Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THPT TỔ: LÝ – HÓA – SINH – CN – GDTC - GDQP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ DỤC, KHỐI LỚP: 12 (Năm học 2024 - 2025) I. Đặc điểm tình hình 1. Số lớp: 05; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02.; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 02; Trên đại học: 0 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 02; Khá ; Đạt: 0; Chưa đạt: 0 3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú 1 Quả bóng đá 15 quả Từ tiết 03 đến tiết 67 STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú 2 Khung cầu môn 01 bộ Từ tiết 03 đến tiết 67 STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú 3 Nấm thể thao 20 cái Từ tiết 03 đến tiết 67 4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú 2 Sân trường/sân tập/nhà đa năng 01 sân Hoạt động thực hành II. Kế hoạch dạy học 1. Phân phối chương trình STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt 1 Phần I. KIẾN THỨC CHUNG Chủ đề: Sử dụng các yếu tố thiên nhiên và dinh dưỡng để rèn luyện sức khỏe và phát triển thể chất. 1 1. Kiến thức - Hiểu và sử dụng các yếu tố tự nhiên (không khí, nước, ánh sáng,...), dinh dưỡng để rèn luyện sức khỏe và phát triển thể chất. - Tích cực, chủ động vận dụng kiến thức đã học về tự nhiên và dinh dưỡng để rèn luyện hàng ngày. 2. Kĩ năng - Lựa chọn được các yếu tố thuận lợi của môi trường tự nhiên và dinh dưỡng để nâng cao hiệu quả luyện tập. 3. Thái độ - Luôn quan tâm đến điều kiện của môi trường tự nhiên và chế độ dinh dưỡng trong quá trình luyện tập thể thao và rèn luyện thân thể. 2 Phần II. THỂ THAO TỰ CHON: BÓNG ĐÁ Chủ đề 1: Những vấn đề chung 3 Bài 1. Vai trò, ảnh hưởng của môn Bóng đá đối với sức khỏe và xã hội. Kế hoạch luyện tập môn bóng đá 2 - HS biết được vai trò ảnh hưởng của môn Bóng đá đối với sức khỏe và xã hội - HS vận dụng được những hiểu biết về vai trò và tác dụng của bóng đá đối với cơ thể để luyện tập hàng ngày. - HS biết lập kế hoạch tập luyện môn Bóng đá. - HS có ý thức tự giác, tinh thần tập thể đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện. 4 Bài 2. Các vị trí thi đấu và phương pháp trọng tài môn Bóng đá. 1 - HS biết được vị trí thi đấu, phương pháp trọng tài trong thi đấu bóng đá 11 người. - HS tích cực tham gia công tác trọng tài điều khiển thi đấu nhằm nâng cao hiệu quả học tập và rèn luyện. - HS thể hiện năng khiếu về môn Bóng đá trong tập luyện và thi đấu. - HS thể hiện được ý thức tự giác, tinh thần tập thể đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu. 5 Chủ đề 2: Kĩ thuật đá bóng và đánh đầu 6 Bài 1. Kĩ thuật đá bóng nửa nảy và đá bóng bằng mũi bàn chân. 15 - HS thực hiện đúng kĩ thuật đá bóng nửa nảy và kĩ thuật đá bóng bằng mũi bàn chân. Thực hiện thuần thục, ổn đinh kĩ thuật đá bóng bằng long bàn chân và mu bàn chân đã học trong tập luyện và thi đấu. - HS có khả năng quan sát, điều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu. - HS thể hiện được ý thức tự giác, tinh thần tập thể đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu. - HS biết sử dụng trò chơi và các bài tập vận động để phát triển thể lực. 7 Bài 2. Kĩ thuật đánh đầu bằng trán bên. 18 - HS thực hiện đúng kĩ thuật đánh đầu bằng trán bên. Thực hiện thuần thục ổn định kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa trong tập luyện và thi đấu. - HS hiểu và phân tích được một số điều luật về quả phát bóng, quả phạt góc trong thi đấu bóng đá 11 người. - HS có khả năng quan sát, điều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu. - HS thể hiện được ý thức tự giác, tinh thần tập thể đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu. - HS biết sử dụng trò chơi và các bài tập vận động để phát triển thể lực. 8 Chủ đề 3: Kĩ thuật phòng thủ 9 Bài 1. Kỹ thuật tranh bóng. 8 - HS thực hiện đúng kĩ thuật tranh bóng. Thực hiện thuần thục, ổn định kĩ thuật động tác giả có bóng đã học trong tập luyện và thi đấu. - HS hiểu và phân tích được một số điều luật về những lỗi phạt trực tiếp, phạt gián tiếp trong thi đấu bóng đá. - HS có khả năng quan sát, điều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu. - HS thể hiện được ý thức tự giác, tinh thần tập thể đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu. - HS biết sử dụng trò chơi và các bài tập vận động để phát triển thể lực. 10 Bài 2. Kỹ thuật bắt bóng và đấm bóng của thủ môn. 8 - HS thực hiện đúng kĩ thuật ngả người bắt bóng lăn sệt và kĩ thuật đấm bóng của thủ môn. thực hiện thuần thục kĩ thuật bắt bóng trung bình và cao trong tập luyện và thi đấu. - HS quan sát để tự điều chỉnh sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu - HS thể hiện sự ham thích, đam mê môn Bóng đá trong sinh hoạt, học tập và cuộc sống hàng ngày. - HS biết sử dụng trò chơi và các bài tập vận động để phát triển thể lực. 11 Chủ đề 4. Chiến thuật trong thi đấu Bóng đá 12 Bài 1. Chiến thuật tấn công khu vực. 6 - HS thực hiện đúng chiến thuật tấn công khu vực. Thực hiện thuần thục, ổn định chiến thuật tấn công cá nhân, tấn công nhóm đã học vào trong tập luyện và thi đấu. - HS hiểu và phân tích được một số quy định về Luật Việt vị trong Bóng đá 11 người. - HS thể hiện được năng khiếu Bóng đá trong học tập và thi đấu. - HS thể hiện sự ham thích, đam mê môn Bóng đá trong sinh hoạt, học tập và cuộc sống hàng ngày. - HS biết sử dụng trò chơi và các bài tập vận động để phát triển thể lực. 13 Bài 2. Chiến thuật phòng thủ trong thi đấu Bóng đá. 7 - HS thực hiện đúng chiến thuật phòng thủ trong thi đấu Bóng đá; thực hiện thuần thục, ổn định chiến thuật phòng thủ cá nhân, nhóm đã học trong tập luyện và thi đấu. - HS đạt tiêu chuẩn đánh giá thể lực học sinh theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạt động thể dục thể thao và thể hiện được nhu cầu tập luyện hang ngày. 2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ (HKI: 2 tiết; HKII: 2 tiết) Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Thời điểm (2) Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) Giữa Học kỳ 1 Tiết 18 45 phút Tuần 9 Thực hiện được kĩ thuật đá bóng nửa nảy, kĩ thuật đá bóng bằng mũi bàn chân. Kiểm tra thực hành Cuối Học kỳ 1 Tiết 36 45 phút Tuần 18 Thực hiện được kĩ thuật đánh đầu bằng trán bên. Kiểm tra thực hành Giữa Học kỳ 2 Tiết 54 45 phút Tuần 27 Thực hiện được kĩ thuật bắt bóng và đấm bóng của thủ môn. Kiểm tra thực hành Cuối Học kỳ 2 Tiết 67 45 phút Tuần 34 Thực hiện được chiến thuật tấn công, chiến thuật phòng thủ trong thi đấu bóng đá. Kiểm tra thực hành Kiểm tra RLTT Tiết 68,69,70 135 phút Tuần 35 Thực hiện được bài tập. Chạy tốc độ cao 30m; Bật xa tại chỗ; Chạy tùy sức 5 phút, Gập bụng. Kiểm tra thực hành III. Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký và ghi rõ họ tên) Chiêm Hóa, ngày 24 tháng 8 năm 2024 HIỆU TRƯỞNG (Ký và ghi rõ họ tên)
Trang 1Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THPT ĐẦM HỒNG
TỔ: LÝ – HÓA – SINH – CN – GDTC - GDQP
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ DỤC, KHỐI LỚP: 12
(Năm học 2024 - 2025)
I Đặc điểm tình hình
1 Số lớp: 05; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):
2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02.; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 02; Trên đại học: 0
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1 : Tốt: 02; Khá ; Đạt: 0; Chưa đạt: 0
3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
1 Quả bóng đá 15 quả Từ tiết 03 đến tiết 67
2 Khung cầu môn 01 bộ Từ tiết 03 đến tiết 67
Trang 23 Nấm thể thao 20 cái Từ tiết 03 đến tiết 67
4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ
môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
2 Sân trường/sân tập/nhà đa
II Kế hoạch dạy học
1 Phân phối chương trình
1
Phần I KIẾN THỨC CHUNG Chủ đề: Sử dụng các yếu tố thiên nhiên và dinh dưỡng để rèn luyện sức khỏe và phát triển thể chất.
1
1 Kiến thức
- Hiểu và sử dụng các yếu tố tự nhiên (không khí, nước, ánh sáng, ), dinh dưỡng để rèn luyện sức khỏe và phát triển thể chất
- Tích cực, chủ động vận dụng kiến thức đã học về tự nhiên
và dinh dưỡng để rèn luyện hàng ngày
2 Kĩ năng
- Lựa chọn được các yếu tố thuận lợi của môi trường tự nhiên và dinh dưỡng để nâng cao hiệu quả luyện tập
3 Thái độ
- Luôn quan tâm đến điều kiện của môi trường tự nhiên và chế độ dinh dưỡng trong quá trình luyện tập thể thao và rèn luyện thân thể
2 Phần II THỂ THAO TỰ CHON: BÓNG ĐÁ Chủ đề 1: Những vấn đề chung
Trang 3STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt
3
Bài 1 Vai trò, ảnh hưởng của môn Bóng đá đối
với sức khỏe và xã hội
Kế hoạch luyện tập môn bóng đá
2
- HS biết được vai trò ảnh hưởng của môn Bóng đá đối với sức khỏe và xã hội
- HS vận dụng được những hiểu biết về vai trò và tác dụng của bóng đá đối với cơ thể để luyện tập hàng ngày
- HS biết lập kế hoạch tập luyện môn Bóng đá
- HS có ý thức tự giác, tinh thần tập thể đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện
4 Bài 2 Các vị trí thi đấu và phương pháp trọng tài môn Bóng đá. 1
- HS biết được vị trí thi đấu, phương pháp trọng tài trong thi đấu bóng đá 11 người
- HS tích cực tham gia công tác trọng tài điều khiển thi đấu nhằm nâng cao hiệu quả học tập và rèn luyện
- HS thể hiện năng khiếu về môn Bóng đá trong tập luyện
và thi đấu
- HS thể hiện được ý thức tự giác, tinh thần tập thể đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu
5 Chủ đề 2: Kĩ thuật đá bóng và đánh đầu
6 Bài 1 Kĩ thuật đá bóng nửa nảy và đá bóng
- HS thực hiện đúng kĩ thuật đá bóng nửa nảy và kĩ thuật đá bóng bằng mũi bàn chân Thực hiện thuần thục, ổn đinh kĩ thuật đá bóng bằng long bàn chân và mu bàn chân đã học trong tập luyện và thi đấu
- HS có khả năng quan sát, điều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu
- HS thể hiện được ý thức tự giác, tinh thần tập thể đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu
- HS biết sử dụng trò chơi và các bài tập vận động để phát triển thể lực
7 Bài 2 Kĩ thuật đánh đầu bằng trán bên 18 - HS thực hiện đúng kĩ thuật đánh đầu bằng trán bên Thực
hiện thuần thục ổn định kĩ thuật đánh đầu bằng trán giữa
Trang 4trong tập luyện và thi đấu.
- HS hiểu và phân tích được một số điều luật về quả phát bóng, quả phạt góc trong thi đấu bóng đá 11 người
- HS có khả năng quan sát, điều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu
- HS thể hiện được ý thức tự giác, tinh thần tập thể đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu
- HS biết sử dụng trò chơi và các bài tập vận động để phát triển thể lực
8 Chủ đề 3: Kĩ thuật phòng thủ
- HS thực hiện đúng kĩ thuật tranh bóng Thực hiện thuần thục, ổn định kĩ thuật động tác giả có bóng đã học trong tập luyện và thi đấu
- HS hiểu và phân tích được một số điều luật về những lỗi phạt trực tiếp, phạt gián tiếp trong thi đấu bóng đá
- HS có khả năng quan sát, điều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu
- HS thể hiện được ý thức tự giác, tinh thần tập thể đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu
- HS biết sử dụng trò chơi và các bài tập vận động để phát triển thể lực
10 Bài 2 Kỹ thuật bắt bóng và đấm bóng của thủ
môn
8 - HS thực hiện đúng kĩ thuật ngả người bắt bóng lăn sệt và
kĩ thuật đấm bóng của thủ môn thực hiện thuần thục kĩ thuật bắt bóng trung bình và cao trong tập luyện và thi đấu
- HS quan sát để tự điều chỉnh sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu
- HS thể hiện sự ham thích, đam mê môn Bóng đá trong sinh hoạt, học tập và cuộc sống hàng ngày
Trang 5STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt
- HS biết sử dụng trò chơi và các bài tập vận động để phát triển thể lực
11 Chủ đề 4 Chiến thuật trong thi đấu Bóng đá
12 Bài 1 Chiến thuật tấn công khu vực 6
- HS thực hiện đúng chiến thuật tấn công khu vực Thực hiện thuần thục, ổn định chiến thuật tấn công cá nhân, tấn công nhóm đã học vào trong tập luyện và thi đấu
- HS hiểu và phân tích được một số quy định về Luật Việt
vị trong Bóng đá 11 người
- HS thể hiện được năng khiếu Bóng đá trong học tập và thi đấu
- HS thể hiện sự ham thích, đam mê môn Bóng đá trong sinh hoạt, học tập và cuộc sống hàng ngày
- HS biết sử dụng trò chơi và các bài tập vận động để phát triển thể lực
13 Bài 2 Chiến thuật phòng thủ trong thi đấu Bóngđá. 7
- HS thực hiện đúng chiến thuật phòng thủ trong thi đấu Bóng đá; thực hiện thuần thục, ổn định chiến thuật phòng thủ cá nhân, nhóm đã học trong tập luyện và thi đấu
- HS đạt tiêu chuẩn đánh giá thể lực học sinh theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của hoạt động thể dục thể thao
và thể hiện được nhu cầu tập luyện hang ngày
2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ (HKI: 2 tiết; HKII: 2 tiết)
Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian
(1)
Thời điểm (2)
Yêu cầu cần đạt
(3)
Hình thức (4) Giữa Học kỳ 1
Tiết 18
45 phút Tuần 9 Thực hiện được kĩ thuật đá bóng nửa nảy, kĩ
thuật đá bóng bằng mũi bàn chân
Kiểm tra thực hành
Trang 6Tiết 36 Giữa Học kỳ 2
Tiết 54
45 phút Tuần 27 Thực hiện được kĩ thuật bắt bóng và đấm bóng
của thủ môn
Kiểm tra thực hành
Cuối Học kỳ 2
Tiết 67
45 phút Tuần 34 Thực hiện được chiến thuật tấn công, chiến thuật
phòng thủ trong thi đấu bóng đá
Kiểm tra thực hành
Kiểm tra RLTT
Tiết 68,69,70
135 phút Tuần 35 Thực hiện được bài tập Chạy tốc độ cao 30m;
Bật xa tại chỗ; Chạy tùy sức 5 phút, Gập bụng
Kiểm tra thực hành
III Các nội dung khác (nếu có):
TỔ TRƯỞNG (Ký và ghi rõ họ tên) Phan Thị Phương Thùy Chiêm Hóa, ngày 24 tháng 8 năm 2024
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
Nguyễn Như Sơn