Cơ sở lý luận của quan Điểm toàn diện? vận dụng phân tích những ảnh hưởng của Đại dịch covid 19 Đến các vấn Đề của Đời sống xã hội ở việt nam

Tính cấp thiết của đề tài Hiện nay, trong xã hội đang có nhiều vấn đề phức tạp như biến đổi khí hậu, khủng hoảng kinh tế, bất bình đẳng xã hội và nhiều vấn đề khác có nhiều sự vật, hiện

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI LỚP K60CCI3 + K60HHI3



BÀI THẢO LUẬN

TRIẾT HỌC

GV hướng dẫn : NGUYỄN THỊ LIÊN

Chủ đề thảo luận

: Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện? Vận dụng phân tích những ảnh hưởng của đại dịch Covid-19 đến các vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam

Mã lớp học phần : 241_MLNP0221_38

Nhóm thực hiện : 02

BIÊN BẢN HỌP NHÓM

1.Thời gian: 21h30 ngày 30/10 và 21h30 ngày 28/11/2024

1.Địa điểm: Google Meet

2.Thành viên tham gia buổi họp:

- Phạm Thị Bình

- Vũ Ngọc Anh

- Phùng Đăng Bảo

- Nguyễn Minh Châu

- Lê Thị Linh Chi

- Nguyễn Trần Minh Chiến

- Tô Thị Huyền Diệu

- Nguyễn Anh Dũng

- Đặng Doãn Đức

- Ngô Xuân Đức

4 Nội dung buổi họp:

- Thống nhất tài liệu tham khảo.

- Nhóm trưởng phân nhiệm vụ cho từng thành viên

- Thuyết trình thử.

Nhóm trưởng Phạm Thị Bình

BẢNG ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN

(nhóm trưởng) 24D125094

Làm báo cáo, làm slide, nội dung

2 Vũ Ngọc Anh 24D186105 Nội dung, làm word

3 Phùng Đăng Bảo 24D125093 Nội dung

4 Nguyễn Minh Châu 24D125095 Làm slide

5 Lê Thị Linh Chi 24D186106 Thuyết trình, nội

dung

6 Nguyễn Trần Minh

8 Ngô Xuân Đức 24D125097 Nội dung, thuyết

trình

MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU

1.Tính cấp thiết của đề tài 5

2.Đối tượng, mục đích của đề tài thảo luận 5

3.Cơ cấu bài thảo luận 6

PHẦN NỘI DUNG Phần 1: Phân tích cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện 1.1 Khái niệm quan điểm toàn diện, mối liên hệ và tính chất mối liên hệ a) Khái niệm 6

b) Tính chất mối liên hệ 7

1.2 Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện a) Khái niệm cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện 8

b) Yêu cầu của quan điểm toàn diện 8

c) Cơ sở pháp luận 9

d) Nguyên tắc, phương pháp luận triết học 9

e) Ý nghĩa của quan điểm toàn diện 10

f)Lưu ý 10

Phần 2: vận dụng quan điểm toàn diện để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch covid 19 đến các vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam 2.1 Thực trạng 10

2.2 Nguyên nhân 12

2.3 Cách khắc phục 14

TÀI LIỆU THAM KHẢO 15

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

Hiện nay, trong xã hội đang có nhiều vấn đề phức tạp như biến đổi khí hậu, khủng hoảng kinh tế, bất bình đẳng xã hội và nhiều vấn đề khác có nhiều sự vật, hiện tượng trong cuộc sống còn gây tranh cãi nên cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện là một công cụ hữu hiệu để con người có thể nhìn nhận sự vật hiện tượng một cách đúng đắn, đầy đủ nhất cả bề mặt

và bề sâu, tránh được những cái nhìn phiến diện, chủ quan, một chiều Quan điểm toàn diện có tiềm năng ứng dụng vào thực tế cao, nó xuất hiện trong tất cả các lĩnh vực: kinh tế, xã hội, công nghệ Bên cạnh đó, việc

sử dụng cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện sẽ tạo ra những góc nhìn mới mẻ, mang tính đột phá khi giải quyết các vấn đề dựa vào sự kết nối nhiều khía cạnh, nhiều góc nhìn liên quan với nhau

2 Đối tượng, mục đích của đề tài thảo luận

- Đối tượng nghiên cứu của quan điểm toàn diện là toàn bộ các mối quan

hệ, các yếu tố của các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, xã hội và tư duy của con người Cụ thể các đối tượng nghiên cứu có thể là:

+ Tự nhiên: thực vật, động vật, môi trường, địa chất,

+ Xã hội: chính trị, tôn giáo, kinh tế, mối quan hệ giữa người với người, + Tư duy: Tư duy phản biện, sự nhận thức, sáng tạo, tư duy logic,

- Mục tiêu của cơ sở lý luận quan điểm toàn diện:

+ Thứ nhất: Giúp con người có sự hiểu biết toàn diện về một sự vật, hiện tượng để biết được sự vận động, phát triển của nó trong thực tế

+ Thứ hai: Xác định được các mối quan hệ, tương tác qua lại giữa các yếu tố

+ Thứ ba: Giúp con người phát triển tư duy toàn diện và tư duy phản biện với những vấn đề diễn ra xung quanh để tạo ra những vấn đề thảo luận thiết yếu

3 Cơ cấu bài thảo luận

a) Phần 1: Phân tích cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện

b) Phần 2: Vận dụng cơ sở toàn diện để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch Covid-19 đến các vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam

PHẦN NỘI DUNG

Phần I: Phân tích cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện

1.1 Khái niệm quan điểm toàn diện, mối liên hệ và tính chất mối liên hệ

a) Khái niệm quan điểm toàn diện

- Quan điểm toàn diện là quan điểm đòi hỏi người nghiên cứu và xem xét

sự vật phải quan tâm đến tất cả các yếu tố, các khía cạnh, bao gồm cả những mặt gián tiếp, trung gian có liên quan đến sự vật Quan điểm này xuất phát từ nguyên lý về mối liên hệ của các sự vật, hiện tượng và các hình thái tri thức

- Mối liên hệ là một phạm trù triết học chỉ các ràng buộc tương hỗ, quy định và ảnh hưởng lẫn nhau giữa các yếu tố, bộ phận trong một đối tượng hoặc giữa các đối tượng với nhau

+ Theo quan điểm siêu hình: các sự vật, hiện tượng tồn tại biệt lập, tách rời nhau, cái này tồn tại song song với cái kia chứ không phụ thuộc hay ràng buộc, quy định lẫn nhau Giả sử giữa chúng có sự quy định, liên hệ lẫn nhau thì đó chỉ là bề ngoài, mang tính ngẫu nhiên và không có khả năng chuyển hóa lẫn nhau

+ Theo quan điểm biện chứng: các sự vật, hiện tượng, các quá trình khác nhau vừa tồn tại độc lập, vừa quy định, tác động qua lại, chuyển hóa lẫn nhau

* Quan điểm biện chứng duy tâm cho rằng: cái quyết định mối liên

hệ, sự chuyển hóa lẫn nhau giữa các sự vật, hiện tượng là một lực lượng siêu tự nhiên (trời) hay ở ý thức, cảm giác của con người

* Quan điểm duy vật biện chứng khẳng định: Các sự vật, hiện tượng chỉ là những dạng khác nhau của một thế giới thống nhất, duy nhất - thế giới vật chất Nhờ có tính thống nhất vật chất của thế giới mà các sự vật, hiện tượng có mối liên hệ, tác động qua lại, chuyển hóa lẫn nhau

b) Các tính chất của mối liên hệ

- Tính khách quan: Các mối liên hệ của mọi sự vật, hiện tượng tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý thức của con người

- Tính phổ biến: Mối liên hệ của bất kỳ sự vật, hiện tượng nào tồn tại ở mọi lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư duy, không gian, thời gian nào cũng có mối liên hệ với những sự vật hiện tượng khác Trong cùng một sự vật cũng có những mối liên hệ tác động qua lại giữa các bộ phận, tính chất của sự vật đó

- Tính đa dạng phong phú: Một sự vật, hiện tượng trong không gian và thời gian có rất nhiều mới liên hệ cả bên trong và bên ngoài, trực tiếp và gián tiếp, cơ bản và không cơ bản, Mặc dù việc phân loại các mối liên hệ chỉ mang tính tương đối, nhưng rất cần thiết, vì mỗi loại mối liên hệ có vị trí

và vai trò xác định trong sự vận động và phát triển của sự vật Có thể phân chia các mối liên hệ như sau:

+ Mối liên hệ bên trong và mối liên hệ bên ngoài:

* Mối liên hệ bên trong là các yếu tố nội tại quyết định bản chất của

sự vật, hiện tượng

* Mối liên hệ bên ngoài là các yếu tố từ môi trường tác động đến sự thay đổi của sự vật

+ Mối liên hệ tất nhiên và ngẫu nhiên

* Tất nhiên là mối liên hệ quyết định bởi bản chất, có tính quy luật

* Ngẫu nhiên là mối liên hệ mang tính chất không ổn định, phụ thuộc vào từng hoàn cảnh cụ thể

+ Mối liên hệ chủ yếu, mối liên hệ thứ yếu:

* Mối liên hệ chủ yếu đóng vai trò quyết định, làm thay đổi bản chất hoặc hướng phát triển của sự vật

* Mối liên hệ thứ yếu mang tính bổ trợ hoặc ảnh hưởng nhỏ + Mối liên hệ riêng, mối liên hệ chung, mối liên hệ phổ biến, …

1.2 Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện

a) Khái niệm

Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện là nguyên lý về mối liên hệ b) Yêu cầu của quan điểm toàn diện

- Thứ nhất: khi nghiên cứu, xem xét đối tượng cụ thể, cần đặt nó trong chỉnh thể thống nhất của tất cả các mặt, các bộ phận, các yếu tố, các thuộc tính, các mối liên hệ của chỉnh thể đó; “cần phải nhìn bao quát và nghiên cứu tất cả các mặt, tất cả các mối liên hệ” tức là trong chỉnh thể thống nhất của “tổng hòa những quan hệ muôn vẻ của sự vật ấy với những sự vật khác”

- Thứ 2: chủ thể phải rút ra được các mặt, các mối liên hệ tất yếu của đối tượng đó và chấp nhận chúng trong sự thống nhất hữu cơ nội tại, bởi chỉ

có như vậy, nhận thức mới có thể phản ánh được đầy đủ sự tồn tại khách quan với nhiều thuộc tính, nhiều mối liên hệ, quan hệ và tác động qua lại của đối tượng

- Thứ 3: cần xem xét đối tượng này trong mối liên hệ với đối tượng khác

và với môi trường xung quanh, kể cả các mặt của các mối liên hệ trung gian, gián tiếp; trong không gian, thời gian nhất định, tức là cần nghiên cứu cả những mối liên hệ của đối tượng trong quá khứ, hiện tại và phán đoán tương lai

- Thứ 4: tránh những quan điểm phiến điện, một chiều, chỉ thấy mặt này

mà không thấy mặt khác; hoặc chú ý đến nhiều mặt nhưng lại xem xét dàn

trải, không thấy mặt bản chất của đối tượng nên dễ rơi vào ngụy biện (đánh tráo các mối liên hệ cơ bản thành không cơ bản hoặc ngược lại) và chủ nghĩa chiết trung (lắp ghép vô nguyên tắc các mối liên hệ trái ngược nhau vào một mối liên hệ phổ biến)

c) Cơ sở phương pháp luận của quan điểm toàn diện

Chủ nghĩa duy vật biện chứng cung cấp phương pháp luận khoa học giúp chúng ta tiếp cận và nghiên cứu sự vật hiện tượng theo hướng toàn diện, thông qua các nguyên tắc:

- Quan điểm lịch sử - cụ thể: Quan điểm toàn diện khi nghiên cứu, xem xét một sự vật hiện tượng sẽ phải nhìn nhận cả một quá trình hình thành, phát triển của nó từ quá khứ đến hiện tại và đánh giá nó trong từng bối cảnh lịch sử cụ thể có những tác nhân nào ảnh hưởng tới sự vật hiện tượng Từ

đó giúp con người hiểu rõ bản chất của chúng

- Quan điểm mâu thuẫn: Quan điểm toàn diện không chỉ đánh giá sự vật, hiện tượng trong các mối liên hệ tương đồng mà còn xem xét chúng trong những mặt mâu thuẫn với các sự vật hiện tượng khác hay chính những sự đấu tranh bên trong của chúng bởi mâu thuẫn là động lực của sự phát triển Nhìn nhận sự vật trong mối quan hệ giữa các mặt đối lập sẽ giúp ta hiểu được cơ chế vận động và phát triển của sự vật

- Phương pháp biện chứng: Phương pháp này yêu cầu xem xét sự vật trong

sự vận động và phát triển không ngừng Mọi sự vật và hiện tượng đều có tính chất lịch sử và biến đổi theo thời gian Vì vậy, việc phân tích sự vật phải có sự xem xét kỹ lưỡng cả quá trình phát triển và sự tác động của các yếu tố khác

d) Nguyên tắc phương pháp luận triết học và ý nghĩa của phương pháp luận triết học

- Nguyên tắc phương pháp luận: Tôn trọng tính khách quan kết hợp với phát huy tính năng động chủ quan

- Ý nghĩa của phương pháp luận: Giúp con người nhận thức sự vật, hiện tượng một cách đúng đắn, khách quan; tránh hình thành chủ nghĩa chủ quan, bệnh chủ quan duy ý chí và nâng cao trình độ tri thức khoa học, củng cố, bồi dưỡng nhiệt tình, ý chí cách mạng cho cán bộ, đảng viên và nhân dân

e) Ý nghĩa của quan điểm toàn diện

- Giúp con người đánh giá được chính xác nhất về đặc điểm, tính chất của một sự vật, hiện tượng thông qua tất cả các khía cạnh, mối quan hệ với các yếu tố khác

- Sớm nhận thức được những thay đổi mới của sư vật, hiện tượng để đề ra phương hướng hoạt động hợp lý, hiệu quả

- Các quyết định hành động của người được dựa trên những cơ sở khoa học tạo ra hiệu quả cao và giảm thiểu những rủi ro một chiều, phiến diện

- Có cái nhìn đúng đắn về thế giới xung quanh khiến con người có những định hướng, hành động phù hợp để phát triển bản thân và xã hội f) Lưu ý: Quan điểm toàn diện đòi hỏi con người phải phải xem xét tất cả các mặt, các mối liên hệ của sự vật nhưng không có nghĩa là chúng ta phân tích tất cả các mặt, các khía cạnh chung chung mà đòi hỏi phải làm nổi bật cái bản chất quan trọng nhất của sự vật hiện tượng

Phần II: Vận dụng quan điểm toàn diện để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch Covid-19 đến các vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam

2.1 Thực trạng

Đại dịch Covid 19 đã ảnh hưởng rất nhiều đến các hoạt động đời sống xã hội ở Việt Nam

- Kinh tế:

+ Nội thương: Nội thương Việt Nam không bị ảnh hưởng nhiều như các nước khác trên thế giới nhưng cũng có tác động không nhỏ Theo nghiên cứu, đánh giá của trường Đại học Kinh tế Quốc dân: tính từ khi dịch Covid 19 mới bắt đầu đến hết tháng 6 năm 2020, ngành nội thương sẽ bị suy giảm khoảng 30%

+ Ngoại thương: cũng bị tác động mạnh mẽ do các hoạt động xuất nhập khẩu bị hạn chế Như việc xuất khẩu nông sản của Việt Nam sang Trung Quốc bị đình trệ vì thế dẫn đến việc nhiều container trái cây bị để ở cửa khẩu trong nhiều tháng, thiệt hại nghiêm trọng nên các tổ chức đã kêu gọi người dân Việt Nam “giải cứu” thanh long, dưa hấu, cà rốt, bắp cải,

- Y tế: Quá tải, không đáp ứng đủ nhu cầu của người dân Giá khẩu trang, vật tư y tế tăng cao, thiếu vaccine nên chưa thể tạo được lớp miễn dịch cộng đồng khiến cho đại dịch lan ra với tốc độ chóng mặt VD: ngày 9/7/2021, TP.HCM ghi nhận hơn 1000 ca nhiễm mới mỗi ngày (theo Báo thanh niên)

- Đời sống xã hội:

+ Cuộc sống của người dân rơi vào cảnh thiếu thốn về vật chất như: thức

ăn, đồ dùng cá nhân,

+ Nhiều người bị các chứng bệnh tâm lý như trầm cảm, lo âu, căng thẳng,

+ Các tệ nạn xã hội gia tăng như buôn bán ma túy qua biên giới, lừa đảo,

cá độ, cờ bạc, cho vay nặng lãi qua mạng,

- Giáo dục: Học sinh phải nghỉ học ở nhà hoặc đi học thì chỉ một số ít học sinh trong lớp được đi học, số còn lại học online tại nhà Tình trạng này

đã kéo dài từ năm 2019 đến 2022 khiến cho nhiều học sinh, giáo viên rơi vào tình trạng căng thẳng, chán nản, không hứng thú với việc dạy và học trực tiếp dẫn đến tình trạng chất lượng nền giáo dục Việt Nam bị suy giảm

- Quốc phòng: Vì Covid có khả năng lan truyền từ người này sang người khác không phân biệt giới tính, màu da, độ tuổi, quốc tịch nên việc người dân các nước khi qua lại không được khai báo rõ ràng rất dễ dẫn đến việc mất kiểm soát

- Môi trường:

+ Tác động tích cực: Chất lượng bầu không khí được cải thiện đáng kể + Tác động tiêu cực: Ô nhiễm chất thải y tế gia tăng làm ô nhiễm nguồn đất, nước

- Du lịch: Du lịch đình trệ, dù du lịch trong nước hay nước ngoài cũng không phát triển được vì các hoạt động du lịch, vui chơi bị cấm theo quy định của Nhà nước Tính đến tháng 6 năm 2020, khách du lịch giảm khoảng 40%, doanh thu giảm 40% và ảnh hưởng đến việc làm từ 30-40%

2.2 Nguyên nhân

- Kinh tế:

+ Nội thương: vì Việt Nam là một nước nông nghiệp nên vẫn có khả năng sản xuất lúa gạo, rau củ, thịt cung cấp cho người tiêu dùng nhưng tình hình dịch Covid kéo dài nên hàng hóa ngày một vơi cạn, khan hiếm và việc trao đổi giữa các tỉnh cũng khó khăn do việc kiểm soát đi lại nên ngành Nội thương vẫn suy giảm đáng kể

+ Ngoại thương: Các quốc gia đều đóng cửa nước mình để dễ dàng kiểm soát, truy quét nguồn gốc tình hình dịch bệnh của nước mình

- Y tế:

+ Cơ sở vật chất của các bệnh viện được xây trước đó cho một số lượng bệnh nhân nhất định nên khi tăng đột biến về số bệnh nhân thì các bệnh viện sẽ không cung cấp đủ chỗ ở cho họ

+ Bên cạnh đó các thiết bị máy móc cũng không đủ để đáp ứng khi đại dịch bùng nổ

+ Việt Nam chưa tự nghiên cứu ra vaccine hiệu quả được nên phải nhập

từ nước ngoài về, số lượng bị hạn chế

+ Chưa có thuốc đặc trị cho loại bệnh mới

- Đời sống xã hội:

+ Người dân không được ra ngoài thường xuyên để sắm sửa đồ đạc + Người dân phải ở nhà, không có việc làm nên không đủ kinh tế mua nhu yếu phẩm cần thiết

+ Người dân phải ở trong nhà một thời gian dài, không được tiếp xúc với mọi người xung quanh

+ Người dân thường xuyên truy cập mạng nên các đối tượng lừa đảo đã nắm bắt được tình hình chung lợi dụng lừa đảo nhiều người Ghi nhận từ

hệ thống Viettel Cyber Security cho thấy số lượng tên miền lừa đảo trong năm 2021 tăng hơn nhiều so với các năm trước, trung bình khoảng 600

-700 tên miền mỗi quý Như vậy, trung bình mỗi ngày có 5 - 10 website lừa đảo ra đời, nhắm vào người dùng internet tại Việt Nam Theo đại diện Trung tâm Giám sát an toàn không gian mạng quốc gia (NCSC), từ khi đợt dịch Covid-19 thứ tư bùng phát tại Việt Nam, lừa đảo trực tuyến tăng rất mạnh Có tháng, NCSC đã xử lý hàng ngàn website liên quan đến lừa đảo, giả mạo các dịch vụ trực tuyến của ngân hàng, sàn thương mại điện tử

- Giáo dục: Học sinh không được đến lớp do lệnh dãn cách xã hội, do các

ca mắc trong trường học nên trường bị đóng cửa Học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên không có sự trao đổi trực tiếp mặt đối mặt nên học tập không hiệu quả

- Quốc phòng: Việt Nam có đường biên giới trên đất liền rất dài đi qua 25 tỉnh và giáp với 3 nước Lào, Campuchia, Trung Quốc nên việc kiểm soát người nhập cư trái phép vô cùng khó khăn Tại Hội nghị trực tuyến Chính phủ với các địa phương sáng 29/12, Đại tướng Tô Lâm Bộ trưởng Bộ