giao an hh 9

Tuần 1: Chơng I :hệ thức lợng trong tam giác vuông Tiết 1 : Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông Ngày soạn: 9 - 8 - 2008 Ngày giảng: 12 - 8 - 2008 I. Mục tiêu: * Học sinh cần nhận biết đợc các cặp tam giác vuông đồng dạng trong hình 1 sgk tr 64 * Học sinh biết thiết lập các hệ thức b 2 = a.b; c 2 = a.c; h 2 = b. c; và củng cố định lí pi tago a 2 = b 2 + c 2 1 Phòng gd và đào tạo lạc thuỷ Tr ờng THCS thanh hà Học sinh giỏi Họ và tên :Phạm văn hiến Năm học: 2009 - 2010 * Có kỹ năng vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của thầy: * Bảng phụ ghi các bài tập * Thớc thẳng, eke 2. Chuẩn bị của trò: * Ôn lại các trờng hợp đồng dạng của hai tam giác vuông; định lý Pitago * Thớc thẳng, eke III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: G: ở lớp 8 chúng ta đã đợc học về tam giác đồng dạng. Chơng I này là một ứng dụng của hai tam giác đồng dạng 3. Bài mới Phơng pháp Nội dung HĐ1 Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền G : Đa bảng phụ có hình vẽ 1 tr 64 sgk và giới thiêu các ký hiệu trên hình H: Vẽ hình vào vở G: Gọi học sinh đọc nội dung định lý 1 H: Đọc định lí ? Muốn chứng minh đẳng thức dạng tích ta chứng minh bằng cách nào? ? Để chứng minh hai tam giác đồng dạng ta phải chứng minh chúng thoả mãn điều kiện gì? G: Y/c 1Học sinh chứng minh trên bảng H1: Lên bảng trình bày Xét ABC và HAC có A = H = 90 o , Góc C chung ABC đồng dạng HAC (g-g) AC BC HC AC = AC 2 = BC. HC Hay b 2 = a . b G: Y/c Thảo luận, nhận xét G: Tơng tự hãy c/m c 2 = ab H: Thảo luận, nhận xét G: Đa bảng phụ có ghi bài tập 2 sgk tr 68 Gọi học sinh tính x và y G: Nhận xét, sửa sai nếu có G: Liên hệ giữa 3 cạnh của tam giác vuông ta có định lí Pitago. Hãy phát biểu nội dung định lí ? Dựa vào nội dung định lí 1 chứng minh định lí Pi ta go G: Hớng dẫn học sinh chứng minh H: Chứng minh nh SGK G: Vậy từ nội dung định lí 1 ta cũng suy ra đợc định lí Pitago HĐ2 Một số hệ thức liên quan tới đờng 1. Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền + Định lí 1: (sgk/64) b 2 = a . b; c 2 = ab Bài số 2 (sgk/68) Ta có x 2 = 1 . (1 + 4) = 5 x = 5 ta lại có y 2 = 4 . (1 + 4) = 20 y = 20 + Ví dụ 1(sgk/65) 2. Một số hệ thức liên quan tới đờng cao + Định lí 2:(sgk/65) 2 C x 4 1 y c b c b h A CB a H c b c b h A B a cao Gọi học sinh đọc nội dung định lí 2 H: Đọc định lí2 ? Với các qui ớc ở hình 1a cần chứng minh hệ thức nào? ? Hãy phân tích đi lên để tìm hớng chứng minh(G hớng dẫn) H: Phân tích theo hớng dẫn G: Y/c HS lên bảng trình bày c/m Xét AHB và CHA có AHB = CHA = 90 0 BAH = ACH ( cùng phụ HAC) AHB đồng dạng CHA (g-g) AH CH BH AH = AH 2 = BH. CH Hay h 2 = b . c G: Y/c HS Thảo luận, nhận xét G: Yêu cầu học sinh làm ?1 áp dụng nội dung định lí 2 vào giải ví dụ 2 sgk tr 66 G đa bảng phụ có ghi ví dụ 2. Đề bài yêu cầu ta tính độ dài nào?? Ta cần tính độ dài nào trớc Học sinh nêu cách tính ? Em nào còn cách tính khác HĐ3 Vận dụng G: đa bảng phụ có ghi bài tập 1 sgk tr68 G: yêu cầu học sinh làm theo nhóm H: Làm theo nhóm G: kiểm tra hoạt động của các nhóm H: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả H: Thảo luận, nhận xét Học sinh khác nhận xét kết quả G: Nhận xét , chốt lại cách làm h 2 = b . c + Ví dụ 2(sgk/66) 3. Luyện tập Bài số 1: (sgk tr 68) a/ Ta có: x + y = 22 86 + (Định lí Pitago) x + y = 10 theo định lí 1 ta có : 62 = 10 . x x = 3,6 y = 10 - 3,6 = 6,4 b/ Ta có: 122 = 20 . x x = 122 : 20 = 7,2 y = 20 - 7,2 = 12,8 4. Củng cố * Học sinh phát biểu nội dung định lý 1 và định lí 2 và định lí Pitago *Cho tam giác DEF vuông tại D có DI vuông góc EF Hãy viết hệ thức của định lí 1 và định lí 2 5. hớng dẫn về nhà 3 x 8 6 y x 20 12 y * Học bài và làm bài tập: 4; 6 sgk 69; 1 ;2 SBT tr 89 * Đọc và chuẩn bị bài: một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông IV.Rút kinh nghiệm: Ký duyệt của tổ Tuần 2: Tiết 2 : Một số hệ thức về cạnh và đ- ờng cao trong tam giác vuông Ngày soạn: 9 - 8 - 2008 Ngày giảng: 23 - 8 - 2008 I. Mục tiêu: * Học sinh đợc củng cố định lý 1 và 2 về cạnh và đờng cao trong tam giác * Học sinh biết thiết lập các hệ thức b.c = a.h ; 222 111 cbh += * Có kỹ năng vận dụng các hệ thức để giải bài tập II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của thầy: * Bảng phụ ghi các bài tập * Thớc thẳng, eke, com pa 2. Chuẩn bị của trò: * Ôn lại cách tính diện tích tam giác vuông và các hệ thức về tam giác vuông đã học * Thớc thẳng, eke, compa III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh1: Phát biểu định lí 1 và 2 về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông Vẽ tam giác vuông , điền ký hiệu và viết hệ thức 1 và 2 dới dạng ký hiệu Học sinh2: Chữa bài tập 4 sgk tr 69 Học sinh khác nhận xét kết quả của hai bạn G: Nhận xét, cho diểm và đặt vấn đề vào bài mới 3. Bài mới Phơng pháp Nội dung 4 HĐ1Định lí 3 Cho tam giác vuông ABC có A = 90 0 ; AH vuông góc BC ? Nêu công thức tính diện tích ABC? ? So sánh các tích a. h và b.c G: Giới thiệu định lí 3 Gọi học sinh đọc nội dung định lí ? Em nào có cách chứng minh khác ? Muốn chứng minh đẳng thức này ta chứng minh hai tam giác vuông nào đồng dạng? G: Y/c HS chứng minh trên bảng Xét ABC và HBA có A = H = 90 0 ; Góc B chung ABC đồng dạng HBA (g-g) AB BC HA AC = AB . AC = BC . AH Hay a. h = b.c G: Y/c Học sinh Thảo luận, nhận xét G: Yêu cầu học sinh làm bài 3 sgk ? Ta tính độ dài nào trớc? G: Y/c Học sinh trình bày miệng Gọi một học sinh khác tính độ dài x G: Nhận xét, ghi bảng HĐ2 Định lí 4 G: Giới thiệu định lí 4 Gọi học sinh đọc nội dung định lí G: Hớng dẫn học sinh chứng minh định lí bằng phân tích đi lên 222 c 1 b 1 h 1 += 22 22 2 c .b bc h 1 + = 22 2 2 c .b a h 1 = a 2 . h 2 = b 2 . c 2 + Định lí 3: (sgk/66) a. h = b.c Bài số 3 (sgk/ 69): áp dụng định lí Pi ta go Trong tam giác vuông. Ta có y = 22 75 + = 4925+ = 74 Mà x. y = 7. 5 ( định lí 3) 74 3575 == y . x + Định lý 4:(sgk/67) 222 c 1 b 1 h 1 += Chứng minh(sgk/67) + Ví dụ 3(sgk/67) 5 5 7 x y c b c b h A CB a c b c b h A CB a a . h = b . c G; Khi chứng minh ta xuất phát từ hệ thức 3 đi ngợc lên ta có hệ thức 4 G: Y/c 1 HS lên bảng trình bày G: Y/c Học sinh Thảo luận, nhận xét G đa bảng phụ có ghi ví dụ 3 sgktr67 ? Căn cứ vào giả thiết ta tính độ dài h nh thế nào? Học sinh nêu cách tính G: Nhận xét, ghi lên bảng G: giới thiệu chú ý HĐ3 Vận dụng bài tập 5 sgk tr69 G: Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm để làm bài tập G: kiểm tra hoạt động của các nhóm H: Làm bài theo nhóm H: Đại diện 1 nhóm trình bày Đại diện các nhóm báo cáo kết quả (một nhóm trình bày tính h; một nhóm trình bày cách tính x. y) Học sinh khác nhận xét kết quả ? Nêu cách tính khác G: Nhận xét, chốt lại cách làm + Chú ý (sgk/66) Luyện tập Bài số 5 (sgk/ 69): heo hệ thức 4 ta có 222 111 cbh += Hay 222 4 1 3 1 h 1 += 22 22 4.3 43 + = 2 22 22 22 2 5 43 43 43 h = + = h = 3.4 : 5 = 2,4 (cm) ta lại có a. h = 3 . 4 (định lí 3) a = 12 : 2,4 = 5(cm) Mặt khác 32 = x . a (định lí 1) x = 9 : 5 = 1,8 (cm) y = a - x = 5 - 1,8 = 3,2 (cm) 4. củng cố * Viết các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác MNP vuông tại M có đờng cao MK 5. Hớng dẫn về nhà * Học thuộc các định lý về hệ thức giữa cạnh và đờng cao trong tam giác vuông * Làm bài tập: 7, 9 (sgk tr 69; 70) 3, 4 SBT trang 90. * Chuẩn bị tiết sau luyện tập IV.Rút kinh nghiệm: 6 3 4 h y a x Ký duyệt của tổ Tuần 3: Tiết 3 : Luyện tập Ngày soạn: 12 - 8 - 2008 Ngày giảng: 25 - 8 - 2008 I. Mục tiêu: * Củng cố các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông * Học sinh có kỹ năng vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của thầy: * Bảng phụ ghi các bài tập * Thớc thẳng, eke, com pa 2. Chuẩn bị của trò: * Ôn lại các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông * Thớc thẳng, eke, com pa III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh1: Chữa bài tập 3 a SBT tr 90. Phát biểu các định lí vận dụng chứng minh trong bài Học sinh 2: Chữa bài tập 4 a SBT tr 90. Phát biểu các định lí vận dụng chứng minh trong bài Học sinh khác nhận xét kết quả bài làm của bạn trên bảng G: Nhận xét, cho diểm và đặt vấn đề vào bài mới 3. Bài mới Phơng pháp Nội dung HĐ1 chữa bài tâp G đa bảng phụ có ghi bài tập Khoanh tròn chữ cái đứng trớc kết quả đúng Cho hình vẽ a/ Độ dài đờng cao AH bằng A. 6,5 ; B. 6 ; C. 5 b/ Độ dài cạnh AC bằng 13 ; B. 13 ; C. 3 13 H: Làm việc theo nhóm G: kiểm tra hoạt động của các nhóm G: Y/c Đại diện các nhóm báo cáo kết quả G: Y/c Thảo luận, nhận xét G: Đa bảng phụ có ghi bài tập7 sgk tr69 G: Vẽ hình và hớng dẫn học sinh từng hình để hiểu rõ bài toán Bài tập 7 (sgk/69) 7 b H B A C O a x 9 B 4 C A H H: vẽ hình Hình 8; tam giác ABC là tam giác gì tại sao? Căn cứ vào đâu ta có x 2 = a .b G: Y/c HS lên bảng trình bày H: Lên bảng trình bày G: Y/c HS Thảo luận, nhận xét H: Thảo luận, nhận xét Tơng tự gọi học sinh giải thích trong trờng hợp 2 HĐ2 Luyện tập G đa bảng phụ có ghi bài tập 8b, c sgk tr70 G: yêu cầu HS làm việc theo nhóm G: yêu cầu HS đại diện lên bảng mỗi em chữa 1 ý H: 2 học sinh đại diện lên bảng mỗi em chữa 1 ý G: Yêu cầu HS Thảo luận, nhận xét H Thảo luận, nhận xét G: Chốt lại cách làm a/ Cách 1 ( hình 8 sgk/69) Xét tam giác ABC Có AO là trung tuyến Mà AO = 2 1 BC Nên ABC là tam giác vuông tại A mặt khác AH vuông góc BC AH 2 = BH . CH ( Hệ thức ) Hay x 2 = a . b Cách 2 ( Hình 9 sgk/69) Trong tam giác vuông DEF có DI là đờng cao nên DE 2 = EF . EI Hay x 2 = a . b Bài số 8(sgk/ 70): b/Tam giác ABC vuông tại A có AH là trung tuyến thuộc cạnh huyền ( vì HB = HC = x) AH = BH = HC = 2 1 BC = 2 hay x = 2 x AHB có H = 90 0 AB= 22 BHAH + (địnhlíPitago) Hay y = 2222 22 =+ c/ Tam giác vuông DEF có DK vuông góc với EF DK 2 = EK . KF Hay 122 = 16 . x x = 122 : 16 = 9 DKF vuông có DF 2 = DK 2 + KF 2 ( định lí Pitago) Y 2 = 122+ 92 = 225 Hay y = 15 4. Củng cố * Nhắc lại các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông 5. Hớng dẫn về nhà * Học bài ; Làm bài tập: 6; 9 trong sgk 69;70 3b; 5; 10 ; 11; 12; 15 trong SBT 90 ;91 * Chuẩn bị tiết sau luyện tập IV.Rút kinh nghiệm: 8 b I E D F O a x 2 x y y C B A 12 16 y F x E D K Tiết 4 : Luyện tập Ngày soạn: 14 - 8 - 2008 Ngày giảng: 28 - 8 - 2008 I. Mục tiêu: * Học sinh tiếp tục đợc củng cố các hệ thức về cạnh và đờng cao trong vuông * Học sinh thành thạo trong việc vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập * Có kỹ năng vận dụng hệ thức để giải các bài toán thực tế II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của thầy: * Bảng phụ ghi các bài tập * Thớc thẳng, eke, com pa 2. Chuẩn bị của trò: * Ôn lại các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông * Thớc thẳng, eke, com pa III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh1: Chữa bài tập 3 b SBT tr 90. Phát biểu các định lí vận dụng chứng minh trong bài Học sinh 2: Chữa bài tập 5a SBT tr 90. Phát biểu các định iis vận dụng chứng minh trong bài G: Nhận xét, cho diểm và đặt vấn đề vào bài mới 3. Bài mới Nội dung Phơng pháp HĐ1 Chữa bài tập G đa bảng phụ có ghi bài tập 5 SBT tr 90 G: Y/c HS lên bảng trình bày H: Lên bảng trình bày G: Kiểm tra bài của HS dới lớp G: Y/c HS Thảo luận, nhận xét HS Thảo luận, nhận xét G: Chốt lại cách làm G đa bảng phụ có ghi bài tập 9 sgk tr70 ? Muốn chứng minh một tam giác là cân ta phải chứng minh điều gì? ? Làm cách nào để chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau? Bài số 5 (b)(sgk/ 90): Trong tam giác ABC vuông tại A có AH là đờng cao AB 2 = BH . BC (Hệ thức) BC = AB 2 : B = 122 : 6 = 24 HC = BC - BH = 24 - 6 = 18 ta lại có AC 2 = CH . BC ( Hệ thức) AC 2 = 18 . 24 = 432 AC = 432 Ta có AH 2 = BH . CH ( Hệ thức 2) AH 2 = 6 . 18 = 108 AH = 108 Bài số 9 (sgk/70): 9 12 B 6 C A H D CBK L I A 23 1 ? Chứng minh hai tam giác nào bằng nhau? G: Y/c 1 HS lên bảng trình bày ý a H: Lên bảng trình bày G: Y/c Thảo luận, nhận xét ? Để chứng minh 22 11 DKDI + luôn có giá trị không đổi ta làm nh thế nào? ? Thay thế 22 11 DKDI + bằng một tổng khác? ? Nhận xét gì về dạng của biểu thức cần chứng minh? G: Cho học sinh khá tại chỗ chứng minh Giáo viên nhận xét , ghi lên bảng G: Chốt lại cách làm HĐ2 Luyện tập G đa bảng phụ có bài tập 15 SBT tr91 ? Muốn tìm độ dài cuả băng truyền ta làm nh thế nào? ? Hãy kẻ thêm đờng phụ để tạo ra một tam giác vuông Gọi học sinh tính toán độ dài của băng truyền H: Lên bảng trình bày H: Thảo luận, nhận xét a/ Xét DAI và DCL Có DAI = DCL = 90 0 DA = DC ( cạnh hình vuông) D1 = D3 ( cùng phụ với D2) DAI = DCL ( g.c.g) DI = LD DIL cân b/ Ta có 22 11 DKDI + = 22 11 DKDL + Trong tam giác vuông DKL có DC là đ- ờng cao ứng với cạnh huyền KL Nên 22 11 DKDL + = 2 1 DC ( không đổi) 22 11 DKDI + = 2 1 DC không đổi khi I thay đổi trên cạnh AB Bài số 15 (SBT/ 91): Trong tam giác vuông BE có BE = CD = 10 m AE = AD - ED = 8 - 4 = 4 m AB = 22 AEBE + 22 410 += 10,77 (m) 4. Củng cố * Phát biểu các định lí về hệ thức về cạnh và đơng cao trong tam giác vuông? Muốn tính độ dài các đoạn thẳng ta làm nh thế nào? 5. Hớng dẫn về nhà * Làm bài tập:16 -19 SBT tr 91; 92 * Đọc và chuẩn bị bài: Tỷ số lợng giác của góc nhọn IV.Rút kinh nghiệm: Tiết 5 : Tỷ số lợng giác của góc nhọn Ngày soạn: 16 - 8 - 2008 10 8m A D 10m C B 4m E [...]... 47(SBT/ 96 ): Cho x là một góc nhọn các biểu thức sau đây âm hay dơng a/ sinx - 1 < 0 vì sinx < 1 b/ 1 - cosx > 0 vì cosx < 1 c/ Ta có cosx = sin (90 0 - x) Nếu 00 < x < 450 thì 90 0 - x > x Khi đó sin (90 0 - x) > sinx cosx > sinx sinx - cosx < 0 Nếu x > 450 thì 90 0 - x < x Khi đó sin (90 0 - x) < sinx cosx < sinx sinx - cosx > 0 d/ta có cotgx = tg (90 0 - x) Nếu 00 < x < 450 thì 90 0 - x > x Khi đó tg (90 0... góc KBA Ta có KBA = KBC - ABC G: Ghi bảng KBA = 600 - 380 = 220 ? Tính AB Trong tam giác vuông BKA ta có ? Tính AN ? Tính AC BK 5,5 AB= 5 ,93 2(cm) = 0 cos KBA cos 22 AN = AB sin380 5 ,93 2 sin380 3,652 (cm) b/Trong tam giác vuông ANC có 29 G đa bảng phụ có ghi bài tập 31 sgk tr 89 AN 3,6520 7,304 (cm) Học sinh hạt động nhóm để giải bài tập AC = G: gợi ý kể thêm AH vuông góc với CD G: kiểm tra... góc phụ nhau * Làm bài tập: 28, 29, 30, 31, 36 trong SBT tr 93 ,94 * Tiết sau mang bảng số với 4 chữ số thập phân và máy tính bỏ túi IV.Rút kinh nghiệm: Bảng lợng giác Tiết 8 : Ngày soạn: 28 - 8 - 2008 Ngày giảng: 6 - 9 - 2008 I Mục tiêu: * Học sinh hiểu đợc cấu tạo của bảng lợng giác , thấy đợc tính đồng biến của sin và tang, tính nghịch biến của cosin và cotang * Có kỹ năng tra bảng và dùng... giác H: Nghe giới thiệu, quan sát bảng G: Giới thiệu Cấu tạo của bảng lợng giác ? tại sao bảng sin và cosin; tang và cotang lại đợc ghép cùng một bảng H: 1 học sinh đọc sgk tr 78 ? Quan sát bảng VIII tr 52 đến 54 trong cuốn bảng số ? 1 học sinh tiếp tục đọc sgk tr 78 ? Quan sát bảng IX và X trong cuốn bảng số ? Quan sát các bảng trên em có nhận xét gì khi góc tăng từ 00 đến 90 0 G: Nhận xét trên là cơ... đa bảng phụ có ghi bài tập 29 sgk Bài số 29 (sgk/ 89) tr 89 A C Gọi học sinh đọc nội dung bài tập ? Muốn tính góc em làm nh thế nào 320 m Gọi một học sinh lên bảng thực hiện H: Lên bảng trình bày Học sinh khác nhận xét kết quả B 0 Ta có cos = AB = 250 BC 32 G đa bảng phụ có ghi bài tập 30 sgk tr 89 Cos 0,78125 38037 Gọi một học sinh đọc nội dung bài tập Bài số 30 (sgk/ 89) : a/ Kẻ BK vuông góc với... một tam giác vuông cần biết số cạnh và só góc nh thế nào 5 Hớng dẫn về nhà * Học bài , xem lại các bài đã chữa * Làm bài tập: 59, 60, 61tr 98 -99 trong SBT 30 * Chuẩn bị tiết sau luyện tập IV.Rút kinh nghiệm: Luyện tập Tiết 14 : Ngày soạn: 16 - 9 - 2008 Ngày giảng: 27 - 9 - 2008 I Mục tiêu: * Học sinh tiếp tục đợc củng cố các hệ thức giữa cạnh và góc trong tam giác vuông * Học sinh có kỹ năng thành... tam giác vuông ABN ta có B =380 Đại diện các nhóm báo cáo kết quả AN = AB sin380 = 11 sin380 Học sinh khác nhận xét kết quả của 6,772 (cm) nhóm bạn b/ Trong tam giác vuông ANC có G: nhận xét AN = AC sinC G: Chốt lại cách làm bài ANN 6,7720 13,544 (cm) AC = sin C sin 30 G đa bảng phụ có ghi bài tập 60 SBT tr98 Q Bài số 60 (SBT/ 98 ): H: Trả lời các câu hỏi ? Muốn tính độ dài đoạn thẳng ta thờng... xét buổi thực hành 5 Hớng dẫn về nhà * Ôn tập các kiến thức đã học; làm các câu hỏi ôn tập chơng tr 91 ; 92 sgk ; và làm bài tập: 33-37 trong sgk * Chuẩn bị tiết sau ôn tập chơng I IV.Rút kinh nghiệm: Ký duyệt của tổ Tuần 9 Tiết 17 : 1) Ôn tập chơng I (Tiết Ngày soạn: 19 - 9 - 2008 Ngày giảng: 9 - 10 - 2008 I Mục tiêu: * Học sinh đợc hệ thống hoá kiến thức các hệ thức về cạnh và đờng cao trong... cos25032; d/ cotg50033 2 So sánh : a/ sin700 và sin 200 b/ cotg200 và cotg 27040 5 Hớng dẫn về nhà * Học bài Làm bài tập: 18 trong sgk / 39 ; 41trong SBT IV.Rút kinh nghiệm: Ký duyệt của tổ Tuần 5: Bảng lợng giác (Tiếp) Tiết 9 : Ngày soạn: 1 - 9 - 2008 Ngày giảng:11 - 9 - 2008 I Mục tiêu: * Học sinh đợc củng cố kỹ năng tìm tỷ số lợng giác của một góc nhọn cho trớc (bằng bảng số hoặc máy tính bỏ túi)... Học bài , xem lại các bài đã chữa * Tiếp tục rèn luyện kỹ năng giải tam giác vuông * Làm bài tập: 28 trong sgk 88, 89 Bài tập 55 - 58 trong SBT tr 97 * Chuẩn bị tiết sau luyện tập IV.Rút kinh nghiệm: Ký duyệt của tổ Tuần 7 Luyện tập Tiết 13 : Ngày soạn: 12 - 9 - 2008 Ngày giảng: 25 - 9 - 2008 I Mục tiêu: * Học sinh vận dụng đợc các hệ thức trong việc giải tam giác vuông * Học sinh đợc thực hành . 29, 30, 31, 36 trong SBT tr 93 ,94 * Tiết sau mang bảng số với 4 chữ số thập phân và máy tính bỏ túi IV.Rút kinh nghiệm: Tiết 8 : Bảng lợng giác Ngày soạn: 28 - 8 - 2008 Ngày giảng: 6 - 9. định lý về hệ thức giữa cạnh và đờng cao trong tam giác vuông * Làm bài tập: 7, 9 (sgk tr 69; 70) 3, 4 SBT trang 90 . * Chuẩn bị tiết sau luyện tập IV.Rút kinh nghiệm: 6 3 4 h y a x Ký duyệt. Nghe giới thiệu, quan sát bảng G: Giới thiệu Cấu tạo của bảng lợng giác ? tại sao bảng sin và cosin; tang và cotang lại đợc ghép cùng một bảng H: 1 học sinh đọc sgk tr 78 ? Quan sát bảng VIII