Bài tập lớn môn phương pháp nghiên cứu khoa học ở trường Đh 65

Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động đảo tạo nhân lực tại Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội.. Thứ hai, phân tích và

NGHIEP VU SU PHAM GIANG VIEN

BAI TAP LON

MÔN:PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở TRƯỜNG ĐH

LỚP: K4.2023.TC.NVSP GIẢNG VIÊN

Người hướng dẫn: TS GVC Đỗ Thị Lan Hương

Họ và tên : Trần Quang Vinh Ngày sinh : 02/08/1999 Nơi sinh: Hải Phòng STT: 199

TOM LUQC DE TAI NGHIEN CUU KHOA HOC

1 Tên đề tài: “Đào tạo nhân lực tại Viện Không Tử - Trường Đại học Hà Nội”

2 Giáo viên hướng dẫn: TS GVC Đỗ Thị Lan Hương

3 Học viên thực hiện

Họ và tên: Trần Quang Vinh

Lớp: NVSP ĐH K4 2023

STT: 199

4 Thời gian thực hiện: Từ 08/2023 đến 10/2023

5 Mục tiêu nghiên cứu

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện hoạt động đảo tạo nhân lực tại Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội Đề đạt được mục tiêu nghiên cứu, cân hoàn thành các nhiệm vu sau:

Thứ nhất, hệ thống hóa một số vấn đề cơ bản vẻ đào tạo nhân lực tại tổ chức/doanh nghiệp

Thứ hai, phân tích và đánh giá thực trang dao tạo nhân lực tại Viện Không

Tử tại Trường Đại học Hà Nội, từ đó đưa ra những thành công, hạn chế và nguyên nhân về hoạt động đào tạo nhân lực tại tô chức

Thứ ba, đề xuất các giải pháp nhằm hoản thiện công tác đào tạo nhân lực tại

Viện Không Tử tại Irường Đại học Hà Nội

6 Nội dung chính: Gồm 4 chương

Chương 1: Khái quát lý luận cơ bản về đào tạo nhân lực tại tổ chức/doanh

nghiệp

Chương 2: Phương pháp nghiên cứu

Chương 3: Phân tích thực trạng đào tạo nhân lực tại Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội

Chương 4: Đề xuất giải pháp hoàn thiện đảo tạo nhân lực tại Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội

MUC LUC

TOM LUOC DE TAI NGHIEN CUU KHOA HOC

MỤC LỤC 2.0.2 HH He H

MỞ ĐẦU -. 222222222222222122022211212022212222222 re 1

1 Tính cấp thiết nghiên cứu của đề tài 1

2 Tổng quan tình hình khách thể nghiên cứu của những

công trình năm trước - - SnnnH122212212212211 22112 re 2

3 Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu eee 2

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - 5 HH reg 3

5 Kết cấu bài nghiên cứu khoa học Q0 ra 3

CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI DOANH NGHIỆP G5 1111515111111 11111111 11011 1111111111 4

1.1 Một số định nghĩa và khái niệm cơ bản 4

1.2.1 Xác định nhu câu đào tạo nhân Ïực ch HH HH HH ng ng tyu 4

1.3 Một số nhân tố môi trường quản trị nhân lực ảnh

hưởng tới đào tạo nhân lực tại doanh nghiệp 4

1

1.3.5 Thực trạng nhân lực của dOdHh nghiIỆP ch HH HH nhe ro 4

CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1 Quy trình nghiên cứu - - 2-2121 1212121221121 22g rva 5 2.1.1 Xác định đề tài nghiÊH CỨM ch Ha 5 2.1.2 Xây dựng đề cương và lập kế hoạch nghiÊH CỨU ch nen 5 2.1.3 Thu thập, xử lÿ và phân tích dữ HIỆU Tnhh HH HH Hàn 5 2.1.4 Viết báo cáo kết quả HghiÊH CỨM ch 2 Ha 5 2.2 Phương pháp thu thập dữ liệu ee 5 2.2.1 Phương pháp thu thập đữ liệu SƠ CẤP S5 HH kg 5 2.2.2 Phương pháp thu thập đữ liệu thứ CẤp cà: St SE Ea 5 2.3 Phương pháp xử lý đữ liệu - 2L 2 22212211 22112211121111 1151111111212 181 8111 1 xay 5 2.3.1 Phương pháp thống kê, sO SđiHỈ, 5: c n SE 2H12 5 2.3.2 Phương pháp phân tích, tông hợp - scn cnEn E1 a 5 CHƯƠNG 3: PHAN TICH THUC TRANG DAO TAO NHAN LUC TAI VIEN KHONG TU TAI TRUONG DAI HOC HA NOL

3.1 Đánh giá tổng quan tình hình kết quả hoạt động kinh doanh của Viện Khổng Tử tại Trường Đại học Hà Nội 6

3.1.1 Quá trình hình thành và phát triển của Viện Không Tử tại Trường Đại học LG NOD nẼnẼe —=a 6

3.1.2 Chức năng, nhiệm vụ của Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội 7

3.1.3 Cơ cấu bộ may tô chức của Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội 8

3.1.4 Tình hình nhân lực của Viện Không Từ tại Trường Đại học Hà Nội 9

3.1.5 Một số kết quả hoạt động kinh doanh chủ yếu của Viện Không Tử tại Trường 277ể.;s0zi0./770PẼ7Ẽ7Ẽ7Ẽ88a mẻ ẻẻ 4 1 3.2 Phân tích sự ảnh hưởng nhân tố môi trường quản trị nhân lực đến đào tạo nhân lực tại Viện Khổng Tử tại Trường Đại học Hà Nội 11 3.2.1 Yếu tô Kirt t€ A NOb.ccccccccccccccccccscscscscscsesevevececessecevevevevsvssecetavseveeeevsteveseevees 12

il

3.2.2 Khoa hoc và công HgiHỆ ch HT HH TH HH HH kg Ho tàu 12 3.2.3 Đối thủ cạnh tanlhecccccccccccccccccsccscscscsvsvecsvsvsssesecsvsveevevssessssevsvevsvsvecevisetstsevevees 12 3.2.4, Muc ti@rt CUA 16 WUC cece ccccccccccccscscscssseseseveveceveveessessevevesevsvevisivetseesssvsvevevevetees 12

3.3 Kết quả phân tích dữ liệu về thực trạng đào tạo nhân lực của Viện Khổng Tử tại Trường Đại học Hà Nội 42

3.3.1 Thực trạng xác định nhu cầu đào tạo nhân lực tại Viện Không Tu tai Truong

3.3.2 Thực trạng xây dựng kế hoạch đào tạo nhân lực tại Vién Không Từ tại

3.3.3 Thue trang triển khai đào tạo nhân lực tại Viện Không Tw tai Truong Pai hoc

3.3.4 Thực trạng đánh giả kết quả đào tạo nhân lực tại Viện Không Tử tại Trường

3.4 Đánh giá chung thực trạng đào tạo nhân lực tại Viện

Khổng Tử tại Trường Đại học Hà Nội 16

CHUONG 4: DE XUAT GIAI PHAP HOAN THIEN DAO TAO

NHAN LUC TAI VIEN KHONG TU TAI TRUONG DAI HOC HA

4.1 Định hướng, mục tiêu hoạt động của Viện Khổng Tử tại Trường Đại học Hà Nội 18

4.1.1 Định hướng và mục tiêu kinh doanh của Viện Không Tử tại Trường Đại hoc

4.1.2 Định hướng và mục tiêu đào tạo nhân lực của Viện Không Tử tại Trường Đại

4.2 Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện đào tạo

nhân lực tại Viện Khổng Tử tại Trường Đại học Hà Nội 18

1

4.2.1 Hoàn thiện xác định nhu cẩu đào tạo nhân lực tại Viện Không Tử tại Trường

4.2.2 Hoàn thiện xây dựng kế hoạch đào tạo nhân lực tại Viện Không Từ tại

4.2.3 Hoàn thiện triển khai đào tạo nhân lực tại Viện Không Từ tại Trường Đại học

4.2.4 Hoàn thiện đánh giá đào tạo nhân lực tại tiện Không Từ tại Trường Đại học

3m7 :((Œ+4I: 19

MO DAU

1 Tính cấp thiết nghiên cứu của đề tài

- Nguồn nhân lực là nhân tố đóng vai trò cốt lõi đối với sự phát triển của kinh tế - xã hội nói chung và sự phát triên của tổ chức/doanh nghiệp nói riêng

- Hiện nay, nguồn nhân lực tại Việt Nam được đánh giá là déi đào, cần củ, siêng năng, chịu khó, đồng thời có khả năng hội nhập và tiếp thu các thành tựu của

khoa học - công nghệ, là một lợi thế góp phần thực hiện chiến lược phát triển kinh

tế - xã hội, hộp nhập kinh tế quốc tế

- Tuy nhiên, nguồn nhân lực của nước ta lại chưa được đánh g1á cao về chất lượng: trình độ lao động và năng suất lao động còn ở mức thấp

- Vì vậy, các tô chức/doanh nghiệp ngày càng chú trọng công tác đào tạo nâng cao trình độ cho người lao động (NLĐ) để họ có thê thực hiện công việc một cách hiệu quả nhất, hay nói cách khác đào tạo nhân lực là một công tác không thé thiếu trong mọi tổ chức/doanh nghiệp

- Công tác đảo tạo nhân lực tại các tô chức/doanh nghiệp cần được ban lãnh đạo quan tâm kịp thời dé có thé đưa ra các định hướng, phương án, giải pháp đúng đắn nhằm nâng cao trình độ của nguồn nhân lực, giúp tổ chức/doanh nghiệp đạt được những mục tiêu đã đề ra

- Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội là một tổ chức hoạt động trong lĩnh vực giáo dục va dao tạo, một lĩnh vực đặc thủ đòi hỏi NLĐÐ phải có nền tảng và trình độ chuyên môn vững chắc

- Nguỗồn nhân lực trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo quyết định chất lượng nguồn nhân lực nói chung của đất nước Như vậy, công tác đào tạo nhân lực tại Viện Không Tử phải được đặt ở vị trí trung tâm, đáp ứng được yêu cầu nhân lực của đất nước

x À

- Việc nghiên cứu về “Đào tạo nhân lực tại Viện Không Tử - Trường Đại học

Hà Nội” có tính cấp thiết Nghiên cứu này mong muốn sẽ phân tích được công tác đào tạo nhân lực tại Viện Không Tử Kết quả nghiên cứu sẽ trở thành cơ sở để đưa

ra các kiến nghị, giải pháp giúp tô chức hoàn thiện hơn công tac dao tao cua minh

2 Tổng quan tình hình khách thể nghiên cứu của những công trình năm trước

- “Đảo tại nhân lực tại Công ty Trách nhiệm hữu hạn Bioseed Việt Nam”

(2016), Nguyễn Thị Thanh Huyền - khoa Quản trị Nhân lực, trường Đại học

- “Đây mạnh đào tạo nhân lực tại Công ty UIL Việt Nam” (2019), Nguyễn Thị Hoàn - khoa Quản trị Nhân lực, trường Đại học Thương Mại

- “Đảo tạo nhân lực tại Công ty Trách nhiệm hữu hạn Bảo hiểm nhân thọ Dai-ichi Việt Nam” (2022), Nguyễn Phương Thùy - khoa Quản trị Nhân lực, trường Đại học Thương Mại

- Những đề tài được đề cập ở trên đều nghiên cứu về vấn đề đảo tạo nhân lực trong các tô chức/doanh nghiệp khác nhau Tuy nhiên, chưa có để tài nào nghiên cứu về đào tạo nhân lực tại Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội Chính vi vậy, đề tài hoàn toàn không có sự trùng lặp Trong các đề tài nghiên cứu của các tac giả kế trên, nhiều tác giả đã có những phương pháp nghiên cứu hết sức khoa học,

cũng như đề ra những giải pháp cụ thể và chỉ tiết Đây chính là những cơ sở đề tác

gia tham khao, học hỏi dé hoan thién bai nghiên cứu khoa học này

3 Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu

- Mục tiêu nghiên cứu đề tài: Đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện đào tạo nhân lực tại Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội, đề tài có bốn nhiệm vụ nghiên cứu:

+ hệ thống hóa những lý luận cơ bản về đào tạo nhân lực tại tổ chức/doanh nghiệp

+ xác định các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nhân lực của Viện Không Tử

+ nghiên cứu, phân tích thực trạng và đánh øiá đào tạo nhân lực tại Viện

Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội, từ đó rút ra những thành công, hạn chế vả

nguyên nhân về đào tạo nhân lực của tổ chức

+ định hướng và dé xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện đào tạo nhân lực

tại Viện Không Tu tai Truong Dai hoc Ha N61

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

- Đối tượng nphiên cứu: đảo tạo nhân lực tại Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội nói riêng

- Phạm vi nghiên cứu:

+ Về không gian:

+ Về thời gian:

+ Về nội dụng:

5 Kết cầu bài nghiên cứu khoa học

Chương 1: Khái quát lý luận cơ bản về đào tạo nhân lực tại tổ chức/doanh

nghiệp

Chương 2: Phương pháp nghiên cứu

Chương 3: Phân tích thực trạng đào tạo nhân lực tại Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội

Chương 4: Đề xuất giải pháp hoàn thiện đảo tạo nhân lực tại Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội

CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT LÝ LUẬN CƠ BẢN VẺ ĐÀO TẠO NHÂN LUC

TẠI DOANH NGHIỆP 1.1 Một số định nghĩa và khái niệm cơ bản

1.1.1 Nhân lực

1.1.2 Quản trị nhân lực

1.1.3 Đào tạo nhân lực

1.2 Nội dung nghiên cứu về đào tạo nhân lực tại doanh nghiệp

1.2.1 Xác định như cầu đào tạo nhân lực

1.2.2 Xây dựng kế hoạch đào tạo nhân lực

1.2.3 Triển khai thực hiện đào tạo nhân lực

1.2.4 Đánh giá kết quả đào tạo nhân lực

1.3 Một số nhân tố môi trường quản trị nhân lực ảnh hưởng tới đào tạo nhân lực tại doanh nghiệp

1.3.1 Yến tô kinh tế xã hội

1.3.2 Khoa học và công nghệ

1.3.3 Đối thú cạnh tranh

1.3.4 Mục tiêu của doanh nghiệp

1.3.5 Thực trạng nhân lực của doanh nghiệp

CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1 Quy trình nghiên cứu

2.1.1 Xác định đề tài nghiên cứu

2.1.2 Xây dựng đề cương và lập kế hoạch nghiên cứu

2.1.3 Thu thập, xử ly va phân tích dữ liệu

2.1.4 Viết báo cáo kết quả nghiên cứu

2.2 Phương pháp thu thập dữ liệu

2.2.1 Phương pháp thu thập dữ liệu sơ cấp

Tác giả tiến hành thu thập đữ liệu sơ cấp bằng 2 phương pháp: Phương pháp bảng hỏi và phương pháp phỏng vấn

Phương pháp bảng hỏi:

Phương pháp phỏng vấn:

Đối tượng phỏng vấn: Viện Trưởng, Trướng Phòng Hành chính nhân sự

(HCNS) và các chuyên viên đào tạo của Viện Không Tử

2.2.2 Phương pháp thu thập dữ liệu thứ cấp

Tác giả sử dụng số liệu được cung cấp từ phòng Tài chính kế toán, Phòng HCNS của Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội Ngoài những tài liệu được cung câp trực tiếp từ Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội còn có các văn bản, tài liệu, luận văn từ sách báo, mạng internet, y kién trong các cuộc hội thao, dtr liệu tham khảo trên website của Viện Tất cả các tài liệu đều được tổng hợp, phân

tích nhằm tìm ra những mặt đạt tích cực và hạn chế còn tổn tại trong công tác đào tạo nhân lực ở Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội

2.3 Phương pháp xử lý dữ liệu

2.3.1 Phương pháp thông kê, so sánh

Phương pháp thống kê:

Phương pháp so sánh:

2.3.2 Phương pháp phân tích, tong hop

CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI VIỆN KHÓNG TỬ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI

3.1 Đánh giá tổng quan tình hình kết quả hoạt động kinh doanh của Viện

Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội

3.1.1 Quá trình hình thành và phát triển của Viện Không Tử tại Trường Đại học

Hà Nội

- Tên tô chức: VIỆN KHÔNG TỬ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI

- Tên tiếng Anh: CONFUCIUS INSTITUTE AT HANOI UNIVERSITY

- Tên viết tắt: VKT

- Mã số thuế: 0102037023

- Loại hình tổ chức: Tô chức giáo dục

- Lĩnh vực hoạt động: Giáo dục và đảo tạo

- Viện trưởng: Thạc sĩ Đỗ Thanh Vân

- Dia chỉ trụ sở chính: Trường Đại học Hà Nội, Tòa nhà D3, km9 đường Nguyễn Trãi, phường Thanh Xuân Bắc, quận Thanh Xuân, Thành phố Hà Nội, Việt

Vién Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội là Viện Không Tử duy nhất tại Việt Nam hiện nay, góp phân thúc đây cho sự phát triển da tang, toàn điện của nền giáo dục Hán ngữ tại Việt Nam, tăng cường g1ao lưu và hợp tác trên các lĩnh vực giáo dục, văn hóa, giữa hai nước Việt - Trung, cũng như trở thành cầu nối quan

trong trong quá trình nâng cao hiéu biết và tình hữu nghị giữa nhân dân hai nước

Quá trình hình thành và phát triển của Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà

Nội:

Ngày 18/12/2014, Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội được Hiệu

trưởng Trường Đại học Hà Nội thành lập theo Quyết định số 2036/QĐ-ĐHHN Ngày 27/12/2014, Trường Đại học Hà Nội đã tô chức lễ gắn biến “Viện

Không Tử” tại Trường với sự tham gia của các đại biêu cấp cao Việt Nam và Trung Quốc

Tối ngày 15/12/2019, tại Trường Đại học Hà Nội đã long trọng diễn ra Lễ ky

niém 5 nam thanh lap Vién Khéng Tu

Tính đến hết tháng 12 năm 2021, tổng số người học tiếng Trung Quốc tại Viện Không Tử đã đạt đến con số gần 4.000 người, số lượng người tham gia các hoạt động trải nghiệm văn hóa lên tới gần 50.000 người, số lượng người tham gia

cac ky thi HSK va HSKK (bat dau từ năm 2018) cũng đã lên tới gần 30.000 người,

đạt được sự phát triển vượt bậc

3.1.2 Chức năng, nhiệm vụ của Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội Chức năng: Viện Không Tử tại Trường Đại học Hà Nội là đơn vị thuộc Trường Đại học Hà Nội, hoạt déng gido dục, có con dấu và tài khoản riêng, chịu sự kiêm tra, giám sát về hoạt động và tài chính của Hiệu trưởng và của Hội đồng quản trị Viện Viện Không Tử tại Irường Đại học Hà Nội có các chức năng sau:

- Phát triển giao lưu văn hóa, giáo dục giữa Việt Nam và Trung Quốc;

- Bồi dưỡng tiếng Trung Quốc;

- Khảo thí năng lực Hán ngữ quốc tế;