đề cương chi tiết học phần tiếng anh thương mại a3

Giảng viên:+ Sử dụng các phương pháp sau: + Thuyết trình + Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề+ Đóng vai+ Trò chơi+ Vấn đáp+ Đàm thoại gợi mở+ Tổ chức cho sinhviên làm việc cá nhân hoặc theo

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA-VŨNG TÀU

KHOA NGOẠI NGỮ &KHOA HỌC XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

I THÔNG TIN HỌC PHẦN (Course Information)

- Tên học phần tiếng Việt: Tiếng Anh thương mại A3

- Tên học phần tiếng Anh: Business English A3

- Mã học phần: 0101123677

- Loại kiến thức:

 Kiến thức giáo dục đại cương  Cơ sở ngành  Chuyên ngành

- Tổng số tín chỉ của học phần: 3(3,0,6) Lý thuyết: 45 tiết; Thực hành: 0 tiết; Tự học: 90 tiết

- Học phần học trước: Tiếng Anh Thương Mại A2 (0101123676)

- Đơn vị phụ trách học phần: Khoa NN-KHXH, Bộ môn Ngôn Ngữ Anh

II MÔ TẢ HỌC PHẦN (Course Description)

Học phần này giúp người học xây dựng vốn từ vựng, ngữ pháp, phát triển kỹ năng giao tiếp về các chủ đề liên quan tới kinh doanh, thương mại, doanh nghiệp, thị trường như kỹ năng làm việc nhóm trong công ty, nghiên cứu và đề ra chiến lược phát triển sản phẩm, mở rộng thị trường kinh doanh Học phần cũng giúp người học trải nghiệm thực kế, vận dụng kiến thức được trang bị để giao tiếp, đàm phán, ứng xử, giải quyết các tình huống trong kinh doanh thông qua các bài học về hội thảo doanh nghiệp

III MỤC TIÊU HỌC PHẦN (Course Outcomes - COs)

Kiến thức

CO1

Trang bị cho sinh viên các kiến thức tổng quát về (từ vựng, ngữ pháp, cấu trúc, ngữ âm, ngữ điệu, …) liên quan đến các chủ đề của bài học

PLO3

CO2 Trang bị cho sinh viên các kỹ năng Nghe – Nói – Đọc –

Viết thông qua các chủ đề bài học PLO3

Kỹ năng

CO3 Giúp cho sinh viên trình bày ý kiến bằng lời nói (thuyết

trình) hoặc văn bản (viết đoạn văn) về các chủ đề đã nêu

có chuẩn bị trước

Giúp sinh viên có khả năng đạt được năng lực ngoại ngữ tối thiểu bậc 3/6 khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam Ngoài ra học phần giúp cho sinh viên có kỹ

PLO7

Trang 2

Mục tiêu Mô tả của CTĐT Đạt CĐR

năng đàm phán, giao tiếp cơ bản trong kinh doanh

CO4

Giúp cho sinh viên có các kỹ năng cần thiết để phân tích, tổng hợp, đánh giá thông tin, kỹ năng đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi, kỹ năng xử lý tình huống, Học phần cũng giúp sinh viên sử dụng thành thạo tiếng Anh

PLO7

Mức tự chủ và trách nhiệm

CO5

Nhận thức rõ tầm quan trọng của học phần; có thái độ tích cực tham gia vào các hoạt động trên lớp, chủ động chuẩn

bị bài và làm bài tập ở nhà, trung thực trong kiểm tra, đánh giá; hình thành những quan niệm tích cực, đúng đắn về cuộc sống, đặc biệt các lĩnh vực liên quan đến các chủ đề

đã học

Có năng lực làm việc độc lập và làm việc theo nhóm Biết tôn trọng sự khác biệt giữa các thành viên trong nhóm và tìm sự thống nhất thông qua thảo luận

PLO11

CO6

Tự định hướng, đưa ra kết luận chuyên môn và có thể bảo

vệ được quan điểm cá nhân Bản lĩnh, tự tin với kiến thức

đã học Có sự đam mê nghề nghiệp trong lĩnh vực tinh thần học tập tự giác cao độ, luôn cập nhật kiến thức và sáng tạo trong học tập thông qua các hoạt động học thuật trong và ngoài trường và không ngừng học tập nâng cao kiến thức chuyên môn

PLO13

IV CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN (Course Learning Outcomes – CLOs)

Mục tiêu

học phần

(COs)

CĐR học phần

CO1

Vận dụng vốn từ vựng đa dạng về các chủ đề liên quan tới kinh doanh, thương mại, doanh nghiệp, quản trị, thị trường, cuộc sống và công việc thường ngày vào các tình huống hàng ngày để giao tiếp, đàm phán, ứng xử, giải quyết các tình huống trong kinh doanh

Vận dụng được những kiến thức, cấu trúc ngữ pháp để làm bài thuyết trình, viết email trao đổi công việc, viết bản mô tả công việc, làm bảng khảo sát, đọc hiểu các hợp đồng trong kinh doanh

Vận dụng được các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết để thực hành trong quá trình học và thực tế công việc: thực hiện các đoạn hội thoại giao tiếp, phỏng vấn trong môi trường làm việc, đọc hiểu các bài báo, bài báo cáo và tin tức phù hợp trình độ, liên quan đến các chủ đề đã học Giúp sinh viên có khả năng đạt được năng lực ngoại ngữ tối thiểu bậc 3/6 khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam

Trang 3

CO4 CLO4 Vận dụng được các kỹ năng cần thiết để phân tích, tổnghợp, đánh giá thông tin, kỹ năng đặt câu hỏi, trả lời câu

hỏi, kỹ năng làm việc nhóm

CO5

Có ý thức rèn luyện, học tập nghiêm túc, chuyên cần, năng động, sáng tạo, thói quen tìm hiểu, nghiên cứu mở mang kiến thức, có khả năng làm việc đọc lập, làm việc nhóm Có năng lực tự học và tự đánh giá trình độ bản thân trong quá trình học

V MA TRẬN TÍCH HỢP GIỮA CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN VÀ CHUẨN

ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Programme Learning Outcomes –

PLOs)

CLOs PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10 PLO11 PLO12 PLO13

VI TÀI LIỆU HỌC TẬP

- Tài liệu tham khảo bắt buộc:

1 Margaret O’Keeffe, Lewis Lansford, Mark Powell, Ross Wright, Lizzie

Wright (2019), Business Partner A2+, Pearson Education.

- Tài liệu tham khảo lựa chọn:

2 David Cotton, David Falvey, Simon Kent (2015), Market Leader A1-A2,

Pearson Education

3 Vicki Hollett (1996), Business Objectives, Oxford University Press.

VII ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN

1 Thang điểm đánh giá:

- Sử dụng thang điểm 10 cho tất cả hình thức, lần đánh giá trong học phần

- Điểm đạt tối thiểu: 4.0/10

Thành phần

đánh giá Bài đánh giá

CĐR học phần Tiêu chí đánh giá

Tỷ lệ

%

Đánh giá giữa

kỳ

Tham gia hoạt động học tập CLO1,CLO2,

CLO3,CLO4 , CLO5

- Kiến thức: CO1, CO2,

- Kỹ năng: CO3, CO4

- Mức độ tự chủ và trách nhiệm: CO5

40%

Bài kiểm tra giữa kỳ (Trắc nghiệm +

Tự luận)

CLO1,CLO2 ,

CLO4,CLO5 ,

- Kiến thức: CO1, CO2,

- Kỹ năng: CO4

Đánh giá cuối Bài kiểm tra CLO1,CLO2 - Kiến thức: CO1, CO2, 60%

Trang 4

Thành phần

đánh giá Bài đánh giá học phần CĐR Tiêu chí đánh giá Tỷ lệ %

kỳ

cuối kỳ (Trắc nghiệm+

Tự luận)

, CLO3,CLO4 , CLO5

- Kỹ năng: CO3, CO4

2 Các loại Rubric đánh giá trong học phần:

- R1-Rubric đánh giá tham gia hoạt động học tập

Tiêu chí Tỷ lệ

Mức chất lượng

Mức độ

tham dự

theo TKB 50

Tham dự

>90%

buổi học

Tham dự 80%-90% buổi học

Tham dự 70%- 80%

buổi học

Tham dự

<70% buổi học

Không đi học

Mức độ

tham gia

các hoạt

động học

tập

50

+ Nhiệt tình trao đổi, xung phong trả lời hoặc lên bảng làm bài tập 8 – 10 buổi học

+ Làm đầy đủ bài tập Online của bộ giáo trình

+ Xung phong trả lời hoặc lên bảng làm bài tập 6 – 7 buổi học

+ Làm đầy đủ bài tập Online của bộ giáo trình

+ Xung phong trả lời hoặc lên bảng làm bài tập trong 2-3 buổi học

+ Làm 2-3

đơn vị bài trong 04 đơn

bị bài của hệ thống bài tập Online thuộc

bộ giáo trình

+ Xung phong trả lời hoặc lên bảng làm bài tập

01 lần

+ Làm 01 đơn vị bài trong 04 đơn bị bài của hệ thống bài tập Online thuộc bộ giáo trình

Xung phong trả lời hoặc lên bảng làm bài tập 0 lần

+ Không

làm bài tập Online của bộ giáo trình

- R2-Rubric đánh giá bài kiểm tra trắc nghiệm, tự luận

Kiểm tra

trên lớp Giỏi (8-10đ) Khá (6-7đ) TB (5đ) Yếu (3-4đ) Kém (0- 3đ)

Bài kiểm tra

trắc nhiệm, tự

luận 75 phút

Trả lời đúng đáp án 80 đến 100%

Trả lời đúng đáp

án 60%

đến 80%

án 50%

đến 60%

án 30%

đến 50%

án 30%

VIII CÁCH RA ĐỀ THI HỌC PHẦN VÀ THỜI GIAN THI

1 Đề thi giữa kỳ

St

t Nội dung đề thi

CĐR

Thời gian thi

1 Nội dung đề thi giữa kỳ giới hạn CLO1,CLO3,CLO4, CLO5 R2 – Rubric đánh giá bài kiểm tra trắc nghiệm, tự luận 60 phút

Trang 5

t Nội dung đề thi học phần CĐR Loại Rubric gian thi Thời

trong phần kiến

thức từ đơn vị bài

1 đến đơn vị bài

2 (Units 1-2) gồm

4 kỹ năng:

Nghe-Nói-Đọc-Viết

2 CLO1, CLO3,CLO4, CLO5 R2 – Rubric đánh giá bài kiểm tra trắc nghiệm, tự luận

4 CLO1, CLO3,CLO5 R2 – Rubric đánh giá bài kiểm tra trắc nghiệm, tự luận

2 Đề thi kết thúc học phần

Stt Nội dung đề thi Học phần CĐR Loại Rubric gian thi Thời

1 Nội dung đề thi

giữa kỳ giới hạn

trong phần kiến

thức từ đơn vị bài 1

đến đơn vị bài 4

(Units 1-4) gồm 4

kỹ năng:

Nghe-Nói-Đọc-Viết

CLO1, CLO3, CLO4, CLO5

R2 – Rubric đánh giá bài kiểm tra trắc nghiệm, tự luận

75 phút

CLO4, CLO5

R2 – Rubric đánh giá bài kiểm tra trắc nghiệm, tự luận

4 CLO1, CLO3,CLO5 R2 – Rubric đánh giá bài kiểm tra trắc nghiệm, tự luận

IX CẤU TRÚC HỌC PHẦN VÀ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Nội dung CĐR Hoạt động dạy và học Tự học tham khảo Tài liệu UNIT 1.Travelling for work

- Orientation

Lesson 1.1 Business

travel

VOCABULARY:

Transport,

accommodation and

travel

PROJECT:

Helping a business

traveller

VIDEO:

Business travel

Lesson 1.2 Even

Management

LISTENING:

Interview with an

Events Manager

GRAMMAR:

Comparatives and

Superlatives

SPEAKING AND

CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5

Giảng viên và sinh viên làm quen với nhau Giảng viên giới thiệu cho sinh viên về chương trình học và các thông tin liên quan tới học phần

Giảng viên:

+ Sử dụng các phương pháp sau:

+ Thuyết trình + Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề + Đóng vai + Trò chơi + Vấn đáp + Đàm thoại gợi mở

+ Tổ chức cho sinh viên làm việc cá nhân hoặc theo

+ Học ở nhà:

ôn nội dung

đã học thông qua các bài tập Bài tập online (làm ở nhà) Unit 1 Lessons 1.1-1.3

Tài liệu [1], [2], [3]

Trang 6

Nội dung CĐR Hoạt động dạy và học Tự học tham khảo Tài liệu WRITING:

Choose a venue for a

party

PRONUNCIATION

:

The letter “r”

Lesson 1.3

Communcation

skills: Small talk

PRONUNCIATION

:

 Showing interest

in small talk

FUNCTIONAL

LANGUAGE:

Making small talk

TASK:

Practice making small

talk with colleagues

VIDEO:

Making small talk

cặp/nhóm

+ Gợi ý, cho nhận xét, và hỗ trợ sinh viên khi cần thiết

Sinh viên:

+ Học ở lớp: nghe, nhìn, lặp lại theo mẫu, và làm thực hiện các hoạt động nhận biết thông tin

và giao tiếp đơn giản

+ Làm viêc cá nhân, hoặc theo cặp, nhóm

skills: Dealing with

problems

LISTENING:

Talking about

problems\

FUNCTIONAL

LANGUAGE:

Explaining and

solving IT problems

TASK:

Practice explaining

and solving IT

problems

Lesson 1.5 Writing:

Email-Asking for

information

MODEL TEXT:

Email asking for

information

FUNCTIONAL

LANGUAGE:

Giảng viên:

+ Tổ chức cho sinh viên làm việc cá nhân hoặc theo cặp/nhóm

+ Học ở nhà:

ôn nội dung

Tài liệu [1], [2], [3]

Trang 7

Nội dung CĐR Hoạt động dạy và học Tự học tham khảo Tài liệu

Phrases for writing an

email

GRAMMAR:

Can and Could to ask

for information

TASK:

Write an email asking

for information

Business workshop:

A business trip

READING:

Website of a music

talent agency

LISTENING:

Phone call to arrange

a business trip

TASK

Rearrange plans

Sinh viên:

UNIT 2.Location

Lesson 2.1

Devotailed in

Cambridge

VOCABULARY:

Location

PRONUNCIATION

:

 Syllables and

stress

PROJECT:

Researching the

location of a company

VIDEO:

Making small talk

Lesson 2.2 Visiting

Singapore

PRONUNCIATION

:

 Stress in noun

phrases

READING:

Singapore creates a

tropical wildlife

paradise

GRAMMAR:

Enough and too

Giảng viên:

+ Gợi ý, cho nhận xét, và hỗ trợ sinh

+ Học ở nhà:

ôn nội dung

Tài liệu [1], [2], [3]

Trang 8

Nội dung CĐR Hoạt động dạy và học Tự học tham khảo Tài liệu SPEAKING AND

WRITING:

Describing

problematic situations

Lesson 2.3

Communication

skills: Checking and

clarifying

FUNCTIONAL

LANGUAGE:

Checking and

clarifying

TASK:

Checking and

clarifying information

in a meeting

VIDEO:

Clarifying

information

viên khi cần thiết

Sinh viên:

skills: Starting a

meeting

LISTENING:

A meeting

FUNCTIONAL

LANGUAGE:

Opening a meeting

referring to the

agenda and stating

purpose

TASK:

Opening a meeting

Lesson 2.5 Writing:

short

communications

MODEL TEXT:

Short messages

FUNCTIONAL

LANGUAGE:

Abbreviations

GRAMMAR:

Present continuous

TASK:

Informal and formal

Giảng viên:

+ Gợi ý, cho nhận xét, và hỗ trợ sinh

+ Học ở nhà:

ôn nội dung

Tài liệu [1], [2], [3]

Trang 9

messages

Business workshop:

A new location

LISTENING:

New office locations

READING:

Magazine report

TASK

Choose a location

viên khi cần thiết

Sinh viên:

Review for Mid-term test

+ Ôn tập bài 1,2 đã

học

+ Làm bài tập ôn tập

Giảng viên:

Sinh viên:

+ Học ở nhà:

ôn nội dung

đã học thông qua các bài tập Bài tập online (làm ở nhà) Units 1 + 2

Tài liệu [1], [2], [3]

Trang 10

Mid-term test

Mid-term test CLO1

CLO2 CLO3 CLO4 CLO5

UNIT 3.Retail

Lesson 3.1 The

Ziferflat café

VOCABULARY:

Shops and the

shopping experience

PROJECT:

A survey about

shopping habits

VIDEO:

Unusual café

Lesson 3.2 The retail

experience

LISTENING:

Shopping experiences

GRAMMAR:

Past simple and Past

continuous

PRONUNCIATION

:

 Past simple

WRITING

Writing a tweet

Lesson 3.3

Communication

skills: Solving

Giảng viên:

+ Gợi ý, cho nhận

+ Học ở nhà:

ôn nội dung

Tài liệu [1], [2], [3]

Tiêu đề	Tiếng Anh Thương Mại A3
Trường học	Trường Đại Học Bà Rịa-Vũng Tàu
Chuyên ngành	Tiếng Anh Thương Mại
Thể loại	Đề cương chi tiết học phần
Thành phố	Bà Rịa-Vũng Tàu

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	52,63 KB