Một số bước cơ bản khi dạy môn Pronunciation pot

Giới thiệu âm riêng biệt bằng cách đọc to, rõ và chuẩn âm đó lên 2-3 lần để người học nhận biết.. Yêu cầu học viên trong lớp phát âm đồng thanh lại âm đó 2-3 lần.. Yêu cầu từng học viên

Một số bước cơ bản khi dạy môn

Pronunciation PRESENTATION – TRÌNH DIẾN ÂM

1 Giới thiệu âm riêng biệt bằng cách đọc to, rõ và chuẩn âm đó lên 2-3 lần để

người học nhận biết Ví dụ âm /a:/

2 Đọc âm đó khi đặt trong một hoặc nhiều từ cụ thể carp, heart, cart Đối chiếu

âm đó với một hay nhiều âm tương tự có thể dễ gây nhầm lẫn

Ví dụ:

Cap Carp

Hat Heart

Cat Cart

3 Viết từ đó lên bảng

4 Giải thích cách phát ra của âm đó - bằng hình ảnh hoặc âm thanh Ví dụ như:

5 Yêu cầu học viên trong lớp phát âm đồng thanh lại âm đó 2-3 lần

6 Yêu cầu từng học viên một phát âm lại âm đó cho chuẩn

PRACTICE – THỰC HÀNH ÂM

1 Giải thích âm cho học viên hiểu cách đọc của âm đó Ví dụ: /a:/ is a long sound

Put your tongue down and back

2 Đưa ra bài tập thực hành:

• Khi âm nằm trong một từ: Ví dụ: âm /a:/ trong từ heart

• Khi âm nằm trong một nhóm từ hoặc cụm từ: âm /a:/ trong heart cancer

• Khi âm nằm trong nhóm so sánh đối chiếu: âm /a:/ khi đối chiếu heart

vs hat

• Khi âm nằm trong câu đầy đủ: âm /a:/ trong câu “She is suffering from heart cancer.”

• Khi âm nằm trong những bài đọc "tongue twister"

• Khi âm nằm trong một đoạn hội thoại:

Margaret: Where's your glass, Barbara?

Barbara: It's on the bar

Martin: Barbara! Margaret! Come into the garden Martha and Charles are

dancing in the dark

Barbara: So they are! They're dancing on the grass!

Margaret: They're dancing under the star

Martin: And Arnold's playing the guitar!

Barbara: Doesn't Martha look smart?

Margaret: Look at Charles! What a marvelous dancer!

Barbara: Ah! Let's take a photograph of Martha and Charles

Martin: We can't! It's too dark!

- Siêu khuyến mãi tuần này

- Lịch khai giảng mới nhất

- Mua thẻ học tiếng Anh ở

đâu?

- Phần mềm học tiếng Anh

3 Tạo cho học viên cơ hội thực hành phát âm một cách đa dạng - ở các tốc độ, cấp độ to nhỏ và hoàn cảnh khác nhau

4 Yêu cầu học viên tập đọc các bài hội thoại có sử dụng âm đó

5 Yêu cầu học viên tự sửa lỗi sai nếu mắc phải

PRODUCTION – SỬ DỤNG ÂM

1 Chơi các trò chơi về phát âm Ví dụ như trò tongue twister (xem Phụ lục)

2 Làm bài tập theo nhóm/ cặp

PHỤ LỤC: Một số đoạn tập đọc mẫu cho trò chơi Tongue twister

Peter Piper Peter Piper picked a peck of pickled peppers

Did Peter Piper pick a peck of pickled peppers?

If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, where's the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

Betty Botter Betty Botter had some butter,

"But," she said, "this butter's bitter

If I bake this bitter butter,

it would make my batter bitter

But a bit of better butter

that would make my batter better."

So she bought a bit of butter,

better than her bitter butter,

and she baked it in her batter,

and the batter was not bitter

So 'twas better Betty Botter

bought a bit of better butter

Sea Shells by the Sea Shore

She sells sea shells by the seashore The shells she sells are surely seashells

So if she sells shells on the seashore, I'm sure she sells seashore shells

A Flea and a Fly

A flea and a fly flew up in a flue

Said the flea, "Let us fly!"

Said the fly, "Let us flee!"

So they flew through a flaw in the flue

Woodchuck

How much wood would a woodchuck chuck

if a woodchuck could chuck wood?

He would chuck, he would, as much as he could, and chuck as much wood as a woodchuck would

if a woodchuck could chuck wood

Những bước cơ bản trên đây có thể là điểm khởi đầu để từ đó bạn có thể xây dựng

một buổi dạypronunciation hiệu quả và thú vị cho học sinh của mình nhé