Cơ sở lý luận, yêu cầu của quan Điểm thực tiễn và ý nghĩa của việc học tập vấn Đề này Đối với sinh viên

Cơ sở lý luận có vai trò quan trọng trong mọi hoạt động thực tiễn, bao gồm nghiên cứu khoa học, giảng dạy, sản xuất, quản lý,...Lê nin từng nói: "Cơ sở lý luận giúp chúng ta nhìn rõ bản

NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HỒ CHÍ MINH

TIỂU LUẬN MÔN HỌC

TRIẾT HỌC

ĐỀ TÀI

CƠ SỞ LÝ LUẬN, YÊU CẦU CỦA QUAN ĐIỂM THỰC TIỄN VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP VẤN ĐỀ

NÀY ĐỐI VỚI SINH VIÊN

NHÓM 5 LỚP: DH39HT02 HỌC KÌ 1 NĂM HỌC: 2023-2024

TP.HCM, THÁNG 12, NĂM 2023

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 3

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 4

1.1 THỰC TIỄN LÀ GÌ ? 4

1.2 CÁC ĐẶC TRƯNG 4

1.3 HÌNH THỨC THỰC TIỄN 4

1.4 VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN 6

CHƯƠNG 2: YÊU CẦU CỦA QUAN ĐIỂM THỰC TIỄN 8

2.1 SỰ KẾT HỢP GIỮA LÝ THUYẾT VÀ THỰC TẾ 8

2.2 KHẢ NĂNG ĐỐI MẶT VÀ GIẢI QUYẾT THÁCH THỨC 8

CHƯƠNG 3: Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP CƠ SỞ LÝ LUẬN, YÊU CẦU CỦA QUAN ĐIỂM THỰC TIỄN ĐỐI VỚI SINH VIÊN 11

3.1 PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG ÁP DỤNG 11

3.2 XÂY DỰNG TƯ DUY PHÊ PHÁN 11

3.3 TẠO RA NỀN TẢNG CHO SỰ NGHIỆP NGHỀ NGHIỆP 11

3.4 CHUẨN BỊ CHO THÁCH THỨC TRONG NGHỀ NGHIỆP 13

3.5 LÝ LUẬN PHẢI LUÔN BÁM SÁT THỰC TIỄN PHẢN ÁNH ĐƯỢC YÊU CẦU CỦA,

THỰC TIỄN KHÁI QUÁT ĐƯỢC NHỮNG KINH NGHIỆM CỦA THỰC TIỄN, .14

3.6 HỌC TẬP THỰC TIỄN PHẢI LẤY LÝ LUẬN CHỈ ĐẠO KHI VẬN DỤNG LÝ LUẬN ,

PHẢI PHÙ HỢP VỚI ĐIỀU KIỆN LỊCH SỬ CỤ THỂ - .15

3.7 KHẮC PHỤC BỆNH KINH NGHIỆM VÀ BỆNH GIÁO ĐIỀU 15

KẾT LUẬN 16

TÀI LIỆU THAM KHẢO 17

MỞ ĐẦU

Trong cuộc sống, con người luôn phải đối mặt với những vấn đề, những khó khăn Để giải quyết được những vấn đề đó, con người cần có sự hiểu biết, có kiến thức, có kỹ năng Một trong những yếu tố quan trọng giúp con người có thể giải quyết vấn đề một cách hiệu quả đó là cơ sở lý luận Cơ sở lý luận có vai trò quan trọng trong mọi hoạt động thực tiễn, bao gồm nghiên cứu khoa học, giảng dạy, sản xuất, quản lý, Lê nin từng nói: "Cơ sở lý luận giúp chúng ta nhìn rõ bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng."-Câu nói này chỉ rõ vai trò của cơ sở lý luận trong việc giúp chúng ta hiểu rõ bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng Khi hiểu rõ bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng, chúng ta có thể giải quyết vấn đề một cách chính xác, hiệu quả Qua đây, muốn có được nền tảng lý luận vững chắc thì một trong những quan niệm quan trọng nhất để hình thành nên một

cơ sở lý luận mang tính logic, có khoa học cũng như có giá trị thực tiễn chính là quan điểm thực tiễn Thực tiễn đóng vai trò quan trọng rất lớn đối với cơ sở lý luận và được thể hiện qua các nhiều câu nói của những con người vĩ đại như

"Thực tiễn là cơ sở của nhận thức, là mục đích của nhận thức, là tiêu chuẩn của chân lý." - Phạm Văn Đồng hay "Muốn hiểu biết, muốn tiến bộ thì phải gắn bó với thực tiễn." - Hồ Chí Minh Vậy cụ thể hơn cơ sở lý luận là gì?, yêu cầu quan điểm là gì?, hay việc học tập vấn đề trên có sẽ có ý nghĩa như thế nào đối với sinh viên? Thì bài tiểu luận sau đây sẽ bao quát các ý trên thông qua ba chương:

Cơ sở lý luận, Yêu cầu của quan điểm thực tiễn, Ý nghĩa của việc học tập cơ sở

lý luận, yêu cầu của quan điểm thực tiễn đối với sinh viên

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Thực tiễn là gì?

Theo quan điểm của triết học Mác – Lenin, thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất cảm tính có mục đích, mang tính lịch sử xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội

1.2 Các đặc trưng

 Thứ nhất:

Là hoạt động vật chất cảm tính, không bao gồm toàn bộ hoạt đông của con người Con người cần sử dụng những phương thức, công cụ sản xuất để tác động lên thế giới quan làm biến đổi

Thực tiễn không phải là hoạt động tự phát, ngẫu nhiên, mà là hoạt động có mục đích Đê phân biệt hành động có mục đích và hành động theo bản năng của con người

 Thứ hai:

Là hoạt động mang tính lịch sử - xã hội, luôn gắn liền với lịch sử phát triển của xã hội Có tính phổ biến, liên tục, biến đổi theo thời gian và không gian Hoạt động thực tiễn của con người diễn ra khác nhau ở mỗi thời đại Con người muốn tồn tại được phải tiến hành hoạt động thực tiễn

Thực tiễn cũng tác động lên lịch sử xã hội, góp phần phát triển hình thành thế giới quan

 Thứ ba:

Là hoạt động có tính mục đích nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội con người Những hoạt động tác động lên xã hội, con người để biến đổi, phát triển xã hội mới cũng như cải thiện chính con người Mỗi hoạt động thực tiễn đều hướng tới mục đích nhất định thỏa mãn nhu cầu, lợi ích con người

1.3 Hình thức thực tiễn

 Hoạt động sản xuất vật chất

Đây là hình thức thực tiễn có sớm nhất, cơ bản nhất, quan trọng nhất Bởi

lẽ, ngay từ khi con người mới xuất hiện trên trái đất, họ đã phải tiến hành sản xuất vật chất dù là hoạt động đơn giản nhất để tồn tại

Sản xuất vật chất là quá trình con người sử dụng công cụ lao động tác động trực tiếp hoặc gián tiếp vào tự nhiên, cải biến các dạng vật chất của giới tự nhiên để tạo ra của cải xã hội, nhằm thoả mãn nhu cầu tồn tại và phát triển của con người Sản xuất vật chất biểu thị mối quan hệ của con người với tự nhiên và

là phương thức tồn tại cơ bản của con người và xã hội loài người Sản xuất vật chất còn là cơ sở cho sự tồn tại của các hình thức thực tiễn khác cũng như tất cả các hoạt động sống khác của con người

Sản xuất vật chất có 4 tính chất: tính khách quan, tính xã hội, tính lịch sử, tính sáng tạo Giữ vai trò trong sản xuất vật chất là cơ sở của sự tồn tại và phát triển của xã hội

 Hoạt động chính trị - xã hội

Là hoạt động thực tiễn thể hiện tính tự giác cao của con người nhằm biến đổi, cải tạo xã hội, phát triển các thiết chế xã hội, các quan hệ xã hội,v.v tạo ra môi trường xã hội thuận lợi cho con người phát triển Thiếu hình thức hoạt động thực tiễn này, con người và xã hội loài người cũng không thể phát triển bình thường

Hoạt động chính trị - xã hội là hoạt động của các tổ chức, cộng động người khác nhau trong xã hội nhằm cải biến những mối quan hệ chính trị - xã hội

để thúc đẩy xã hội phát triển

Bao gồm các hoạt động như đấu tranh giai cấp; đấu tranh giải phóng dân tộc; đấu tranh cho hòa bình, dân chủ, tiến bộ xã hội; đấu tranh cải tạo các quan

hệ chính trị - xã hội, nhằm tạo ra môi trường dân chủ, lành mạnh, thuận lợi cho con người phát triển

 Hoạt động thực nghiệm khoa học

Là hình thức đặc biệt của hoạt động thức tiễn Bởi lẽ, trong hoạt động thực nghiệm khoa học, con người chủ động tạo ra những điều kiện không có sẵn trong

tự nhiên cũng như xã hội để tiến hành thực nghiệm khoa học theo mục đích đã

đề ra Trên cơ sở đó, vận dụng những thành tựu khoa học, kỹ thuật, công nghệ, vào sản xuất vật chất, vào cải tạo chính trị xã hội, cải tạo các quan hệ chính trị

-xã hội phục vụ cho nhu cầu của con người

Là quá trình mô phỏng hiện thực khách quan trong phòng thí nghiệm để hình thành chân lý gắn với cuộc cách mạng công nghệ 4.0 gắn với nền kinh tế tri thức

Ngày nay, khi mà cách mạng khoa học công nghệ phát triển như vũ bão,

“khi mà tri thức xã hội phổ biến đã chuyển hoá đến mức độ nào thành lực lượng sản xuất trực tiếp” thì hình thức hoạt động thực tiễn này ngày càng đóng vai trò quan trọng nhằm nâng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả

1.4 Vai trò của thực tiễn

Thực tiễn là cơ sở của nhận thức Thực tiễn là cái có trước, nhận thức là cái có sau Thực tiễn cung cấp cho nhận thức những đối tượng, nội dung và phương pháp nhận thức

 Về đối tượng nhận thức, thực tiễn là cái mà con người nhận thức Thực tiễn bao gồm tự nhiên, xã hội và tư duy Mỗi sự vật, hiện tượng của

tự nhiên, xã hội và tư duy đều có trong thực tiễn Do đó, muốn nhận thức được thực tế khách quan, con người phải bắt đầu từ thực tiễn

 Về nội dung nhận thức, thực tiễn cung cấp cho nhận thức những tri thức về thế giới khách quan Tri thức về thế giới khách quan có thể được thu nhận từ thực tiễn qua các giác quan, thông qua các hoạt động thực tiễn của con người

 Về phương pháp nhận thức, thực tiễn cung cấp cho nhận thức những phương pháp nhận thức như: quan sát, thí nghiệm, thực hành, Những phương pháp này giúp con người thu thập tri thức về thế giới khách quan một cách khách quan, chính xác

 Nói thực tiễn là cơ sở của nhận thức là bởi đây là một trong những vai trò của thực tiễn đối với nhận thức Ngoài ra, thực tiễn còn có vai trò là động lực, là mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý Thực tiễn là điểm xuất phát trực tiếp của nhận thức Do đó, có thể hiểu rằng thực tiễn là tiền đề phát sinh nhu cầu, nhiệm vụ, cách thức và khuynh hướng vận động và phát triển của nhận thức Các nhu cầu tất yếu khách quan của con người là giải thích và cải tạo thế giới buộc con người phải tác động trực tiếp vào các sự vật, hiện tượng bằng hoạt động thực tiễn của mình

Thực tiễn là động lực thúc đẩy nhận thức phát triển Trong quá trình hoạt động thực tiễn, thực tiễn luôn đặt ra những yêu cầu mới, thực tiễn luôn vận động, luôn đặt ra những yêu cầu mới cho nhận thức và tạo ra những tiền đề vật chất cần thiết thúc đẩy nhận thức phát triển Chẳng hạn, trong quá trình sản xuất, con người cần tìm ra những phương pháp sản xuất mới để nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm Để giải quyết vấn đề này, con người cần phát triển nhận thức về

tự nhiên, xã hội và tư duy

Thực tiễn là mục đích cuối cùng của nhận thức Mục đích của nhận thức là giúp con người cải tạo thế giới Để cải tạo thế giới, con người cần có tri thức về thế giới Tri thức này được thu nhận thông qua hoạt động thực tiễn Nói cách khác, tất cả các lý luận, tri thức trên thực tiễn đều sẽ chỉ có giá trị khi các lý luận, tri thức này được vận dụng vào thực tiễn từ đó giúp cải tạo hóa hiện thực khách quan, đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần của con người và cũng như giúp có thể cải thiện đời sống của người dân Chẳng hạn, con người muốn cải tạo tự nhiên, cần có tri thức về tự nhiên để tìm ra những biện pháp khai thác, sử dụng tự nhiên một cách hợp lý Để cải tạo xã hội, cần có tri thức về xã hội để tìm ra những biện pháp xây dựng xã hội tiến bộ, công bằng, dân chủ

Thực tiễn là tiêu chuẩn khách quan duy nhất để khẳng định chân lý, bác bỏ sai lầm Chỉ có thực tiễn mới có thể kiểm nghiệm được tính đúng đắn của tri thức Nếu tri thức nào phù hợp với thực tiễn thì đó là tri thức chân lý Ngược lại, tri thức nào không phù hợp với thực tiễn thì đó là tri thức sai lầm Chẳng hạn, những tri thức về khoa học tự nhiên được kiểm nghiệm trong thực tiễn sản xuất, thực tiễn đời sống Nếu những tri thức này phù hợp với thực tiễn thì đó là tri thức chân lý Ngược lại, nếu những tri thức này không phù hợp với thực tiễn thì đó là tri thức sai lầm

Quan điểm thực tiễn là quan điểm cơ bản, quan trọng nhất của triết học Mác - Lênin Quan điểm này có ý nghĩa to lớn trong việc định hướng cho hoạt động nhận thức và thực tiễn của con người

Các nội dung trên đã trình bày về các đặc trưng của quan điểm thực tiễn Quan điểm thực tiễn là quan điểm triết học cho rằng thực tiễn là cơ sở, động lực, mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn của chân lý Quan điểm này có ý nghĩa

to lớn trong việc định hướng cho hoạt động nhận thức và thực tiễn của con người

CHƯƠNG 2: YÊU CẦU CỦA QUAN ĐIỂM THỰC TIỄN 2.1 Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực tế

Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực tế trong quan điểm thực tiễn đề cập đến việc áp dụng kiến thức lý thuyết vào bối cảnh và tình huống thực tế Điều này đòi hỏi sự linh hoạt và khả năng hiểu biết của người áp dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề và tác động trong môi trường thực tế Dưới đây là một số yêu cầu và đặc điểm của sự kết hợp giữa lý thuyết và thực tế trong quan điểm thực tiễn:

 Áp Dụng Lý Thuyết vào Tình Huống Cụ Thể: Người ta cần có khả năng chuyển đổi kiến thức lý thuyết thành hành động trong các tình huống

cụ thể Điều này đòi hỏi sự hiểu biết sâu rộng về lý thuyết cũng như khả năng nhận diện và hiểu biết về các tình huống thực tế

 Hiểu Biết Thực Tế và Ngữ Cảnh: Để kết hợp lý thuyết và thực tế một cách hiệu quả, người ta cần có hiểu biết sâu rộng về ngữ cảnh thực tế

và các yếu tố ảnh hưởng trong môi trường đó

 Linh Hoạt và Tư Duy Sáng Tạo: Sự kết hợp này đòi hỏi khả năng linh hoạt và tư duy sáng tạo để tìm ra giải pháp hiệu quả nhất trong môi trường thực tế thay vì áp dụng cứng nhắc các nguyên lý lý thuyết

 Tích Hợp Trải Nghiệm và Thực Hành: Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực tế thường đi kèm với việc tích hợp trải nghiệm thực tế và thực hành

để học được từ các tình huống thực tế và cải thiện kỹ năng áp dụng

 Kiểm Soát và Đánh Giá Kết Quả: Người thực hiện cần có khả năng kiểm soát và đánh giá kết quả của việc áp dụng lý thuyết vào thực tế để điều chỉnh và cải thiện quá trình học tập và ứng dụng

 Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực tế là chìa khóa để xây dựng kiến thức sâu rộng và phát triển kỹ năng thực hành trong nhiều lĩnh vực, từ nghiên cứu khoa học đến ứng dụng trong công việc hàng ngày

2.2 Khả năng đối mặt và giải quyết thách thức

Khả năng đối mặt và giải quyết thách thức là một khía cạnh quan trọng của quan điểm thực tiễn Khi áp dụng lý thuyết vào thực tế, người thực hiện thường phải đối mặt với nhiều thách thức và vấn đề phức tạp Dưới đây là một số khả năng quan trọng để đối mặt và giải quyết những thách thức này:

Tư Duy Phản Biện: Có khả năng đặt câu hỏi và phân tích một cách phản biện với kiến thức lý thuyết và thực tế Điều này giúp người thực hiện nhận biết

và hiểu rõ các khía cạnh khác nhau của vấn đề

 Linh Hoạt: Khả năng thích ứng và thay đổi phương pháp hoặc giải pháp khi đối mặt với sự không chắc chắn hoặc thay đổi trong môi trường thực tế

 Kỹ Năng Quản Lý Stress: Đối mặt với thách thức thường đi kèm với áp lực và stress Có khả năng quản lý stress giúp người thực hiện duy trì sự tập trung và sự sáng tạo trong quá trình giải quyết vấn đề

 Tìm Kiếm Giải Pháp Sáng Tạo: Khả năng tìm kiếm và đề xuất giải pháp sáng tạo là quan trọng để vượt qua những thách thức đặt ra, đặc biệt

là khi cần tìm ra những cách tiếp cận mới và hiệu quả

 Kỹ Năng Giao Tiếp: Có khả năng giao tiếp hiệu quả là yếu tố quan trọng để truyền đạt ý kiến, giải pháp, và tương tác với đồng đội và các bên liên quan khác

 Tư Duy Toàn Diện: Có khả năng nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ

và đánh giá tác động của nó đối với các khía cạnh khác nhau của hệ thống hay tổ chức

 Kiến Thức Chuyên Môn Đa Ngành Nghề: Trong một số trường hợp,

sự hiểu biết về nhiều lĩnh vực khác nhau có thể giúp người thực hiện nắm bắt và giải quyết tốt hơn các thách thức đa ngành nghề

 Tư Duy Chiến Lược: Có khả năng xây dựng và triển khai một chiến lược hiệu quả để giải quyết vấn đề và đối mặt với thách thức

 Tính Kiên Nhẫn và Kiên Trì: Quá trình giải quyết thách thức có thể mất thời gian và đòi hỏi kiên nhẫn và sự kiên trì để không bao giờ từ bỏ trước khó khăn

 Tất cả những khả năng trên đều đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo rằng quan điểm thực tiễn không chỉ là một ý tưởng trên giấy, mà còn có thể áp dụng và hoạt động hiệu quả trong thực tế

CHƯƠNG 3: Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP CƠ SỞ LÝ LUẬN, YÊU CẦU CỦA QUAN ĐIỂM THỰC TIỄN ĐỐI VỚI SINH VIÊN

3.1 Phát Triển Kỹ Năng Áp Dụng

Học tập về cơ sở lý luận và quan điểm thực tiễn giúp sinh viên phát triển

kỹ năng áp dụng kiến thức vào thực tế Điều này tăng cường khả năng làm việc của họ trong môi trường nghề nghiệp sau này

Xây dựng nền tảng kiến thức vững chắc: Học tập cơ sở lý luận giúp sinh viên xây dựng nền tảng kiến thức vững chắc trong lĩnh vực học tập của mình Điều này giúp sinh viên hiểu rõ hơn về các nguyên lý, lý thuyết và khái niệm liên quan đến lĩnh vực họ quan tâm Có kiến thức cơ bản giúp sinh viên áp dụng kiến thức một cách chính xác và hiệu quả trong thực tế

3.2 Xây Dựng Tư Duy Phê Phán

Sinh viên, thông qua việc học tập vấn đề này, phát triển khả năng phê phán

và đánh giá các quan điểm, giả thuyết dựa trên cơ sở lý luận và trải nghiệm thực tế

 Phát triển tư duy logic: Học tập cơ sở lý luận giúp phát triển tư duy logic của sinh viên Khi học các lý thuyết và nguyên lý, sinh viên phải áp dụng tư duy logic để hiểu và phân tích chúng Điều này giúp sinh viên phát triển khả năng tư duy logic, suy luận và phân tích, các kỹ năng quan trọng trong việc giải quyết vấn đề

 Mở rộng tầm nhìn: Học tập cơ sở lý luận giúp mở rộng tầm nhìn của sinh viên Sinh viên có cơ hội nhìn nhận các vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau và hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh Điều này giúp sinh viên có cái nhìn toàn diện hơn về các khía cạnh xã hội, văn hóa, kinh tế và chính trị, từ đó giúp họ trở thành những công dân có nhận thức và hiểu biết sâu sắc về thế giới

3.3 Tạo Ra Nền Tảng Cho Sự Nghiệp Nghề Nghiệp

Hiểu biết sâu sắc về cơ sở lý luận và quan điểm thực tiễn giúp sinh viên xây dựng nền tảng vững chắc cho sự nghiệp của mình Các chuyên gia có khả năng kết hợp lý thuyết và thực tế thường có ưu thế trong sự nghiệp