Toán 5 - tuần 27, ngắn, dễ sửa.

TIẾT 131 Luyện tập Ngày dạy: I. MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố cách tính vận tốc. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chuẩn bò bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi HS nêu cách tính vận tốc. - GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS nêu tính vận tốc cách đã học ở tiết trước. - HS khác nhận xét. B. DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : - GV gọi HS đọc đề toán, nêu công thức tính - Cho cả lớp giải vào vở. - GV hỏi thêm : Có thể tính vận tốc chạy của đà điểu với đơn vò đo là m/giây không ? - GV hướng dẫn 2 cách : + Cách 1 : Đổi 1 phút = 60 giây, rồi tính. + Cách 2 : 5 phút = 300 giây. - 1 HS đọc đề toán, nêu công thức tính là v= s : t - HS làm vào vở. Bài giải Vận tốc chạy của đà điểu là : 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số : 1050m/phút. - Có thể tính được vận tốc chạy của đà điểu với đơn vò đo là m/giây. - HS có thể tính bằng 2 cách (m/giây): + Cách : 1050 : 60 = 17,5 (m/giây) + Cách : 25250 : 300 = 17,5 (m/giây Bài 2 : - Gọi HS nêu đề toán theo các cột. - 1 HS nêu đề toán, cả lớp đọc thầm SGK. 9 - Cho HS tự làm vào vở. - GV dán lên bảng kẻ sẵn khung như SGK rồi cho HS nêu kết quả điền vào. - HS làm vào vở. - Lần lượt 3 HS nêu kết quả đúng ở các cột của bảng sau : s 130km 147km 210m 1014m t 4 giờ 3 giờ 6 giây 13 phút v 32,5km/giờ Bài 3 : - Gọi HS đọc đề toán. - Yêu cầu HS chỉ ra quảng đường và thời gian đi bằng ô tô. - Yêu cầu HS tự tính vận tốc của ô tô. Bài 4 : - Cho HS tự làm rồi chữa. - GV nhận xét, cho điểm. - 1 HS đọc đề toán. - Nêu : + Quảng đường người đó đi bằng ô tô : 25 - 5 = 20 (km) + Thời gian người đó đi bằng ô tô là : 0,5 giờ hay 1 2 giờ. + Vận tốc của ô tô là : 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) hay 20 : 1 2 = 40 (km/giờ). - 1 em làm bảng phụ cả lớp giải vào vở. Bài giải Thời gian đi của ca nô là : 7 giờ 45 phút - 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút = 1,25 giờ Vận tốc của ca nô là : 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số : 24 km/giờ. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Gọi HS nhắc lại cách vận tốc đã học. - GV tổng kết tiết học. Dặn HS chuẩn bò trước bài học sau. - 1 HS nhắc lại. - HS chú ý lắng nghe thực hiện. 10 TIẾT 132 Quãng đường Ngày dạy: I. MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. - Thực hành tính quãng đường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Chuẩn bò bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi HS nêu cách tính vận tốc. - GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS nêu cách tính vận tốc. - HS khác nhận xét. B. DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hình thành cách tính quãng đường a) Bài toán 1 : - GV cho HS đọc bài toán 1 SGK, nêu yêu cầu bài toán. - Hãy nêu cách tính quãng đường đi của ô tô. - GV cho HS nêu công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian. - Gọi HS nhắc lại. b) Bài toán 2 : - Gọi HS đọc và nêu lời giải. - GV lưu ý : Có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số : 2 giờ 30 phút = 5 2 giờ. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm SGK. Nêu đïc : Tính quãng đường của ô tô. Quãng đường đi của ô tô là : 42,5 × 4 = 170 (km) - HS nêu công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian. s = v × t - HS nhắc lại : Để tính quãng đường đi của ô tô ta lấy vận tốc của ô tô nhân với thời gian đi của ô tô. - HS nêu : 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đi xe đạp đi được là 12 × 2,5 = 30 (km) 11 2. Hướng dẫn thực hành Bài 1 : - Gọi HS nêu cách tính quãng đường và công thức tính quãng đường. - Cho HS tự làm rồi chữa. Bài 2 : - Gọi HS đọc đề toán. - GV lưu ý HS số đo thời gian và vận tốc phải cùng một đơn vò thời gian. - GV có thể hướng dẫn HS giải theo 1 trong 2 cách. Bài 3 : - Gọi HS đọc đề toán. - GV lưu ý HS : cần tìm số thời gian mà xe máy đi được. - Cho HS tự giải vào vở. - Cho HS đổi vở nhau kiểm tra. - 1 HS nêu : s = v × t. - Cả lớp làm vào vở. Bài giải Quãng đường đi được của ca nô là : 15,2 × 3 = 45,6 (km) Đáp số : 45,6 km. - HS đọc đề toán. - HS giải bài toán vào vở, 1 em làm bảng phụ. Bài giải Đổi số đo thời gian về số đo là giờ. 15 phút = 0,25 giờ. Quãng đường đi được của người đi xe đạp là : 12,6 × 0,25 = 3,15 (km) Đáp số : 3,15 km. - HS đọc đề toán. - HS tự làm sau đó đọc kết quả đúng. Bài giải Thời gian xe máy đi từ A đến B là : 11 giờ - 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút = 2,66 giờ. Quãng AB dài là : 42 × 2,66 = 111,72 (km) Đáp số : 111,72 km. - HS trao đổi vở nhau để kiểm tra. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Gọi HS nhắc lại cách tính quãng đường trong chuyển động đều. - GV tổng kết tiết học. Dặn HS chuẩn bò trước bài học sau. - 2 HS nhắc lại. - HS chú ý lắng nghe thực hiện. 12 TIẾT 133 Luyện tập Ngày dạy: I. MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố cách tính quãng đường. - Rèn luyện kó năng tính toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA BÀI CŨ : - Gọi HS phát biểu cách tính quãng đường và viết công thức tính quãng đường. - GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS nhắc lại. - Cả lớp nhận xét. B. DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : - Gọi HS đọc đề bài, đọc đề toán. - GV lưu ý cho HS đổi đơn vò ở cột 3 trước khi tính. - Cho HS làm bài cá nhân - Gọi HS đọc kết quả. Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. - GV nhận xét, chấm một số vở. Bài 3 : - 3 HS đọc đề toán. - HS làm bài vào SGK. - 3 HS đọc kết quả bài toán, cả lớp nhận xét. - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. Bài giải Thời gian ô tô đi từ A đến B là : 12 giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ Quãng đường AB dài là : 46 × 4,75 = 218,5 (km) Đáp số : 218,5km. - HS nhận xét, đổi vở nhau để kiểm tra. 13 - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. Bài 4 : - Gọi HS đọc đề toán. - Cho 1 em làm bảng phụ. cả lớp làm vào vở. - GV gọi HS nhận xét bài bạn. - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. Bài giải Đổi 15 phút = 0,25 giờ Quãng đường ong bay được trong 15 phút là : 8 × 0,25 = 2 (km) Đáp số : 2 km. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân. Bài giải 1 phút 15 giây = 75 giây Quãng đường của Kăng-gu-ru di chuyển trong 75 giây là : 14 × 75 = 1050 (m) Đáp số : 1050 m. - Cả lớp nhận xét. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - GV lưu ý HS những điều cần nhớ qua tiết luyện tập như : Cần đổi về cùng đơn vò thời gian trước khi tính - Chuẩn bò bài : Thời gian. - HS lưu ý lắng nghe. 14 TIẾT 134 Thời gian Ngày dạy: I. MỤC TIÊU : Giúp HS : - Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động đều. - Thực hành tính thời gian của một chuyển động đều. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ để HS làm bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA BÀI CŨ : - Gọi HS phát biểu cách tính quãng đường và viết công thức tính quãng đường. - GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS nhắc lại. - Cả lớp nhận xét. B. DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hình thành cách tính thời gian a) Bài toán 1 : - Gọi HS đọc đề toán, trình bày lời giải bài toán. - Vậy để tính được thời gian đi của ô tô là bao nhiêu giờ ta làm sao ? - Yêu cầu HS phát biểu quy tắc và viết công thức tính thời gian. b) Bài toán 2 : - Gọi HS đọc đề toán, nói cách làm và trình bày lời giải. - GV giải thích, trong bài này số đo thời gian viết dưới dạng hỗn số là thuận tiện nhất. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV Bài giải Thời gian ô tô đi được là : 170 : 42,5 = 4 (giờ) Đáp số : 4 giờ. - Để tính được thời gian đi của ô tô ta lấy quãng đường chia cho vận tốc của ô tô. - HS phát biểu quy tắc và viết công thức vào bảng con. t = s : v - HS tập làm vào nháp, 1 em giỏi làm ở giấy khổ to, sau đó trình bày trước lớp. Bài giải Thời gian đi của ca nô là : 15 - Sau khi viết số đo thời gian dưới dạng hỗn số ta viết thành 1 giờ 10 phút cho phù hợp với cách nói trong thực tế. c) Củng cố - Gọi HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu công thức tính thời gian. - GV viết sơ đồ lên bảng : v = s : t s = v × t t = s : v - GV lưu ý HS, khi biết hai trong ba đại lượng : vận tốc, quãng đường, thời gian ta có thể tính được đại lượng thứ ba. 3. Hướng dẫn thực hành Bài 1 : - Gọi HS nêu đề toán theo các cột. - Cho HS tự làm vào vở. - GV dán lên bảng kẻ sẵn khung như SGK rồi cho HS nêu kết quả điền vào. Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. - GV nhận xét, chấm một số vở. Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. - GV nhận xét, sửa chữa. 42 : 36 = 7 6 (giờ) 7 6 giờ = 1 1 6 giờ = 1 giờ 10 phút Đáp số : 1 giờ 10 phút. - 3 HS nêu lại cách tính thời gian, nêu công thức tính thời gian. - 1 HS nêu đề toán, cả lớp đọc thầm SGK. - HS làm vào vở. - Lần lượt 4 HS nêu kết quả đúng ở các cột của bảng sau : s (km) 35 10,35 108,5 81 v(km/giờ) 14 4,6 62 36 t (giờ) - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. Bài giải a) Thời gian người đó đi xe đạp là : 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) b) Thời gian người đó chạy là : 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) Đáp số : a) 1,75km. b) 0,25giờ. - HS nhận xét, đổi vở nhau để kiểm tra. - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. Bài giải Thời gian máy bay đến nơi là : 2150 : 860 = 2,5 (giờ) 2,5 giờ = 2 giờ 30 phút 8 giờ 45 phút + 2 giờ 30 phút = 11 giờ 15 phút. Vậy 11 giờ 15 phút máy bay sẽ đến nơi. 16 Đáp số : 11 giờ 15 phút. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : TIẾT 135 Luyện tập Ngày dạy: I. MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố cách tính thời gian của chuyển động - Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ để HS làm bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KIỂM TRA BÀI CŨ : - Gọi HS phát biểu cách tính thời gian và viết công thức tính thời gian. - GV nhận xét, cho điểm. - 2 HS nhắc lại. - Cả lớp nhận xét. B. DẠY BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn thực hành Bài 1 : - Gọi HS nêu đề toán theo các cột. - Cho HS tự làm vào vở. - GV dán lên bảng kẻ sẵn khung như SGK rồi cho HS nêu kết quả điền vào. Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. - GV nhận xét, chấm một số vở. Bài 3 : - 1 HS nêu đề toán, cả lớp đọc thầm SGK. - HS làm vào vở. - Lần lượt 4 HS nêu kết quả đúng ở các cột của bảng sau : s (km) 261 78 165 96 v(km/giờ) 60 39 27,5 40 t (giờ) - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. Bài giải 1,08m = 108cm. Thời ốc sên bò hết 108cm là : 108 : 12 = 9 (phút) Đáp số : 9 phút. - HS nhận xét, đổi vở nhau để kiểm tra. 17 - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. - GV nhận xét, sửa chữa. Bài 4 : - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. - GV nhận xét, chấm một số vở. - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. Bài giải Thời gian để con đại bàng bay hết quãng đường 72km là : 72 : 96 = 0,75 giờ = 45 phút. Đáp số : 45 phút. - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. Bài giải 10,5km = 10500m Thời gian rái cá bơi hết quãng đường : 10500 : 420 = 25 (phút) Đáp số : 25 phút. - HS trao đổi vở nhau để kiểm tra. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Gọi HS nhắc lại cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian đã học. - Chuẩn bò bài : Luyện tập chung. - 3 HS nhắc lại theo yêu cầu. 18 . Cách 2 : 5 phút = 300 giây. - 1 HS đọc đề toán, nêu công thức tính là v= s : t - HS làm vào vở. Bài giải Vận tốc chạy của đà điểu là : 52 50 : 5 = 1 050 (m/phút) Đáp số : 1 050 m/phút. - Có thể. đo là m/giây. - HS có thể tính bằng 2 cách (m/giây): + Cách : 1 050 : 60 = 17 ,5 (m/giây) + Cách : 252 50 : 300 = 17 ,5 (m/giây Bài 2 : - Gọi HS nêu đề toán theo các cột. - 1 HS nêu đề toán, cả lớp. 45 phút = 4, 75 giờ Quãng đường AB dài là : 46 × 4, 75 = 218 ,5 (km) Đáp số : 218,5km. - HS nhận xét, đổi vở nhau để kiểm tra. 13 - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. Bài 4 : - Gọi HS đọc đề toán. -