Trường PTDTBT THCS Lợi Lạc GV Ngô Thị Liên Ngày soạn 20/10/2023 CHỦ ĐỀ 2 KHÁM PHÁ BẢN THÂN Tiết 23 HĐGD THEO CHỦ ĐỀ NỘI DUNG 2 KIỂM SOÁT CẢM XÚC CỦA BẢN THÂN( tiếp) I MỤC TIÊU 1 Năng lực * Năng lực c[.]
Trường PTDTBT THCS Lợi Lạc GV: Ngô Thị Liên Ngày soạn: 20/10/2023 CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Tiết 23 : HĐGD THEO CHỦ ĐỀ NỘI DUNG : KIỂM SOÁT CẢM XÚC CỦA BẢN THÂN( tiếp) I MỤC TIÊU Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: - Có khả hợp tác giải vấn đề cách triệt để, hài hòa - Chỉ đặc điểm tính cách biết cách phát huy điểm mạnh, yếu thân - Nhận diện khả điều chỉnh tư theo hướng tích cực cho thân Phẩm chất - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, trung thực, trách nhiệm, nhân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu, giấy A1, bút , Mẫu lập kế hoạch tự hoàn thiện thân, - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, Tivi - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh Kế hoạch dạy HĐTN năm 2023-2024 Trường PTDTBT THCS Lợi Lạc GV: Ngô Thị Liên - SGK, SBT - Giấy A4, bút (sử dụng cho hoạt động phần Rèn luyện) - Bút dạ, giấy khổ A1, A2 (sử dụng cho hoạt động thảo luận nhóm) III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu: Tạo tâm thoải mái, hứng thú, bước làm quen học b Tổ chức thực hiện: - GV cho HS hát hát có nội dung liên quan đến hoạt động - HS : Hát hát - GV dẫn dắt vào hoạt động: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu kiểm soát cảm xúc a Mục tiêu : HS biết biểu kĩ kiểm soát cảm xúc b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Tìm hiểu biểu kiểm - GV: Yêu cầu HS đọc trường hợp SGK soát cảm xúc trang 16 , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi ? Long Kiên cảm thấy kh bị nước làm ướt hết tóc quần áo ? ? Cách thể cảm xúc bạn Long, Kiên trường hợp sao? ? Em đồng tình với cách thể cảm xúc bạn ?Vì Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận Kế hoạch dạy HĐTN năm 2023-2024 Trường PTDTBT THCS Lợi Lạc GV: Ngô Thị Liên vào giấy Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Trong tình , - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo chịu tác động luận cách thể cảm xúc cùa bạn lại - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung khác Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ + Cách thể thái độ , cảm xúc học tập cua Kiên biểu người có - GV : Tổng kết ý kiến kết luận kĩ kiểm soát cảm xúc +Kĩ kiểm soát cảm xúc : Là khả cá nhân nhận biết cảm xúc thân cách phù hợp với tình , hồn cảnh , đối tượng Hoạt động 2: Tìm hiểu cách giải tỏa cảm xúc tiêu cực a Mục tiêu : HS biết cần thiết phải giải tỏa cảm xúc tiêu cực số cách phổ biến để giải tỏa cảm xúc tiêu cực b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2: Tìm hiểu cách giải tỏa cảm - GV: yêu cầu HS chia sẻ xúc tiêu cực ? Những cảm xúc tiêu cực (Tức giận , đau khổ, lo buồn ….) thường xuất tình ? ? Cảm xúc tiêu cực thường ảnh hưởng đến thân em người xung quanh ? Kế hoạch dạy HĐTN năm 2023-2024 Trường PTDTBT THCS Lợi Lạc GV: Ngô Thị Liên ? Em thường sử dụng cách để giải tỏa cảm xúc tiêu cực ? - GV : giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm để xác định cách giải tỏa cảm xúc tiêu cực Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS chia sẻ làm việc trước lớp - HS làm việc theo nhóm Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Có nhiều cách giải tỏa cảm xúc Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ tiêu cực học tập + Tâm với người thân gia - GV : Tổng kết ý kiến chốt lại đình , thầy bạn bè thân thiết + Hít thở sâu + Đi dạo + Ngồi thiền + Chơi mơn thể thao, nhạc cụ u thích + Đi tắm +Tìm đến nơi vắng vẻ hét thật to + Nhờ hỗ trợ chuyên gia tư vấn tâm lý C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Kế hoạch dạy HĐTN năm 2023-2024 Trường PTDTBT THCS Lợi Lạc GV: Ngô Thị Liên Hoạt động : Rèn luyện kĩ giải tỏa cảm xúc tiêu cực a Mục tiêu: HS biết thực hành số cách giải tỏa cảm xúc tiêu cực đóng vai thể kĩ kiểm soát cảm xúc số tình giả định b Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho lớp thực số cách giải tỏa cảm xúc tiêu cực nhảy điệu nhảy vui nhộn, hít thở sâu , ngồi thiền … - GV: giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, xây dựng kịch đóng vai thể kĩ kiểm sốt cảm xúc (tình SGK trang) - HS làm việc theo nhóm - GV: mời nhóm lên đóng vai thể cách ứng xử tình pứo quan sát - GV tổ chức cho lớ thảo luận , nhận xét theo câu hỏi ? Trong tiểu phẩm đóng vai nhóm bạn vừa , nhân vật Lan ứng xử tức giận ? Em có đồng tình với cách ững xử khơng ? Vì ? cách ứng xử thể kĩ kiểm soát cảm xúc chưa ? Nhóm có cách ứng xử khác tình - GV: mời nhóm có cách ứng xử khác lên đóng vai thể trước lớp - GV: Nhận xét cách ứng xử nhóm chốt lại +Trong tình giận bạn nên hít thở sâu để lấy lại bình tĩnh Sau tìm dịp thích hợp để nói chuyện với bạn Mai Ly Đề nghị bạn có nên góp ý thẳng với , khơng nên nói sau lưng, việc làm bạn khiến bị tổn thương mong bạn lần sau đừng - GV : Tổ chức cho HS đóng vai tình , - GV: Nhận xét , kết luận Kế hoạch dạy HĐTN năm 2023-2024 Trường PTDTBT THCS Lợi Lạc GV: Ngơ Thị Liên +Trong tình :Mặc dù buồn Nam lên giữ bình tĩnh , chờ lúc thích hợp giải thích cho Hịa tình cảm với Hịa , giải thích lí khơng thể cho bạn chép D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động : Vận dụng kĩ kiểm soát cảm xúc a Mục tiêu: HS vận dụng kĩ kiểm soát cảm xúc thực tế sống b Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho HS vận dụng kĩ kiểm sốt cảm xúc vào tình sống hàng ngày - GV: Hướng dẫn HS thực kĩ kiểm soát cảm xúc theo bước sau +Nhận biết cảm xúc ->điều chỉnh cảm xúc->Thể cảm xúc thân , cách thể cảm xúc mà em thực kết - GV: giải đáp câu hỏi HS - GV : Yêu cầu số HS chia sẻ điều học hỏi cảm nhận thân sau tham gia hoạt động - GV: Kết luận +Kĩ kiểm soát cảm xúc : khả cá nhân nhận biết cảm xúc thân thời điểm , biết điều chỉnh cảm xúc biết thể cảm xúc thân cách phù hợp với tình , hồn cảnh , đối tượng Kĩ kiểm sốt cảm xúc quan trọng giúp người giao btiếp học tập, làm việc hiệu , bảo vệ sức khỏe thân không làm ảnh hưởng đến người xung quanh - GV: Nhận xét thái độ tham gia HS , động viên khen thưởng cá nhân, nhóm tích cực có nhiều đóng góp cho hoạt động E KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Kế hoạch dạy HĐTN năm 2023-2024 Trường PTDTBT THCS Lợi Lạc Hình thức đánh giá GV: Ngơ Thị Liên Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Đánh giá thường xuyên - Vấn đáp - Các loại câu hỏi vấn (GV đánh giá HS, - Kiểm tra thực hành, đáp, tập thực hành HS đánh giá HS) kiểm tra viết - Các tình thực Ghi tế sống Ngày soạn: 21/10/2023 CHỦ ĐỀ 2: KHÁM PHÁ BẢN THÂN TIẾT 24: SINH HOẠT LỚP Kế hoạch dạy HĐTN năm 2023-2024 Trường PTDTBT THCS Lợi Lạc GV: Ngô Thị Liên CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG KIỂM SOÁT CẢM XÚC CỦA BẢN THÂN TRONG SỐ TÌNH HUỐNG CỤ THỂ I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm; mạnh dạn việc trao đổi, tranh luận với GV nhóm khác 1.2 Năng lực đặc thù: HS chia sẻ kết rèn luyện kỹ kiểm soát cảm xúc thân Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hồn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Phần Sinh hoạt lớp (10 phút) Mô tả hoạt động - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu hoạt động HS chia sẻ kết rèn luyện kỹ kiểm soát cảm xúc thân b Nội dung: Kế hoạch dạy HĐTN năm 2023-2024 Trường PTDTBT THCS Lợi Lạc GV: Ngô Thị Liên HS chia sẻ nhóm số tình em thành cơng chưa thành cơng việc kiểm sốt cảm Phần 2: Sinh hoạt theo xúc theo câu hỏi gợi ý sau: chủ đề (35 phút) + Tình xảy nào? Chia sẻ kết rèn luyện kỹ kiểm sốt cảm + Cảm xúc em sao? xúc thân số + Em điều chỉnh thể cảm xúc tình cụ thể nào? +Kết sao? c Sản phẩm: Chia sẻ HS số tình em thành cơng, chua thành cơng việc kiểm soát cảm xúc thân d Cách thức hoạt động * GV giao nhiệm vụ - GV mời số HS chia sẻ trước lớp * HS thực nhiệm vụ - Chia sẻ tình thân trước lớp * Báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu Hs lắng nghe - HS trình bày kết quả, bạn khác nhận xét bổ sung * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét chung, khen HS bước đầu rèn luyện tốt động viên HS lớp tiếp tục vận dụng, rèn luyện kỹ kiểm soát cảm xúc sống hàng ngày IV ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Cá nhân tự đánh giá PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ Kế hoạch dạy HĐTN năm 2023-2024 Trường PTDTBT THCS Lợi Lạc GV: Ngô Thị Liên Tên thành viên…………………………………………………… Tiêu chí Yêu cầu cần đạt Đạt (Đ) Chưa đạt (CĐ) Xác định điểm mạnh thân học tập sống Xác định điểm hạn chế thân học tập sống Lập kế hoạch tự rèn luyện thân Nêu cách kiểm soát cảm xúc tiêu cực Nhận dược khả kiểm soát cảm xúc thân Xếp loại: + Đạt (Thực 3/5 tiêu chí) + Khơng đạt (Chỉ thực tiêu chí trở xuống) Cá nhân tự xếp loại:……… Đánh giá nhóm Tổ chức cho HS đánh giá đồng đẳng nhóm GV đánh giá - GV đánh giá chung theo hướng dẫn đánh giá thường xuyên động viên khen ngợi HS có tinh thần thái độ tham gia hoạt độn tốt, đạt yêu cầu chủ đề Kế hoạch dạy HĐTN năm 2023-2024