GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 9 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU PHÁT ĐỘNG TUẦN LỄ HÀNH ĐỘNG “TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT - VÌ MỘT THẾ GIỚI TỐT ĐẸP HƠN”

GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 9 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU PHÁT ĐỘNG TUẦN LỄ HÀNH ĐỘNG “TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT - VÌ MỘT THẾ GIỚI TỐT ĐẸP HƠN” GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 9 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU PHÁT ĐỘNG TUẦN LỄ HÀNH ĐỘNG “TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT - VÌ MỘT THẾ GIỚI TỐT ĐẸP HƠN” GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 9 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU PHÁT ĐỘNG TUẦN LỄ HÀNH ĐỘNG “TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT - VÌ MỘT THẾ GIỚI TỐT ĐẸP HƠN” GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 9 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU PHÁT ĐỘNG TUẦN LỄ HÀNH ĐỘNG “TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT - VÌ MỘT THẾ GIỚI TỐT ĐẸP HƠN” GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 9 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU PHÁT ĐỘNG TUẦN LỄ HÀNH ĐỘNG “TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT - VÌ MỘT THẾ GIỚI TỐT ĐẸP HƠN” GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 9 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU PHÁT ĐỘNG TUẦN LỄ HÀNH ĐỘNG “TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT - VÌ MỘT THẾ GIỚI TỐT ĐẸP HƠN”

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

TIẾT……: PHÁT ĐỘNG TUẦN LỄ HÀNH ĐỘNG

“TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT - VÌ MỘT THẾ GIỚI TỐT ĐẸP HƠN”

Ngày soạn: ……… Ngày thực

Lớp/TS TiếtTKB

- Phổ biến tới HS toàn trường những việc có thể làm để thể hiện tôn trọng sựkhác biệt với mọi người.

- YCCĐ cho tiết SHDC:

+ HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tựhào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu đểđổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi họcsinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.

+ HS lắng nghe nội quy trường, lớp và nội dung kế hoạch tuần mới.- Phát triển phẩm chất:

+ Nhân ái:

 Tôn trọng sự khác biệt, tôn trọng mọi người về nhận thức, sở thích, tính cách , quan điểm, phong cách cá nhân của những người khác, tôn trọng sự đa dạng về

văn hóa của các dân tộc trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam và các dân tộc trên thế giới.

 Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ các bạn bè, thầy cô trong quá trình tham gia các hoạt động, yêu quý mọi người xung quanh, thể hiện tôn trọng sự khác biệt với tất cả moi người thông qua những hành động thực tế

+ Chăm chỉ: Chủ động, tích cực, nhiệt tình tham gia vào các hoạt động tập thể.+ Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến của bản thân trong hoạt động nhóm.

+ Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao.- Phát triển các năng lực:

+ Thích ứng với cuộc sống thông qua các hoạt động thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với bạn bè, thầy cô

+ Thiết kế và tổ chức hoạt động trong tuần hưởng ứng Lễ phát động với thông

điệp “TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT - VÌ MỘT THẾ GIỚI TỐT ĐẸP HƠN”

+ Tự chủ trong các mối quan hệ với bạn bè, thầy cô.

+ Giao tiếp và hợp tác khi tham gia các hoạt động biểu diễn tiểu phẩm/thuyết trình nêu thông điệp về tôn trọng sự khác biệt

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biểu diễn tiểu phẩm/thuyết trình nêu thông điệpvề tôn trọng sự khác biệt.

II CHUẨN BỊ1 Đối với GV

- Hệ thống âm thanh, phông nền và trang thiết bị phục vụ hoạt động sinh hoạt dưới cờ (Hoạt động định hướng)

- Kịch bản chương trình hoạt động.

- Phân công lớp/tổ trực tuần xây dựng chương trình, cử người dẫn chương trình (MC) và chuẩn bị 2-3 tiết mục văn nghệ.

- Hướng dẫn HS tìm kiếm các tài liệu về tôn trọng sự khác biệt.

- Sưu tầm những tình huống, ví dụ thực tế (người thân, thầy cô, bạn bè) luôn thể hiện tôn trọng sự khác biệt và có mối quan hệ hài hòa với mọi người xung

quanh

2 Đối với HS

- Tìm hiểu tài liệu về tôn trọng sự khác biệt.

- Tìm những ví dụ thực tế (người thân, thầy cô, bạn bè) luôn thể hiện tôn trọng sự khác biệt và có mối quan hệ hài hòa với mọi người xung quanh

- Xây dựng chương trình, cử người dẫn chương trình (MC), chuẩn bị 2-3 tiết mục văn nghệ theo sự phân công và tập dượt.

- HS được chọn làm MC chuẩn bị nội dung để dẫn và tập dẫn chương trình

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a Mục tiêu hoạt động: Thay đổi không khí lớp học, tạo tâm lí thoải mái, tiếp

thêm năng lượng tích cực, kích thích trí tò mò, thu hút sự chú ý, khơi dậy, thúcđẩy ham muốn khám phá của HS, dẫn dắt HS từng bước làm quen bài học

b Nội dung hoạt động:

- GV chiếu video câu chuyện “Màu của cầu vồng” nêu Câu hỏi: a) Các màu sắc tranh luận với nhau về vấn đề gì? b) Theo em, vì sao phải tôn trọng sự khác biệt?

- HS hoạt động cá nhân (hoặc thảo luận cặp đôi theo bàn)

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời, cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia

trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện).

Nội dung câu chuyện: Màu của cầu vồng

Một ngày nọ diễn ra cuộc tranh cãi giữa các màu sắc.

Màu xanh lá cây cho rằng mình quan trọng nhất, vì là màunổi bật nhất trên Trái Đất này Màu xanh da trời phản đối,vì cho rằng bầu trời, đại dương đều mang màu xanh datrời Vì thế, màu xanh da trời mới là quan trọng nhất Màu

Trả lời câu hỏi: a Các màu sắc tranh luận với nhau về vấn đề màu nào là màu quan trọng nhấtb Theo em, cần phải tôn trọng sự

vàng phản đối và cho rằng cả hai ý kiến đều sai vì MặtTrời, Mặt Trăng, những ngôi sao, tất cả những gì có thểchiếu sáng đều là màu vàng, không có ánh sáng thì sẽchẳng thấy gì hết Vì thế, màu vàng mới quan trọng nhất.Màu da cam nghe vậy liền ngắt lời, cho rằng không màunào quan trọng bằng mình vì tất cả những gì của màu dacam đều có lợi cho sức khoẻ Nếu không có những thứ đó,chẳng ai giữ được sức khoẻ lâu dài Lúc này, màu tím tranhluận: "Tớ mới là màu quan trọng bậc nhất Vua và hoànghậu đều mặc màu tím để chứng tỏ quyền lực".

Các màu sắc khác cũng chuẩn bị lên tiếng về giá trị riêngbiệt của mình thì bỗng nhiên cả nhóm nghe thấy một tiếngsấm rền vang, mưa ào ào tới, rồi tạnh hẳn Một giọng nóilớn và trầm vang tới tại các màu sắc: “Hãy ngừng cãi vã,nắm tay nhau lại và đến đây mau!".

Và kìa, lấp lánh trên bầu trời là một dải màu sắc vô cùngdiễm lệ mà vẻ đẹp huy hoàng của nó vượt xa bất cứ mộtmàu nào nếu đứng riêng lẻ một mình Bởi vì, mỗi một màusắc đều có nét đẹp riêng biệt, đó là duy nhất Chính nhờtôn trọng sự khác biệt của nhau đã làm cho các màu sắctuy khác nhau nhưng đã có thể cùng kết lại trong một sựhoà.

Câu hỏi: a) Các màu sắc tranh luận với nhau về vấn đề gì? b) Theo em, vì sao phải tôn trọng sự khác biệt?* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

Lắng nghe câu chuyện, hoạt động cá nhân (hoặc thảo luậncặp đôi theo bàn) và trả lời câu hỏi

* Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ (sản phẩmcủa hoạt động)

- GV mời HS (đại diện nhóm đôi) trả lời câu hỏi.

khác biết vì trong cuộc sống có rất nhiều điều đặc biệtkhác nhau, mỗi người chúng ta cũng sẽ có những đặc điểm những thói quen khác nhau, điều đó sẽ làm đa sạng và sinh động hơn cuộc sống của chúng ta

* Bước 4: Nhận định và kết luận

- GV đánh giá bằng nhận xét hoạt động trải nhiệm của HSdựa trên các tiêu chí và kết quả (sản phẩm) HS đã thựchiện trong quá trình hoàn thành nhiệm vụ học tập

- Kết thúc hoạt động trải nhiệm GV nhấn mạnh nội dungthông điệp cần ghi nhớ, khắc sâu.

- GV dẫn dắt và chuyển tiếp hoạt động:

- Các màu sắc tranh luận với nhau về vấn đề ai quan trọngnhất Màu nào cũng cho là mình có đóng góp lớn hơn Tuynhiên, cuối cùng họ nhận ra màu sắc nào cũng có nhữngnét đẹp riêng biệt và duy nhất Chính nhờ sự khác biệt nàykhiến chúng cùng kết hợp lại, tạo thành một thứ tuyệt diệulà cầu vồng.

- Chúng ta phải tôn trọng sự khác biệt của người khác vì: + Mỗi người đều đặc biệt: Mọi người có những khác biệtvề ngoại hình, quan điểm và sở thích Đó là điều làm chomỗi người trở nên đặc biệt và độc đáo.

+ Sự đa dạng làm cho thế giới thú vị: Khi chúng ta chấpnhận và tôn trọng sự khác biệt, chúng ta có thể học hỏi vàkhám phá những điều mới Điều này làm cho thế giới trởnên thú vị và đa dạng.

+ Mọi người xứng đáng được đối xử công bằng: Tôn trọng

sự khác biệt giúp chúng ta đối xử công bằng với mọingười, không phân biệt dựa trên ngoại hình, ngôn ngữ hayvăn hóa.

+ Xây dựng tình bạn tốt hơn: Khi chúng ta tôn trọng sựkhác biệt của người khác, chúng ta có thể xây dựng nhữngmối quan hệ tốt hơn và trở thành bạn bè thân thiết.

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC2.1 Hoạt động 1: Chào cờ

Phần 1: Nghi lễ

a Mục tiêu:

- Thể hiện tinh thần yêu nước, tăng cường các giải pháp giáo dục truyền thống,bồi dưỡng tư tưởng chính trị, lòng tự hào dân tộc, đạo đức trong sáng, xây dựnghoài bảo trong đội viên, học sinh góp phần phát triển đất nước Việt Nam xã hộichủ nghĩa giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh

- Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự quản, rèn luyện phấn đấu trở thành conngoan, trò giỏi, Cháu ngoan Bác Hồ trong toàn thể đội viên, học sinh góp phầnxây dựng hình ảnh người đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh gương mẫu và tậpthể “Chi đội, Liên đội 3 tốt”.

- Đảm bảo nghiêm túc, kỷ luật, thiết thực, hiệu quả.

- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tựhào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu đểđổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi họcsinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.

b Nội dung: HS hát quốc ca TPT hoặc BGH nhận xét.c Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS và TPT.

d Tổ chức thực hiện:

* Lễ Chào cờ theo Nghi thức Đội.

- Tập hợp học sinh, ổn định, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ.

- Nghi lễ chào cờ bắt đầu bằng việc chào cờ, hát quốc ca Việc hát quốc ca yêu

cầu tất cả học sinh đều phải hát, không bật băng hay cho một vài học sinh trong đội nghi lễ, nghi thức hát.

- Sau đó là tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình của tiết chào cờ.- HS điều khiển, hô khẩu hiệu trình bày phải mạch lạc, cụ thể đủ nghe Giáo viêncần bám sát lớp trong suốt thời gian diễn ra chào cờ Đội ngũ trực tuần, theo dõi nhắc nhở việc giữ trật tự.

- Sau khi các tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường, đội viên, họcsinh, khách mời ổn định vị trí, đơn vị thực hiện diễn biến Lễ chào cờ.

- Dẫn chương trình (Giáo viên hoặc đại diện Ban Chỉ huy liên đội) điều hành Lễchào cờ theo trình tự:

 Trân trọng kính mời các vị đại biểu (thầy cô) cùng toàn thể các bạn chuẩn bị làm Lễ chào cờ!

 Đội Nghi lễ vào vị trí! (nếu có đội nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ)

 Nghiêm!

 Chào cờ – Chào! Quốc ca!

Nhiệm vụ 1: Tổng kết hoạt động giáo dục của trường trong tuần.

- Đại diện lớp trực tuần (trực ban) tập hợp ý kiếntình hình hoạt động của các khối lớp trong tuần

Nhiệm vụ 2: Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục trong tuần tới.

- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.

- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trườngđề ra.

- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng

- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh

trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lờihay, làm việc tốt

- HS nghe để thực hiện kếhoạch, phương hướng,nhiệm vụ tuần mới - HS lắng nghe GV nhậnxét, đánh giá.

- HSKT trí tuệ: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tưthế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ

- GV/TPT Đội: Cuối tiết chào cờ GV/TPT Đội dành ít phút để nhận xét ý thức tham gia của học sinh và sự chuẩn bị của những người có trách nhiệm Nội dungnhận xét cần ngắn gọn cụ thể khách quan.

- GV giới thiệu HĐ sinh hoạt theo chủ đề:

Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề

PHÁT ĐỘNG TUẦN LỄ HÀNH ĐỘNG “TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT VÌ MỘT THẾ GIỚI TỐT ĐẸP HƠN”

-a Mục tiêu

Giúp HS nâng cao hiểu biết và tích cực thể hiện tôn trọng sự khác biệt với tất cả moi người thông qua những hành động thực tế.

b Tổ chức thực hiện

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (nội dung của hoạtđộng)

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

Gợi ý nội dung chương trình Lễ phát động:+ Văn nghệ mở đầu.

+ Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.

+ Đại diện HS chia sẻ ý nghĩa và thông điệp của tuần lễ

hành động Tôn trọng sự khác biệt - vì một thế giới tốtđẹp hơn

+ Biểu diễn tiểu phẩm/thuyết trình nêu thông điệp về tôn

trọng sự khác biệt

+ Ra mắt Ban truyền thông của chiến dịch hành động

Tôn trọng sự khác biệt - vì một thế giới tốt đẹp hơn.

+ Phổ biến tới HS toàn trường những việc có thể làm đểthể hiện tôn trọng sự khác biệt với mọi người.

* Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ (sản phẩmcủa hoạt động)

* Bước 4: Nhận định và kết luận

- GV đánh giá bằng nhận xét hoạt động trải nhiệm củaHS dựa trên các tiêu chí và kết quả (sản phẩm) HS đãthực hiện trong quá trình hoàn thành nhiệm vụ học tập - Kết thúc hoạt động trải nhiệm GV nhấn mạnh nội dungthông điệp cần ghi nhớ, khắc sâu:

Kết luận:

3 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG/TÌM TÒI - MỞ RỘNG

a) Mục tiêu hoạt động: HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản thân cảm thấy có ý nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN; Những hoạt động mà em đã tự giác thực hiện để thể hiện tôn trọng sự khác biệt và có mối quan hệ hài hòa với mọi người xung quanh

b) Nội dung hoạt động: HS tiếp tục rèn luyện năng lực định hướng nghề nghiệp, phẩm chất trách nhiệm Mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp, thuyết trình

c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ các tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện).

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- GV/TPT mời một số HS chia sẻ cảm nhận, những bài

học bản thân cảm thấy có ý nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN; Những hoạt động mà em đã tự giác thực hiện để thể hiện tôn trọng sự khác biệt và có mối quan hệ hài hòa với mọi người xung quanh

- GV/TPT gợi ý cho HS tiếp tục sưu tầm những tình huống, ví dụ thực tế (người thân, thầy cô, bạn bè) luôn thể hiện tôn trọng sự khác biệt và có mối quan hệ hài hòa với mọi người xung quanh

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, mạnh dạn chia sẻ

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện.

- HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản thân cảm thấycó ý nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN; Những hoạt động đã tự giác thực hiện

Bước 4: Đánh giá kết quả, nhận định.

- GV tiếp nhận ý kiến, động viên HS, giải thích những khúc mắc HS đề xuất, nắm bắt suy nghĩ, tâm tư nguyện

vọng của HS

- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên HS tiếp tục phấn đấu học tập và rèn luyện, phát huythành tích thi đua trong tuần học.

* Hướng dẫn về nhà:

- Ôn tập lại kiến thức đã học; ghi nhớ, lan tỏa thông điệp

bài học bằng hành động thực tế trong các hoạt động ở trường, lớp, địa phương

- Nhận diện được những nét tính cách đặc trưng của bảnthân giúp em có thể lựa chọn hoạt động phù hợp vàtương tác tốt hơn với mọi người, tích cực học tập vàtham gia các hoạt động để hiểu rõ hơn về tôn trọng sựkhác biệt:

+ Tôn trọng sự khác biệt: giúp chúng ta đối xử côngbằng với mọi người, không phân biệt dựa trên ngoạihình, ngôn ngữ hay văn hóa.

+ Xây dựng tình bạn tốt hơn: Khi chúng ta tôn trọng sựkhác biệt của người khác, chúng ta có thể xây dựngnhững mối quan hệ tốt hơn và trở thành bạn bè thânthiết.

* Chuẩn bị cho bài học sau: IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ:

Hình thức đánh giáPhương pháp đánh giáCông cụ đánhgiá

Quan sát quá trình tham gia HĐTN của HS:

- Thu hút được sự tham gia tích cực củangười học

- Tạo cơ hội thực

GV đánh giá bằng nhận xét:

- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khácnhau của người học- Hấp dẫn, sinh động- Thu hút được sự tham

- Hệ thống câu hỏi TNKQ, TL - Nhiệm vụ trải nghiệm

hành cho người học gia tích cực của người học

- Phù hợp với mục tiêu, nội dung.

V HỒ SƠ DẠY HỌC (nếu có):

- Hồ sơ dạy học (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm )

- Thông tin về nội dung giáo dục chủ đề (nếu có): Cập nhật sổ ghi chép Sơ kết tuần học, phương hướng nhiệm vụ trong tuần mới

- Phông nền:

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

TIẾT……: PHÁT ĐỘNG TUẦN LỄ HÀNH ĐỘNG

“TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT - VÌ MỘT THẾ GIỚI TỐT ĐẸP HƠN”

Ngày soạn: ……… Ngày thực

Lớp/TS TiếtTKB

- Phổ biến tới HS toàn trường những việc có thể làm để thể hiện tôn trọng sựkhác biệt với mọi người.

- YCCĐ cho tiết SHDC:

+ HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tựhào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để

đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi họcsinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.

+ HS lắng nghe nội quy trường, lớp và nội dung kế hoạch tuần mới.- Phát triển phẩm chất:

+ Nhân ái:

 Tôn trọng sự khác biệt, tôn trọng mọi người về nhận thức, sở thích, tính cách , quan điểm, phong cách cá nhân của những người khác, tôn trọng sự đa dạng về văn hóa của các dân tộc trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam và các dân tộc trên thế giới.

 Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ các bạn bè, thầy cô trong quá trình tham gia các hoạt động, yêu quý mọi người xung quanh, thể hiện tôn trọng sự khác biệt với tất cả moi người thông qua những hành động thực tế

+ Chăm chỉ: Chủ động, tích cực, nhiệt tình tham gia vào các hoạt động tập thể.+ Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến của bản thân trong hoạt động nhóm.

+ Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao.- Phát triển các năng lực:

+ Thích ứng với cuộc sống thông qua các hoạt động thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với bạn bè, thầy cô

+ Thiết kế và tổ chức hoạt động trong tuần hưởng ứng Lễ phát động với thông

điệp “TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT - VÌ MỘT THẾ GIỚI TỐT ĐẸP HƠN”

+ Tự chủ trong các mối quan hệ với bạn bè, thầy cô.

+ Giao tiếp và hợp tác khi tham gia các hoạt động biểu diễn tiểu phẩm/thuyết trình nêu thông điệp về tôn trọng sự khác biệt

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biểu diễn tiểu phẩm/thuyết trình nêu thông điệpvề tôn trọng sự khác biệt.

II CHUẨN BỊ1 Đối với GV

- Hệ thống âm thanh, phông nền và trang thiết bị phục vụ hoạt động sinh hoạt dưới cờ (Hoạt động định hướng)