td 1 tiết 23 24

Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, c

TUẦN 23 LỚP 1

Ngày dạy tháng năm 2024

BÀI 8: ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT

2 Năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vặn mìnhtrong sách giáo khoa

và quan sát động tác mẫu của giáo viên

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo

an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác vặn mình

- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Thực hiện được động tác vặn mình

II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường

- Đồ dùng dạy học

+ GV: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi,dụng cụ tập luyện, loa đài, đĩa nhạc

+ Học sinh: Giàythểthao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

lượng

Tiến trình Phương pháp và hình thức tổ chức

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5-6

phút

1 Mở đầu 1

Nhận lớp : Kiểm

tra vệ sinh sân tập,

trang phục -

Tiếp nhận tình

hình của lớp -

Phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học 2.

Trò chơi khởi

động“Rồng rắn

lên mây” 3 Khởi

động- Xoay các

khớp cổ tay, cổ

chân, vai, hông,

gối

- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS

- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học

- Giới thiệu, trao đổi với HS

về nội dung yêu cầu giờ học

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Khởi động cùng HS

- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc

- Độihìnhnhậnlớp:







 GV

HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe GV, ghi nhớ

- Ghi nhớ cách chơi, luật chơi

và chơi theo điều khiển của

GV

- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc

6-7

phút

2 Hình thành

kiến thức mới

1 Ôn 3 động tác:

- GV nhắc lại kĩ thuật động tác, hô nhịp cho HS tập

Lần 1: GV hô nhịp, HS tập Lần 2: Cán sự hô nhịp, cả lớp

vươn thở, tay,

chân

2.Học: động tác

vặn mình

Nhịp 5,6,7,8 thực

hiện như nhịp

1,2,3,4 nhưng đổi

bên

- Cho HS quan sát tranh

- GVnêu tên động tác, vừa giải thích, vừa làm mẫu chậm

- GV hônhịp-HS tậptheo GV

- GVquansát, sửasaicho HS

tập

- Đội hình quan sát tranh







 GV

- HS lắng nghe, quan sát và bắt chước tập theo

- HS tập theo hiệu lệnh của

GV.-HS tậpđồngloạt

17-18

phút

9-10

phút

5-6

phút

2-3

phút

3 Luyện tập

1 Tổ chức tập

luyện

- Tổ chức tập

theo tổ/nhóm

- Thi đua giữa các

tổ

2.Trò chơi “Lò

cò tiếp sức”

3 Hồi tĩnh:

- Thả lỏng cơ

toàn thân dưới

nền nhạc

- Triển khai cho HS về các vị trí tập luyện

GV quan sát, đi đến các vị trí trên sânnhắc nhở và sửa sai cho HS

- Gợi ý về cách hô, nhịp hô của nhóm trưởng, vị trí đứng của nhóm trên sân

- Ghi chú lại một số trường hợp đáng lưu ý

- Tập hợp, GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các tổ

- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi Tổ chức chơi đồng loạt cả lớp,

GV chơi cùng HS Nhận xét

và khen ngợi kết quả tham gia trò chơi của HS

thả lỏng Bật nhạc và thả lỏng cùngHS

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- Tập theo nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên của nhóm mình về vị trí tập luyện, triển khai đội hình tập luyện và

hô cho nhóm tập

ĐH tậpluyệntheotổ

 

  

 GV 

Từngtổ lên thiđua - trìnhdiễn

Chú ý lắngnghe, ghinhớ Cảlớpcùngthamgiachơitròchơi





-Chơitheođộihình hàng dọc

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm

- Đội hình thả lỏng







 GV

3-4

phút

4 Vận dụng

1 Vận dụng

2 Nhận xét giờ

học

- Định hướng về tác dụng của các tư thế trong học tập và sinh hoạt hàng ngày

- Giao HS một số nội dung tập luyện ở nhà

- GV nhận xét về: + Ý thức của HS trong giờ học + Kết quả học tập, tập luyện trong

- Lắng nghe, trả lời các câu hỏi của GV

- Lắng nghe, ghi nhớ

ĐH nhận xét và kết thúc giờ học







giờ học + Những vấn đề còn tồn tại và cần khắc phục  GVLắng nghe, ghi nhớ

Điều chỉnh sau tiết

dạy:

TUẦN 23 LỚP 1

Ngày dạy tháng năm 2024

BÀI 9: ĐỘNG TÁC LƯNG – BỤNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT

2 Năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác lưng – bụng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo

an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác lưng – bụng

- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Thực hiện được động tác lưng – bụng

II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường

- Đồ dùng dạy học

+ GV: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi,dụng cụ tập luyện, loa đài, đĩa nhạc

+ Học sinh: Giàythểthao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

lượng

Tiến trình Phương pháp và hình thức tổ chức

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5-6

phút

1 Mở đầu 1

Nhận lớp : Kiểm

tra vệ sinh sân tập,

trang phục -

Tiếp nhận tình

hình của lớp -

Phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học 2.

Trò chơi khởi

động“Mèo đuổi

chuột” 3 Khởi

động- Xoay các

khớp cổ tay, cổ

chân, vai, hông,

gối

- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS

- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học

- Giới thiệu, trao đổi với HS

về nội dung yêu cầu giờ học

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Khởi động cùng HS

- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc

- Độihìnhnhậnlớp:







 GV

HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe GV, ghi nhớ

- Ghi nhớ cách chơi, luật chơi

và chơi theo điều khiển của

GV

- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc

6-7

phút

2 Hình thành

kiến thức mới

1 Ôn 4 động tác:

- GV nhắc lại kĩ thuật động tác, hô nhịp cho HS tập

Lần 1: GV hô nhịp, HS tập Lần 2: Cán sự hô nhịp, cả lớp

vươn thở, tay,

chân, vặn mình.

2.Học: động tác

lưng – bụng

Nhịp 5,6,7,8 thực

hiện như nhịp

1,2,3,4 nhưng đổi

bên

- Cho HS quan sát tranh

- GVnêu tên động tác, vừa giải thích, vừa làm mẫu chậm

- GV hônhịp-HS tậptheo GV

- GVquansát, sửasaicho HS

tập

- Đội hình quan sát tranh







 GV

- HS lắng nghe, quan sát và bắt chước tập theo

- HS tập theo hiệu lệnh của

GV.-HS tậpđồngloạt

17-18

phút

9-10

phút

5-6

phút

2-3

phút

3 Luyện tập

1 Tổ chức tập

luyện

- Tổ chức tập

theo tổ/nhóm

- Thi đua giữa các

tổ

2.Trò chơi “Qua

cầu tiếp sức”

3 Hồi tĩnh:

- Thả lỏng cơ

toàn thân dưới

nền nhạc

- Triển khai cho HS về các vị trí tập luyện

GV quan sát, đi đến các vị trí trên sânnhắc nhở và sửa sai cho HS

- Gợi ý về cách hô, nhịp hô của nhóm trưởng, vị trí đứng của nhóm trên sân

- Ghi chú lại một số trường hợp đáng lưu ý

- Tập hợp, GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các tổ

- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi Tổ chức chơi đồng loạt cả lớp,

GV chơi cùng HS Nhận xét

và khen ngợi kết quả tham gia trò chơi của HS

thả lỏng Bật nhạc và thả lỏng cùngHS

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- Tập theo nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên của nhóm mình về vị trí tập luyện, triển khai đội hình tập luyện và

hô cho nhóm tập

ĐH tậpluyệntheotổ

 

  

 GV 

Từngtổ lên thiđua - trìnhdiễn Chú ý lắngnghe, ghinhớ Cảlớpcùngthamgiachơitròchơi





 -Chơitheođộihình hàng dọc

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm

- Đội hình thả lỏng







 GV

3-4

phút

4 Vận dụng

1 Vận dụng

2 Nhận xét giờ

học

- Định hướng về tác dụng của các tư thế trong học tập và sinh hoạt hàng ngày

- Giao HS một số nội dung tập luyện ở nhà

- GV nhận xét về: + Ý thức của HS trong giờ học + Kết quả học tập, tập luyện trong giờ học + Những vấn đề còn

- Lắng nghe, trả lời các câu hỏi của GV

- Lắng nghe, ghi nhớ

ĐH nhận xét và kết thúc giờ học







 GV

tồn tại và cần khắc phục Lắng nghe, ghi nhớ

Điều chỉnh sau tiết

dạy:

Duyệt ngày

BGH

TUẦN 24 LỚP 1

Ngày dạy tháng năm 2024

BÀI 10: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT

2 Năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợptrong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo

an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác phối hợp

- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Thực hiện được động tác phối hợp

II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường

- Đồ dùng dạy học

+ GV: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi,dụng cụ tập luyện, loa đài, đĩa nhạc

+ Học sinh: Giàythểthao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

lượng

Tiến trình Phương pháp và hình thức tổ chức

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5-6

phút

1 Mở đầu 1

Nhận lớp : Kiểm

tra vệ sinh sân tập,

trang phục -

Tiếp nhận tình

hình của lớp -

Phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học 2.

Trò chơi khởi

động“Mèo đuổi

chuột” 3 Khởi

động- Xoay các

khớp cổ tay, cổ

chân, vai, hông,

gối

- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS

- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học

- Giới thiệu, trao đổi với HS

về nội dung yêu cầu giờ học

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Khởi động cùng HS

- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc

- Độihìnhnhậnlớp:







 GV

HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe GV, ghi nhớ

- Ghi nhớ cách chơi, luật chơi

và chơi theo điều khiển của

GV

- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc

6-7

phút

2 Hình thành

kiến thức mới

1 Ôn 5 động tác:

- GV nhắc lại kĩ thuật động tác, hô nhịp cho HS tập

Lần 1: GV hô nhịp, HS tập Lần 2: Cán sự hô nhịp, cả lớp

vươn thở, tay,

chân, vặn mình,

lưng – bụng.

2 Học: động tác

phối hợp

Nhịp 5,6,7,8 thực

hiện như nhịp

1,2,3,4 nhưng đổi

bên

- Cho HS quan sát tranh

- GVnêu tên động tác, vừa giải thích, vừa làm mẫu chậm

- GV hônhịp-HS tậptheo GV

- GVquansát, sửasaicho HS

tập

- Đội hình quan sát tranh







 GV

- HS lắng nghe, quan sát và bắt chước tập theo

- HS tập theo hiệu lệnh của

GV.-HS tậpđồngloạt

17-18

phút

9-10

phút

5-6

phút

2-3

phút

3 Luyện tập

1 Tổ chức tập

luyện

- Tổ chức tập

theo tổ/nhóm

- Thi đua giữa các

tổ

2.Trò chơi “Kéo

cưa lừa xẻ”

3 Hồi tĩnh:

- Thả lỏng cơ

toàn thân dưới

nền nhạc

- Triển khai cho HS về các vị trí tập luyện

GV quan sát, đi đến các vị trí trên sânnhắc nhở và sửa sai cho HS

- Gợi ý về cách hô, nhịp hô của nhóm trưởng, vị trí đứng của nhóm trên sân

- Ghi chú lại một số trường hợp đáng lưu ý

- Tập hợp, GV tổ chức cho

HS thi đua giữa các tổ

- GV và HS nhận xét đánh giá tuyên dương

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi Tổ chức chơi đồng loạt cả lớp,

GV chơi cùng HS Nhận xét

và khen ngợi kết quả tham gia trò chơi của HS

thả lỏng Bật nhạc và thả lỏng cùngHS

- HS lắng nghe GV hướng dẫn

- Tập theo nhóm: Các nhóm trưởng tập hợp thành viên của nhóm mình về vị trí tập luyện, triển khai đội hình tập luyện và

hô cho nhóm tập

ĐH tậpluyệntheotổ

 

  

 GV 

Từngtổlênthiđua - trìnhdiễn Chú ý lắngnghe, ghinhớ Cảlớpcùngthamgiachơitròchơi





 GV -Chơi theo đội hình hàng ngang

- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút kinh nghiệm

- Đội hình thả lỏng







 GV

3-4

phút

4 Vận dụng

1 Vận dụng

2 Nhận xét giờ

học

- Định hướng về tác dụng của các tư thế trong học tập và sinh hoạt hàng ngày

- Giao HS một số nội dung tập luyện ở nhà

- GV nhận xét về: + Ý thức của HS trong giờ học + Kết quả học tập, tập luyện trong

- Lắng nghe, trả lời các câu hỏi của GV

- Lắng nghe, ghi nhớ

ĐH nhận xét và kết thúc giờ học







giờ học + Những vấn đề còn tồn tại và cần khắc phục  GVLắng nghe, ghi nhớ

Điều chỉnh sau tiết

dạy:

TUẦN 24 LỚP 1

Ngày dạy tháng năm 2024

BÀI 11: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT

2 Năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp trong sách giáo khoa

và quan sát động tác mẫu của giáo viên

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo

an toàn trong tập luyện

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác phối hợp

- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện Thực hiện được động tác phối hợp

II ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường

- Đồ dùng dạy học

+ GV: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi,dụng cụ tập luyện, loa đài, đĩa nhạc

+ Học sinh: Giàythểthao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

lượng

Tiến trình Phương pháp và hình thức tổ chức

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5-6

phút 1 Mở đầu 1 Nhận lớp : Kiểm

tra vệ sinh sân tập,

trang phục -

Tiếp nhận tình

hình của lớp -

Phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học 2.

Trò chơi“Mèo

đuổi chuột” 3

Khởi động- Xoay

các khớp cổ tay,

cổ chân, vai,

hông, gối

- GV tiếp thu tình hình sức khoẻ và đặc điểm của HS

- Giúp HS tiếp nhận nội dung, yêu cầu, an toàn của tiết học

- Giới thiệu, trao đổi với HS

về nội dung yêu cầu giờ học

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý một số điểm nhấn và tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Khởi động cùng HS

- Sử dụng loa đài khi tập các động tác khởi động với nhạc

- Độihìnhnhậnlớp:







 GV

HS điều chỉnh trang phục tập luyện Chú ý quan sát, lắng nghe GV, ghi nhớ

- Ghi nhớ cách chơi, luật chơi

và chơi theo điều khiển của

GV

- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi động các khớp trên nền nhạc

6-7

phút

2 Hình thành

kiến thức mới

- GV nhắc lại kĩ thuật động tác, hô nhịp cho HS tập

Lần 1: GV hô nhịp, HS tập Lần 2: Cán sự hô nhịp, cả lớp