BÀI 26 : V v, X x (Kết nối tri thức với cuộc sống)

Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các âm v, x; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các âm v, x ; hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã học.. - Đọc tiếng mẫu + G

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1

BÀI 26 : V v, X x

(Kết nối tri thức với cuộc sống)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận biết và đọc đúng các âm v, x; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các âm

v, x ; hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã học

- Viết đúng các chữ “v, x”; viết đúng các tiếng, từ ngữ, có các chữ “v, x”

- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm “v, x” có trong bài học

2 Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: có ý thức học tập và hoàn thành nội dung bài học 

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi với bạn, thảo luận nhóm để thực hiện nhiệm vụ học tập

- Năng lực giải quyết vấn đề : Hoàn thành tốt các nội dung giáo viên yêu cầu 

* Năng lực đặc thù:

- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm v, x có trong bài học

- Phát triển vốn từ ngữ và sự hiểu biết về thành phố và nông thôn. 

3 Phẩm chất

- Phẩm chất yêu nước: cảm nhận được mối liên hệ của mỗi người với quê hương qua đoạn đọc ngắn về chuyến thăm quê của Hà

- Phẩm chất chăm chỉ: luyện đọc, luyện viết tích cực, hăng say học hỏi để hoàn thành các nhiệm vụ học tập

     II THIẾT BỊ DẠY HỌC

1 Đối với giáo viên

- Máy tính, ti vi, kế hoạch bài dạy, giáo án điện tử

- Bộ đồ dùng, mẫu chữ ghi âm “v;x”, nam châm

- SGK

- Thẻ phong thư

2 Đối với học sinh

- SGK, VBT, bảng con, phấn

- Đồ dùng học tập

- Bộ đồ dùng ghép vần

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

5p I Hoạt động

Khởi động

* Mục tiêu

- Tạo tâm thế

hứng thú cho

HS

- Đánh giá

mức độ nhớ

bài học trước

đó

- GV tổ chức cho HS ôn lại các

tiếng, từ có chứa âm “ph” và “qu”

Để chuẩn bị cho bài học mới cô sẽ

tổ chức cho chúng mình chơi một trò chơi các con có muốn chơi trò chơi không? Trò chơi có tên là Ai tinh mắt.

Chơi thử: cô có hình ảnh gì đây các con nhỉ?

Quả khế

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

- HS lắng nghe

- HS tham gia thử trò chơi

- HS tham gia trò chơi

5’ II Hoạt động

Khám phá

1 Hoạt động

Nhận biết

Mục tiêu

-  Học sinh

nhận biết

được âm v, x

- Phát triển kĩ

năng quan sát

tranh để nói

được thành

câu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi : “ Con thấy gì trong bức tranh?”

- GV mời 2 HS trả lời

- GV chốt

- GV nói câu nhận biết dưới tranh sau đó yêu cầu HS nói theo. 

Vậy tương ứng với bức tranh cô có câu: Hà vẽ xe đạp

- GV đọc lại 1 lần nữa

- GV mời 2-3 bạn đọc theo

- GV cho cả lớp đọc theo

-  GV giới thiệu âm v, x

Cô giới thiệu với chúng mình âm v

và âm x Cô mời cả lớp đọc.

- GV cho HS so sánh âm s và x

Vậy thì để giúp các con có thể đọc tốt hai âm này cô mời chúng mình lấy bộ đồ dùng học tập.

- HS quan sát tranh

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS nói

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS đọc đồng thanh 

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS so sánh

- HS lấy bộ đồ dùng học tập

10’ 2 Hoạt động

Luyện đọc

Mục tiêu học

âm “v”

- HS nhận biết

được âm v

- HS đọc đánh

vần, đọc trơn

được các từ,

các tiếng có

chứa âm v

2.1 Âm v

Cách tiến hành

- GV cho HS ghép tiếng ở bộ đồ dùng học tập

Đầu tiên cô cần chúng mình lấy cho cô một âm v đặt ở giữa bảng. 

Tiếp theo cô cần chúng mình lấy cho cô âm e đặt bên cạnh âm v và thêm dấu ngã trên đầu âm e Bạn nào có thể cho cô biết cô được tiếng gì được không?

- Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu vẽ

vẽ

Cô có âm đầu  v và âm cuối là âm

e thêm dấu ngã trên đầu âm e cô được tiếng vẽ cả lớp nghe cô đọc mẫu ( vờ e ve ngã vẽ) vẽ Cả lớp nghe cô đọc lại một lần nữa ( vờ e

ve ngã vẽ) vẽ.

- GV hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn ( vờ e ve ngã vẽ) vẽ

- GV mời cá nhân HS đánh vần và đọc trơn tiếng vẽ

- HS lấy bộ đồ dùng 

- HS ghép tiếng ở bộ

đồ dùng

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe GV đọc tiếng mẫu

- HS lắng nghe

- HS đọc

Mục tiêu học

âm “x”

- HS nhận biết

được mô hình

cấu tạo tiếng

- HS đọc được

các tiếng có

chứa âm x

- HS tìm được

các tiếng mới

có chứa âm x

+ GV cho cả lớp đánh vần và đọc trơn tiếng vẽ

+ GV nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS

2.2 Âm x

Cách tiến hành

- Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu xe

e

- Mời HS phân tích cấu tạo tiếng xe

- GV mời HS khác nhận xét và nhắc lại

- GV hướng dẫn HS đánh vần, đọc trơn 

Cả lớp nghe cô đọc mẫu ( xờ e xe ) xe

+ GV mời cá nhân HS đánh vần và đọc trơn tiếng  xe

+ GV cho HS đọc nối tiếp + GV cho cả lớp đánh vần và đọc trơn tiếng xe

+ GV nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS

- HS đọc đồng thanh 

- HS lắng nghe

- HS trả lời: Con thưa

cô tiếng xe có âm đầu

là x âm cuối là âm e

ạ. 

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đánh vần

- HS đọc

- HS luyện tập đọc

Mục tiêu phần

Đọc từ ngữ:

- HS đọc trơn

và hiểu nghĩa

các từ trong

SHS

2.3 Đọc tiếng

- GV giao nhiệm vụ cho HS luyện đọc đánh vần và đọc trơn các tiếng màu đen bên dưới bảng cấu tạo

- Sau khi kết thúc thời gian 1 phút,

GV 4 nhóm đọc trơn nối tiếp các tiếng

- GV yêu cầu HS tìm thêm các

tiếng chứa âm v

+ GV mời HS trả lời

Tương tự với âm x

2.4 Đọc từ ngữ

Cách tiến hành

- GV giới thiệu luật chơi: Lẩu băng chuyền 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

- GV gọi các nhóm HS đọc từ 

- GV cho lớp đọc đồng thanh

- GV hỏi âm trong từ

Vậy thì cả lớp hãy cho cô biết trong từ vở vẽ thì âm mới mà hôm nay chúng ta học là âm gì nhỉ ?

- HS lắng nghe

- HS luyện tập đọc

- HS đọc

- HS tìm các tiếng có chứa âm v

- Dự kiến các tiếng

HS có thể tìm được:

vở, vẽ, vỗ, võ, vai, viết,

- Dự kiến các tiếng

HS có thể tìm được:

xô, xoong, xúc,

- HS lắng nghe luật chơi 

- HS tham gia trò chơi

- HS đọc

- HS đọc đồng thanh

- HS trả lời

( tương tự các từ còn lại)  - vỉa hè,

xe lu, thị xã

- GV giải thích nghĩa các từ

+ Vở vẽ: Rất quen thuộc với chúng

ta ở môn Mĩ thuật (mang đồ dùng trực quan).

+ Vỉa hè: là phần đường dành cho người đi bộ

+ Thị xã: là vùng đông dân cư, đang phát triển về kinh tế và du lịch ví dụ như thị xã Sapa rất đang phát triển về du lịch.

+ Xe lu: là xe làm phẳng đường hay xuất hiện ở nơi xây dựng

- HS lắng nghe

12’ 3 Hoạt động

Viết bảng

Mục tiêu: HS

viết được âm

v, x, vở vẽ, xe

lu vào bảng

con cỡ chữ

vừa

3.1 Viết âm v

-  GV cho HS quan sát âm v

*Mô tả:

- Chữ "v" thuộc nhóm nét cong đơn giản. 

- GV YC HS nhận biết chữ v gồm mấy nét:  Chữ v cao mấy dòng li

Rộng mấy ô?

- GV viết mẫu trên bảng, vừa viết vừa nêu quy trình:

Điểm đặt bút của con chữ v bắt đầu

từ đường kẻ dọc 1, ở giữa đường kẻ ngang 2 với đường kẻ ngang 3, viết

- HS quan sát

- Chữ v gồm 2 nét: nét móc 2 đầu và nét thắt trên Cao 2 dòng li, rộng 1 ô li rưỡi

- HS quan sát, lắng nghe 

nét móc hai đầu theo đường kẻ dọc

2, đến đường kẻ ngang 1 vòng lên

ở giữa 2 kẻ dọc 4 đến đường kẻ

ngang 3 viết nét thắt và kéo xuống

dưới tạo thành chữ v

- GV cho HS viết vào bảng con 

- GV theo dõi, hỗ trợ HS khi viết. 

- GV gọi 2- 3 HS lên để chữa bài 

3.2 Viết âm x:

- GV cho HS quan sát cách viết âm

x

- GV YC HS nhận biết chữ v gồm

mấy nét:  Chữ x cao mấy dòng li

Rộng mấy ô li ?

- GV viết mẫu trên bảng, vừa viết

vừa nêu quy trình:

+ Nét 1: Đặt bút dưới Đường kẻ 3

một chút viết nét cong phải; dừng

bút ở khoảng cách giữa Đường kẻ

1 và Đường kẻ 3.

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét

1, lia bút sang phải (dưới Đường

kẻ 3 một chút) để viết tiếp nét cong

trái cân đối với nét cong phải.

- Chú ý: Hai nét cong (phải - trái)

chạm lưng vào nhau, tạo ra hai

phần đối xứng.

- HS thực hành viết vào bảng con

- HS lắng nghe nhận xét

- HS quan sát

- Chữ x gồm 2 nét: nét

cong phải và nét cong trái Cao 2 dòng li, rộng 3 ô li

- HS lắng nghe

- GV cho HS viết vào bảng con 

- GV theo dõi, hỗ trợ HS khi viết. 

- GV gọi 2- 3 HS lên để chữa bài 

3.3 Hướng dẫn viết chữ “vở” và

“vẽ”:

*Mô tả:

- Chữ “vở”: Kết hợp con chữ “v”

với con chữ "ơ" và dấu hỏi (vở)

- Chữ “vẽ”: Kết hợp con chữ “v”

với con chữ "e" và dấu ngã (vẽ)

- Các bước thực hiện:

Bước 1: Giáo viên viết mẫu hai

chữ “vở” và “vẽ” trên bảng

Bước 2: Học sinh thực hành viết

từng chữ cái theo trình tự: bắt đầu

từ chữ "v", viết chữ cái tiếp theo,

sau đó đặt dấu thanh

Bước 3: Giải thích cách đặt dấu

thanh:

- Dấu hỏi (?) của chữ "vở" được

viết ngay trên con chữ “ơ”

- Dấu ngã (~) của chữ "vẽ" được

viết ngay trên đầu con chữ “e”

Bước 4: Học sinh viết các từ "vở

vẽ" vào bảng con, giáo viên kiểm

tra và sửa lỗi viết, đặc biệt chú ý

cách viết các dấu thanh và độ đều

của chữ

Tương tự với từ “xe lu”

- GV YC HS nhắc lại tên bài học

- HS thực hành viết 

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS thực hành viết

- HS thực hành viết và lắng nghe

ngày hôm nay

- GV cho HS đọc trơn lại các âm, tiếng, từ mới

- GV YC HS về nhà tìm thêm các

từ có chứa âm mới hôm nay học. 

- HS trả lời âm v và x

- HS đọc đồng thanh

- HS lắng nghe và ghi nhớ 

2’ IV Vận dụng

- Mục tiêu:

+ Ôn lại các

âm, từ, tiếng

của bài học

mới

- GV YC HS nhắc lại tên bài học ngày hôm nay

- GV cho HS đọc trơn lại các âm, tiếng, từ mới

- GV YC HS về nhà tìm thêm các

từ có chứa âm mới hôm nay học. 

- HS âm v và x ạ

- HS đọc đồng thanh

- HS lắng nghe và ghi nhớ 

Tiết 2

Thời

gian

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5 phút I.Hoạt động

Khởi động

*Mục tiêu:

Tạo tâm thế

hứng khởi

trước khi vào

bài học

- GV ổn định trật tự lớp

- GV giới thiệu Leader Học tập điều khiển phần khởi động

- GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần thiết

- Vân Anh phổ biến thử thách Hộp quà bí ẩn: Bốc ngẫu nhiên tên các bạn, đến tên bạn nào thì bạn đó đọc bài Bạn nào đọc tốt và chính xác được thưởng 1 sticker, bạn nào đọc chưa chính xác

sẽ được mời lên bục giảng

để thực hiện thêm thử thách

- Vân Anh bốc tên, cho HS khác đọc bài:

+ võ, vở, vua + vỉa hè, vở vẽ

- GV nhận xét

- GV dẫn dắt vào bài

+xỉa, xứ, xưa + thị xã, xe lu

- Vân Anh nhận xét các bạn đọc: Đọc rất to, rõ ràng, chính xác Cả lớp cùng vỗ tay chúc mừng

- HS lắng nghe

10

phút

II Hoạt động

Luyện tập:

1 Hoạt động:

Viết vở

*Mục tiêu:

- Học sinh

thực hiện

cách ngồi

đúng tư thế và

cầm bút

chuẩn

- Viết đúng

các chữ v, x

và các chữ ghi

từ có chứa “v,

x”

- GV hỏi:

(?) Tiết trước cô đã hướng dẫn viết bảng chữ ghi âm

và tiếng gì?

- GV chốt

- GV yêu cầu HS lấy vở Tập viết, mở trang 21

- GV hỏi:

(?) Nêu nội dung bài viết hôm nay?

(?) Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu?

(?) Vị trí dấu hỏi và dấu ngã?

(?) “Vở vẽ” viết thêm được mấy lần?

- GV lưu ý HS:

+ Khi nối từ con chữ “x”

sang con chữ “e”

+ Khi tô, chú ý tô đúng đường nét đứt

+ Khi viết nhớ quan sát chữ mẫu và viết theo điểm đặt bút đã được chấm sẵn

+ “Xe lu” có 3 dòng thì

- HS1: Con thưa cô chữ ghi

âm v và tiếng vẽ

- Hs 2: Con thưa cô chữ ghi

âm x và tiếng xe

- HS nghe

- HS mở vở

- HS trả lời:

+ Tô một dòng chữ v, viết 1 dòng chữ v

Tô một dòng chữ x, viết 1 dòng chữ x

Viết 1 dòng chữ vở vẽ, viết 1 dòng chữ xe lu

+ Khoảng cách giữa các chữ

là 1 con chữ o

+ Dấu hỏi trên con chữ ơ, dấu ngã trên con chữ e ở dòng ô ly thứ 3

+ “Vở vẽ” viết thêm 2 lần

- HS lắng nghe và lưu ý thực hiện

viết 1 dòng còn 2 dòng về nhà ôn luyện sau

- GV yêu cầu HS đọc quy tắc trước khi viết

- GV lưu ý thêm: viết đúng mẫu, thong thả, cẩn thận, trình bày bài sạch sẽ, viết theo hiệu lệnh của cô, khi xong chống bút, xoay

cổ tay, quan sát, kiểm tra lại bài viết của mình

- GV yêu cầu HS viết vở:

+ Tô dòng v đầu tiên + Viết dòng v thứ 2 + Tô dòng x thứ 1 + Viết dòng x thứ 2 + Viết dòng vở vẽ + Viết dòng xe lu

- GV đi quanh lớp kiểm tra và chữa bài cho HS

- GV yêu cầu HS đổi chéo

vở và nhận xét: chữ đẹp đánh dấu v, chữ có lỗi sai thì đánh dấu x dưới con chữ đó Thời gian: 30 giây

- GV chiếu vở một số bạn  

- GV chốt và chữa bài cho HS

- GV yêu cầu HS cất vở

- HS đọc:

1 Lưng thẳng, đầu hơi cúi

2 Hai chân đặt song song mặt đất

3 Tay phải cầm bút, tay trái giữ vở

- HS lắng nghe

- HS viết vở

- HS thực hiện theo yêu cầu GV

- HS nhận xét

- HS quan sát

- HS cất vở

2 phút 2 Hoạt động - GV giới thiệu bài hát

Giải lao giải lao

- GV mời HS Leader văn nghệ lên điều khiển phần Giải lao

13

phút

3 Hoạt động:

Luyện đọc

đoạn văn

Mục tiêu:

- Đọc đúng

các tiếng, từ

ngữ, câu có

chứa âm v, x

- GV hỏi:

(?) Bài hát vừa rồi nhắc đến mùa gì?

(?) Hãy nêu những hoạt động con đã làm trong mùa hè nào ?

- GV dẫn dắt vào bài luyện đọc: Cô thấy nghỉ

hè lớp mình được đi chơi nhiều nơi, vậy bạn Hà có những hoạt động nào trong mùa hè nhỉ?

- GV chiếu tranh và đặt câu hỏi:

(?) Con thấy gì trong tranh?

- GV chốt: Trong tranh, đây chính là nơi mà Hà được bố mẹ đưa đi trong dịp hè

- GV yêu cầu HS mở sách

và đọc thầm bài

- GV hỏi:

(?) Đoạn văn gồm mấy câu?

(?) Câu 1 từ đâu đến đâu?

(?) Từ quê Hà đến hết là câu mấy?

(?) Tại sao các con xác định được câu trong đoạn văn nhỉ?

(?) Trong câu 1 tiếng nào chứa âm v?

- HS trả lời:

+ Mùa hè:

+ Hè được đi biển Sầm Sơn

   Hè được đi công viên nước

- HS quan sát tranh và trả lời:

+ HS1: Bố, mẹ và Hà + HS2: Nhiều cây dừa + HS3: Có mấy ngôi nhà gần nhau

- HS nghe

- HS mở sách và đọc thầm

- HS trả lời + Gồm 2 câu

+ “Nghỉ” đến “quê”

+ Câu 2

+ Đầu câu ghi hoa và cuối câu có dấu chấm

+ Tiếng về ạ

- HS đọc

- GV yêu cầu HS, nhóm

HS, cả lớp đọc tiếng “về”

- GV yêu cầu HS đọc câu 1

- GV hỏi:

(?) Trong câu 2, tiếng xứ

có âm gì vừa học?

- GV yêu cầu HS đọc câu 2

- GV yêu cầu HS đọc cả đoạn, cả lớp đồng thanh đọc

- GV tổng kết nội dung Luyện đọc

- HS đọc

- HS trả lời:

+ âm “x”

- HS đọc

- HS đọc

- HS nghe

5 phút 4 Hoạt động

Vận dụng:

Hoạt động:

Tìm hiểu chủ

điểm bài học

Mục tiêu:

- Nêu được

đặc điểm của

thành phố và

nông thôn

- GV dẫn dắt nội dung bài luyện đọc sang bức ảnh

“Nông thôn”

- GV chiếu tranh “Nông thôn”

(?) Bức tranh ở nông thôn

có gì?

- GV chiếu ảnh “Thành phố”

(?) Con thấy gì ở thành phố?

- GV giới thiệu Leader giao tiếp lên tổ chức TalkShow

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh Nông thôn

+ Có ao, cổng đình + Cây đa, trâu, xe bò + Rơm, người câu cá, …

- HS quan sát tranh

+ Người đi bộ + Ô tô, xe máy, xe buýt + Cây ở trên vỉa hè + Tòa nhà cao tầng

- Bảo Dung điều khiển HS thảo luận theo nhóm đô sau

đó chia sẻ dựa trên các câu hỏi:

(?) Quê cậu ở nông thôn hay thành phố

(?) Cậu thích gì ở quê cậu? 

- HS chia sẻ theo nhóm đôi trong 1 phút

- Nhóm HS chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét

- GV khen HS biết chia sẻ

tích cực về chủ đề luyện

nói

- GV yêu cầu HS đọc lại

tên chủ đề

- GV tổng kết bài học và

nêu nhiệm vụ cho HS về

chia sẻ với người thân

- Bảo Dung chia sẻ với cả lớp

- HS nghe

- HS nghe

- HS đọc

- HS lắng nghe và ghi nhớ nhiệm vụ