nghiên cứu "Ảnh hưởng mạng xã hội Tiktok đối với sinh viên trường Đại học Văn Lang" bằng tiếng Trung, đề tài NCKH bằng tiếng Trung, các bạn có thể tham khảo đề tài mới này để áp dụng vào môn nghiên cứu khoa học.
Trang 1文郎大学
外语系 中国语言专业
研究作文 门课: 科学研究方法 主题: 抖音社交网 对文郎大学学生学习影响研究
导师：张奇心 班级编号: 221_DXH0046_01
班级: K26TQ03
研究者 陈厚明 – 207TQ57579 范段蔷薇 – 207TQ44474
范玉草 – 207TQ44394 陈瑞翠茹 – 207DP02020
胡志明市，2022 年 10 月
Trang 3摘要 抖音是当今年轻人非常有影响力的平台。抖音上的热门视频对年轻人的意识和行动有很大影响。当在抖音等社交网上花费太多时间会导致年轻人失去在现实生活中度过的时间。 因此，本文的主题“抖音社交网对文郎大学学生影响研究”旨在分析与评估抖音社交网的影响，提供抖音社交网的适合解决方案与建议。
通过调查结果，研究呈现出抖音社交网对文郎大学学生的影响，指出对于文郎大学学生的抖音各好处与坏处。与此同时，研究帮助文郎大学学生更好地使用抖音建议解决方案。 通过影响年轻人使用抖音应用的要素，研究将澄清这个疙瘩和提供抖音社交网对文郎大学学生的影响与使用方式的解决方案。作为给文郎大学学生的抖音社交网相关课题提供材料。
关键字：社交网、抖音应用、文郎大学学生
Trang 5第一章：绪论
1.1 选题理由 随着科技水平的不断发展，社交网络在用户逐渐普及，这如一种“精神的食物”，成为智能手机用户不可或缺的一部分。其中，抖音是当今用户最喜爱的社交网络之一，不仅是年轻人用户，抖音还吸引了高年龄用户。抖音是一款视频共享社交网络应用程序，用于制作以舞蹈、喜剧和对口型配音短剧而闻名的个性化短视频。
题目思路是建立在国际抖音社交网络逐渐发展，在越南使用 抖音 社交网络的人数正在增加。据 2020 年 3 月末的统计，越南是东南亚抖音用户数量最多的国家，达到 1200 万人，占百分之十三的人口。
抖音对文郎学生的学习与工作上已带来了某些积极影响。这种软件助于文郎学生找到有效的学习方法与技巧。对于主修语言的文朗学生，本文可以在抖音上学会新语法、新词汇、发音方法等。在它上很多文朗学生已经连锁并收到正面讯息比如帮助难人。虽然抖音有积极的正面，但除此之外，消极的一面也极大地影响了文朗的学生，有学生在上课时不管时间以使用抖音。由于以上缘故，因此本文想研究这个题目以找出解决办法。本文希望这篇研究论文能够为文朗学生提供一些解决方案，让本文对抖音的影响有一个更多、更深入的视角。
1.2 研究目标 − 阐明抖音社交网对文郎大学学生的影响。 − 指出对于文郎大学学生的抖音各好处与坏处。 − 为帮助文郎大学学生更好地使用抖音建议解决方案。
1.3 研究范围 − 对象研究：文郎大学学生使用抖音社交网 − 空间范围：研究在文郎大学进行。
− 考核时间范围：2022 年 10 月至 2022 年 12 月。 − 内容范围：
+ 抖音社交网。 + 文郎大学学生学习使用抖音社交网。
Trang 61.4 研究意义 抖音社交网对文郎大学学生影响研究会阐明问题并发现文郎大学学生使用抖音社交网的现状。提供抖音社交网对文郎大学学生的影响与使用方式的解决方案。作为给文郎大学学生的抖音社交网相关课题提供材料。
1.5 研究方法 文献研究法：在百度阅读抖音的文献，心理学和人类行为的文献。 分析与总结方法：分析材料，调查处理材料。
调查方法与统计方法：进行使用问卷调查，综合并分析文郎大学学生使用抖音社交网络的内容。
Trang 7第二章：研究综观
2.1 研究综观关于抖音到学生的传播 抖音已经成为一种趋势。抖音风暴席卷全球。全球地年轻人的生活和活动产生巨大影响。此外，建立一个包含许多不同视频的社交网络，为抖音用户提供必要的信息，例如： 作者团氏金湾 ，在“影响学生抖音使用意向的因素”- 科学乐红杂志称，易用性必须满足开户方便等条件，随时随地都可以使用。每个人都可以轻松访问它，尤其是学生。 作者杰克·伊南宁，在“抖音是一个越来越受欢迎的社交网络”- Media in Education杂志称认识到使用抖音的好处是学生对必要的信息共享平台的便利性和实用性的期望。您可以在任何地方创建内容或查看内容。
2.2 研究综观抖音上的视频内容会影响学生的行为和态度 抖音上的视频内容会影响学生的行为和态度。有学生在此基础上建立的趋势和良好习惯。此外，抖音也成为制造学生消极行为和不合作态度的场所。抖音是一个令人上瘾的应用程序。例如:
作者阿德里安·皮尔森，在“Students' perceptions of Tiktok”- Computers and Education 杂志，抖音具有易于使用的界面和简单易用的功能。 这是一个很容易上瘾的社交网络。短视频通过人工智能技术源源不断地介绍给用户，让他们不停地看。如果长时间使用抖音可能会影响学习效果。
作者陈氏兰，在越南建立学习型社交网络的研究和建议- 软件工程硕士论文，科技大学抖音带来的功能一定程度上减轻了学生的压力，帮助学生掌握背景知识、好的食谱或生活小窍门。帮助学生拥有多维的人生观。
2.3 结论 基于以上文件，可以清楚地看出社交网络抖音的优缺点。 文档帮助本文有一个更客观的观点。本文可以看到，抖音的使用对学生的行为和认知有很大的影响。 不但学不到好东西，反而会让学生变得懒惰，把时间浪费在社交网络上。
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第三章：抖音对文郎大学学生的影响
3.1 抖音-社交网络的概况 抖音是中国著名的社交网络。在 2016 年，抖音平台由字节跳动公司开发，迅速成为中国年轻人使用的一种趋势。到 2017 年，抖音用“TikTok”的名字进入国际市场。
抖音允许用户创建具有独特视觉效果和声音效果的短视频。 抖音应用程序的工作方式也很简单，大多数视频的长度都限制在几秒到不到 60 秒之间。此外，若用户的视频经常流行并受到收到各品牌的关注，个人的收入也可以增加。
3.2 基础理论 意识到抖音在越南普遍流行，尤其是文郎大学的学生与使用社交网络的目的主要是由于互动和娱乐需求。因此，的研究刻不容缓。“抖音社交网络对文郎大学学生的影响”研究旨在找出视频内容对学生行为和态度的影响。研究表明视频内容对抖音的影响，以帮助用户有效地识别和使用抖音。
3.3 抖音对文郎大学学生的影响 多亏抖音，各个领域的人已经成名并极具影响力，即使以前没有人知道其用户的身份。因此创造媒体环境的创新。然而，抖音也有很多漏洞，属于学生组的用户数增长如此之快，会造成很多不足，给用户带来不利影响。可以发现抖音对整个学生群体尤其是文郎学生的影响有很多方面，将其分为正面影响与负面影响两个方面。
3.3.1 积极影响 如今，除了 Facebook, Instagram 等社交软件，抖音也是收到众多用户的关注。可看，大学生在抖音上进行直播销售较为常见,或者以更现代的方式，经常评论产品项目将从各品牌赚取更多佣金。大体上，抖音会帮助学生平衡学习和工作，能够控制自己的时间。抖音非常有趣，通过图像、视频、音乐以现代方式更新信息。而且，用户可以在这个平台上自由创作内容。据世界统计，根据 GlobalWebIndex 的 2022 年对比评论中，当被问及用户主要如何使用抖音时，大多数受访者回答：“找出有趣和放松的信息”。参考有
#LearOnTiktok 的视频，学生可以通过 30-60 秒的视频学习有用的生活技巧。此外，使用抖音也有助于学生发挥创造力，不拘泥于一个框架，可以自由创作不同的内容。对于传播学和市场营销专业的学生，即使在学校期间，其学生也将有机会获得更多经验。借助抖音的流行，学生有机会呼应做慈善、之恩在新冠病毒期间付出最大努力的医生与志愿者等有意义的活动。
3.3.2 负面影响 除了以上积极的方面，抖音也是处于红色警戒状态的社交网之一，原因如下：
Trang 9在越南，使用抖音应用程序的用户比例从 34%（2020 年）增加到 62%（2022 年）、使用时间从 4%增加到 8%。根据 Music Business Worldwide，用户平均每天花费 19 次打开应用程序。这是一个看似不多的数字，但却占用了其用户大量的时间，尤其是文郎大学学生，多多少少会影响学习和体育活动。抖音经常更新最新信息、始终满足用户在使用时的喜好与需求，学生无需花费大量时间来了解事情会可以更新最新的社会信息。但是有之事情光看视频是看不懂的。因为那是其人想指出来，而原因，真相是被隐藏的。由此，学生会有误解。常看抖音也引起封闭、被动和冷漠的生活方式、逐渐远离社会活动、注意力不集中、自己的生活不平衡。抖音也是时尚产业的理想市场。经常使用抖音的学生肯定会在购物上花费大量金钱。物美价廉，几十万越南盾能买到一件引起过度购买而不知。类似于网络暴力问题，这也是抖音成为红警社交网的原因之一。视频所有者上传自己的视频，却遭到不认识的人评论侮辱与诋毁，不经意间导致用户受到伤害，心理出现问题。随着抖音上的合拍功能，该功能允许其他人与视频所有者一起录制视频，这在不经意间制造了骚扰的机会。就此问题采访过学生，大多数学生表示部分人使用合拍功能时拍着暴力内容和性骚扰内容。
事实上，社交网络永远是一把双刃剑，学生可以通过新知识学习和提升自己，同时也隐藏着无法知晓的坏事。目前，据统计，越南是东南亚抖音用户数量最多的国家。截至 2020年 3 月底统计，越南用户有 1300 万，年龄段以学生为主-12-24 岁的学生。平均每个人每天花 28 分钟访问抖音。由于访问抖音的人太多，学生将无法避免影响自己思维和发展的负面和不健康因素。毕竟，无论如何，社交网络始终是其学生应该限制使用的平台，以免造成不可预测的后果。然而，一般的社交网络，尤其是抖音，也会有不同的优势和好处，但这只是一小部分，比不上抖音带来的有害的、消极的东西。所以不要为了眼前的利益而毁自己的生活，因为其有害的是看不见、摸不着的，但仍然在慢慢侵蚀其用户的时间与精力、健康、教育与人际关系。
Trang 10第四章：文郎大学学生使用抖音软件的调查情况。
4.1 调查 对象: 文郎大学学生。 范围 : 文郎大学(调查 4000 名学生) 研究方法：定量方法
4.2 调查表 4.2.1 文郎大学在一日内使用抖音时间的内容调查
一日内使用抖音的
时间
科学专业： 大学学生总数 社会科学 自然科学
从一个小时到两个小时
从两个小时到三个小时
以上的调查显示，社交科学学生使用抖音软件的频率比自然科学学生更多。使用时间的区别可能是因为发布的内容大部分是关于社会科学专业。基于各学科使用软件的时间。本文非常赞赏各学科学生合理控制使用软件时间的纪律意识。
但是，仍然无法提出评价就是在 抖音上花费过多时间来刷视频的学生是否会比在 抖音上花费更少时间的学生产生更多的积极或者消极影响。 这将在以下研究结果中分析。
4.2.2 抖音视频内容文郎大学学生的影响程度调查
Trang 111 2 3 4 5 名人（偶像/KOL ） 34 57 128 890 2891 关于音乐、电影、娱乐的视频 0 0 21 1665 2314 对自己的学习/专业有相关的视频 0 0 345 1687 1968 视频介绍旅游景点、餐厅、产品、服务 112 276 656 1496 1460 现在的趋势 108 86 188 1154 2464 时尚、化妆、烹饪、绘画、工艺品相关的视频 0 0 46 592 3362 关于心理学的视频 8 122 345 587 2938 动物 187 292 744 1932 845 视频提供政治-社会信息、新闻 65 194 239 2465 1037 宣传目的公开的视频让人知道个人或组织的坏消息或行动 3 12 54 1162 2769
以上调查显示，这些话题大部分都是文朗大学学生有感兴趣。视频观看次数最多是关于知识共享，下一个是娱乐需求还有社会阴暗面的视频。
4.2.3 抖音给文朗学生带来的内容调查
1 2 3 4 5 制作或在抖音上传视频 381 276 648 968 1727 美容、时尚的技巧 46 143 789 1346 1676 艺术技能（舞蹈、唱歌、绘画、手工艺） 186 492 1858 754 896 视频设计、摄影和照片编辑的方法 265 148 898 1996 693 做饭方法 1180 987 776 659 398
通过视频学新的语言或词汇 274 798 965 1076 887 通过抖音视频话题认识很多朋友 851 1337 743 679 400
Trang 12分享你知道的技能或知识 874 1287 968 546 325 分享自己的时刻 165 348 341 857 2289 广告自己的产品 3862 0 0 0 138 花许多时间来创作抖音内容 487 678 894 736 1205 更新信息，对某一个话题来发表个人看法
+ 表达正面意见 + 表达否定意见
345 267 498 503 2387 0 56 389 987 2568 856 569 678 1212 685 习惯刷抖音 256 349 798 580 2017 通宵刷抖音 135 454 687 1359 1365 经常看到不健康的抖音视频 589 93 253 678 2387 使用抖音谴责/批评别人 1576 1359 984 816 1265 抖音身份证号码被别人盗用绑定 3189 289 522 0 0 曾经在抖软件被骗过 2897 891 212 0 0 被别人的评论而影响自己的心情 347 237 292 1345 1779 创建发布内容经常感到压力 254 89 106 1382 2169 用户在抖音上遭到攻击 3733 48 32 11 176
Trang 13第五章：抖音社交网对文郎大学学生的负面影响的解决方案
从研究过程中的抖音社交网对文郎大学学生的负面影响，本文想提供以下具体各解决方案：用抖音社交网时的文郎大学生的解决方案，抖音管理员的解决方案。
5.1 文郎大学生的解决方案 大学生的缺点是没有纪律性所，以在使用抖音时会浪费时间与受抖音的坏内容的大学生。所以，本文想要提供以下各解决方案：
+ 安排合适的时间表，养成计划每天得办事项的习惯。 + 使用抖音时间管理的功能，随心所欲地使用抖音社交网管理时间。抖音时间管理
的使用方法： → 首先就是要在自己的账号界面中点击右上角的【三】; → 随后会弹出一个侧边的界面，在界面中点击【时间管理】进入到其功能中; → 在时间管理中，点击其中最下方的【时间锁】进入开启;
→ 在时间锁功能界面，点击下方的【开启时间锁】就可以进行时间锁的设定，设定一个时间段提醒用户关闭抖音。
+ 使用抖音上已经提供的各工具来报告与阻止抖音的恶意内容。 + 创造各健康的内容符合标准社交网，例如：学术视频、烹饪导或者各帮助周围人
们的视频。
5.2 抖音管理员的解决方案 实际上，抖音在如何根据“社区标准”审查内容方面仍然存在局限性。为了克服上述情况，本文想提供个解决方案来限制对文郎大学生的负面影响：
+ 制定与定期更新“社区标准”。 + 执行定期内容审核。
+ 增强青少年安全功能与隐私设置，例如：提供适合年龄的隐私设置与控制，只有获得授权的人才能关注和观看账户主的视频。这有助于用户主动分享的内容与受众做出明智的选择。
+ 定期拍摄视频系列，教用户如何控制隐私。
5.3 结论 因为大学生没有使用社交网的纪律行与大学生不知道如何使用抖音上的工具来适当的选择内容。根据调查，大多数文郎大学生通常使用抖音以上 3 个小时，如果使用抖音很久会浪费时间并影响学习与健康。
Trang 14为了限制抖音社交网对文郎大学学生的负面影响，大学生必须练习自治性。必须确定在一定时间内使用社交网的时间。
使用应用之前需要了解应用有哪些适合有帮助的功能，了解应用才能更有效地使用社网。
Trang 15参考文献 1 (无日期) 检索来源: https://iagency.com.vn/thong-ke-nguoi-dung-tiktok/ 2 An (2022 年 7 月 27 日) 检索来源: https://ictvietnam.vn/tiktok-va-moi-lo-anh-
huong-tieu-cuc-doi-voi-tre-em-20220726221349991.htm 3 LinhKhánh (2020 年 8 月 21 日) 检索来源: https://viettimes.vn/4-bien-phap-bao-ve-
an-toan-cho-nguoi-dung-tren-tiktok-post137188.html 4 Nguyễn Lê Quỳnh Như，Lê Quốc Tuấn, Huỳnh Lâm Phương Anh, Hồ Nguyễn Minh
Thư, Vương Thảo NhiHoàng (2022 年 2 月 10 日) 检索来源: https://fwps.ftu.edu.vn/2022/02/10/anh-huong-cua-tiktok-den-viec-hoc-cua-sinh-vien-truong-dai-hoc-ngoai-thuong-co-so-ii-tphcm/
5 Phạm Thùy Trinh，Thị Yến, Hoàng Phi Yến, Trần Thị Hiên, Nguyễn Hồng HạnhPhạm (2022 年 1 月 12 日) 检索来源:
https://repository.vnu.edu.vn/bitstream/VNU_123/133538/1/KY_20211023220259.pdf 6 李梦龙 (2021 年 2 月 1 日) 检索来源: https://berollo.com/在 tiktok 上加强
青少年的隐私和安全/