Nghiên cứu khoa học của sinh viên trường Đại học sư phạm tp hồ chí minh

NCKH của sinh viên3  Một số hình thức NCKH của sinh viên:  Làm tiểu luận môn học,  Làm khóa luận tốt nghiệp,  Thực hiện những đề tài nghiên cứu khoa học ở cấp khoa, trường, …  Tha

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH

Phòng KHCN&MT-TCKH

Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh

Nghiên cứu khoa học là gì?

2

• Là quá trình áp dụng các ý

tưởng, nguyên lý và phương

pháp khoa học để tìm ra các

kiến thức mới nhằm mô tả,

giải thích hay dự báo các sự

vật, hiện tượng trong thế giới

khách quan.

NCKH của sinh viên

3

 Một số hình thức NCKH của sinh viên:

 Làm tiểu luận môn học,

 Làm khóa luận tốt nghiệp,

 Thực hiện những đề tài nghiên cứu khoa học ở cấp khoa, trường, …

 Tham gia thực hiện đề tài NCKH của giảng viên

NCKH của sinh viên

4

 Sinh viên nào có thể tham gia NCKH?

 Bất cứ sinh viên nào có lòng say mê và có tinhthần tự lực cao đều có thể tham gia Kiến thức cơbản quả là cần thiết, tuy nhiên dù bạn chỉ đạtđiểm trung bình hay khá cũng vẫn có thể thamgia NCKH

 Đừng đợi đến năm thứ ba hoặc thứ tư mới nghĩđến việc này!

NCKH của sinh viên

 Tìm hiểu về các chuyên gia có thể trợ giúp: tác giả các bài báo, lý lịch KH của giảng viên, …

 Chủ động gặp gỡ chuyên gia;

 Thực hiện nghiên cứu;

 Công bố kết quả nghiên cứu

NCKH của sinh viên

6

 Sinh viên NCKH cần chuẩn bị gì?

 Thời gian: tìm và đọc tài liệu, thực nghiệm, quan sát/ đánh giá, thu thập và xử lý số liệu, viết báo cáo, …

 Tiền bạc: (khai thác các nguồn hỗ trợ!)

 Tinh thần

Điều 6: (Quy chế về NCKH của SV): Hàng năm, thủ trưởng các cơ sở quyết định dành một khoản kinh phí thích hợp để hỗ trợ hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên Kinh phí nầy được trích từ các nguồn sau:

Nguồn ngân sách nhà nước cấp cho các hoạt động khoa học và công nghệ.

Kinh phí đào tạo thường xuyên của cơ sở.

Kinh phí khác của cơ sở.

Nguồn tài trợ của các tổ chức, đoàn thể và cá nhân trong và ngoài nước

Quyền lợi của sinh viên

 e) Được ưu tiên xét cấp học bổng, xét các danh hiệu thi đua

và hình thức khen thưởng nếu có thành tích NCKH xuất sắc.

 ê) Được cộng thêm điểm vào điểm trung bình chung học tập của năm đang học nếu có công trình đạt Giải thưởng "Sinh

viên nghiên cứu khoa học" do Trường, Bộ tổ chức.

 (Điểm trung bình chung học tập là căn cứ để xét cấp học bổng, xét chuyển tiếp vào bậc cao học và các quyền lợi khác)

Quyền lợi của sinh viên

8

 Điểm thưởng cho công trình đạt giải “Sinh viên

nghiên cứu khoa học”:

Điểm thưởng được sử dụng khi xét học bổng cho

sinh viên

Quyền lợi của sinh viên

 Điều 19 (khoản 4): Sinh viên là tác giả chính của đề

tài sinh viên nghiên cứu khoa học được đánh giá đạt loại khá trở lên có thể nộp đơn cho trưởng khoa để đăng kí sử dụng điểm đánh giá đề tài nghiên cứu khoa học thay thế cho điểm thi cuối kỳ của một học phần (không quá 3 tín chỉ) liên quan gần với đề tài.

Giải thưởng Euréka

10

 Giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học - Euréka là giải thưởng cao quý dành cho sinh viên đam

mê nghiên cứu khoa học trên toàn quốc, góp phần đẩy mạnh phong trào nghiên cứu khoa học của sinh viên các trường, do Thành Đoàn Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) thường trực tổ chức.

Giải thưởng Euréka

9/1/2024 1:09 PM mau 02

11

 HÌNH THỨC

 Sơ tuyển: do các trường thực hiện trước khi chuyển

về Ban tổ chức.

 Bán kết: Ban tổ chức Giải thưởng thành lập hội đồng

khoa học theo từng chuyên ngành và lĩnh vực, chấm điểm, chọn các đề tài vào vòng chung kết.

 Chung kết: Ban tổ chức thành lập hội đồng khoa học

chấm giải; phối hợp với các trường tổ chức vòng

chung kết xếp hạng Tại vòng chung kết xếp hạng các tác giả sẽ trình bày kết quả nghiên cứu trước hội

đồng khoa học theo từng lĩnh vực và chuyên ngành, hội đồng khoa học sẽ chất vấn và chấm điểm.

 Tổng kết và trao giải.

Giải thưởng Khoa học Công nghệ dành cho

sinh viên các cơ sở giáo dục đại học

12

 Giải thưởng xét chọn trên 6 lĩnh vực: Khoa học Tự nhiên (7 chuyên ngành); Khoa học Kỹ thuật và công nghệ (12 chuyên ngành); Khoa học Y, Dược (5 chuyên ngành); Khoa học Nông nghiệp (7 chuyên ngành); Khoa học xã hội (9 chuyên ngành); Khoa học Nhân văn (5 chuyên ngành).

 Giải thưởng KHCN danh cho SV các cơ

sở giáo dục đại học do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hàng năm dành cho sinh viên đam mê nghiên cứu khoa học trên toàn quốc, nhằm khuyến khích

SV tham gia NCKH và vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống; góp phần hình thành năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên.

Giải thưởng Sinh viên NCKH

13

Năm học Gia ̉i thưởng Euréka Gia ̉i thưởng cấp Bộ

Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh là một trong những

Trường đại học đạt thành tích cao trong các kỳ thi Giải thưởng

“Sinh viên nghiên cứu khoa học cấp Bộ” và Giải thưởng Eureka

Thực hiện đề tài SVNCKH

14

 Sinh viên đăng ký và thực hiện đề tài SVNCKH tại Trường ĐH Sư phạm TPHCM theo các bước:

 Đăng ký đề tài (đơn + thuyết minh): theo mẫu

 Hội đồng khoa xét chọn đề tài

 Hội đồng KH&ĐT trường duyệt và cấp kinh phí (02 đợt)

 Ký hợp đồng thực hiện đề tài

 Sinh viên thực hiện đề tài

 Báo cáo nghiệm thu

 Quyết toán kinh phí

◼ phongkhcn@hcmue.edu.vn : quản lý đề tài nghiên cứu

◼ tapchikhoahoc@hcmue.edu.vn : đăng bài trên tạp chí

 Điện thoại: (848) 38352020(+nội bộ 177)

 Sinh viên đăng ky ́ đề tài từ tháng 9 hàng năm

 Ky ́ hợp đồng NCKH vào tháng 11 hàng năm

Thực hiện đề tài SVNCKH

18

 Biểu mẫu:

 Vào: Sinh viên nghiên cứu khoa học

 Vào: Các biểu mẫu

Thực hiện đề tài SVNCKH

19

Thực hiện đề tài SVNCKH

20

Ý tưởng nghiên cứu

21

 Xuất phát từ nhu cầu thực tế

 Xuất phát từ nhu cầu khoa học kỹ thuật

 Yêu cầu về ý tưởng:

 Sáng tạo

 Có tính mới về khoa học hoặc kỹ thuật (cách tiếp cận hoặc giải quyết mới)

 Lưu ý: Ý tưởng nghiên cứu càng độc đáo, càng sáng

tạo thì càng được đánh giá cao.

Ý tưởng nghiên cứu

Ý tưởng nghiên cứu

23

 Từ nhu cầu khoa học kỹ thuật:

 Giảm nhiệt độ sôi sẽ tiết kiệm được năng lượng;

 Sử dụng năng lượng mặt trời để tiết kiệm năng lượng;

 Giảm áp suất sẽ làm giảm nhiệt độ sôi

 Ý tưởng: kết hợp kỹ thuật chân không (bơm tia – ejector – để tạo áp suất thấp) và năng lượng mặt trời để xử lý nước mặn thành nước ngọt

Tra cứu tài liệu

24

Tra cứu tài liệu

25

Lập kế hoạch nghiên cứu

26

 Xác định những mục tiêu chính, những nội dung chính của đề tài nghiên cứu

 Tính toán khối lượng công việc, phân bổ khung thời gian cho mỗi phần việc, tính toán chi phí, dự kiến trang thiết bị thí nghiệm, cơ sở vật chất (lưu ý đến các yếu tố khách quan có thể ảnh hưởng đến tiến độ nghiên cứu như đối tượng nghiên cứu, phương tiện nghiên cứu )

 Kế hoạch cần chi tiết và có phân công rõ ràng (đặc

biệt là với dự án tập thể)!

Báo cáo nghiệm thu đề tài

27

 Sinh viên viết báo cáo dưới sự hướng dẫn của giáo viên

 Cuốn báo cáo

 Bài báo cáo (dạng bài báo khoa học)

 Trường thành lập Hội đồng nghiệm thu đề tài để đánh giá và nghiệm thu đề tài ( tháng 4 hàng năm ).

 Hội đồng khoa học Khoa chọn đề tài xuất sắc gửi tham dự Hội nghị SVNCKH cấp trường ( tháng 5 hàng năm )

 Tài liệu sử dụng để trích dẫn phải được liệt kê trong danh mục tài liệu tham khảo;

 Tài liệu có liệt kê trong danh mục tài liệu tham khảo phải được trích dẫn trong bài viết (ở Việt Nam, có khi liệt kê rất nhiều nhưng thật sự không tham khảo mà chỉ đưa tài liệu tham khảo của người khác vào của

Trích dẫn và đạo văn

29

 Việc trích dẫn giúp nâng

cao tính khoa học của bài

viết, cho thấy tính hệ

thống trong nghiên cứu

của người viết;

 Trích dẫn công trình của

người đi trước chứng tỏ

tác giả đã dày công tìm

tòi, nghiên cứu, so sánh,

tổng hợp kiến thức khi

viết; làm nổi bật “cái mới”

và công lao của tác giả

mà không công bố nguồn;

hoặc giới thiệu một ý tưởng

hay sản phẩm mới được

chuyển hóa từ nguồn đã có

từ trước (theo

Merriam-Webster Online Dictionary) Trong môi trường học thuật và công việc, đạo văn là một hành vi vi phạm

đạo đức rất nghiêm trọng!

Trích dẫn và đạo văn

31

 Các trường hợp không cần trích dẫn nguồn:

 Ý tưởng, lý luận hay thông tin của chính tác giả;

 Thông tin là kiến thức phổ biến (common knowledge), nhiều người biết (ví dụ: oxy là chất khí không màu, không mùi, duy trì sự sống và sự cháy);

Trích dẫn tài liệu tham khảo

32

 Hiện tại, Trường quy định

về trích dẫn và Tài liệu tham khảo (tham khảo tại Thể lệ viết và gửi bài tại website tạp chí Khoa học trường

Trích dẫn tài liệu tham khảo

33

 Trích dẫn theo chuẩn APA:

 Trích dẫn theo tên tác giả: Ví dụ: “Người nuôi chimyến và cả người dân lo lắng khi lần đầu tiên nhiềumẫu xét nghiệm chim yến chết dương tính với virut cúm A/H5N1“ (Anh Vy, 2013, tr 18)

 Tài liệu tham khảo được xếp theo thứ tự a, b, c của tên tác giả

 Trình bày tài liệu: Johnsrud, L K., & Rosser, V J (2002) Faculty members’ morale and their intention to leave: A

multilevel explanation Journal of Higher Education,

73(4), 518-542

Phần mềm kiểm tra

34

Phần mềm kiểm tra

35