dao duc 4

Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 Tuần 3 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009 Đ 3: Vợt khó trong học tập (T1) I. Mục tiêu 1.Học sinh nhận thức đợc - Mỗi ngời đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách vợt khó khăn. 2.Biết xác định những khó khăn tron ghọc tập của bản thân và cách khắc phục. 3.Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó II. Tài liệu và phơng tiện Các mẩu chuyện, tấm gơng vợt khó II. Các hoạt động dạy học + HĐ1 : Kể chuyện : Một học sinh nghèo vợt khó 1.GV giới thiệu 2.GV kể chuyện 3.Mời 2 HS kể tóm tắt câu chuyện + HĐ2 : Thảo luận nhóm (câu hỏi 1, 2 SGK) 1.GV chia nhóm 2.HS thảo luận và cử đại diện trình bày. GV tóm tắt ghi trên bảng 3.GV KL + HĐ3: Thảo luận theo nhóm đôi( câu hỏi 3) 1.HS thảo luận theo nhóm đôi 2.Đại diện từng nhóm trình bày. GV ghi tóm tắt lên bảng. 3.HS cả lớp trao đổi 4.GV KL + HĐ4: Làm việc cá nhân (BT1) 1.HS làm bài tập 1 2.GV nêu yêu cầu HS nêu cách sẽ chọn và giải thích. 3.GV KL: a, b, đ là những cách giải quyết tích cực. 4.GV hỏi: Qua bài học hôm nay, chúng ta có thể rút ra đợc những điều gì? 5.HS đọcphần ghi nhớ. HĐ nối tiếp Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 1.Chuẩn bị BT 3,4 2.Thực hiện các hoạt động ở mục thực hành. Tuần 4 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009 Đ 4: Vợt khó trong học tập (T2) I. Mục tiêu 1.Học sinh nhận thức đợc - Mỗi ngời đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách vợt khó khăn. 2.Biết xác định những khó khăn tron ghọc tập của bản thân và cách khắc phục. 3.Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó II.Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ: ? Hãy kể lại tấm gơng vợt khó trong học tập ở trờng? 2.Bài mới + HĐ thảo luận nhóm(BT2) 1.GV chia nhóm và giao nhiệm vụ 2.Các nhóm thảo luận và trình bày 3.GV KL + HĐ2: Thảo luận nhóm đôi( BT3) 1.GV giải thích yêu cầu của bài tập: trao đổi với các bạn về việc em đã vợt khó trong học tập. 2.HS thảo luận nhóm- mời 2 HS trình bày 3.GV KL, khen những HS đã biết vợt khó + HĐ3:làm việc cá nhân ( BT4) 1.GV giải thích yêu cầu bài tập: nêu một số khó khăn mà em gặp phải trong học tập và những biện pháp để khắc phục. 2.GV mời một số HS trình bày 3.GV ghi tóm tắt- cả lớp trao đổi 4.GV KL, khuyến khích HS thực hiện những biện pháp tốt Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 Kết luận chung : -Trong cuộc sống, mỗi ngời đều có những khó khăn riêng - Để học tập tốt, cần cố gắng vợt khó khăn. HĐ nối tiếp : - HS thực hiện các ND ở mục Thực hành TUầN 6 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009 Học: An toàn giao thông Bài 4: Lựa chọn đờng đi an toàn I. Mục tiêu: Hs biết so sánh con đờng an toàn và không an toàn. Biết căn cứ mức độ an toàn của con đờng để biết con đờng bảo đảm an toàn tới trờng. Lựa chọn con đờng an toàn tới trờng. Có ý thức và thói quen chỉ đi trên con đờng an toàn tới trờng dù có phải đi xa nhiều. II. Nội dung atgt. Những đặc điểm, điều kiện của đờng đi an toàn.: - Mặt đờng phẳng, trải nhựa. - Đờng thẳng, ít khúc ngoặt. - Đờng hai chiều rộng, có giải phân cách, có đèn chiếu sáng. - Đờng không dốc, trơn, không ở cạnh bờ vực. III. Chuẩn bị. - GV: Phiếu ghi nội dung thảo luận. - HS: Quan sát con dờng đến trờng. III. Các hoạt động dạy học. - Hđ 1: Ôn bài cũ. - Hđ2: Tìm hiểu con đờng đi an toàn. - Hđ3: Chọn con đờng an toàn tới trờng. - Hđ4: Bổ trợ. IV. Củng cố- dặn dò: Đánh giá kết quả thảo luận. Dặn: Lựa chọn con đờng đi an toàn tới trờng. Duyệt ngày tháng năm 2009 Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 Tuần 7 Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2009 Đ 5: Biết bày tỏ ý kiến (T1) I. Mục tiêu 1.Học sinh nhận thức đợc các em có quyền ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề liên quan đến trẻ em. 2.Biết thực hiện quỳen tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trờng. 3.Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác. II. Tài liệu và phơng tiện Tranh dùng cho khởi động Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa II.Các hoạt động dạy học Khởi động : trò chơi Diễn tả + HĐ1: Thảo luận nhóm (câu 1,2) 1.GV chia nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ thảo luận mỗi tình huống 2.HS thảo luận: đại diện nhóm trình bày 3.Thảo luận lớp: Điều gì sẽ xảy ra nếu em không đợc bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan n bản thân, đến lớp em? 4. GV KL + HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi(BT1) 1.GV nêu yêu cầu bài tập 2.HS thảo luận nhóm- trình bày kết quả? 3.GV KL : Việc làm của bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng của mình. Còn việc làm của các bạn Hồng và Khánh là không đúng. + HĐ3: Bày tỏ ý kiến(BT2) 1.GV phổ biến cho HS cáhc bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa - Màu đỏ: tán thành - Màu xanh: phản đối - Màu trắng: phân vân, lỡng lự 2.GV lần lợt nêu từng ý kiến 3.GV yêu cầu HS giải thích lý do Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 4.Thảo luận chung - Bỏ cụm từ : trẻ em, ; cách chia sẻ. 5.GVKL : các ý kiến a, b, c, d là đúng, ý kiến đ là sai - HS đọc phần ghi nhớ HĐ nối tiếp -Thực hiện yêu cầu bài tập 4. - HS tập tiểu phẩm Một buổi tối. Duyệt ngày tháng năm 2009 Tuần 8 Th 2 ng y 12 tháng 10 n m 2009 Đ 6: Biết bày tỏ ý kiến (T2) I. Mục tiêu 1.Học sinh nhận thức đợc các em có quyền ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề liên quan đến trẻ em. 2.Biết thực hiện quỳen tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trờng. 3.Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác. II. Hoạt động dạy học + HĐ1 : Tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa 1.HS xem tiểu phẩm do một số bạn đóng 2.HS thảo luận ? Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về việc học tập của Hoa ? ? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế nào ? ý kiến của bạn có phù hợp không ? ? Nếu là Hoa, em sẽ giải quyết nh thế nào ? 3.GV KL + HĐ2 : Trò chơi Phóng viên Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 Cách chơi: 1 số HS đóng vai phóng viên và phỏng vấn các em theo những câu hỏi trong BT 3 hoặc câu hỏi sau. - Bạn hãy giới thiệu một bài hát, bài thơ mà bạn thích. - Bạn hãy kể một câu truyện mà bạn thích. - Ngời mà bạn yêu quý nhất là ai? - Sở thích của bạn hiện nay là gì ? - Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là gì ? GV KL + HĐ3 :HS trình bày các bài viết, tranh vẽ(BT 4) HĐ nối tiếp - HS thảo luận nhóm về vấn đề cần giải quyết của tổ, lớp - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những vấn đề có liên quan Duyệt ngày tháng năm 2009 Tuần 9 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Đ 7: Tiết kiệm tiền của (T1) I. Mục tiêu 1. Hiểu đợc : cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào? vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. 2. HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hằng ngày. 3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm, không đồng tình với những hành vi, việcl àm lãng phí tiền của. II.Tài liệu và phơng tiện Đồ dùng để đóng vai Mỗi HS có 3 tấm bìa: xanh đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy học + HĐ1:Thảo luận nhóm Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 1.GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận 2.Các nhóm thảo luận 3.Đại diện từng nhóm trình bày-HS cả lớp trao đổi 4.GV KL: tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con ngời văn minh, XH văn minh. + HĐ2: Bày tỏ ý kiến thái độ 1.GV lần lợt nêu từng ý kiến trong BT 1- HS bày tỏ thái độ 2.GV đề nghị HS giải thích về lý do lựa chọn của mình. 3.Cả lớp trao đổi, thảo luận 4.GV KL - Các ý kiến c, d là đúng - Các ý kiến a, b là sai + HĐ nối tiếp: 1.Su tầm các truyện, tấm gơng về tiết kiệm. 2.Tự liên hệ việc tiết kiệm của bản thân Duyệt ngày tháng năm 2009 Tuần 10 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Đ8: Tiết kiệm tiền của (T2) I. Mục tiêu 1. Hiểu đợc : cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào? vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. 2. HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hằng ngày. 3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm, không đồng tình với những hành vi, việcl àm lãng phí tiền của. II. Tài liệu và phơng tiện Đồ dùng để đóng vai Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 Mỗi HS có 3 tấm bìa: xanh đỏ, trắng. II. Các hoạt động dạy học + HĐ1: HS làm việc cá nhân(BT4) 1.HS làm bài tập 2.GV mời 1 số HS chữa bài tập và giải thích 3.Cả lớp trao đổi, nhận xét. 4.GV KL: Các việc làm a,b,g,h,k là tiết kiệm tiền của Các việc làm c,d,đ,e,i là lãng phí tiền của 5.HS tự liện hệ 6.GV nhận xét, khen những HS đã biết tiết kiệm + HĐ2: Thảo luận nhóm (BT5) *Lu ý: thay cụm từ thảo luận và đóng vai bằng từ xử lý a. Bằng rủ Tuấn xé sách vở lấy giấy gấp đồ chơi. Tuấn sẽ giải quyết thế nào? (khuyên bạn không nên lãng phí). 1.GV chia nhóm, giao nhiệm vụ 2.Thảo luận lớp - Cách ứng xử nh vậy đã phù hợp cha? Có cách ứng xử nào khác? - Em cảm thấy thế nào khi ứng xử nh vậy? 3.GV KL về cách ứng xử phù hợp kết luận chung: GV mời 2 HS đọc ghi nhớ. + HĐ nối tiếp Thực hành tiết kiệm tiền của, sấch vở, đồ dùng, điện nớc. Duyệt ngày tháng năm 2009 Tuần 11 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Đ9: Tiết kiệm thời giờ (T1) I. Mục tiêu 1.Học sinh hiểu đợc Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. - Cách tiết kiệm thời giờ. 2.Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II. Tài liệu và phơng tiện Mỗi HS có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng. Các truyện tấm gơng về tiết kiệm thời giờ. III. Các hoạt động dạy học + HĐ1 : kể chuyện một phút trong SGK 1.GV kể chuyện 2.Thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK ? Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ nh thế nào? (chậm trễ) ? Chuyện gì đã xảy ra với M-chi-a trong cuộc thi trợt tuyết? (đạt giải nhì) ? Sau chuyện đó, Mi chi a đã hiểu ra điều gì. ? (trong cuộc sống con ngời chỉ cần một phút cũng có thể làm nên chuyện) 3.GV KL : Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. + HĐ2: Thảo luận nhóm (BT2 SGK) 1.GV chia nhóm và giao nhiệm vụ 2.Các nhóm thảo luận 3.Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác chất vấn, bổ sung. 4.GV KL: - HS đến phòng thi muộn có thể không đợc vào thi hoặc ảnh hởng xấu đến kết quả bài thi. - Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay. - Ngời bệnh đa đi cấp cứu chậm có thể nhuy hiểm đến tính mạng. + HĐ3: Bày tỏ thái độ (BT3) 1.HS bày tỏ thái độ giải thích 2.GV KL: - ý kiến (d) là đúng - Các ý kiến a, b,c là sai - Gọi HS đọc phần ghi nhớ + HĐ nối tiếp 1.Tự liên hệ việc sử dụng thời gian của bản thân Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 2.lập thời gian biểu hằng ngày 3.Viết, vẽ su tầm truyện tấm gơng về tiết kiệm. Duyệt ngày tháng năm 2009 Tuần 12 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009 Đ10: Tiết kiệm thời giờ (T2) I. Mục tiêu 1.Học sinh hiểu đợc - Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. - Cách tiết kiệm thời giờ. 2.Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II. Tài liệu và phơng tiện Mỗi HS có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng. Các truyện tấm gơng về tiết kiệm thời giờ. III. Các hoạt động dạy học + HĐ1 : làm việc cá nhân(BT1) *Lu ý: Thay từ tranh thủ ý a bằng từ liền . Bỏ BT 5 1.HS làm bài tập cá nhân 2.HS trình bày trao đổi trớc lớp 3.GVKL - Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. - Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ + HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi(BT4) - HS thảo luận theo nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ nh thế nào và dự kiến thời gian biểu - GV mời 1 số HS trình bày - Lớp trao đổi chất vấn - GV nhận xét, khen ngợi. [...]... trao đổi, tranh luận 4. GVKL: HĐ3: Thảo luận nhóm (BT2-SGK) 1.GV chia nhóm và giao nhiệm vụ 2.Các nhóm làm việc 3.Đại diện từng nhóm trình bày Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 4.GVKL: Mọi ngời lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân gia đình và xã hội H 4: Làm việc cá nhân (BT3-SGK) 1.GV nêu yêu cầu bài tập 2.HS làm bài tập 3.HS trình bày ý kiến, cả lớp trao đổi, bổ sung 4. GVKL: -Các việc... án Đạo đức 4 *Lu ý: Bỏ từ Vì sao ở câu hỏi 3 3.Đại diện 3 nhóm trình bày 4. GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc đều là sản phẩm của lao động 5.HS đọc pần ghi nhớ + HĐ2: Thảo luận nhóm (BT1- SGK) 1.GV chia nhóm 2.Các nhóm thảo luận 3.Đại diện nhóm trình bày 4. GVKL: Về các biểu hiện của yêu lao động, lời lao động + HĐ3: Đóng vai (BT2-SGK) 1.GV chia nhóm 2 Các nhóm thảo luận 3 Một số nhóm đóng vai 4 Lớp thảo luận... Giáo án Đạo đức 4 3.HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày 4 Thảo luận về cách ứng xử 5.GVKL: Các thầy cô giáo đã dạy dỗ em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó em phải kính trọng, biết ơn + HĐ2: thảo luận nhóm đôi (BT1) 1 GV yêu cầu từng nhóm HS làm bài 2 Từng nhóm học sinh thảo luận 3 HS lên chữa bài tập Các nhóm khác nhận xét 4 GV nhận xét và đa ra phơng án đúng của bài tập - Các tranh 1,2 ,4 thể hiện thái... nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo 2 cột Biết ơn hay không biết ơn 4. GVKL: Các việc làm a,b,d,đ,e,g là những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo - GV mời 2 HS đọc phần ghi nhớ + HĐ nối tiếp: -Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm - Su tầm các bài hát, bài thơ, ca dao tục ngữ ca ngợi cô giáo Duyệt ngày tháng năm 2009 Tuần 17 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Đ 15: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (T2) I Mục tiêu... vai(BT3) Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 1 GV chia nhóm va giao nhiệm vụ đóng vai theo 2 tình huống 2.Các nhóm thảo luận và lên đóng vai 3.Phỏng vấn học sinh lên đóng vai cháu, vai ông 4. Thảo luận lớp về cách ứng xử 5.GV KL: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà già yếu ốm đau + HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi( BT4) 1.GV nêu yêu cầu bài tập 2 HS thảo luận... Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 b Tha cô giáo khi bạn xem bài mình c.Trời ma to là Mai nghỉ học d Cô giáo phân công làm vệ sinh nhng em bị đau tay không dám nói với cô e.Tắt điện khi ra khỏi phòng g Vừa ăn cơm vừa xem ti vi h.Giờ nào việc nấy 3 Đóng vai một số tiếu phẩm trong các bài tập 4. Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét giờ học Duyệt ngày tháng năm 2009 Tuần 14 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009... liệu và phơng tiện Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III/Các hoạt động dạy học HĐ1: Đóng vai(BT4-SGK) 1,GV chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai 1 tình huống Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 2.Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai 3.GV phỏng vấn các HS đóng vai 4. Thảo luận cả lớp ? Cách c xử với ngời lao động trong mỗi tình huống nh vậy là đã phù hợp cha?... kiến c,d là đúng -Các ý kiến a,b,đ là sai HĐ2: (BT4-SGK) 1.GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống a 2.Các nhóm HS chuẩn bị đóng vai 3.Một nhóm HS lên đóng vai, các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác 4. Lớp nhận xét, đánh giá các các giải quyết 5.GV nhận xét chung KL chung -GV đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa HĐ nối tiếp: Thực hiện... về các hoạt động nhân đạo Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 Tuần 29 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Đạo đức : (Tiết 29) Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (T2) I/ Mục tiêu 1.Hiểu -Thế nào là hoạt động nhân đạo -Vì... HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng -Phiếu điều tra theo mẫu III/Các hoạt động dạy học HĐ1: Thảo luận theo nhóm đôi (BT4-SGK) 1.GV nêu yêu cầu bài tập 2.HS thảo luận 3.Đại diện các nhóm trình bày ý kiến 4. GVKL: -b,c,e là việc làm nhân đạo Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 -a,d không phải là việc làm nhân đạo HĐ2: Xử lý tình huống (BT2-SGK) 1.GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm HS thảo luận . tiếp Trờng Tiểu học Giao Xuân Giáo án Đạo đức 4 1.Chuẩn bị BT 3 ,4 2.Thực hiện các hoạt động ở mục thực hành. Tuần 4 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009 Đ 4: Vợt khó trong học tập (T2) I. Mục tiêu 1.Học. cả lớp trao đổi 4. GV KL + H 4: Làm việc cá nhân (BT1) 1.HS làm bài tập 1 2.GV nêu yêu cầu HS nêu cách sẽ chọn và giải thích. 3.GV KL: a, b, đ là những cách giải quyết tích cực. 4. GV hỏi: Qua bài. Đạo đức 4 4.Thảo luận chung - Bỏ cụm từ : trẻ em, ; cách chia sẻ. 5.GVKL : các ý kiến a, b, c, d là đúng, ý kiến đ là sai - HS đọc phần ghi nhớ HĐ nối tiếp -Thực hiện yêu cầu bài tập 4. - HS