Tuần 8 (ckt)

Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5 TUẦN 8: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 CHÀO CỜ ============== Đạo đức NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 2) I/ Mục tiêu: Giúp HS nhận biết: - Trách nhiệm của mọi người đối với tổ tiên, gia đình dòng họ. - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ . - Biết ơn tổ tiên , tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II/ Đồ dùng dạy học: -Các tranh, ảnh, bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. -Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện…nói về lòng biết ơn tổ tiên. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 2. Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài. 2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ( bài tập 4-SGK) * Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng về cội nguồn. * Cách tiến hành: -Mời đại diện các nhóm lên giới thiệu các tranh, ảnh, thông tin mà các em đã sưu tầm được về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. -Cho các nhóm thảo luận theo các gợi ý sau: +Em nghĩ gì khi xem, đọc, nghe các thông tin trên? +Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba hàng năm thể hiện điều gì? -Mời đại diện các nhóm trình bày. -GV kết luận về ý nghĩa của ngày giỗ tổ Hùng Vương. -Đại diện các nhóm lần lượt lên giới thiệu. -HS thảo luận nhóm7 -Thể hiện nhân dân ta luôn hướng về cội nguồn, luôn nhớ ơn tổ tiên. 2.2-Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (BT 2-SGK) *Mục tiêu: HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình . *Cách tiến hành: -GV mời một số HS lên giới thiệu về truyền htống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. -GV chúc mừng các học sinh đó và hỏi thêm: +Em có tự hào về truyền thống đó không? +Em cầ làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? -GV kết luận: (SGV-Tr. 28) 2.3-Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ,…về chủ đề Biết ơn tổ tiên (BT 3-SGK) *Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài học. *Cách tiến hành: -GV cho HS trao đổi nhóm 4 về nội dung HS đã sưu tầm. -Mời đại diện các nhóm trình bày. -Cả lớp trao đổi, nhận xét. -GV mời 1-2 HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. ========== Toán SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU Gv: Nguyễn Xuân Dưỡng 1 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5 I/ Mục tiêu: -Giúp HS nhận biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị số thập phân không thay đổi. -Giải được bài tập -Giáo dục học sinh yêu thích học tập bộ môn II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Kiến thức: a) Ví dụ: -Cô có 9dm. +9dm bằng bao nhiêu cm? +9dm bằng bao nhiêu m? b) Nhận xét: -Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì ta được một số thập phân như thế nào với số thập phân đã cho? Cho VD? -Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi ta được một số thập phân như thế nào với số thập phân đã cho? Cho VD? -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét. HS tự chuyển đổi để nhận ra: 9dm = 90cm 9dm = 0,9m Nên: 0,9m = 0,90m Vậy: 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 -HS tự nêu nhận xét và VD: +Bằng số thập phân đã cho. VD: 0.9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 +Bằng số thập phân đã cho. VD: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (40): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách giải. -Cho HS làm vào bảng con. GV nhận xét. *Bài tập 2 (40): ( Thực hiện tương tự bài 1 ) *Bài tập 3 (40): -Mời 1 HS đọc đề bài. -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS làm vào vở. -Mời HS lên chữa bài miệng. *Kết quả: a) 7,8 ; 64,9 ; 3,04 b) 2001,3 ; 35,02 ; 100,01 *Kết quả: a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678 *Lời giải: -Bạn Lan và bạn Mỹ viết đúng vì : Lan: 0,100 = ;100,0 10 1 1000 100 == Mỹ : 0,100 = ;100,0 10 1 100 10 == -Bạn Hùng đã viết sai vì đã viết: 0,100 = 001,0 100 1 = 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học ========== Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH I/ Mục tiêu: 1- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng. Cảm xúc ngưỡng mộ của rừng. 2- Cảm nhận được vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. II/ Các hoạt động dạy học: Gv: Nguyễn Xuân Dưỡng 2 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5 1 Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn Ba- la- lai ca trên sông Đà, trả lời các câu hỏi về bài đã đọc. 2-Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Hướng dẫn HS chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì? Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào? +) Rút ý1: Vẻ đẹp của những cây nấm. -Cho HS đọc lướt cả bài và trả lời câu hỏi: +Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào? +Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng? +Vì sao rừng khộp được gọi là giang sơn vàng rợi ? Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc …? +)Rút ý 2: Cảnh rừng đẹp, sống động đầy bất ngờ thú vị. -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng(Mục I.2) -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời 3 HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc DC đoạn 3 trong nhóm -Thi đọc diễn cảm. -Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp dưới chân. -Đoạn 2: Tiếp cho đến đưa mắt nhìn theo -Đoạn 3: Đoạn còn lại. -Tác giả thấy vạt nấm rừng như một thành phố nấm…Những liên tưởng ấy làm cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn, thần bí như trong… -Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền cành nhanh như tia chớp… -Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ thú vị. -Vì có sự phối hợp của rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn. -HS nêu. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học ========== Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I/ Mục tiêu: -Ôn tập hoặc kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, đi đều thẳng hướng, vòng phải, vòng trái, đứng lại. Yêu cầu học sinh thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh .Chơi trò chơi “trao tín gậy” theo nề nếp cũ . II/ Địa điểm-Phương tiện.: -Trên sân trường vệ sinh nơi tập. -Chuẩn bị một còi. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp : Nội dung Thời gian Phương pháp tổ chức kiểm tra. -đứng tại chỗ vỗ tay và hát. -Ôn tâp hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,… 2.Phần cơ bản. 1-2 phút -ĐHNL: GV * * * * * * * * * * Gv: Nguyễn Xuân Dưỡng 3 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5 a.Ôn tập và kiểm tra đội hình đội ngũ. -Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số quay phải , quay trái ,đi đều -Kiểm tra một số nội dung trên. b. trò chơi : “Trao tín gậy” -GV tập hơp hs theođội hình trò chơi, nêu tên trò chơi hướng dẫn hs chơi. -HS tự tổ chức chơi theo nề nếp cũ. 3.Phần kết thúc. -HS chạy đều quanh sân. *Hát môt bài theo nhip vỗ tay. -GV nhân xét kết quả giờ học. - GV giao bài tập về nhà. 1-2 phút 2-3 phút 18-22phút 8-9 phút 8-9 phút 3-4 phút 4-6 phút 1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -Đội hình tập luyện như trên. -ĐHTC. * Đội hình kết thúc: * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ========== Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Chính tả: (nghe–viết) KÌ DIỆU RỪNG XANH I/ Mục tiêu: 1. Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh ( từ nắng trưa đến cảnh mùa thu ) 2.Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi yê, ya. 3.Giáo dục học sinh nêu cao ý thức rèn luyện chữ viết . II/ Đồ dùng daỵ học: Bảng phụ hoặc 2,3 tờ phiếu phô tô nôi dung BT3. III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ. Cho HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi iê, ia trong các thành ngữ , tục ngữ dưới đây và giải thích qui tắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia: Sớm thăm tối viếng ; Trọng nghĩa khinh tài ; ở hiền gặp lành… 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 1.2. Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài. -Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: rọi xuống, gọn ghẽ, len lách, rừng khộp… - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - HS theo dõi SGK. -Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ truyền cành nhanh như tia chớp… - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. * Bài tập 2: - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV gơịi ý, hướng dẫn. - GV cho HS làm bài theo nhóm 2. - Mời đại diện 1 số nhóm lên bảng viết nhanh các tiếng vừa tìm được và nhận xét cách đánh * Lời giải: -Các tiêng có chứa yê, ya: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên. Gv: Nguyễn Xuân Dưỡng 4 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5 dấu thanh. - Cả lớp và GV nhận xét. * Bài tập 3: - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm theo nhóm 7 vào bảng nhóm. - Mời đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. *Bài tập 4: Cho HS làm bài cá nhân * Lời giải: thuyền, thuyền, khuyên. *Lời giải: yểng, hải yến, đỗ quyên 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. ========== Toán SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: Giúp HS Giúp HS củng cố về : - So sánh về 2 số thập phân; Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự xác định . - Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân. II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Kiến thức: a) Ví dụ 1: -GV nêu VD: So sánh 8,1m và 7,9m -GV hướng dẫn HS tự so sánh hai độ dài 8,1m và 7,9m bằng cách đổi ra dm sau đó so sánh dể rút ra: 8,1 > 7,9 * Nhận xét: -Khi so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau ta so sánh như thế nào? b) Ví dụ 2: ( Thực hiện tương tự phần a. Qua VD HS rút ra được nhận xét cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau ) c) Qui tắc: -Muốn so sánh 2 số thập phân ta làm thế nào? -GV chốt lại ý đúng. -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. -HS so sánh: 8,1m và 7,9m Ta có thể viết: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm Ta có: 81dm > 79dm (81 >79 vì ở hàng chục có 8 > 7) Tức là: 8,1m > 7,9m Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7) -HS rút ra nhận xét và nêu. -HS tự rút ra cách so sánh 2 số thập phân -HS đọc 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (42): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào bảng con. GV nhận xét. *Bài tập 2 (42): -Mời 1 HS đọc đề bài. -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên chữa bài. -HS khác nhận xét. *Kết quả: a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65 *Kết quả: 6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01 Gv: Nguyễn Xuân Dưỡng 5 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5 -GV nhận xét, cho điểm. *Bài tập 3 (42): ( Thực hiện tương tự bài 2 ) 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. *Kết quả: 0,4 > 0,321 > 0,32 > 0,197 > 0,187 ========== Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I/ Mục tiêu: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ chỉ sự vật, hiện tượng chỉ thiên nhiên: Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sồng. - Nắm được một từ ngữ miêu tả thiên nhiên. -Giáo dục HS yêu thích học tập bộ môn . II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 2. - Sổ hoạt động nhóm. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - HS làm lài BT4 của tiết LTVC trước. 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập. *Bài tập 1: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Mời một số học sinh trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân. -Mời 4 HS chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét. -Cho HS thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV cho HS làm việc theo nhóm 7. -Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết quả. Sau đó HS trong nhóm nối tiếp nhau đặt câu với những từ vừa tìm được. -Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng cuộc. *Bài tập 4: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả sóng nước: +GV chỉ định 1 HS tìm từ, đọc to nếu đúng thì HS đó được quyền chỉ định HS khác. +HS lần lượt chơi cho đến hết. -Cho HS đặt câu vào vở. -Mời HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt. *Lời giải : ý b -Tất cả những gì không do con người gây ra. *Lời giải: Thác, ghềnh, gió, bão, nước, đá, khoai, mạ. -HS thi đọc. -Thư kí ghi nhanh những từ ngữ tả không gian cả nhóm tìm được. Mỗi HS phải tự đặt một câu với từ vừa tìm được. -Các nhóm trình bày. *Lời giải: Tìm từ +Tả tiếng sóng: ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào… +Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, lững lờ… +Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ào ạt, điên cuồng, dữ dội… -HS làm vào vở. -HS đọc. Gv: Nguyễn Xuân Dưỡng 6 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. ========== Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: - Biết tự kể truyện , bằng lời của mình một câu truyện (mẩu truyện) đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu truyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn . -Tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.,tôn trọng người kể chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: - Một số câu truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS kể 1-2 đoạn của câu chuyện Cây cỏ nước Nam 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: -Mời một HS đọc yêu cầu của đề. -GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp ) -Mời 1 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK. -GV nhắc HS: Những chuyện đã nêu ở gợi ý 1 là những chuyện đã học, có tác dụng giúp các em hiểu yêu cầu của đề bài. Các em cần kể chuyện ngoài SGK. -Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể. b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung câu truyện, trả lời câu hỏi: Con người cần làm gì để thiên nhiên mãi tươi đẹp? -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện . -GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn trong gợi ý 2. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho HS thi kể chuyện trước lớp: +Đại diện các nhóm lên thi kể. +Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện. -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm ; bình chọn HS tìm được chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất. -HS đọc đề. Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên -HS đọc. -HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể. -HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. -HS thi kể chuyện trước lớp. -Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS đọc trước nội dung của tiết kể chuyện tuần 9. ========== Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết: -Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A Gv: Nguyễn Xuân Dưỡng 7 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5 - Nêu các phòng bệnh viêm gan A - Có ý thức thức thực hiện phongnf tránh bệnh viêm gan A. II/ Đồ dùng dạy-học: -Thông tin và hình trang 32,33 SGK - ST các thông tin về tác nhân, đường lây truyền và cách phòng tránh bệnh viêm gan A. III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu tác nhân, đường lây truyền, cách phòng bệnh viêm não? 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của bài học. 2.2- Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A * Cách tiến hành. GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 trang 32 SGK và trả lời các câu hỏi: - Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A -Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì? - Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? Cho HS thảo luận và trình bày KQ thảo luận. -Dấu hiệu: +Sốt nhẹ. +Đau ở vùng bụng bên phải. +Chán ăn. -Vi-rút viêm gan A. -Bệnh lây qua đường tiêu hoá. 2.2-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : -Nêu được cách phòng bệnh viêm gan A. -Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A. *Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát các hình 2,3,4,5 tr.33 SGK : -Em hãy chỉ và nói về nội dung từng hình? -Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm gan A? GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: -Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A? -Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì? -Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A GV kết luận: (SGV-tr. 69) -Hình 2: Uống nước đun sôi để nguội. -Hình 3: Ăn thức ăn đã nấu chín. -Hình 4: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng trước khi ăn. -Hình 5: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng sau khi đi đại tiện. -HS nêu. -Cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm… -Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín, uống sôi rửa tay … 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. ========== Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: *Giúp HS củng cố về: - So sánh 2 số thâp; sắp sếp các số thập phân theo thứ tự xác định. -Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Nêu cách so sánh hai số thập phân? 2-Bài mới: Gv: Nguyễn Xuân Dưỡng 8 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (43): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. *Bài tập 2 (43): -Mời 1 HS đọc đề bài. -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên chữa bài. -HS khác nhận xét. -GV nhận xét, cho điểm. *Bài tập 3 (43): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS tìm x -Cho HS làm ra nháp. -Chữa bài. *Bài 4: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. -Cho HS làm vào vở. -Mời 2 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: 84,2 > 84,19 6,843 < 6,85 47,5 = 47,500 90,6 > 89,6 *Kết quả: 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02 *Kết quả: 9,708 < 9,718 *Lời giải: a) x = 1 vì 0,9 < 1 < 1,2 b) x = 65 vì 64,97 < 65 < 65,14 3-Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai số thập phân. ========== Tập đọc TRƯỚC CỔNG TRỜI I/ Mục tiêu: 1- Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ.Biết đọc diễn cảm thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ Học thuộc lòng bài thơ. 2- Hiểu nội dung bài thơ: ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên vùng miền núi cao nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con người chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương: 3- Giáo dục HS yêu thích cảnh đẹp của thiên nhiên , Bảo vệ môi trường xanh-sạch-đẹp . II/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Kì diệu rừng xanh. 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Đoạn 1: Từ đầu đến trên mặt đất -Đoạn 2: Tiếp cho đến như hơi khói -Đoạn 3: Đoạn còn lại. Gv: Nguyễn Xuân Dưỡng 9 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5 -Cho HS đọc khổ 1 và trả lời câu hỏi: +Vì sao địa điểm tả trong bài thơ được gọi là cổng trời? +) Rút ý1: Vẻ đẹp của cổng trời. -Cho HS đọc lướt đoạn 2 +Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài thơ? +)Rút ý 2: Vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên khi từ cổng trời nhìn ra. -Cho HS đọc đoạn còn lại. +Điều gì đã khiến cảnh rừng sương giá ấy như ấm lên? +)Rút ý3: Vẻ đẹp của con người lao động. -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hướng dẫn đọc diễn cảmvà học thuộc lòng: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm -Cho HS luyện đọc thuộc lòng. -Thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng. -Vì đó là một đèo cao giữa 2 vách đá, từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy… -Từ cổng trời nhìn ra, qua màn sương khói huyền ảo có thể thấy cả một không gian bao la, bất tận… -Cảnh rừng sương giá như ấm lên bởi có hình ảnh con người… -HS nêu. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. ========== Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu: -Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương. -HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh ( thể hiện rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm xúc -Giáo dục học sinh yêu thích học tập bộ môn II/ Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước. -Bút dạ, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ:-Cho HS đọc lại đoạn văn tả cảnh sông nước. -GV nhận xét, cho điểm. 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: -GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của HS. -GV: Trên cơ sở các em đã quan sát, các em sẽ đi lập dàn ý cho bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương. Sau đó, các em sẽ học chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh. 2.2-Hướng dẫn HS luyện tập. *Bài tập 1: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV nhắc HS chú ý: +Dựa trên những kết quả quan sát đã có, lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài. +Nếu muốn xây dựng dàn ý tả từng phần của cảnh, có thể tham khảo bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”; Nếu muốn xây dựng dàn ý tả sự biến đổi của cảnh theo thời gian, tham khảo bài “Hoàng hôn trên sông Hương” -Cho HS làm vào nháp, một vài HS làm ra bảng phụ. -HS khác đọc thầm. -HS chú ý lắng nghe phần gợi ý của GV. -HS lập dàn ý theo HD của GV. Gv: Nguyễn Xuân Dưỡng 10 [...]... tìm cách giải -Cho HS làm vào vở -Mời 2 HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét *Kết quả: a) 5,7 c) 0,01 b) d) 32 ,85 0, 304 *Kết quả: 41,5 38 < 41 ,83 5 < 42,3 58 < 42,5 38 *Kết quả: a) 36 x 45 =? b) 6 x 6 x 5 x 9=? 36 x 45 6 x6 x5 x9 = = 54 6 x5 6 x5 56 x 63 8 x7 x9 x7 b) = = 49 9 x8 9 x8 a) 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học -Nhắc HS về nhà luyện cách đọc, viết, so sánh số thập phân ==========... trong tuần qua Đồng thời nắm được kế hoạch của Liên Đội tuần tới để thực hiện -Học sinh phê và tự phê cao -Giáo dục hs thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy II.Lên lớp: 1 Tiến hành : -Hát tập thể -Lớp trưởng đánh giá hoạt động của chi đội trong tuần qua (ưunhược ,qua sổ theo dõi) -Các tổ bổ sung kế hoạch đó thực hiện tuần qua -Các thành viên phê và tự phê -Sinh hoạt theo tổ (10-15ph) 2.Kế hoạch tuần đến:... *Lời giải: *Bài tập 1(44): Viết các số thập phân thích a) 8m 6dm = 8, 6m hợp vào chỗ chấm b) 2dm 2cm = 2,2dm -Mời 1 HS nêu yêu cầu c) 3m 7cm = 3,07dm -Cho HS nêu cách làm d) 23m 13cm = 23,013m -Cho HS làm vào bảng con - GV nhận xét *Bài tập 2 (44): Viết các số đo sau dưới dạng *Kết quả: số thập phân a) 3,4m ; 2,05m ; 21,36m -Mời 1 HS đọc đề bài b) 8, 7dm ; 4,32dm ; 0,73dm -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán,... dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1 (83 ): -Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 1 -Có mấy kiểu mở bài? đó là những kiểu mở -Có hai kiểu mở bài: bài nào? +Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay đối tượng được tả +Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện -Cho HS đọc thầm 2 đoạn văn và nêu nhận -Lời giải: a) Kiểu mở bài trực tiếp xét về cách mở bài c) Kiểu mở bài gián tiếp *Bài tập 2 (84 ): -Cho 1 HS đọc nội dung... nhận lớp phổ biến nhiệm vụ -ĐHNL yêu cầu giờ học * * * * * * * * -Chạy một hàng dọc quanh sân tập GV * * * * * * * * -Khởi động xoay các khớp * * * * * * * * 2.Phần cơ bản 18- 22 phút *Học động tác vươn thở 3-4 lần -ĐHNT mỗi lần 2 .8 nhịp 10 phút -GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật đọng tác và làm mẫu cho HS làm theo -GV theo dõi uốn nắn cho học sinh -ĐHTL: GV @ *Hoc động tác tay( dạy tương tự như... -Chăm súc cây cảnh *Các hoạt động khác: -Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập -Thu nộp các khoản đúng góp theo quy định III.Tổng kết dặn: -Tuyên dương tổ cá nhân tích cực -Trực tuần tổ 1 -Hát tập thể ============== Gv: Nguyễn Xuân Dưỡng 18 Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Giáo án lớp 5 Mĩ thuật : VẼ THEO MẪU: CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ KHỐI CẦU I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình... luận: (SGV-96) b) Gia tăng dân số: *Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) -Cho HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi: +Cho biết dân số từng năm của nước ta? -Năm 1979: 52,7 triệu người Năm 1 989 : 64,4 +Nêu nhận xét về sự tăng dân số của nước ta? triệu người Năm 1999: 76,3 triệu người -Mời HS trả lời các câu hỏi -Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân mỗi -HS khác nhận xét, bổ sung năm tăng thêm... đường -Khác nhau: +Kết bài không mở rộng: Khẳng định con đường rất thân thiết với bạn HS +Kết bài mở rộng: Vừa nói về tình cảm yêu quí con đường, vừa ca ngợi công ơn của các cô bác công nhân *Bài tập 3 (84 ): -HS viết đoạn văn vào vở -Mời một HS đọc yêu cầu -HS đọc -GV hướng dẫn HS làm bài -Cho HS viết đoạn văn vào vở -Mời một số HS đọc -Cả lớp và GV nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc... đổi nhóm 2 1với từ chín (Suy nghĩ kĩ càng) ở câu 3 thể hiện 2 -Mời một số học sinh trình bày nghĩa khác nhau của một từ nhiều nghĩa Chúng -Cả lớp và GV nhận xét đồng âm với từ chín (số tiếp theo của số 8) ở câu 2 b)Từ đường(vật nối liền 2 đầu) ở câu 2 với từ đường (lối đi) ở câu 3 thể hiện 2 nghĩa khác nhau của một từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ đường (chất kết tinh vị ngọt) ở câu 1 c)Từ vạt (mảnh... 2.2-Nội dung: a) Dân số: *Hoạt động 1: (Làm việc theo cặp ) -Cho HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam A năm 2004 +Năm 2004, nước ta có số dân là bao nhiêu? - Năm 2004, nước ta có số dân là 82 triệu +Nước ta có số dân đứng hàng thứ mấy trong người số các nước ở Đông Nam A? -Nước ta có số dân đứng hàng thứ 3 trong số -Mời đại diện các nhóm trình bày các nước ở Đông Nam A -Cả lớp và GV nhận . so sánh: 8, 1m và 7,9m Ta có thể viết: 8, 1m = 81 dm 7,9m = 79dm Ta có: 81 dm > 79dm (81 >79 vì ở hàng chục có 8 > 7) Tức là: 8, 1m > 7,9m Vậy: 8, 1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7) -HS. xét. *Kết quả: a) 5,7 b) 32 ,85 c) 0,01 d) 0, 304 *Kết quả: 41,5 38 < 41 ,83 5 < 42,3 58 < 42,5 38 *Kết quả: a) 36 x 45 =? b) 6 x 6 x 5 x 9=? 49 89 79 78 89 6356 ) 54 56 9566 56 4536 ) == == x xxx x x b x xxx x x a . GV nhận xét. *Kết quả: 84 ,2 > 84 ,19 6 ,84 3 < 6 ,85 47,5 = 47,500 90,6 > 89 ,6 *Kết quả: 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02 *Kết quả: 9,7 08 < 9,7 18 *Lời giải: a) x = 1 vì