BẢNG PHỎNG VẤN TỔ TRƯỞNG TRƯỞNG TIỂU HỌC

BẢNG PHỎNG VẤN CHUYÊN SÂU DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN BẢO LẠC, TỈNH CAO BẰNG Kính gửi Quý Thầy/Cô, Chúng tôi đang thực hiện đề án “Vận dụng lý thuyết quản lý nguồn nhân lực trong phát triển đội ngũ Tổ trưởng tổ chuyên môn ở các trường Tiểu học huyện Bảo Lạc, tỉnh Cao Bằng” nghiên cứu về công tác phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện Bảo Lạc, tỉnh Cao Bằng. Bảng phỏng vấn này nhằm thu thập ý kiến và kinh nghiệm của Quý Thầy/Cô để làm cơ sở cho việc phân tích và đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn. Mọi thông tin cung cấp sẽ được bảo mật và chỉ sử dụng cho mục đích nghiên cứu. Xin chân thành cảm ơn Quý Thầy/Cô đã dành thời gian tham gia phỏng vấn này. ________________________________________ THÔNG TIN CHUNG 1. Họ và tên:……………………………………………………………………………..... 2. Chức vụ: ……………………………………………………………………………...... □ Hiệu trưởng □ Tổ trưởng chuyên môn □ Phó Hiệu trưởng □ Tổ phó chuyên môn 3. Công tác tại trường: ……………………………………………………………………. 4. Số năm công tác trong ngành giáo dục: ………………………………………………… 5. Số năm giữ chức vụ hiện tại: …………………………………………………………… ________________________________________PHẦN I. NỘI DUNG KHẢO SÁT Vui lòng đánh giá các câu hỏi sau theo thang đo Likert 5 mức độ: 1 = Rất không đồng ý; 2 = Không đồng ý; 3 = Trung lập; 4 = Đồng ý; 5 = Rất đồng ý. 1 2 3 4 5 PHẦN 1: ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP 1. Tôi thường xuyên tham gia các khóa đào tạo để nâng cao kỹ năng chuyên môn. □ □ □ □ □ 2. Nội dung các khóa đào tạo tôi tham gia là phù hợp với nhu cầu công việc của tôi. □ □ □ □ □ 3. Tôi cảm thấy mình áp dụng hiệu quả những kiến thức từ các khóa đào tạo vào công việc. □ □ □ □ □ 4. Thời gian tổ chức các khóa đào tạo không làm gián đoạn quá nhiều công việc hàng ngày của tôi. □ □ □ □ □ 5. Tôi có cơ hội tham gia vào các khóa đào tạo ngoài trường học để phát triển nghề nghiệp. □ □ □ □ □ 6. Tôi nhận được thông tin đầy đủ về các cơ hội đào tạo từ nhà trường. □ □ □ □ □ 7. Tôi cảm thấy được hỗ trợ đầy đủ về tài chính và thời gian để tham gia vào các khóa đào tạo. □ □ □ □ □ 8. Tôi thường xuyên được phản hồi về hiệu quả của các khóa đào tạo mà tôi đã tham gia. □ □ □ □ □ 9. Nội dung đào tạo được cập nhật thường xuyên để đáp ứng các thay đổi trong công việc. □ □ □ □ □

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC HUYỆN BẢO LẠC, TỈNH CAO BẰNG PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

BẢNG PHỎNG VẤN CHUYÊN SÂU DÀNH CHO TỔ TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU

HỌC HUYỆN BẢO LẠC, TỈNH CAO BẰNG

Kính gửi Quý Thầy/Cô,

Chúng tôi đang thực hiện đề án “Vận dụng lý thuyết quản lý nguồn nhân lực trong phát triển đội ngũ Tổ trưởng tổ chuyên môn ở các trường Tiểu học huyện Bảo Lạc, tỉnh Cao Bằng” nghiên cứu về công tác phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn

tại các trường tiểu học trên địa bàn huyện Bảo Lạc, tỉnh Cao Bằng

Bảng phỏng vấn này nhằm thu thập ý kiến và kinh nghiệm của Quý Thầy/Cô để làm cơ sở cho việc phân tích và đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn Mọi thông tin cung cấp sẽ được bảo mật và chỉ sử dụng cho mục đích nghiên cứu

Xin chân thành cảm ơn Quý Thầy/Cô đã dành thời gian tham gia phỏng vấn này.

THÔNG TIN CHUNG

1 Họ và tên:………

2 Chức vụ: ………

………

4 Số năm công tác trong ngành giáo dục:

………

………

PHẦN I NỘI DUNG KHẢO SÁT

Vui lòng đánh giá các câu hỏi sau theo thang đo

Likert 5 mức độ:

1 = Rất không đồng ý; 2 = Không đồng ý; 3 = Trung

lập; 4 = Đồng ý; 5 = Rất đồng ý

PHẦN 1: ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP

1 Tôi thường xuyên tham gia các khóa đào tạo để nâng □ □ □ □ □

cao kỹ năng chuyên môn.

2 Nội dung các khóa đào tạo tôi tham gia là phù hợp với

nhu cầu công việc của tôi □ □ □ □ □

3 Tôi cảm thấy mình áp dụng hiệu quả những kiến thức

từ các khóa đào tạo vào công việc □ □ □ □ □

4 Thời gian tổ chức các khóa đào tạo không làm gián

đoạn quá nhiều công việc hàng ngày của tôi □ □ □ □ □

5 Tôi có cơ hội tham gia vào các khóa đào tạo ngoài

trường học để phát triển nghề nghiệp □ □ □ □ □

6 Tôi nhận được thông tin đầy đủ về các cơ hội đào tạo

7 Tôi cảm thấy được hỗ trợ đầy đủ về tài chính và thời

gian để tham gia vào các khóa đào tạo □ □ □ □ □

8 Tôi thường xuyên được phản hồi về hiệu quả của các

khóa đào tạo mà tôi đã tham gia □ □ □ □ □

9 Nội dung đào tạo được cập nhật thường xuyên để đáp

ứng các thay đổi trong công việc □ □ □ □ □

10 Tôi cảm thấy có sự cải thiện rõ rệt trong công việc

sau khi tham gia các khóa đào tạo □ □ □ □ □

11 Tôi thường xuyên áp dụng các kỹ năng và kiến thức

mới vào công việc của mình □ □ □ □ □

12 Tôi cảm thấy các khóa đào tạo giúp tôi nâng cao khả

năng lãnh đạo và quản lý đội ngũ □ □ □ □ □

PHẦN 2: HỖ TRỢ VÀ CHỈ ĐẠO

1 Tôi thường xuyên nhận được phản hồi về hiệu quả

công việc từ hiệu trưởng □ □ □ □ □

2 Tôi được hỗ trợ kịp thời trong việc giải quyết các vấn

đề phát sinh trong công việc □ □ □ □ □

3 Tôi thường xuyên tham gia vào các cuộc họp định kỳ

để thảo luận về các vấn đề chuyên môn □ □ □ □ □

4 Tôi có cơ hội tham gia vào các quyết định quan trọng

liên quan đến hoạt động giảng dạy □ □ □ □ □

5 Tôi cảm thấy ý kiến và đề xuất của mình được lắng

6 Tôi được khuyến khích đóng góp vào việc xây dựng

kế hoạch phát triển đội ngũ □ □ □ □ □

7 Tôi nhận được sự hỗ trợ cần thiết từ hiệu trưởng trong

việc thực hiện các nhiệm vụ □ □ □ □ □

8 Tôi cảm thấy rằng các quy trình và chỉ đạo từ ban

giám hiệu rõ ràng và dễ hiểu □ □ □ □ □

9 Tôi thường xuyên nhận được sự hỗ trợ trong việc xây

dựng và triển khai các kế hoạch giảng dạy □ □ □ □ □

10 Tôi cảm thấy được khuyến khích áp dụng các

phương pháp giảng dạy mới vào thực tế □ □ □ □ □

11 Tôi cảm thấy hiệu trưởng và ban giám hiệu đánh giá

cao những đóng góp của tôi □ □ □ □ □

12 Tôi cảm thấy hiệu trưởng và ban giám hiệu tạo điều □ □ □ □ □

kiện tốt nhất để tôi hoàn thành công việc.

PHẦN 3: CƠ HỘI PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP

1 Tôi có cơ hội tham gia vào các dự án và sáng kiến

phát triển nghề nghiệp tại trường □ □ □ □ □

2 Tôi được khuyến khích tham gia vào các khóa học và

3 Tôi cảm thấy mình có cơ hội phát triển nghề nghiệp

cá nhân thông qua các chương trình đào tạo □ □ □ □ □

4 Tôi có cơ hội thể hiện năng lực và sáng tạo trong công

5 Tôi nhận được thông tin đầy đủ về các cơ hội phát

triển nghề nghiệp từ nhà trường □ □ □ □ □

6 Tôi cảm thấy mình có cơ hội thăng tiến trong sự

7 Tôi nhận được hỗ trợ trong việc đạt được các mục

tiêu phát triển nghề nghiệp cá nhân □ □ □ □ □

8 Tôi có cơ hội tham gia vào các hoạt động nghiên cứu

9 Tôi cảm thấy sự chủ động của mình trong việc tìm

kiếm cơ hội phát triển nghề nghiệp được đánh giá cao □ □ □ □ □

10 Tôi thường xuyên nhận được phản hồi về hiệu quả

của các hoạt động phát triển nghề nghiệp mà tôi tham

11 Tôi cảm thấy mình có cơ hội để mở rộng kỹ năng và

12 Tôi nhận được sự hỗ trợ trong việc tham gia vào các

hội thảo và khóa học chuyên sâu □ □ □ □ □

PHẦN 4: CHÍNH SÁCH VÀ QUY TRÌNH

1 Các chính sách phát triển đội ngũ tổ trưởng tổ chuyên

môn tại trường được thực hiện minh bạch và công bằng □ □ □ □ □

2 Tôi thường xuyên nhận được thông tin về các chính

sách và quy trình phát triển nghề nghiệp □ □ □ □ □

3 Quy trình đánh giá hiệu quả công việc của tôi được

thực hiện đúng quy định và công bằng □ □ □ □ □

4 Tôi được thông báo rõ ràng về các chính sách và quy

trình liên quan đến công việc của mình □ □ □ □ □

5 Chính sách phát triển nghề nghiệp hỗ trợ tốt cho sự

phát triển cá nhân và nghề nghiệp của tôi □ □ □ □ □

6 Tôi có cơ hội tham gia vào việc xây dựng và điều

chỉnh các chính sách phát triển □ □ □ □ □

7 Quy trình thực hiện các chính sách và quy định được

thông báo kịp thời và rõ ràng □ □ □ □ □

8 Tôi cảm thấy các chính sách phát triển nghề nghiệp

đáp ứng nhu cầu của tôi và đội ngũ □ □ □ □ □

9 Tôi thường xuyên được cập nhật về các thay đổi trong

chính sách và quy trình □ □ □ □ □

10 Tôi cảm thấy các chính sách và quy trình phát triển □ □ □ □ □

đội ngũ được thực hiện hiệu quả.

11 Tôi nhận được sự hỗ trợ trong việc hiểu rõ và áp

dụng các chính sách mới □ □ □ □ □

12 Chính sách phát triển đội ngũ tổ trưởng tổ chuyên

môn được thực hiện một cách hệ thống và có hiệu quả □ □ □ □ □

PHẦN 5: ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CÔNG VIỆC

1 Tôi thường xuyên nhận được đánh giá về hiệu quả

công việc của mình từ ban giám hiệu □ □ □ □ □

2 Các tiêu chí đánh giá hiệu quả công việc được thông

báo rõ ràng và minh bạch □ □ □ □ □

3 Tôi cảm thấy phản hồi về hiệu quả công việc của

mình là chi tiết và hữu ích □ □ □ □ □

4 Đánh giá hiệu quả công việc giúp tôi cải thiện kỹ

năng và năng lực cá nhân □ □ □ □ □

5 Tôi cảm thấy đánh giá công việc của tôi là công bằng

6 Tôi tham gia vào các cuộc họp đánh giá định kỳ để

thảo luận về kết quả công việc □ □ □ □ □

7 Tôi nhận được sự hỗ trợ từ ban giám hiệu trong việc

thực hiện các cải tiến dựa trên kết quả đánh giá □ □ □ □ □

8 Các kết quả đánh giá được sử dụng để xây dựng kế

hoạch phát triển cá nhân □ □ □ □ □

9 Tôi cảm thấy có thể phản hồi về kết quả đánh giá và

10 Đánh giá hiệu quả công việc có tác động tích cực

đến động lực và hiệu suất công việc của tôi □ □ □ □ □

11 Tiêu chí đánh giá hiệu quả công việc được thiết lập

dựa trên các mục tiêu rõ ràng □ □ □ □ □

12 Tôi nhận được sự hỗ trợ từ ban giám hiệu trong việc

đạt được mục tiêu cá nhân và nhóm □ □ □ □ □

PHẦN 6: GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC

1 Tôi thường xuyên giao tiếp với ban giám hiệu về các

2 Tôi cảm thấy dễ dàng khi trao đổi ý kiến và đề xuất

3 Tôi được khuyến khích tham gia vào các cuộc họp và

4 Tôi cảm thấy môi trường làm việc hỗ trợ sự hợp tác

và làm việc nhóm hiệu quả □ □ □ □ □

5 Các cuộc họp và giao tiếp với ban giám hiệu diễn ra

một cách minh bạch và hiệu quả □ □ □ □ □

6 Tôi nhận được sự lắng nghe và xem xét các ý kiến và

7 Tôi cảm thấy được khuyến khích chia sẻ kinh nghiệm

và kiến thức với đồng nghiệp □ □ □ □ □

8 Tôi thường xuyên tham gia vào các hoạt động giao

lưu và kết nối trong trường □ □ □ □ □

9 Tôi cảm thấy sự hợp tác với đồng nghiệp và ban giám

hiệu là thuận lợi và hiệu quả □ □ □ □ □

10 Tôi nhận được phản hồi kịp thời và hữu ích về công

11 Tôi đánh giá cao tinh thần đồng đội và sự hợp tác

12 Tôi cảm thấy các cuộc họp và giao tiếp giúp tăng

cường sự hiểu biết và phối hợp trong công việc □ □ □ □ □

PHẦN 7: ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN THÀNH TÍCH

1 Tôi thường xuyên nhận được sự công nhận và khen

thưởng cho thành tích công việc của mình □ □ □ □ □

2 Các thành tích và đóng góp của tôi được ghi nhận một

cách công bằng và đúng mức □ □ □ □ □

3 Tôi có cơ hội nhận các giải thưởng hoặc chứng nhận

cho thành tích xuất sắc □ □ □ □ □

4 Tôi thường xuyên được phản hồi về các thành tích và

5 Tôi cảm thấy được khuyến khích tham gia vào các

hoạt động thể hiện thành tích cá nhân □ □ □ □ □

6 Các hình thức khen thưởng và công nhận được thực

hiện một cách công bằng và minh bạch □ □ □ □ □

7 Tôi nhận được thông tin về các chương trình công

nhận và khen thưởng hiện có □ □ □ □ □

8 Tôi có cơ hội được công nhận trên các phương tiện

truyền thông của trường □ □ □ □ □

9 Tôi cảm thấy việc công nhận thành tích giúp tăng

cường động lực và sự gắn bó với công việc □ □ □ □ □

10 Tôi thường xuyên cập nhật về các hình thức và quy

trình công nhận thành tích mới □ □ □ □ □

11 Tôi cảm thấy việc công nhận thành tích được thực

hiện một cách hợp lý và hiệu quả □ □ □ □ □

12 Tôi nhận được sự hỗ trợ từ ban giám hiệu trong việc

đề xuất các hình thức công nhận và khen thưởng phù

hợp

PHẦN 8: QUẢN LÝ THỜI GIAN VÀ KHỐI LƯỢNG CÔNG VIỆC

1 Tôi cảm thấy mình có đủ thời gian để thực hiện các

nhiệm vụ và trách nhiệm của mình □ □ □ □ □

2 Tôi nhận được hỗ trợ trong việc quản lý khối lượng

3 Các nhiệm vụ và trách nhiệm được phân chia công

bằng giữa các tổ trưởng □ □ □ □ □

4 Tôi có hướng dẫn rõ ràng về cách quản lý thời gian và

5 Tôi có cơ hội cân bằng giữa công việc và phát triển cá

6 Tôi thường xuyên xem xét và điều chỉnh khối lượng

công việc khi cần thiết □ □ □ □ □

7 Tôi cảm thấy khối lượng công việc không ảnh hưởng

tiêu cực đến chất lượng công việc của mình □ □ □ □ □

8 Tôi nhận được sự hỗ trợ trong việc điều chỉnh lịch

làm việc và các nhiệm vụ để đạt hiệu quả cao □ □ □ □ □

9 Tôi có cơ hội tham gia vào các hoạt động phát triển

10 Tôi cảm thấy khối lượng công việc của mình được

quản lý một cách hợp lý □ □ □ □ □

11 Tôi cảm thấy có thể hoàn thành các nhiệm vụ công

việc trong thời gian quy định □ □ □ □ □

12 Tôi thường xuyên kiểm tra và điều chỉnh khối lượng

công việc dựa trên phản hồi từ bản thân □ □ □ □ □

PHẦN 9: CẢI TIẾN QUY TRÌNH VÀ SÁNG KIẾN

1 Tôi được khuyến khích đề xuất các cải tiến trong quy

trình giảng dạy và quản lý □ □ □ □ □

2 Tôi cảm thấy các sáng kiến và đề xuất của mình được

3 Tôi nhận được hỗ trợ trong việc triển khai các sáng

4 Các sáng kiến của tôi được đánh giá và áp dụng một

5 Tôi thường xuyên tham gia vào các cuộc họp thảo

luận về các đề xuất cải tiến và sáng kiến □ □ □ □ □

6 Tôi cảm thấy mình có đủ cơ hội để đóng góp vào việc

cải tiến quy trình làm việc □ □ □ □ □

7 Tôi thường xuyên cập nhật và điều chỉnh quy trình

dựa trên phản hồi và sáng kiến của mình □ □ □ □ □

8 Tôi được khuyến khích chia sẻ và áp dụng các

phương pháp giảng dạy mới □ □ □ □ □

9 Tôi nhận được sự hỗ trợ trong việc thực hiện các cải

10 Tôi cảm thấy các sáng kiến và cải tiến của tôi giúp

nâng cao chất lượng công việc □ □ □ □ □

11 Tôi có cơ hội tham gia vào các hoạt động đổi mới và

12 Tôi thường xuyên nhận phản hồi tích cực về các

sáng kiến mà tôi đề xuất □ □ □ □ □

PHẦN 10: ĐÁNH GIÁ TỔNG THỂ

1 Tôi cảm thấy các chính sách phát triển đội ngũ tổ

trưởng tổ chuyên môn tại trường là hiệu quả □ □ □ □ □

2 Tôi tin rằng tôi nhận được đầy đủ sự hỗ trợ từ ban

giám hiệu và nhà trường □ □ □ □ □

3 Tôi đánh giá rằng các hoạt động phát triển đội ngũ tổ

trưởng tổ chuyên môn là cần thiết và hữu ích □ □ □ □ □

4 Tôi cảm thấy rằng tôi có cơ hội để phát triển và nâng

cao kỹ năng trong công việc □ □ □ □ □

5 Tôi thấy rằng các chính sách và quy trình liên quan □ □ □ □ □

đến phát triển đội ngũ được thực hiện đầy đủ và minh

bạch

6 Tôi tin rằng các khóa đào tạo và hỗ trợ giúp tôi cải

thiện hiệu quả công việc □ □ □ □ □

7 Tôi cảm thấy rằng các thành tích của tôi được công

nhận và khen thưởng một cách công bằng và kịp thời □ □ □ □ □

8 Tôi tin rằng sự hợp tác và giao tiếp với ban giám hiệu

và đồng nghiệp là hiệu quả và thuận lợi □ □ □ □ □

9 Tôi cảm thấy rằng khối lượng công việc của tôi được

quản lý một cách hợp lý □ □ □ □ □

10 Tôi đánh giá cao sự sáng tạo và đóng góp của tôi vào

việc cải tiến quy trình và hoạt động giảng dạy □ □ □ □ □

11 Tôi cảm thấy các cơ hội phát triển nghề nghiệp của

tôi là đầy đủ và phù hợp □ □ □ □ □

12 Tôi tin rằng các sáng kiến và cải tiến mà tôi đề xuất

có tác động tích cực đến trường học □ □ □ □ □ PHẦN II Ý KIẾN MỞ RỘNG

1 Quý Thầy/Cô có nhận thấy những khó khăn và thách thức gì trong quá trình thực hiện công tác tổ trưởng chuyên môn?

………

………

………

………

2 Những kỹ năng nào là quan trọng nhất đối với một tổ trưởng chuyên môn, theo Quý Thầy/Cô? ………

………

………

………

3 Quý Thầy/Cô có thể chia sẻ một số kinh nghiệm và phương pháp quản lý hiệu quả của mình trong vai trò tổ trưởng chuyên môn/hiệu trưởng? ………

………

………

………

4 Quý Thầy/Cô có thể đưa ra một số ví dụ về các sáng kiến hoặc cải tiến đã được áp dụng để nâng cao hiệu quả công tác của tổ trưởng chuyên môn?

………

………

………

5 Quý Thầy/Cô có nhận xét gì về môi trường làm việc và các điều kiện hỗ trợ hiện tại dành cho tổ trưởng chuyên môn? ………

………

………

………

6 Quý Thầy/Cô có kiến nghị gì để cải thiện chế độ đãi ngộ và tạo động lực làm việc cho tổ trưởng chuyên môn? ………

………

………

………

7 Quý Thầy/Cô có nhận xét gì thêm về việc phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên môn? ………

………

………

………

Xin chân thành cảm ơn Quý Thầy/Cô đã tham gia phỏng vấn này. Người thực hiện phỏng vấn: Họ và tên:………

Chức vụ: ………

Email:………Điện thoại:………

Ghi chú: Mọi thông tin cá nhân sẽ được bảo mật và chỉ sử dụng cho mục đích nghiên

cứu Quý Thầy/Cô có thể bỏ qua phần thông tin cá nhân nếu không muốn cung cấp.