Tiểu luận Triết học 2023 - Triết học Mác Lênin - Đại học Kinh Tế TP. HCM - Thạc sĩ - Phân tích cơ sở lý luận và những yêu cầu của nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch sử cụ thể và nguyên tắc phát triển.

Tiểu luận triết học 8.5 điểm. Đề bài: Hãy phân tích cơ sở lý luận và những yêu cầu của nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch sử - cụ thể và nguyên tắc phát triển. Anh (Chị) hãy vận dụng nguyên tắc này trong thực tiễn và phát triển bản thân nhằm góp phần vào việc giáo dục con người Việt Nam hiện nay.

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH

KHOA LUẬT -

ĐỀ TÀI TIỂU LUẬN Anh (Chị) hãy phân tích cơ sở lý luận và những yêu cầu của nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch sử - cụ thể và nguyên tắc phát triển Anh (Chị) hãy vận dụng nguyên tắc này trong thực tiễn và phát triển bản thân nhằm góp phần vào việc giáo dục con người Việt Nam hiện nay

Họ và tên học viên: Lữ Kiều An Ngày tháng năm sinh: 10/06/1997

Mã số học viên: 522202200330 Địa chỉ email: anlu.522202200330@st.ueh.edu.vn

Hồ Chí Minh, ngày 13 tháng 02 năm 2023

Trang 2

Đề tài: Anh (Chị) hãy phân tích cơ sở lý luận và những yêu cầu của nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch sử - cụ thể và nguyên tắc phát triển Anh (Chị) hãy vận dụng nguyên tắc này trong thực tiễn và phát triển bản thân nhằm góp phần vào việc giáo dục con người Việt Nam hiện nay

PHẦN 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ NHỮNG YÊU CẦU CỦA NGUYÊN TẮC TOÀN DIỆN, NGUYÊN TẮC LỊCH SỬ - CỤ THỂ VÀ NGUYÊN TẮC PHÁT TRIỂN

1 Nguyên tắc toàn diện

1.1 Cơ sở lý luận của Nguyên tắc toàn diện

Nguyên tắc toàn diện ở nhận thức và thực tiễn là nguyên tắc phương pháp luận cơ bản, quan trọng của phép biện chứng duy vật của Triết học

Cơ sở của Nguyên tắc toàn diện là từ quan sát sự tồn tại của sự vật sự việc trong mối liên hệ qua lại giữa các bộ phận, yếu tố, thuộc tính khác nhau trong tính chỉnh thể của sự vật, hiện tượng ấy và trong mối liên hệ qua lại giữa sự vật, hiện tượng đó với sự vật hiện tượng khác; tránh cách xem xét phiến diện, một chiều

Tránh được hoặc hạn chế được sự phiến diện, siêu hình, máy móc, một chiều trong nhận thức cũng như trong việc giải quyết các tình huống thực tiễn, nhờ đó tạo ra khả năng nhận thức đúng được sự vật như nó vốn có trong thực tế và xử lý chính xác, có hiệu quả đối với các vấn đề thực tiễn

1.2 Yêu cầu của Nguyên tắc toàn diện

Nguyên tắc toàn diện đòi hỏi chúng ta

Một là, phải biết phân biệt các mối liên hệ, phải biết chú ý đến các mối liên hệ bên trong, mối liên hệ bản chất, mối liên hệ chủ yếu, mối liên hệ tất nhiên để hiểu rõ bản chất của sự vật và có phương pháp tác động phù hợp nhằm đem lại hiệu quả cao nhất trong sự phát triển của bản thân Hai là, nhận thức về sự vật trong mối liên hệ qua lại giữa các bộ phận, giữa các mặt của chính sự vật và trong sự tác động qua lại giữa sự vật đó với các sự vật khác, kể cả mối liên hệ trực tiếp và mối liên hệ gián tiếp

Tóm lại, muốn nhận thức được bản chất của sự vật, hiện tượng và trong hoạt động nhận thức và thực tiễn cần phải xem xét sự vật trên nhiều mặt, nhiều mối quan hệ của nó

2 Nguyên tắc lịch sử – cụ thể

2.1 Cơ sở lý luận của Nguyên tắc lịch sử – cụ thể

Nguyên tắc lịch sử – cụ thể là khoa học về mối liên hệ phổ biến và về sự phát triển, tức là một hệ thống các nguyên lý, quy phạm, phạm trù nói về mối liên hệ phổ biến và về sự phát triển xảy ra trong toàn bộ thế giới Các sự vật, hiện tượng hay quá trình tồn tại trong hiện thực đều được tạo thành từ những yếu tố, bộ phân khác nhau; có muôn vàn sự tương tác với nhau và với các sự vật, hiện tượng hay quá trình khác nhau; qua đó nó bộc lộ ra thành những đặc điểm tính chất không

Trang 3

giống nhau Thêm vào đó, mỗi sự vật, hiện tương hay quá trình đều tồn tại trong tiến trình phát sinh, phát triển và diệt vong của chính mình; quá trình này thể hiện một cách cụ thể bao gồm mọi sự thay đổi và phát triển diễn ra trong những điều kiện, hoàn cảnh khác nhau, tương tác với những sự vật, hiện tượng hay quá trình khác nhau, trong những không gian và theo những thời gian không như nhau

Cơ sở lý luận của nguyên tắc lịch sử – cụ thể bao gồm toàn bộ nội dung của hai nguyên lý là nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển

Hai nguyên lý của phép biện chứng duy vật là hai nguyên lý cơ bản và đóng vai trò xương sống trong phép duy vật biện chứng của triết học Mác – Lênin khi xem xét, kiến giải sự vật, hiện tượng Trong hệ thống đó nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển là hai nguyên lý khái quát nhất Nội dung hai nguyên lý cơ bản như sau:

Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến là nguyên tắc lý luận xem xét sự vật, hiện tượng khách quan tồn tại trong mối liên hệ, ràng buộc lẫn nhau tác động, ảnh hưởng lẫn nhau giữa các sự vật, hiện tượng hay giữa các mặt của một sự vật, của một hiện tượng trong thế giới

Nguyên lý về sự phát triển là nguyên tắc lý luận mà trong trong đó khi xem xét sự vật, hiện tượng khách quan phải luôn đặt chúng vào quá trình luôn luôn vận động và phát triển (vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn của sự vật)

2.2 Yêu cầu của Nguyên tắc lịch sử cụ thể

Vận dụng nguyên tắc lịch sử cụ thể vào thực tế, nhất thiết phải áp dụng phương pháp lịch sử và phương pháp logic Phương pháp lịch sử là phương pháp diễn lại tiến trình phát triển của các hiện tượng và các sự kiện lịch sử với mọi tính chất cụ thể của chúng Phương pháp logic là phương pháp nghiên cứu quá trình phát triển lịch sử, nghiên cứu các hiện tượng lịch sử trong hình thức tổng quát, nhằm vạch ra bản chất quy luật, khuynh hướng chung trong sự vận động của chúng Tiêu chuẩn của chân lý là lý luận ăn khớp với thực tiễn, tức là cái lôgíc phản ảnh đúng bản chất của lịch sử Mặc khác, trong nhận thức, cái lôgíc khái quát được mà chưa được thực tiễn lịch sử kiểm tra thì chưa hẳn đã là chân lý, vì chân lý bao giờ cũng cụ thể trong tri giác, Lê-nin nhấn mạnh: “nếu chân lý là trừu tượng thì tức là không phải chân lý” Vì thế, trong thực tế, hai phương pháp lịch sử và lôgic phải thâm nhập vào nhau và ảnh hưởng lẫn nhau

3 Nguyên tắc phát triển

3.1 Cơ sở lý luận của Nguyên tắc phát triển

Cơ sở lý luận của nguyên tắc phát triển là nội dung nguyên lý về sự phát triển

Vận động là thuộc tính cố hữu, là phương thức tồn tại của vật chất; vận động được hiểu như sự thay đổi nói chung Phát triển là khuynh hướng vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, do mâu thuẫn trong bản thân sự vật gây ra

Trang 4

Phát triển là một khuynh hướng vận động tổng hợp của hệ thống sự vật, trong đó, sự vận động

có thay đổi những quy định về chất của hệ thống sự vật theo khuynh hướng tiến bộ giữ vai trò chủ đạo; còn sự vận động có thay đổi những quy định về chất của sự vật theo xu hướng thoái bộ và sự vận động chỉ có thay đổi những quy định về lượng của sự vật theo xu hướng ổn định giữ vai trò phụ đạo, cần thiết cho xu hướng chủ đạo trên

Phát triển như sự chuyển hóa: giữa các mặt đối lập; giữa chất và lượng; giữa cái cũ và cái mới; giữa cái riêng và cái chung; giữa nguyên nhân và kết quả; giữa nội dung và hình thức; giữa bản chất và hiện tượng; giữa tất nhiên và ngẫu nhiên; giữa khả năng và hiện thực

Phát triển là quá trình tự thân của thế giới vật chất, mang tính khách quan, phổ biến và đa dạng: phát triển trong giới tự nhiên vô sinh; phát triển trong giới tự nhiên hữu sinh; phát triển trong xã hội; phát triển trong tư duy, tinh thần

3.2 Yêu cầu của Nguyên tắc phát triển

Nguyên tắc phát triển yêu cầu khi xem xét sự vật, hiện tượng, phải đặt nó trong trạng thái vận động, biến đổi, chuyển hoá để không chỉ nhận thức sự vật, hiện tượng trong trạng thái hiện tại, mà còn phải thấy được khuynh hướng phát triển của nó trong tương lai Cần chỉ ra nguồn gốc của sự phát triển là mâu thuẫn, còn động lực của sự phát triển là đấu tranh giữa các mặt đối lập trong sự vật, hiện tượng đó

Nguyên tắc phát triển yêu cầu, phải nhận thức sự phát triển là quá trình trải qua nhiều giai đoạn, từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn Mỗi giai đoạn phát triển lại có những đặc điểm, tính chất, hình thức khác nhau; bởi vậy, phải phân tích cụ thể

để tìm ra những hình thức hoạt động, phương pháp tác động phù hợp để hoặc, thúc đẩy, hoặc kìm hãm sự phát triển đó

Nguyên tắc phát triển đòi hỏi trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn phải nhạy cảm với cái mới, sớm phát hiện ra cái mới, ủng hộ cái mới hợp quy luật, tạo điều kiện cho cái mới phát triển; phải chống lại quan điểm bảo thủ, trì trệ, định kiến v.v Sự thay thế cái cũ bằng cái mới diễn ra rất phức tạp, nhiều khi cái mới hợp quy luật chịu thất bại tạm thời, tạo nên con đường phát triển không thẳng mà quanh co, phức tạp; tránh lạc quan và bi quan thái quá trong quá trình phát triển của sự vật, hiện tượng

Trong quá trình thay thế cái cũ bằng cái mới phải biết kế thừa những yếu tố tích cực đã đạt được từ cái cũ mà phát triển sáng tạo chúng trong điều kiện mới

PHẦN 2: HÃY VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC NÀY TRONG THỰC TIỄN VÀ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN NHẰM GÓP PHẦN VÀO VIỆC GIÁO DỤC CON NGƯỜI VIỆT NAM HIỆN NAY

Trong hoạt động thực tiễn, mỗi cá nhân phải xây dựng được những tư tưởng triết học, áp dụng đồng thời nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch sử - cụ thể và nguyên tắc phát triển có đối ứng,

Trang 5

linh hoạt áp dụng cho những sự vật cụ thể, đang tồn tại trong những điều kiện, hoàn cảnh, quan hệ cụ thể mà không nên áp dụng những khuôn mẫu chung chung cho bất cứ sự vật nào, trong bất

kỳ điều kiện, hoàn cảnh, quan hệ cụ thể nào

Trong hoạt động nhận thức và thực tiễn nếu biết vận dụng các nguyên tắc này sẽ giúp nhận thấy:

Một là: khi tác động vào sự vật, chúng ta không những phải chú ý tới những mối liên hệ nội tại

của nó mà còn phải chú ý tới những mối liên hệ của sự vật ấy với các sự vật khác Đồng thời, chúng ta phải biết sử dụng đồng bộ các biện pháp, các phương tiện khác nhau để tác động nhằm đem lại hiệu quả cao nhất Trong cuộc sống, có những cách xử lý khéo léo, mềm dẻo, nắm bắt tâm lý, mở rộng mối quan hệ và tích cực trao dồi những kinh nghiệm bản thân cho mọi người Vận dụng nguyên tắc toàn diện là một phần của nguyên lý mối quan hệ phổ biến nên cũng có những tính chất của nguyên lý này là khách quan và phổ biến Mối liên hệ giữa các sự vật là có tính khách quan và tính phổ biến vì mọi vật trên thế giới đều có chung bản chất và nguồn gốc, đó là tính vật chất của thế giới Sự tồn tại khách quan của các sự vật cụ thể đều là biểu hiện của mối liên hệ bên trong và mối liên hệ bên ngoài Không có mối liên hệ giữa các yếu tố bên trong thì không có bản thân sự vật đó, không có mối liên hệ giữa sự vật với những vật xung quanh thì sự vật đó cũng không có điều kiện để tồn tại được Bên cạnh đó sự vật nào vùng là khâu trung gian và môi giới của nhau, do đó mà các sự vật liên hệ với nhau thành một thể thống nhất mà mỗi sự vật trong đó đều là một bộ phận hay một khâu của nó

Hai là: Sự vật đang tồn tại thông qua những chất, lượng nào; thể hiện qua những độ nào; đang

thực hiện những bước nhảy nào để tạo nên những chất, lượng mới nào…Sự vật đang bị tác động bởi những mâu thuẫn nào; những mâu thuẫn đó đang nằm ở giai đoạn nào, có vai trò như thế nào đến sự vận động, phát triển của sự vật…Khi đối diện với mọi tình huống, cần biết trong bản thân

sự vật, hiện thực là gì; hiện thực đó đang nảy sinh ra những khả năng nào; mỗi khả năng đó trong những điều kiện cụ thể nào có độ tất yếu hiện thực hóa ra sao Trong hoạt động nhận thức và thực tiễn phải biết tôn trọng nguyên tắc lịch sử – cụ thể, không được nhìn nhận sự vật hiện tượng một cách phiến diện, trừu tượng và sẽ không bao giờ giải quyết được các mâu thuẫn; sẽ không bao giờ có được những phương hướng, hành động đúng khi giải quyết vấn đề

Ba là: Trong hoạt động nhận thức và thực tiễn, tránh tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến và biết

tôn trọng sự phát triển vì đó là tiến trình khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn, nguyện vọng, ý chí, ý thức con người Theo đó, biết tôn trọng nguyên tắc phát triển giúp các sự vật hiện tượng phát triển theo đúng quy luật của nó dần dẫn tới sự tiến bộ, tiến hóa, tránh các tư tưởng, văn hóa sự lạc hậu không còn phù hợp trong hoạt động nhận thức và thực tiễn để tránh nguy cơ bị đào thải, biết tự nhìn nhận và đánh giá những thiếu sót của bản thân để hoàn thiện và phát triển hơn

Trang 6

Tóm lại, bản thân phải luôn tìm tòi học hỏi để hiểu được các nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch sử - cụ thể và nguyên tắc phát triển thì mới có những tư duy và hành động đúng đắn, từ đó dần trở thành bản năng trong cuộc sống và lan tỏa tấm gương trong cộng đồng, góp phần vào giáo dục tư tưởng con người Việt Nam hiện nay

Tiêu đề	Phân tích cơ sở lý luận và những yêu cầu của nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch sử cụ thể và nguyên tắc phát triển
Tác giả	Lữ Kiều An
Trường học	Đại học Kinh Tế TP. HCM
Chuyên ngành	Triết học Mác Lênin
Thể loại	tiểu luận
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	410,27 KB