M t ắ 1.1 Cấu tạo của mắt ❖ Cấu tạo cơ bản của mắt gần như là hình cầu, có giác mạc trong suốt và phần cong mạnh hơn và thấu kính có yếu tố khúc xạ, có chỉ số khúc xạ giữa dung dịch nướ
Trang 1KHOA KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TIÊN TI N Ế
Sinh viên thự c hi n ệ : Huỳnh Th ị Ngọc Hoài
Bùi Văn Thuận
Nguy n Th Nguy t ễ ị ệ
Trương Đình Lưu
Phan Nguyễn Trường Huy
Trần Nguy n Phong Lan ễ
Trần Bá Vi t Quang ệ
Trần Th Bích Ng c ị ọ
Ngày 26 tháng 11 năm 2023
Trang 2Vật Lý 2 Các d ng c Quang h c: M t và Kính lúp – ụ ụ ọ ắ
MỤC L C Ụ Phần I: QUÁ TRÌNH LÀM VIỆC NHÓM: 3
1 Mục đích: 3
2 Mục tiêu nghiên cứu: 3
3 Thời gian làm việc: 3
4 Các mốc thời gian làm việc nhóm 3 :
Phần II: PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC CỤ THỂ CHO TỪNG THÀNH VIÊN
1 Trước khi thuyết trình: 4
2 Sau khi thuyết trình: 8
Phần III: NỘI DUNG CHI TIẾT KHI THUYẾT TRÌNH 9
1 Mắt: 1
• Cấu tạo mắt • Các đặc trưng của mắt • Các tật của mắt và cách khắc phục 2 Hệ mắt – Kính lúp: 12
• Lợi ích của kính lúp • Độ sâu của trường hệ mắt - kính lúp • Các đặc tính 3 Hệ mắt – Thị kính: 17
• Thị kính • Bản chất • Năng suất phân li của một hệ( mắt thị kính) - Phần IV: KẾT LUẬN: 20
Phần V : T ÀI LIỆU THAM KHẢO : 21
Phần VI: TỔNG KẾT QUÁ TRÌNH LÀM NHÓM: 21
Trang 33 GVHD: TS Đoàn Quốc Khoa
Phần I QUÁ TRÌNH LÀM VIỆC NHÓM:
1. Mục đích :
- Đạt được kết quả tốt nh t cho ph n n i dung thuy t trình cấ ầ ộ ế ủa nhóm
- Phải đạt được điểm thuyết trình của nhóm dự ki n >= 8.5 ế
- Cùng nhau làm các nội dung thuyết trình nhóm m t cách chi tiộ ết ch t ch ặ ẽ
- H p tác H c Hợ — ọ ỏi – Đoàn kết – Sáng tạo
+) N i dung thuy t trình g m 3 ph n ộ ế ồ ầ20/11/3023 +) H p ch t nọ ố ội dung đã chuẩn b , bàn bị ạc nội dung bài h
v i nhau cho các thành viên hi u rõ ớ ể21/11/2023
+) H p phân công slide thuy t trình ọ ế+) Phân chia l i n i dung khi thuy t trình c ạ ộ ế ụ thể và bàn ccâu hỏi mà đề tài đặt ra để tìm hướng gi i quy t ả ế
27/11/2023 +) T p trung duy t th ph n thuy t trình, phân tích các lậ ệ ử ầ ế ỗ
các rủi ro để tìm hướng khắc phục
Trang 4Vật Lý 2 Các d ng c Quang h c: M t và Kính lúp – ụ ụ ọ ắ
1. Trước khi thuy t trình: ế
-) Tìm hi u thêm ể 2 bài t p cho 2 ậ phầ n Hệ m t ắ – Kính lúp, H m ệ ắ – t
Thị kính ( Bài t p + L i gi i chi ti t + ậ ờ ả ế
Hình nh n u có) ả ế-) Trình bày n i dung v n d ng cộ ậ ụ ủa các ph n và ph n ph trách c a mìnầ ầ ụ ủtrong cu c hộ ọp để ọi ngườ m i cùng
hi u ể-)Chu n b khâu thuy t trình ẩ ị ế bài tập
các ph nầ
-) Xây d ng tinh th n làm vi c nhómự ầ ệgiám sát ,ch trì các bu i h p và phâủ ổ ọ
công nhi m vệ ụ
23:00 ngày 24/11/2023
12:00 ngày 27/11/2023
thật sâu và soạn đầy đủ chi tiế t)-) Trình bày n i dung ộ
1.3.Các t t c a mậ ủ ắt và cách chỉnh sửa,
23:00 ngày 24/11/2023
12:00 ngày 27/11/2023
Trang 55 GVHD: TS Đoàn Quốc Khoa
c tính c a H m Kính
lúp, 3.2.B n ch t c a Th kínhả ấ ủ ị và ph n phầ ụtrách c a mình trong cu c hủ ộ ọp để mngười cùng hiểu
-) Chu n bẩ ị trước khâu thuy t trìnhế 3
mắt – Kính lúp ( Bài t p + L i giậ ờ ải chi ti t + Hình nh n u có) ế ả ế-) Trình bày n i dung ộ 1.2.Các đặc trưng của mắt, 2.2 Độ sâu của trường Hệ m ắt – Kính lúp, 3.2 Bản chấ ủ t c a Thị kính và phần ph tráchụcủa mình trong cu c hộ ọp để ọi ngườ m
cùng hi u ể-) Chu n b t t c các ẩ ị ấ ả câu hỏi có tron
ph n ầ Hệ m ắt – Kính lúp
23:00 ngày 24/11/2023
23:00 ngày 25/11/2023
4
Trần Nguyễn
Phong Lan
-) So n chi tiạ ết và đầy đủ ph n: ầ
2.Hệ ắt – m Kính lúp +) Soạn kĩ phầ 2.1 L i ích n ợ của Kính lúp
-) Trình bày n i dung ộ1.1.C u t o c a m ấ ạ ủ ắt,
2.1.L i ích c a kính lúp, ợ ủ 3.1.Khái niệm và ph n ph ầ ụtrách c a mình trong cuủ ộc ọh p
để mọi người cùng hiểu -) Chu n b ẩ ị trước khâu thuy t trìnhế 3
n i dung trên ộ
23:00 ngày 24/11/2023
Trang 6Vật Lý 2 Các d ng c Quang h c: M t và Kính lúp – ụ ụ ọ ắ
-) Ph trách SLIDE thuy t trình nhómụ ế( y/c: slide sinh động, nội dung rõ ràng, không b r i) và vi t báo cáo quị ố ế
trình +) Tìm các hình nh mình h a, cácả ọ
ph n n i dung sang tầ ộ ạo cho Slide đượcsinh động và rõ ràng hơn +) Hiểu kĩ sơ bộ ề ấ ả các đề tài để v t t c làm Slide đảm bảo phần nội dung
-) Đốc thúc các thành viên để đả m b o ảcông vi c diệ ễn ra đúng kế hoạch
23:00 ngày 27/11/2023
5
Phan
Nguyễn Trường
Huy
-) So n chi tiạ ết và đầy đủ nội dung 3.H mệ ắt – Thị kính: +) Soạn kĩ phầ 3.3.Năng suất phân lin ( hi u thể ật sâu và soạn đầy đủ chi tiết)-) Trình bày n i dung ộ1.1.C u t o m t, 2.1.L i ích c a H ấ ạ ắ ợ ủ ệ mắt – Kính lúp, 3.1.Th kính ị và ph n ầ
ph trách c a mình trong cu c hụ ủ ộ ọp đmọi người cùng hiểu -) Chu n b ẩ ị trước khâu thuy t trìnhế 3
n i dung trên ộ
23:00 ngày 24/11/2023
23:00 ngày 26/11/2023
6
Nguyễn Thị
tạo mắt, 2.2 Độ sâu của trườ ng của Hệ mắt – kính lúp và 3.2 B n chả ất của Th Kính ị phần mình phụ trách c a mình trong cu c h pủ ộ ọ
để mọi người cùng hiểu
23:00 ngày 23/11/2023
12:00 ngày 26/11/2023
Trang 77 GVHD: TS Đoàn Quốc Khoa
-) Chu n b ẩ ị trước khâu thuy t trìnhế 3
n u có) ế-) Trình bày l i gi i chi ti t c a bài t pờ ả ế ủ ậ
v n d ng c a các ph n và ph n phậ ụ ủ ầ ầ ụtrách c a mình trong cu c hủ ộ ọp để ọ m
người cùng hiểu -)Chu n b khâu thuy t trình ẩ ị ế bài tập phần 3.H m ệ ắt – Thị kính
23:00 ngày 24/11/2023
23:00 ngày 26/6/2023
lúp,
3.1.Khái niệm và ph n ph ầ ụtrách c a mình trong cu c h pủ ộ ọ
để mọi người cùng hiểu -) Chu n b ẩ ị trước khâu thuy t trìnhế 3
n i dung trên ộ-) Ph trách SLIDE thuy t trình nhómụ ế( y/c: slide sinh động, nội dung rõ
23:00 ngày 24/11/2023
Trang 8Vật Lý 2 Các d ng c Quang h c: M t và Kính lúp – ụ ụ ọ ắ
ràng, không b r i) và vi t báo cáo quị ố ế
trình +) Tìm các hình nh mình h a, cácả ọ
ph n n i dung sang tầ ộ ạo cho Slide đượcsinh động và rõ ràng hơn +) Hiểu kĩ sơ bộ ề ấ ả các đề tài để v t t c làm Slide đảm bảo phần nội dung
-) Đốc thúc các thành viên để đả m b o ảcông vi c diệ ễn ra đúng kế hoạch
23:00 ngày 27/11/2023
2 Khi thuy t trình: ế
1 Bùi Văn Thuận -) Thuy t trình ph n v n d ng: Gi i quy t các bài ế ầ ậ ụ ả ế
Phong Lan
-) Thuy t trình ế
+ 1.1.C u t o c a mấ ạ ủ ắt, + 2.1.L i ích c a kính lúp, ợ ủ+ 3.1.Khái niệm
-) Ghi l i k t qu c a nhóm thêm vào báo cáo ạ ế ả ủ
Trang 99 GVHD: TS Đoàn Quốc Khoa
6 Nguy n Thễ ị
Nguy t ệ
-) Thuy t trình ế
+ 1.1 C u t o mấ ạ ắt, + 2.2 Độ sâu của trường của Hệ mắt – kính lúp
+ 3.2 B n ch t c a Th Kính ả ấ ủ ị-) Chu n b nh ng ẩ ị ữ câu hỏi mà thầy đặt ra để giải quy t ế
*Yêu c u: ầ T t c các thành viên nhóm ph i hiấ ả ả ểu kĩ nội dung mà mình đang thuyết trình để phần thuy t trình có s h ế ự ỗ trợ qua l i v i nhau, tránh nh ng rạ ớ ữ ủi ro không đáng có
Trang 10Vật Lý 2 Các d ng c Quang h c: M t và Kính lúp – ụ ụ ọ ắ
1 M t ắ
1.1 Cấu tạo của mắt
❖ Cấu tạo cơ bản của mắt gần như là hình cầu, có giác mạc trong suốt và phần cong mạnh hơn và thấu kính có yếu tố khúc xạ, có chỉ số khúc xạ giữa dung dịch nước và thủy tinh thể
là 1,34 hơi khác một chút so với nước Mặc dù thủy tinh thể có không đồng nhất nhưng chỉ
số trung bình là 1,44 Ở đồng tử một khẩu độ có đường kính thay đổi theo mống mắt, tự
động mở và đóng kiđể ểm soát cường độ ánh sáng Một con m t thích nghi hoàn toàn với ắbóng t i có th mố ể ở đến ≅ 8 𝑚𝑚và dìu xu ng ố ≅ 1.5 𝑚𝑚 dưới ánh mặt trời và điều này tương ứng với khẩu độ f/3 đến f/16 khá giống máy ảnh
❖ Mắt hoạt động như một máy ch p nh phim: ụ ả
• Thấu kính mắt có vai trò như vật kính
• Võng mạc đóng vai trò như phim
Trang 1111 GVHD: TS Đoàn Quốc Khoa
1.2 Đặc trưng của m t ắ
1.2.1 Góc trường: 40- 50 độ
1.2.2 S ự điều ti t c a mế ủ ắt:
▪ Hiện tượng điều tiết của mắt là sự tăng độ tụ c a th y tinh th ủ ủ ể
▪ Không điều tiết: fmax
▪ Điều ti t tế ối đa: fmin
▪ Điểm c c viự ễn là điểm trên tr c c a m t mà mụ ủ ắ ắt nhìn rõ khi không điều tiết
▪ Điểm c c cự ận là điểm trên tr c c a m t mà mụ ủ ắ ắt nhìn rõ khi điều ti t tế ối đa
▪ Cho phép vùng nhìn rõ được tr i r ng t ả ộ ừ điểm cực CC (25cm đối v i mớ ắt thường) đến điểm cực viễn CV (vô cùng đố ới v i mắt thường)
1.2.3 Độ sâu của trường:
▪ Mắt ch ỉ thấy rõ nh nả ếu ảnh đượ ạo ra trên võng m c c t ạ
▪ Phụ thu c vào nhi u y u t ộ ề ế ố như khoảng cách ch ủ thể, độ dài tiêu c , khự ẩu độ
1.2.4 S phân li: ự
▪ Là góc trông nh nhỏ ất ε mà m t còn phân biắ ệt được hai điểm
▪ Giá tr trung bình cị ủa ε ≈3.10−4
- Nhìn v t tậ ại điểm c c viự ễnkhông điều tiết
Đeo thấu kính phân kì Tiêu c kính có giá tr : ự ị
f = −O𝐶𝑣 (đeo kính sátmắt)
Lão th ị
-Nhìn xa vô c c không phựđiều tiết
-Điểm c c cự ận xa hơn mắtthường
-Điểm c c c c ự ự Cc ở xa m ắt
-Đeo kính hội tụ thích
h p ợ-Tác d ng cụ ủa kính như
v i m t vi n ớ ắ ễ
Trang 12Vật Lý 2 Các d ng c Quang h c: M t và Kính lúp – ụ ụ ọ ắ
Viễn th ị
- Thủy tinh th ể không đủ h i tộ ụ
- Nhìn xa vô c c v n phự ẫ ải điề
ti t.ế
-Điểm c c cự ận xa hơn mắt bìnhthường, 𝑓𝑚𝑎𝑥>OV
-Đeo thấu kính hội tụthích h p ợ
-Tiêu c có giá tr saự ịcho mắt đeo kính gầnnhư mắt không tật
Loạn th ị - M t không có stròn xoay ắ ự đối x ngứ
- Thấu kính hi u ch nệ ỉkhông ph i là th u kínả ấcầu
có đường kính góc lớn hơn và cần một sự điều tiết ít hơn Muốn vậy cần phải đặt vật giữa tiêu điểm vật và thấu kính
Kính lúp: là dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt để quan sát các vật nhỏ Kính lúp được cấu tạo bởi một thấu kính hội tụ (hay một hệ ghép tương đương với một thấu kính hội tụ) có tiêu cự nhỏ
Trang 1313 GVHD: TS Đoàn Quốc Khoa
Ảnh quan sát được là ảnh ảo cùng chiều với vật, lớn hơn vật
Kính lúp cũng có thể sử dụng với mắt đặt trong tiêu diện ảnh
Thông thường, khi sử dụng kính lúp, người ta sẽ đặt mắt ở phía ngoài tiêu diện ảnh Khi đó, hình ảnh sẽ được phóng đại và nằm trong tầm nhìn của mắt Tuy nhiên, nếu đặt mắt trong tiêu diện ảnh, hình ảnh sẽ được phóng đại nhiều hơn và có thể chiếm trọn tầm nhìn của mắt Việc đặt mắt trong tiêu diện ảnh có thể mang lại một số lợi ích như:
▪ Hình ảnh được phóng đại nhiều hơn, giúp người dùng quan sát được các chi tiết nhỏ hơn
▪ Tầm nhìn rộng hơn, giúp người dùng quan sát được nhiều vật cùng một lúc
▪ Tuy nhiên, việc đặt mắt trong tiêu diện ảnh cũng có một số nhược điểm như:
▪ Hình ảnh bị méo hơn, do mắt nhìn thấy một phần của ảnh ở phía dưới của thấu kính
▪ Mắt bị mỏi hơn, do phải điều tiết nhiều hơn để nhìn rõ hình ảnh
Vì vậy, việc đặt mắt trong tiêu diện ảnh hay không phụ thuộc vào nhu cầu của người sử dụng Nếu cần quan sát các chi tiết nhỏ một cách chi tiết, thì việc đặt mắt trong tiêu diện ảnh là một lựa chọn tốt Tuy nhiên, nếu cần quan sát một cách thoải mái, thì nên đặt mắt ở phía ngoài tiêu diện ảnh
Dưới đây là một số ví dụ về việc sử dụng kính lúp với mắt đặt trong tiêu diện ảnh:
▪ Các chuyên gia khoa học sử dụng kính lúp để quan sát các mẫu vật nhỏ dưới kính hiển vi
Trang 14Vật Lý 2 Các d ng c Quang h c: M t và Kính lúp – ụ ụ ọ ắ
▪ Các thợ kim hoàn sử dụng kính lúp để kiểm tra các chi tiết nhỏ trên trang sức
▪ Các nhà sưu tập tiền xu sử dụng kính lúp để xem các chữ khắc trên tiền xu
Quan sát trong tiêu diện ảnh
( Ảnh ảo, ngược chiều với vật)
2.2 Độ sâu của trường của hệ mắt - kính lúp:
Với mắt, ảnh cho bởi một kính lúp phải nằm giữa điểm cực cận CC cách mắt dm, và điểm cực viễn của mắt Dm
Ta có 2 định nghĩa:
Khả năng hiệu chỉnh: là khoảng các vị trí của vật mà ảnh là nhìn rõ bởi mắt
Độ sâu của trường: hay chính xác hơn độ sâu điều tiết là hiệu của hai khoảng cách đó Công thức: 𝒙 = 𝒇𝟐
𝒙′
Giả sử f’ là tiêu cự ảnh của kính lúp, h là khoảng cách mắt tiêu điểm ảnh của kính lúp và x -
là khoảng cách đại số vật tiêu điểm vật là kính lúp.-
1 Công th c liên hứ ợp cho các tiêu điểm c a thủ ấu kính m ng cho ỏ (𝑥 = 𝐹𝐴, 𝑥’ = 𝐹’𝐴’), trong đó x’ là khoảng cách đại số ảnh tiêu điểm ảnh của kính lúp.-
Trang 1515 GVHD: TS Đoàn Quốc Khoa
• Độ bội giác thương mại được xác định bởi một ảnh thấy ở điểm cực viễn 𝑪𝒗qua dụng
cụ và một vật thấy ở điểm cục cận 𝑪𝒄ở mắt trần đối với mắt bình thường (d,,, = 25
Trang 16Vật Lý 2 Các d ng c Quang h c: M t và Kính lúp – ụ ụ ọ ắ
• Nó được đo bằng điôp
• Nếu ảnh ở vô cùng, lúc đó người ta nói về cường số nội tại Pi
Trong trường hợp mắt ở trong tiêu diện ảnh của kính lúp, cường số và cường số nội tại là trùng nhau, đường kính góc của ảnh là không phụ thuộc vào vị trí của vật (h.13)
Cường số nội tại của một kính lúp là bằng độ tụ của nó :
𝑷𝒕= 𝑽 =𝒇′ =𝟏 𝟏
𝑶𝑭′
2.3.3 Năng suất phân li của hệ ( mắt - kính lúp)
* Giả sử một vật nhỏ AB ở trong tiêu diện vật của kính lúp
Các ảnh A' và B' của A và B ở vô cùng, được nhìn thấy dưới một khoảng cách góc
θ' = AB/ f’ = Pi /AB (Trong đó là Pi là cường số nội tại)
Ta gọi θm là năng suất phân li của mắt (θm ≈ 10 3 rad) Một vật sẽ được phân li bởi mắt nếu θ' >
-θm Vật nhỏ nhất được phân li bởi một kính lúp có kích thước
Trang 1717 GVHD: TS Đoàn Quốc Khoa
Cách sử dụng một thị kính tương đương với cách sử dụng của một kính lúp với các ưu việt
dưới đây so với một kính lúp cùng cường số:
• Sự méo ảnh là yếu hơn
• Các tật về sắc sai được giảm xuống
• Trường quan sát là lớn hơn
• Độ mở góc là chùm lớn hơn
Thấu kính đầu tiên gặp ánh sáng là thấu kính trường Thấu kính đặt trước mắt là thấu kính mắt
Một thước kẻ chia độ , gọi là thước trắc vi có thể được đặt
• Hoặc ở mức của tiêu diện vật của thấu kính mắt
• Hoặc ở mức của tiêu diện vật của thấu kính nếu tiêu điểm đó là thật
Thước trắc vi đó sẽ được thấy rõ nét ở vô cùng cùng với vật đặt tiêu điểm vật ở thị kính
3.2 Thị kính âm và thị kính dương
Bản chất của tiêu điểm vật của thị kính cho phép tách ra hai loại thị kính :
• Nếu tiêu điểm vật của một thị kính là thật , thị kính được gọi là dương
• Nếu nó là ảo , thị kính được gọi là âm
3.2.1 Thị kính dương
Một thị kính dương có thể được sử dụng như một kính lúp: thước trắc vi tùy thuộc tính tình
có thể đặt hoặc ở tiêu điểm vật thấu kính mắt hoặc tiêu điểm của thị kính(h1, h2)
Trang 18H1 Thị kính dương Tiêu điểm F là thật H2 Trong trường hợp một thị kính dương,
thước trắc vi có thể được đặt trong tiêu diện của thị kính(1),ho ặc trong tiêu di n c a th ệ ủ ấu kính m t(2) ắ
H3 Tiêu điểm vật của một thị kính âm là o ả H4 Đối với một th kính âm, ị thướ c tr c vi( v ắ ật
thể) ch có th ỉ ể đặ c trong tiêu di n c a th ệ ủ ấu kính
Trang 1919 GVHD: TS Đoàn Quốc Khoa
Phần IV: KẾT LUẬN:
Phần V: TÀI LIỆU THAM KHẢO:
[1] Quang học 1, Jean-Marie Brébec et al., NXB Hachette, NXB GD dịch lại
[2] Cơ sở Vật lý 6, Hallyday & Resnick, Quang học và vật lý lượng tử
Trang 20Vật Lý 2 Các d ng c Quang h c: M t và Kính lúp – ụ ụ ọ ắ
[3] Physics for scientists and engineers, Paul A Tipler and Gene Mosca
Phần VI: TỔNG KẾT QUÁ TRÌNH LÀM NHÓM:
Sau g n 3 tu n làm vi c nhóm thì ầ ầ ệ chúng em đã rút ra được khá nhi u kinh nghi m trong cách ề ệlàm vi c v i nhau và qu n lí công vi c sao cho cân b ng gi a các thành viên trong nhóm Tronệ ớ ả ệ ằ ữquá trình làm việc, nhóm đã có được những ưu điểm và h n ch ạ ế như sau
➢ Ưu điểm:
• Nhóm đã hoàn thành tất cả các bài tập được th y giao; ầ
• Hiểu sâu hơn về kiến thức vật lý chủ đề Quang học, khi làm báo cáo, các thành viên trong nhóm đã tìm hiểu và nghiên cứu các kiến thức liên quan đến chủ đề thầy đã giao
• Đa số các thành viên đều thực hiện công việc đây đủ, đúng với kế hoạch
• Trong quá trình làm việc, các thành viên đều nghiêm túc tham gia và xây d ng quan ựđiểm, ý kiến m t cách nhiệt tình ộ
• Nhóm có được nguồn lực có năng lực, mỗi thành viên đều có mỗi thế mạnh riêng: 3 bạn
có kh ả năng thuyết trình, 2 b n có kh ạ ả năng làm slide, 3 bạn có kh ả năng làm nội dung
• Giúp các thành viên trong nhóm tăng cường khả năng hợp tác và giải quyết vấn đề
➢ Hạn ch : ế
• Các b n cách khá xa v mạ ề ặt địa lí ít g p tr c ti p nên g p nhi u khó khan v mặ ự ế ặ ề ề ặt trao đổi
• Đôi lúc các thành viên còn có những bất đồng mâu thu n ẫ
• Mỗi thành viên đều có thời gian rảnh khác nhau nên gặp khó khăn trong việc sắp xếp thời gian để cùng làm nhóm