân tạo ra đời, phương thức sản xuất và sinh hoạt của con người cũng thay đổi hoàn toàn

So sánh về tính lịch sử, các giai đoạn như thời kỳ cách mạng công nghiệp (thế kỷ 18-19) và cách mạng 4.0 (thế kỷ 21) minh chứng rõ cho sự phát triển của thực tiễn Trong cách mạng công nghiệp lần đầu, con người đã tạo ra những thay đổi mạnh mẽ với máy móc và sản xuất hàng loạt Trong cách mạng 4.0, con người lại chứng kiến

sự thay đổi nhờ công nghệ số và Internet vạn vật (IoT), làm thay đổi hoàn toàn phương thức hoạt động và quản lý

2.3 Các hình thức cơ bản của thực tiễn

 2.3.1 Hoạt động sản xuất vật chất: Đây là hình thức cơ bản và quan trọng

nhất của thực tiễn, bao gồm các hoạt động tạo ra sản phẩm và của cải vật chất nhằm phục vụ nhu cầu của con người Hoạt động sản xuất không chỉ là nền tảng cho sự tồn tại của con người mà còn đóng vai trò là cơ sở vật chất của xã hội

Ví dụ, sự phát triển của ngành sản xuất công nghiệp, từ nông nghiệp truyền thống đến nông nghiệp công nghệ cao, không chỉ cung cấp sản phẩm đáp ứng nhu cầu tiêu dùng

mà còn đặt nền móng cho sự phát triển của các lĩnh vực khoa học khác như sinh học

và hóa học

So sánh giữa sản xuất vật chất trong nông nghiệp và công nghiệp cũng cho thấy sự khác biệt rõ rệt: Trong khi nông nghiệp đòi hỏi sự canh tác trực tiếp trên đất và phụ thuộc nhiều vào điều kiện tự nhiên, công nghiệp lại dựa trên công nghệ, tự động hóa

và sản xuất hàng loạt Điều này cho thấy tính đa dạng và phong phú của các hình thức sản xuất vật chất trong thực tiễn

 2.3.2 Hoạt động chính trị - xã hội: Đây là hình thức thực tiễn nhằm tổ chức và

điều hành xã hội theo các mục tiêu nhất định, góp phần điều chỉnh các mối quan hệ xã hội Chẳng hạn, các chính sách và phong trào xã hội có tác động lớn trong việc thay đổi cơ cấu xã hội và hệ thống pháp luật

Ví dụ, các cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc cuối thế kỷ 20 đã thay đổi hoàn toàn nền kinh tế và xã hội của nước này, từ một nền kinh tế kế hoạch tập trung chuyển sang nền kinh tế thị trường, thúc đẩy phát triển kinh tế vượt bậc So sánh với các nước Tây phương, sự thay đổi xã hội ở Trung Quốc diễn ra với tốc độ nhanh chóng và tạo

ra các tác động sâu rộng đối với đời sống của người dân

 2.3.3 Hoạt động thực nghiệm khoa học: Đây là quá trình kiểm nghiệm các lý

thuyết khoa học nhằm xác nhận hoặc bác bỏ tính đúng đắn của chúng Thực nghiệm khoa học không chỉ là nguồn gốc của các phát minh và sáng chế mà còn là cơ sở nâng cao nhận thức của con người về thế giới tự nhiên

Ví dụ, trong y học, việc thử nghiệm các phương pháp điều trị mới nhằm cải thiện sức khỏe của con người Nhờ thực nghiệm khoa học mà tri thức của con người ngày càng hoàn thiện So sánh giữa thực nghiệm trong y học và thực nghiệm trong vật lý cho thấy sự khác biệt trong cách tiếp cận và các quy trình kiểm nghiệm Trong khi y học nhấn mạnh đến thử nghiệm lâm sàng và tính an toàn, vật lý lại thường tập trung vào lý thuyết và quan sát

2.4 Vai trò của thực tiễn đối với quá trình nhận thức của con người

 2.4.1 Thực tiễn là nguồn gốc của nhận thức: Mọi tri thức của con người đều

bắt nguồn từ thực tiễn Chúng ta quan sát và tìm hiểu thế giới xung quanh, từ

đó hình thành các tri thức khoa học Ví dụ, các quy luật vật lý như định luật Newton được hình thành thông qua việc quan sát và thực nghiệm

Nếu so sánh với các lý thuyết mang tính trừu tượng như triết học, nhận thức từ thực tiễn giúp con người hiểu rõ hơn về những quy luật cụ thể và gần gũi trong đời sống hằng ngày

2.4.2 Thực tiễn là động lực của nhận thức: Trong quá trình giải quyết các vấn đề

thực tiễn, con người luôn đặt ra các câu hỏi và tìm kiếm tri thức mới để giải quyết vấn

đề Ví dụ, nhu cầu tìm kiếm năng lượng sạch đã dẫn tới nghiên cứu về năng lượng mặt trời, gió, và thủy điện

2.4.3 Thực tiễn là tiêu chuẩn kiểm nghiệm chân lý: Thực tiễn giúp kiểm chứng tính

đúng đắn của tri thức Ví dụ, lý thuyết về biến đổi khí hậu đã được chứng minh qua các hiện tượng thời tiết cực đoan như tăng nhiệt độ toàn cầu và nước biển dâng cao Các dữ liệu và quan sát từ thực tiễn giúp xác nhận hoặc bác bỏ các giả thuyết khoa học

2.4.4 Thực tiễn là mục đích của nhận thức: Tri thức chỉ có ý nghĩa khi được ứng

dụng vào thực tiễn để cải thiện cuộc sống Mọi lý thuyết và tri thức đều nhằm phục vụ nhu cầu thực tiễn của con người

3 Ý Nghĩa Phương Pháp Luận Của Thực Tiễn

Ý nghĩa phương pháp luận của thực tiễn trong triết học duy vật biện chứng thể hiện rõ ràng qua cách thực tiễn định hướng, kiểm chứng, và phát triển tri thức, đồng thời định hướng hoạt động và tư duy của con người Những nguyên tắc và bài học từ thực tiễn

có ý nghĩa sâu sắc trong việc xây dựng các phương pháp tiếp cận khoa học, giúp con người xử lý hiệu quả các vấn đề trong đời sống Ý nghĩa phương pháp luận của thực tiễn có thể được phân tích qua các khía cạnh sau:

3.1 Thực tiễn là cơ sở của phương pháp luận

Thực tiễn đóng vai trò là cơ sở để xây dựng các phương pháp nhận thức và giải quyết vấn đề Từ thực tiễn, con người quan sát, đúc kết kinh nghiệm và phát triển các phương pháp tiếp cận mang tính khoa học Thực tiễn không chỉ là nguồn gốc của các tri thức mà còn là nền tảng cho sự phát triển của phương pháp luận, giúp con người có cái nhìn sâu sắc và hệ thống về các hiện tượng trong tự nhiên và xã hội

Ví dụ: Trong lĩnh vực y học, thực tiễn chăm sóc và điều trị bệnh nhân là nền tảng để phát triển các phương pháp chẩn đoán và điều trị Qua quá trình khám và chữa bệnh, các bác sĩ đúc kết kinh nghiệm và tạo ra các phác đồ điều trị chuẩn Những phương pháp luận này, khi được kiểm chứng qua thực tế điều trị, giúp gia tăng tính hiệu quả

và giảm thiểu rủi ro

3.2 Thực tiễn là tiêu chuẩn kiểm nghiệm tính đúng đắn của tri thức

Thực tiễn là phương tiện để kiểm chứng các lý thuyết, giả thuyết, và phương pháp tiếp cận trong khoa học Phương pháp luận phải được kiểm nghiệm và chứng minh qua thực tiễn để đảm bảo tính khả thi và hiệu quả Bất kỳ phương pháp nào, dù hoàn hảo đến đâu về mặt lý thuyết, cũng phải qua thử thách thực tiễn để xác định tính đúng đắn và phù hợp

Ví dụ: Trong lĩnh vực kinh tế, các mô hình phát triển và chính sách chỉ có thể được công nhận là hiệu quả nếu chúng đem lại kết quả tích cực khi áp dụng trong thực tế Các chính sách như mô hình tăng trưởng kinh tế dựa trên tiêu dùng nội địa hoặc xuất khẩu đã được các quốc gia thử nghiệm và điều chỉnh dựa trên kết quả thực tiễn của nền kinh tế Điều này chứng tỏ rằng thực tiễn luôn đóng vai trò là thước đo cho tính đúng đắn của phương pháp luận kinh tế

3.3 Thực tiễn giúp xác định tính phù hợp của phương pháp luận trong từng hoàn cảnh cụ thể

Phương pháp luận chỉ thực sự có giá trị khi phù hợp với điều kiện thực tiễn cụ thể của

xã hội và con người Các yếu tố thực tiễn như văn hóa, kinh tế, và xã hội có ảnh hưởng lớn đến việc lựa chọn và điều chỉnh phương pháp luận phù hợp Thực tiễn cũng giúp nhận biết rõ các điều kiện và giới hạn của phương pháp luận, từ đó tránh áp dụng cứng nhắc và thiếu hiệu quả

Ví dụ: Trong giáo dục, phương pháp giảng dạy cần phù hợp với trình độ, nhu cầu và văn hóa của học sinh Một phương pháp giảng dạy hiệu quả ở quốc gia này có thể không phù hợp với hoàn cảnh của một quốc gia khác Thực tiễn giảng dạy đa dạng ở các nước cho thấy rằng cần phải điều chỉnh phương pháp luận dựa trên thực tế của từng hệ thống giáo dục và đối tượng học sinh cụ thể

3.4 Thực tiễn thúc đẩy sự đổi mới và hoàn thiện phương pháp luận

Thực tiễn không ngừng thay đổi, và cùng với đó, các phương pháp luận cũng cần phải được cải tiến và phát triển để đáp ứng yêu cầu mới Khi xã hội phát triển, thực tiễn đặt

ra những yêu cầu mới cho các phương pháp tiếp cận, buộc con người phải không ngừng nghiên cứu và đổi mới các phương pháp luận Thực tiễn là động lực thúc đẩy

sự sáng tạo trong phương pháp luận, giúp con người tìm ra những cách tiếp cận hiệu quả hơn để giải quyết các vấn đề

Ví dụ: Trong lĩnh vực quản lý, các phương pháp quản trị cũ như quản lý theo phong cách truyền thống đã không còn phù hợp với môi trường kinh doanh hiện đại, nơi đòi hỏi tính linh hoạt và sáng tạo Thực tiễn kinh doanh hiện đại, với sự xuất hiện của các công ty công nghệ và sự thay đổi nhanh chóng của thị trường, đã thúc đẩy sự ra đời của các phương pháp quản trị mới như quản trị theo mục tiêu (OKRs) hay quản trị linh hoạt (Agile) Những phương pháp này được hình thành để đáp ứng nhu cầu thích ứng nhanh và nâng cao hiệu suất trong môi trường kinh doanh thay đổi liên tục

3.5 Thực tiễn là nền tảng cho tư duy biện chứng trong phương pháp luận

Thực tiễn giúp con người nhận thức rõ hơn về sự vận động và phát triển của các hiện tượng, từ đó xây dựng tư duy biện chứng – một phương pháp luận có vai trò quan trọng trong khoa học và triết học Tư duy biện chứng cho phép con người nhìn nhận các sự vật, hiện tượng trong sự liên hệ qua lại, trong trạng thái vận động và phát triển Thực tiễn là yếu tố giúp con người hiểu rõ tính phức tạp và tính biến đổi của sự vật, từ

đó áp dụng phương pháp luận biện chứng vào thực tiễn một cách hiệu quả

Ví dụ: Trong lĩnh vực xã hội học, tư duy biện chứng giúp nhà nghiên cứu nhìn nhận các vấn đề xã hội không chỉ là các hiện tượng tĩnh lặng mà là kết quả của sự tương tác liên tục giữa các yếu tố như văn hóa, kinh tế, chính trị Thực tiễn xã hội không ngừng biến đổi và yêu cầu các nhà khoa học xã hội có phương pháp tiếp cận biện chứng để hiểu rõ bản chất phức tạp và động của xã hội

3.6 Thực tiễn tạo điều kiện rèn luyện và phát triển năng lực vận dụng phương pháp luận

Thực tiễn là môi trường để con người rèn luyện, kiểm nghiệm và nâng cao khả năng vận dụng phương pháp luận Nhờ tham gia vào các hoạt động thực tiễn, con người không chỉ học hỏi mà còn hình thành kỹ năng áp dụng các phương pháp vào việc giải quyết các vấn đề thực tế Điều này giúp cho phương pháp luận không chỉ dừng lại ở mức độ lý thuyết mà còn mang tính thực tiễn cao, dễ dàng được áp dụng trong các lĩnh vực khác nhau

Ví dụ: Trong lĩnh vực công nghệ thông tin, thực tiễn phát triển và ứng dụng phần mềm giúp các kỹ sư CNTT rèn luyện và cải thiện khả năng áp dụng các phương pháp lập trình và quản lý dự án Thực tiễn triển khai các dự án thực tế giúp họ không chỉ

hiểu sâu hơn về lý thuyết mà còn linh hoạt điều chỉnh phương pháp khi đối diện với những tình huống phát sinh

luyện và hoàn thiện năng lực nhận thức, nâng cao khả năng sáng tạo và linh hoạt trong việc giải quyết các vấn đề phát sinh

III KẾT LUẬN

Qua quá trình phân tích, có thể thấy rằng thực tiễn đóng vai trò vô cùng quan trọng và không thể thiếu kiếp sống và nhận thức của con người Các cơ sở đặc biệt và hình thức của thực tiễn như hoạt động sản xuất vật chất, chính trị - xã hội và thực nghiệm khoa học đã chứng tỏ khả năng sáng tạo, cải thiện thế giới biến đổi của con người Thực tiễn không chỉ là nguồn gốc của tri thức mà còn là động lực đưa ra quá trình nhận thức, giúp người phát triển những lý thuyết khoa học mới và kiểm tra chứng chỉ

lý thuyết Ngoài ra, ý nghĩa của luận văn về phương pháp thực hành cũng có thể được xác định rõ qua công việc hướng dẫn và điều chỉnh các phương pháp nghiên cứu, đảm bảo tính khả thi và kết quả hiệu quả trong việc ứng dụng tri thức vào thực tế Nhìn chung, thực tiễn là nền tảng vững chắc cho sự phát triển của khoa học và xã hội, đồng thời là tiêu chuẩn kiểm tra và định hướng cho mọi hoạt động nhận thức và sáng tạo của con người

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1.Lý thuyết Mác-Lênin về duy vật biện chứng

2 Giáo trình Triết học:

 Các giáo trình triết học Mác-Lênin, đặc biệt là về Duy vật biện chứng và Duy vật lịch sử Những giáo trình này phân tích mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn trong nhận thức khoa học, chính trị và xã hội